答案

自古以來教育都是我們社會所重視的一環(huán)，做好對當(dāng)前補習(xí)機構(gòu)的整改能夠讓廣大學(xué)生利用好課余時間，學(xué)到真正需要所學(xué)的東西，現(xiàn)在要對中小學(xué)的補習(xí)機構(gòu)進行整改，要求培訓(xùn)內(nèi)容不得超綱，我認(rèn)為相關(guān)部門當(dāng)從下面幾個方面確保執(zhí)行到位：

第一，做好前信息收集整理工作。可以與當(dāng)?shù)氐慕逃块T、學(xué)校等相關(guān)機構(gòu)取得聯(lián)系，對本區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)補習(xí)機構(gòu)的分布位置、數(shù)量等有一個基本的了解，做到心中有數(shù)，方便后續(xù)工作的展開；同時我們也會通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以及分析查閱當(dāng)前關(guān)于中小學(xué)教育課程的大綱，熟悉當(dāng)前中小學(xué)生在不同階段應(yīng)該授課的內(nèi)容是如何的，并且可以與本地中小學(xué)的教師以及相關(guān)的專家組成調(diào)查小組，綜合討論形成對于超綱培訓(xùn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，以便后續(xù)進行劃分處理。

第二，做好具體的摸底了解工作。我們可以通過實地走訪的方式，了解一下當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)主要的授課內(nèi)容是如何的，同時也可以與參加補習(xí)的中小學(xué)生進行面對面的交談，讓他們自己談一談日常所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)然我們也可以通過電話的方式和一些補習(xí)機構(gòu)的教師取得聯(lián)系，咨詢一下他們對日常教學(xué)的看法。在進行摸底工作之后，我們會根據(jù)收集到的信息與之前劃分的標(biāo)準(zhǔn)進行比對，把存在培訓(xùn)超綱情況的機構(gòu)挑選出來進行后續(xù)的整改工作。

第三，做好對補習(xí)機構(gòu)的整改工作。一是下方說明，自查自糾。我們會把當(dāng)前的一些整改文件進行下放說明，告知培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)中注意，開展自查自糾；二是摸底告知，期限整改。一方面我們會把前期摸底情況告知管轄范圍內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)，其超綱的部分與正常的進度進行比對之后形成清單，派專人與機構(gòu)的負(fù)責(zé)人進行溝通，告知其存在超綱的行為，并讓他在規(guī)定的期限內(nèi)進行整改，比如說把超綱部分作為課外拓展或者是在不影響日常授課的情況下進行之間的刪除。另一方面對于存在明顯超綱，并以此為教學(xué)重點的機構(gòu)，我們會采取停業(yè)整頓的方式進行整改，對于正在參加補習(xí)的學(xué)員我們可以介紹給其他機構(gòu)或者予以退費的補償，之后會組織這些機構(gòu)人員參與日后教育局舉辦的教學(xué)大綱培訓(xùn)，在考核合格后再次上崗；三是重點監(jiān)督，及時監(jiān)控。我們會把這部分機構(gòu)列入重點監(jiān)督對象，采取季度驗收、接受舉報、隨機抽查等方式進行監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)再次違規(guī)，將進行嚴(yán)厲整改。

第四，在此次整改活動后，我們會把本次的整改名單進行相應(yīng)的公示，對于重點的整改對象我們也會做好后續(xù)的跟進，同時積極發(fā)揮學(xué)員、家長和學(xué)校的三方的監(jiān)督作用，對于日后存在的超綱補習(xí)進行及時的回饋，保證培訓(xùn)內(nèi)容合理規(guī)范。

解析

【考察內(nèi)容】

計劃組織協(xié)調(diào)能力

【審題要點】

審題點1：“現(xiàn)在要對中小學(xué)的補習(xí)機構(gòu)進行整改”

此為本題的背景交代，說明我們此次工作展開的目的在于對中小學(xué)的補習(xí)機構(gòu)進行整改，這里我們就可以有個簡單的思考，補習(xí)機構(gòu)整改有何意義？所以在具體答題的過程中，我們可以把補習(xí)機構(gòu)整改的意義作為開頭進行表態(tài)；同時我們也應(yīng)該注意到我們此次活動主要圍繞補習(xí)機構(gòu)展開，所以在答題的要點中要注意回扣題干，體現(xiàn)針對性。

審題點2：“要求培訓(xùn)內(nèi)容不得超綱”

看到這一要點，我們首先就應(yīng)該想到，什么才是培訓(xùn)內(nèi)容的超綱？所以我們要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定才能夠進行合理劃分，其次我們也應(yīng)該想到，在整改的過程中哪些機構(gòu)存在超綱情況，超綱的程度是如何的，學(xué)生的反饋是怎么樣的，這些都是應(yīng)該作為我們前期了解的內(nèi)容，最后我們也要意識到，盲目開展是難有成效的，所以要查閱相關(guān)的資料等保障效果。

審題點3：“你認(rèn)為相關(guān)部門如何執(zhí)行到位？”

雖然問法沒有直接體現(xiàn)出是什么類型的題，但是通過分析問題我們能夠發(fā)現(xiàn)，主要是讓我們?nèi)ソ鉀Q問題的，所以我們可以作為組織管理題目進行展開，與此同時我們能夠發(fā)現(xiàn)，此為非常規(guī)的組織管理體，所以我們可以按照時間軸的順序進行論述。