讀下面這首宋詩，完成下面小題。
贈(zèng)趙伯魚（節(jié)選）
韓 駒①
荊州早識(shí)高與黃②，誦二子句聲瑯瑯。
后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。
學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方③。
一朝悟罷正法眼④，信手拈出皆成章。
[注]①韓駒（？～1135），字子蒼，兩宋之際著名詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅(jiān)。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。
15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 從詩的內(nèi)容可以得知，趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。
B. 詩中使用了古語“后生可畏”，表現(xiàn)出作者對(duì)趙伯魚的嘉許以及勸誡。
C. 面對(duì)后輩的請(qǐng)教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡單粗略。
D. 詩中以禪理喻詩內(nèi)容，既可為趙伯魚提供指點(diǎn)，也具有普遍的意義。
16. 作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。
