答 案

A
解 析

在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，為了培養(yǎng)通曉洋務(wù)的人才，開辦了一批新式學(xué)堂，派出了最早的官派留學(xué)生，這是中國(guó)近代教育的開始。與此同時(shí)，京師同文館、江南制造總局附設(shè)的翻譯館還翻譯了—批西學(xué)書籍，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)帶來(lái)了新的知識(shí)，使人們打開了眼界。據(jù)此，本題選A。
擴(kuò)展知識(shí)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的歷史意義是什么

對(duì)近代軍事的影響：洋務(wù)派一致主張師夷長(zhǎng)技以富國(guó)強(qiáng)兵，抵抗外國(guó)侵略，挽救民族危機(jī)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是從軍事自強(qiáng)開始的，為實(shí)現(xiàn)軍事自強(qiáng)，洋務(wù)派主要抓了三個(gè)方面的工作：一是建立近代軍事工業(yè)；二是建立近代海防海軍，同時(shí)改進(jìn)陸軍的武器裝備和訓(xùn)練；三是建立近代軍事學(xué)堂，培養(yǎng)新式陸海軍人才。

在李鴻章等人的主持下，一大批大型近代軍事工業(yè)相繼問世。1885年設(shè)立的海軍衙門，統(tǒng)領(lǐng)海軍、海防事宜，推進(jìn)了海軍建設(shè)和國(guó)防的現(xiàn)代化建設(shè)。清軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有所提高，對(duì)外國(guó)的侵略勢(shì)力有一定的抵抗力，延緩了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史進(jìn)程。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的軍事自強(qiáng)，使中國(guó)軍隊(duì)以近代新式武器裝備投入反對(duì)日本侵略的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。開始了中國(guó)軍隊(duì)的近代化進(jìn)程。

對(duì)近代經(jīng)濟(jì)的影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦軍事工業(yè)的過程中，最難解決的問題就是資金、原料、交通等方面的問題，于是在“自強(qiáng)”口號(hào)興辦軍事工業(yè)之后，洋務(wù)派又在“求富”口號(hào)之后開始興辦民用企業(yè)，著重點(diǎn)在于采礦、冶煉、航運(yùn)、鐵路等一系列配合軍事工業(yè)的項(xiàng)目。

在洋務(wù)派的倡導(dǎo)下，許多達(dá)官顯貴以興辦洋務(wù)為榮，深深的動(dòng)搖了從商鞅變法開始的，中國(guó)幾千年文明中“重農(nóng)輕商”的概念，促使中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)、資本主義的發(fā)展，使資本主義經(jīng)濟(jì)成分在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中明顯增長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)近代企業(yè)、民族資本主義的誕生、發(fā)展具有重大意義。

對(duì)近代政治的影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)辦者自身的封建性和腐朽性導(dǎo)致了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗使中國(guó)近代化過程中其他的有志之士看到了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的缺陷，刺激了中國(guó)近代化的進(jìn)程。

（4）對(duì)近代文化的影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代教育的開端。要開始洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，興辦洋務(wù)就必須要有精通洋務(wù)的人才，但是中國(guó)傳統(tǒng)的科舉制教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)人才的需要。因此興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，就成了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行下去的一項(xiàng)總要的舉措。開辦新式學(xué)堂，從19世紀(jì)60年代到90年代，洋務(wù)派共創(chuàng)辦24所新式學(xué)堂，主要為翻譯、工程、兵器、通訊、醫(yī)務(wù)等培養(yǎng)新型人才。

（5）雖然學(xué)堂規(guī)模不大，但是依舊打破了古老的科舉制度，培養(yǎng)了一批不同于傳統(tǒng)的近代科技知識(shí)分子，一定程度上打通了社會(huì)文化風(fēng)氣，為后面科舉制的廢除奠定了一定的基礎(chǔ)；

派遣留學(xué)生，為了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)派向西方派遣 200 多位留學(xué)生，為洋務(wù)事業(yè)培養(yǎng)了一大批具有西學(xué)知識(shí)的新式人才，一方面也對(duì)中國(guó)的教育近代化起了極大的推動(dòng)作用，為中國(guó)社會(huì)邁向近代化準(zhǔn)備了最初始的文化條件。