答案：

A

解析：

(1)洋務(wù)運(yùn)動成為中國近代教育的開端。(2)洋務(wù)派開辦了一批新式學(xué)堂，派出了最早的官派留學(xué)生，這是中國近代教育的開始。(3)新式學(xué)堂打破了舊式教育和科舉制度的一統(tǒng)天下，培養(yǎng)了一批近代科技軍事人才。(4)官派留學(xué)生歸國后大都成為重要的專業(yè)人才，如詹天佑成為著名鐵路工程師，嚴(yán)復(fù)成為近代著名啟蒙思想家。

知識擴(kuò)展：

洋務(wù)運(yùn)動，又稱自強(qiáng)運(yùn)動。是19世紀(jì)60年代到90年代晚清洋務(wù)派所進(jìn)行的一場引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以挽救清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動。1861年1月11日，愛新覺羅·奕訢會同桂良、文祥上奏《通籌夷務(wù)全局酌擬章程六條》，推行了一項(xiàng)以富國強(qiáng)兵為目標(biāo)的洋務(wù)運(yùn)動。1861年辛酉政變后，慈禧重用洋務(wù)派，洋務(wù)派大規(guī)模引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、興辦近代化軍事工業(yè)和民用企業(yè)。1894年在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒，標(biāo)志著歷時30余年的洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動雖然在客觀上刺激中國資本主義發(fā)展、并且在一定程度上抵制了外國資本主義的經(jīng)濟(jì)輸入，但并沒有使中國走上富強(qiáng)之路。