手干裂的話是十分不好受的，尤其是在天氣比較干燥的季節。下面給大家分享一篇關于手閱讀理解及答案2021，希望對大家有所幫助。

父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。

看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……　　“平兒，我一生沒剪過啊!”老父親說。

“我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。”他笑著望著自己的手指。　　我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……

再也無法忍住，嗚……嗚

……

多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。

是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。　　再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了;錢要留著你們用，外面什么都要買;我就用黃油可以了。

在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的`心上。

有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。

“平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。

我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……

哭聲中聽母親說，他被村里當做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做準備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。

我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親;父親蒼老了。　　“我不上學了，我幫你……”話音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。

“混蛋!”他咆哮起來。

我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……

我理解了他……

是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質——自強、上進。

這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。

這是中國農民的手。

問題：

17.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ;第二次看手掌，著力寫 ;第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。(4分)

18.從“父親的手”上，你品悟到了他 、 的優秀品質。(2分)

19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么?談談你的理解。(2分)

20. “我理解了他”，理解了父親什么呢?對其分析不太恰當的一項是：( )(2分)　　A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。　　C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為“我”太任性，恣意浪費錢財。

21.作者用“這是中國農民的手”作為文章的結尾，有何作用? (2分)

22.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真“品讀”你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。(3 分)