答案：

小題1:C

小題2:D

小題3:D

小題4:C

小題5:A

小題6:C

小題7:C

小題8:A

小題9:A

小題10:B

小題11:C

小題12:D

小題13:A

小題14:B

小題15:D

解析：

小題1:考查形容詞：be proud of“以…為榮”，fact后接引導的是一個同位語從句。選C

小題2:考查介詞for 表示被懲罰的原因。選D.

小題3:考查動詞：她始終保持著記錄，但那天她差點兒丟了這個記錄，因為她闖了紅燈。選D.

小題4:考查動詞：警車跟在她后面，用 followed，而 watched 不妥，因為主語是警車，而不是人。ran after 也不對，警車在此之前沒理由追趕她。選C.

小題5:考查動詞：pass a red light，而用 go 則要說 go by。選A.

小題6:考查形容詞：用 certain，不用 sure，因為 sure 常用人作主語。選C.

小題7:考查固定結構：這是 too…to 結構，表示太…而不…選C。

小題8:考查名詞：紅燈，用 red light。選A。

小題9:考查介詞： with 此處相當于 because of。選A.

小題10:考查動詞：強調說話的內容用 say，指說話的動作或講某種語言用 speak。選B

小題11:考查動詞：表示隨身攜帶，不強調方向性，用 carry，而 bring 則表示由遠往近帶來，選C。

小題12:考查動詞：此處是挑了一根小眼的針，如用 took, brought 和 pick 都要加 up 或 out。選D。

小題13:考查代詞：指針和線兩者，所以用 both。選A.

小題14:考查名詞：your turn 表示該輪到你了。選B.

小題15:考查動詞：remained 表示過去是這樣，現在仍保持這一狀態。seemed，語氣不夠肯定。 kept 此處應用 was kept。選D

點評：這篇文章講了瓊斯太太雖然年紀大了，但是還在開車，一直保持記錄從沒為犯規被罰款，有一次差點丟了記錄，但她還是包住了記錄，考查主要以動詞，形容詞，代詞為主，也有考查固定詞組和固定句型，做題時靈活運用所學知識，結合上下文進行判斷。

考點名稱：人物傳記類閱讀

人物傳記類文章的文體特征：

人物傳記是記敘文體的一種，主要描寫某人的生平事跡、趣聞軼事、生活背景、個性特征、成長奮斗歷程等，包含記敘文的時間、地點、人物、事件等要素。其特點是以時間的先后或事件的發展為主線，空間或邏輯線索貫穿文章始終，脈絡清楚，可讀性較強。

人物傳記類文章的閱讀策略和解題技巧：

1、把握文體特征，注意寫作手法如前文所述，人物傳記是記敘文體的一種，因此在閱讀時要把握好時間、地點、人物和事件這四大要素。

其次，還應該注意人物傳記類文章的結構多按時間順序排列，一般采用倒敘的寫作手法，有時也采用插敘和補敘等手段。弄清楚人物傳記類文章的特征和寫作手法，能幫助考生在閱讀和回答問題時做到高效省時、準確無誤。

2、抓住題干關鍵詞，采用尋讀的方法查找細節描述事實細節題是人物傳記類文章的主要題型，一般常見以下幾種類型：

(1)對號入座題：

這種題的答案一般在原文中可以直接找到，只要讀懂文章，掌握文章中的事實，如時間、地點、事件等細節問題，就能選對正確答案。

(2)詞義轉換題：

這種題常常是原文有關詞語和句子的轉換，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某個短語或句子的含義，從而找到與答案意思相同的詞語和句子。

(3)是非題：

該題型俗稱“三缺一”題型，即題目四個選項中有三個符合文章內容，剩下一個不符合。題干多為：Which of the following isTRUE?或者三個不符合文章內容，剩下一個符合，題干多為：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT

(4)排序題：

這種題要求考生根據動作發生的先后順序和句子之間的邏輯關系，找出事件發生的正確順序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一個動作和最后一個動作，迅速縮小選擇范圍，從而快速選出正確答案。

(5)指代理解題：

一般是在人物或事物關系比較復雜的情況下使用的一種題型，所以理清人物及事物之間的邏輯關系是關鍵所在。可采用“邏輯關系梳理法”，使人物或事件關系清晰條理。不管題型如何，在做事實細節題時，可采用比較實用的方法一有目的的閱讀。在閱讀時，首先看題目要求我們理解什么細節，找出關鍵詞，然后以此為線索，運用尋讀的技巧迅速在文章里找出相應的段落、句子或短語。認真比較選項和文中細節的區別，在正確理解細節的前提下，確定最佳答案。這樣一來，既提高了閱讀的速度，又能確保答案的準確率。同時，建議閱讀文章時把與答案相符的句子或短語用紅線標示出來，標號注上是哪一題答案的相關句子，這樣在檢查時就不必重新閱讀整篇文章了。

3、抽絲剝繭，推理判斷深層含義推理判斷題主要提問那些未曾在文中說明，但已特別暗示的內容，考查考生對文章的準確理解和判斷。人物傳記類文章常見的推理判斷題型為：

(1)細節推斷題：

要求考生根據語篇關系，推斷具體細節，如時間、地點、人物關系、人物身份、事件等。一般可根據短文提供的信息，或者借助生活常識進行推理判斷。

(2)因果推斷題：

要求考生根據已知結果推測導致結果的可能原因。考生要準確掌握文章的內涵，理解文章的真正含義。

(3)人物性格、作者態度及觀點判斷題：

人物傳記類文章中有些是考查考生對作者的主導思想、被描寫人物的語氣、言語中流露的情緒、性格傾向和作者或文中人物態度、觀點等方面的理解題。推理判斷題要求在理解原文表面文字信息的基礎上做出一定推論和判斷，從而得到文章的隱含意義和深層意義。解答此類題時，要注意：

(1)吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎。

(2)對文字的表面信息進俐宅掘加工，由表及里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等進行符合邏輯的推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。

(3)基于文章內容，以文章提供的事實和線索為依據，立足已知，推斷未知。不能主觀臆想，憑空想象，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。

(4)把握句、段之間的邏輯關系，了解語篇的結構。要體會文章的基調，揣摸作者的態度，摸準邏輯發展的方向，悟出作者的弦外之音。

(5)注意文中所用詞句的感情色彩，是諷刺性的，批評性的，贊成性的，還是反對性的，以便推測作者的觀點和態度。