答案

施拉姆

解析

傳播學之父施拉姆施拉姆是當代傳播學研究領域中成就最大、貢獻最突出的人，他把傳播學作為一個獨立的新興學科，以宏觀的視野和系統化的觀念來研究傳播現象，整合研究成果。因此，施拉姆被稱為傳播學額創始人和集大成者，在美國乃至世界傳播研究領域中占據了不可動搖的地位。施拉姆一生著述頗豐，是美國傳播學的主要奠基人和集大成者，被譽為“傳播學之父”、“傳播學的鼻祖”。他出生在一個音樂世家，那時候，人們還未受到媒介傳播的影響，只有在教堂里面才有信息傳播的痕跡；因此，施拉姆很注重大眾傳播對青少年的影響。一些學者認為施拉姆是“使傳播科學從夢想變成現實”，他應該是傳播學的“第五位奠基人‘，這主要是指施拉姆在傳播學學科建設方面做出的貢獻。

貢獻主要表現在以下幾個方面：

1.在前人的基礎上，歸納、總結、修正并使之系統化、結構化，從而創立了一門新的學科——傳播學。

2.親手創建了四個傳播研究機構，他建立了世界上第一個大學傳播學研究機構，他建立的傳播學研究機構有：衣阿華大學輿論調查中心、香港中文大學傳播研究中心、伊利諾伊大學傳播研究所、斯坦福大學傳播研究所、夏威夷東西方中心傳播研究所。既為傳播學培養了許多專門研究人才，也為傳播學取得了獨立地位。是世界上第一個傳播學博士和教授。

3.編輯出版了世界上第一本傳播學教科書，后續編寫了一批傳播學專著。主要有《大眾傳播學》（1949年）、《傳播過程與效果》、《傳播學概論》、《報刊的四種理論》（即集權主義理論、自由主義理論、社會責任理論、蘇維埃主義理論）。

4.提出了許多傳播學研究的新觀點和新理論，極大豐富了傳播學的研究內容。如他創造性地提出了著名的選擇或然率公式，即某種媒介或信息被受眾選擇的或然率=預期能獲得的報償/付出的代價，他還提出了傳播的直線型觀點，閱讀的“即時報償”和“延續報償”的概念，教育傳播中的“知識溝”問題。

5.最后，大力推進傳播學教育，擴大傳播學在教育及學術界的影響，培養了眾多知名學者，形成了“施拉姆學派”。在夏威夷完成了《傳播學概論》是第一部系統的闡述傳播學理論的著述，是他一生在構建和完善傳播學體系的心血結晶。

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