作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
大班健康骨骼教案及反思 大班健康保護(hù)視力教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。
2、知道保護(hù)身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作
提問(wèn)：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答）師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。
2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱
提問(wèn)：我們身體的骨骼是怎樣組成的？
師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過(guò)關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒(méi)有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。
二、保護(hù)骨骼的方法
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有哪些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育不利。
2、游戲：我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉和哭臉圖片來(lái)判斷正確與否。
三、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)
提問(wèn)：我們的骨骼需要一些營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。
師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽(yáng)、適當(dāng)鍛煉。
四、游戲：骨骼拼一拼
給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。
大班健康骨骼教案及反思 大班健康保護(hù)視力教案篇二
活動(dòng)名稱：
人體的骨骼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解骨骼的組成，知道骨骼是人體的重要器官，懂得保護(hù)骨骼的必要性、重要性。
2、了解保護(hù)骨骼的基本方法。愿意多參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
二百零六塊，人人隨身帶，從來(lái)不敢放，總是架起來(lái)。猜一樣人人都有的東西，這是什么？
二、骨骼的構(gòu)造
1、骨骼在哪里？
幼兒用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。
2、人體的骨骼：
觀看人體骨架圖，了解人體骨骼一共有206塊。找找短骨、手指處是的骨頭是短骨；手臂、腿骨是長(zhǎng)骨。數(shù)數(shù)手指上短骨的有幾節(jié)， 試用加法進(jìn)行運(yùn)算。
3、骨骼有哪些作用？
骨骼起到支撐人體的作用，保護(hù)內(nèi)臟。折斷以后可自行愈合。請(qǐng)諸葛旭鳴談?wù)勛约汗钦鄣那闆r。 是幼兒了解骨骼是會(huì)斷的，但經(jīng)過(guò)治療骨骼也可以重新長(zhǎng)好。
三、保護(hù)我們的骨骼
骨骼的作用很大，特別小朋友，正在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，保護(hù)好骨骼更重要。為了使骨骼健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何保護(hù)骨骼？幼兒討論，并觀看圖片，了解保護(hù)骨骼的方法。
活動(dòng)延伸：
鍛煉身體對(duì)骨骼有很大幫助，我們一起去鍛煉。
大班健康骨骼教案及反思 大班健康保護(hù)視力教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
2、各類食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么？（硬硬的骨頭）再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢？
教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。
二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢？可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要！沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由討論）
1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品？食品是對(duì)骨骼有好處的呢？
教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣？我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)？
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。
3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢？我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)？
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)容易斷。
四、結(jié)束活動(dòng)。
大班健康骨骼教案及反思 大班健康保護(hù)視力教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類；
2、對(duì)人體奧秘感覺(jué)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、骨骼在哪里？
（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說(shuō)出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
（1）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒(méi)有骨骼的支撐會(huì)怎么樣？（如果沒(méi)有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。）
三、保護(hù)骨骼。
（1）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯？
（2）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽(yáng)，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
（1）可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的`什么位置。
（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
大班健康骨骼教案及反思 大班健康保護(hù)視力教案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
x光片（手臂、腿、胸部）；ppt：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）我的支架
1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？
2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺(jué)？（硬硬的）這是脊椎骨。出示ppt
3、身上哪些地方有骨頭？
4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
（二）看x光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）
1、這里有幾張x光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭？
（三）人體骨骼。
1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。
2、對(duì)你不知道的地方提問(wèn)，相互解答或老師解答。
3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護(hù)
小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺(jué)骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。
4、每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。
（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
（2）小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？
5、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）
6、讓骨頭長(zhǎng)得好
（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？
（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么會(huì)受傷？
（3）師幼共同小結(jié)。
