在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
蘋果的日記100字 蘋果的日記三年級篇一
我忍不住拿起一個最大的紅蘋果，切開后，露出了白白的果肉。我美美地吃了一半，有一半沒有吃。過了一會，剩下的半個蘋果居然變黑了。
我最愛刨根問底了，問媽媽到底是怎么回事？媽媽告訴我：“這是蘋果中所含的一種化學物質(zhì)──一種酸酸的物質(zhì)在作怪。它是一種結(jié)構(gòu)復雜的物質(zhì)，
和空氣接觸后，和空氣中的氧發(fā)生氧化作用，產(chǎn)生一種黑色的物質(zhì)。除了蘋果，有些水果也會變黑，比如梨、石榴等。”“那變黑了能吃嗎？”我看著變黑的蘋果問。媽媽笑著說：“能吃呀，不影響健康。”
哦！原來是這樣，我恍然大悟，這小小的蘋果居然有這樣的秘密！
蘋果的日記100字 蘋果的日記三年級篇二
秋天到了，蘋果樹結(jié)了又大又紅的甜蘋果。有一只鼠小弟出門玩耍，遇到了這棵蘋果樹，饞得鼠小弟口水流不停，可是蘋果太高了，鼠小弟怎么夠也夠不著。
忽然，飛來了一只小鳥，它叼走一個蘋果，鼠小弟心想：要是我也能飛，那多好呀！于是，鼠小弟學著小鳥一樣扇動翅膀，可怎么扇也飛不起來。
正當鼠小弟氣喘吁吁的時候，來了一頭大象，他伸長了鼻子摘了一個蘋果，送進了嘴里，鼠小弟心想：要是我也能伸長脖子，那多好。于是鼠小弟學大象伸長脖子，可怎么伸也伸不長。
過了一會兒，來了一只猴子，它“嗖”地爬上樹，左聞聞，右聞聞，最后選了一個蘋果，塞進肚子里，鼠小弟又想：要是我也會爬樹，那多好。于是鼠小弟學著猴子一樣爬樹，可越爬越下來，爬了一會兒就滑下來。
最后，在海師的幫助下，鼠小弟和海獅都吃到了蘋果。
蘋果的日記100字 蘋果的日記三年級篇三
今天語文課上，老師講了《蘋果里的五角星》一課。我在讀課文時知道了把蘋果橫著切，里面會有一顆“五角星”，但我不相信，所以回家做了一個實驗。
回到家，我從水果盤里拿出個蘋果，再向媽媽要了一把小刀，媽媽疑惑的說：“你要刀干嗎?”我神秘的對媽媽說：“蘋果里有顆五角星哦!”媽媽半信半疑地看著我。
我把蘋果發(fā)那到桌子上，小心的橫著切了下去，蘋果被切開了。哇，里面真的有顆“五角星”!我相信了。突然，我又想：蘋果里既然能切出一個五角星，那別的水果呢?
我又拿了一個獼猴桃，也橫著切下去，從橫切面看，有點像一朵小花，中心是個大大的白色圓點。我拉著媽媽，說：“媽媽!媽媽!獼猴桃里有一朵小花呢!你看。”媽媽看了，說：“真的，是有小花，你真厲害呀!”
今天，我知道了蘋果里有顆五角星，還知道獼猴桃里有小花。我非常高興。
蘋果的日記100字 蘋果的日記三年級篇四
你看，那是什么？原來是可愛的鼠小弟在摘蘋果呀！
瞧，鼠小弟學著小鳥的樣子，緊閉著雙眼，使勁地甩動著雙手，那賣力的樣子，真讓人覺得心酸又心疼。那他究竟有沒有摘到蘋果呢？答案當然是沒有，因為鼠小弟不是小鳥啊！他沒有翅膀，怎么飛也飛不高，無論怎么撲騰，離蘋果樹還是有一大截。
他心想：“學小鳥的樣子可真是太難了，還是長頸鹿學長那樣摘蘋果來的輕松，我要不學他吧！”
鼠小弟學著長頸鹿學長的樣子，努力地伸長脖子。他雙手雙腳用力地扯著脖子，拼命想要拉長它，不過他就是拉不長，只好灰頭土臉地放棄了......
真替鼠小弟感到難過，你們知道有誰能幫助鼠小弟成功摘到蘋果嗎？
