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內蒙古農業大學藝術學院篇一
根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《教育部關于進一步推進高校招生信息公開工作的通知》（教學函[2013]9號）和《教育部關于做好2016年普通高等學校招生工作的通知》（教學[2016]3號）等政策法規和文件的要求，結合我院的實際情況，經學院招生工作委員會研究，制定內蒙古藝術學院2016年招生章程。
一、辦學地點、辦學層次及辦學性質
1. 全稱：內蒙古藝術學院，國標碼：14531
2. 校址：
北校區：呼和浩特市新城區新華東街101號。
南校區：呼和浩特市玉泉區錫林南路南端。
3. 辦學層次：本科
4. 辦學類型：公辦全日制普通高等學校。
5. 辦學定位：有特色、高水平、應用型藝術大學。
二、組織機構
6. 學院成立了由院長、書記任主任，紀委書記和副院長任副主任，各教學單位和主要職能部門領導組成的學院招生工作委員會（以下簡稱“招委會”），重大問題由學院招委會集體研究決定。
7. 學院成立了由學院紀委書記任組長，紀委委員組成的學院招生工作監督小組，負責監督檢查招生工作全過程。
8. 學院招生辦公室負責本科生招生錄取的日常管理工作，對參與的招生工作人員進行嚴格的選拔和培訓。相關工作人員要認真貫徹執行教育部和內蒙古自治區有關文件精神，確保學院招生工作有序進行。
三、招生計劃及錄取批次
9. 2016年招收音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈編導、表演、播音與主持藝術、動畫、繪畫、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、文化產業管理12個本科專業，36個專業方向,招生計劃為1000人。其中單列蒙語授課計劃150人，未單列蒙語授課計劃的專業（除播音與主持藝術和文化產業管理專業外）均為蒙語授課、漢語授課兼招。部分專業有報考性別要求。
10. 錄取批次：本科提前a批次。
四、體檢及部分專業的特殊要求
11. 體檢按照教育部和衛生部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關規定執行。
12. 報考表演(戲劇影視表演)、表演(二人臺表演)、播音與主持藝術等專業的考生，要求身體健康，五官端正，身材勻稱，無發音器官殘疾，無色盲、夜盲；男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上。
13. 報考表演(服裝設計與表演)專業的考生，要求男生身高1.85米以上，女生身高1.70米以上。
14. 報考美術類、設計類專業的考生，要求無色盲、夜盲。
五、錄取規則
15. 音樂表演、作曲與作曲技術理論、表演專業的各專業方向，使用自治區音樂統考、內蒙古藝術學院校考和其他藝術聯考成績。考生專業課成績、文化課成績達到相應科類本科最低控制線后，按考生志愿，專業成績從高分到低分，擇優錄取。
16. 舞蹈表演專業的各專業方向，使用自治區舞蹈表演聯考成績。考生專業課成績達到210分、文化課成績達到相應科類本科最低控制線后，按考生志愿，專業成績從高分到低分，擇優錄取。
17. 音樂學、舞蹈編導專業的各專業方向，使用自治區音樂統考、內蒙古藝術學院校考和舞蹈學與舞蹈編導聯考成績。考生專業課成績、文化課成績達到相應科類本科最低控制線后，按考生志愿，根據考生專業課成績×0.6與文化課成績×0.4相加后的綜合成績，從高分到低分，擇優錄取。
18. 播音與主持藝術專業，使用自治區漢授播音與主持藝術聯考成績。考生專業課成績、文化課成績達到相應科類本科最低控制線后，按考生志愿，根據考生專業課成績×0.4與文化課成績×0.6相加后的綜合成績，從高分到低分，擇優錄取。
19. 繪畫、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、動畫專業的各專業方向，使用自治區美術統考成績。考生專業課成績、文化課成績達到相應科類本科最低控制線后，按考生志愿，根據考生專業課成績×0.6與文化課成績×0.4相加后的綜合成績，從高分到低分，擇優錄取。
20. 文化產業管理專業，按考生志愿，文化課成績從高分到低分，擇優錄取。
六、附則
21. 學費：漢語授課7200元/學年；蒙語授課5760元/學年。
22. 住宿費：800元—900元/學年。
23. 獎學金與貸款：設有國家獎學金8000元；國家勵志獎學金5000元；國家助學金3000元。學院還設有新生獎學金及優秀學生獎學金。對于家庭經濟困難的貧困生，設有綠色通道、減免學費、勤工助學、困難補助及各類社會資助活動等方式，為貧困學生的學習和生活提供保障。新生憑錄取通知書在生源地可以申請國家開發銀行信用助學貸款，主要解決學生在校期間的學費及部分生活費，每人每年最多可申請8000元。
24. 新生入學三個月進行全面復查，發現不符合招生條件或其中有作弊行為者，取消其入學資格，退回生源所在地。
25. 學生在校期間除鋼琴外，個人所用樂器及各類消耗品自備，美術類學生畫具自備。
26. 熱情接待來信來訪，增強招生工作透明度，認真接受社會監督。
27. 聯系方式
網址：http://；
28. 本章程適用于學院2016年本科招生工作，由學院招生辦公室負責解釋。
內蒙古農業大學藝術學院篇二
◆國家“中西部高等教育振興計劃”支持建設院校
◆國家林業局和自治區人民政府“省部共建”高校
◆國家大學生文化素質教育基地
◆國家首批卓越農林人才教育試點高校
◆教育部本科教學工作水平評估優秀高校
◆教育部批準具有招收高水平運動員資格的高校
◆教育部批準具有推薦免試碩士研究生資格的高校
◆內蒙古自治區成立最早的本科院校
◆內蒙古自治區博士學位授權點最多的高校
內蒙古農業大學是自治區重點大學，是國家首批32個大學生文化素質教育基地之一。2001年學校成為國家西部大開發“一省一校”重點支持建設院校，2012年成為自治區人民政府和國家林業局合作共建高校，2013年進入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。學校位于中國歷史文化名城——呼和浩特市，是“全國綠化模范單位”，被譽為塞外“花園式高等學府”。
內蒙古農業大學是內蒙古自治區成立最早的本科高等院校，由原內蒙古農牧學院和內蒙古林學院于1999年合并組建而成。追根溯源，1952年，原河北農學院、平原農學院的畜牧獸醫系和山西農學院的獸醫專業遷至呼和浩特市，組建內蒙古自治區第一所本科高等學校——內蒙古畜牧獸醫學院。1960年，內蒙古畜牧獸醫學院更名為內蒙古農牧學院。1958年，內蒙古林學院成立，是新中國在少數民族地區建立的第一所高等林業院校。
學校是一所以農為主，以草原畜牧業為優勢特色，具有農、工、理、經、管、文、法、藝等8個學科門類的多科性大學。學校現設有動物科學學院等22個院(部)，職業技術學院是全國高等職業教育示范院校建設單位。學校現有全日制在校學生34382人，其中，博士、碩士研究生2657人。建校60多年來，共培養各類人才12萬余人，遍布祖國各地，現大多已成為自治區農、牧、林、水、草、乳、沙等行業的領軍人物和技術骨干。
2002年和2008年，學校兩次接受教育部本科教學工作水平評估，均獲得“優秀”。學校現有84個本科專業，擁有國家卓越農林人才教育培養計劃試點項目2個(含8個專業)，有7個國家級特色專業、1個國家級專業綜合改革試點、1個國家級教學團隊。有5門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課。有1個國家人才培養模式創新實驗區、2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地、3個首批教育部和農業部批準農科教合作人才培養基地。有40個自治區級品牌專業、6個自治區重點建設專業，1個自治區級本科專業綜合改革試點，有84門自治區級精品課程、4門自治區級優質精品課程，有19個自治區級教學團隊，8個自治區級實驗教學示范中心。獲國家級教學成果獎8項、自治區級教學成果獎59項。“十一五”以來，3部教材獲國家級教材獎、95部教材被列為國家“十一五”規劃教材，其中7部為國家級重點教材、42部為教育部面向21世紀課程教材，1部入選國家百門精品課程教材，2部獲中華科教基金獎。
學校現有1個國家重點學科、3個國家重點(培育)學科、1個農業部重點學科、2個國家林業總局重點學科、5個自治區重點一級學科、22個自治區重點學科、4個自治區重點(培育)學科。有10個博士后科研流動站。有11個一級學科博士學位授權點，21個一級學科碩士學位授權點，7種專業學位授權點。學位授權點涉及經濟學、法學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等學科門類。
“十二五”以來，學校新上國家973、863、科技支撐、國際科技合作以及公益性行業科研專項、自治區重大科技專項等科技項目和課題1324項，其中，國家自然科學基金390項，包括國家杰出青年科學基金1項、優秀科學青年基金1項、重點項目4項、重點國際合作研究項目1項;科研項目進賬經費6.8億元。先后有973個項目通過了鑒定評審和結題驗收。學校在特色動物基因組及乳酸菌等研究領域的3項成果發表在影響因子超10.00的國際知名期刊《nature communications》上，研制開發的“益生菌lactobacillus casei zhang”“口蹄疫疫苗中完整病毒含量的破乳檢測技術”等成果成功地應用于伊利集團、金宇集團、內蒙古金河生物制品有限公司等知名企業。學校承擔并組織實施的草原綠色肉業、牧區生產生態生活優化、傳統乳制品現代化生產技術、內蒙古春玉米小麥持續豐產高效技術、河套灌區糧油作物節水技術等國家和行業科技集成與示范類項目，取得了重要進展和成果，在科技引領和支撐區域經濟發展方面發揮了重要作用。兩位教師獲得自治區科學技術特別貢獻獎，一位專家獲得何梁何利科學與技術創新獎。學校作為第一完成單位獲得省部級科技和社科類成果獎51項，作為主要完成單位獲得國家科技進步二等獎2項、科普二等獎1項。
學校立項資助30個校級科技創新(培育)團隊，其中有3個團隊入選科技部重點領域創新團隊支持計劃、3個團隊入選教育部科技創新團隊支持計劃、8個團隊入選自治區科技創新團隊支持計劃。“乳酸菌篩選與乳品發酵技術國家地方聯合工程實驗室”獲得國家發改委立項建設，學校已建成1個國家級野外科學研究觀測站，38個省部級重點實驗室、工程研究中心、野外臺站和人文社科基地。2010年，學校被科技部批準為“國際科技合作基地”。2013年，內蒙古農業大學新農村研究院被列入第二批國家高等學校新農村發展研究院建設計劃。2015年學校“綠色畜產品加工協同創新培育中心”和“現代馬業健康發展協同創新培育中心”分別獲得自治區教育廳批準立項建設。
學校現有教職工2650人，其中專任教師1551人，專任教師中教授306人、副教授467人。現有博士生導師133人，碩士生導師454人;有特聘院士9人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和“國家杰出青年科學基金”資助1人，享受政府特殊津貼專家88人，國家、自治區有突出貢獻的中青年專家46人，國家“百千萬人才工程”一、二層次人選7人，國家、自治區優秀留學回國人員15人，全國勞動模范、先進工作者3人，自治區深入工農牧業生產第一線做出突出貢獻的科技人員18人，中國青年女科學家1人，自治區“333人才工程”首席專家3人、“新世紀321人才工程”一、二層次人選18人，入選自治區“草原英才”60人、草原英才團隊21個，有內蒙古自治區杰出人才獎8人。有國家級教學名師1名、自治區級教學名師24人、自治區級教壇新秀14人。有教育部新世紀優秀人才支持計劃6人。
學校由呼和浩特市校區、職業技術學院校區和海流圖科技園區3部分組成，形成了一校五區的辦學格局。學校總占地面積1000公頃，其中，教學科研用地600余公頃。校舍建筑總面積108.1萬平方米，標準田徑場(館)4個，教學科研儀器設備總值8.26億元。
學校圖書館是內蒙古自治區農、林、牧等行業重要的文獻信息資源，館藏紙質文獻186.61(包含職院28.05)余萬冊，中外文期刊1185種，電子圖書180.9萬種，創建個人數字圖書館500個。擁有91個中外文數據庫，其中包括sci、ei、willy等世界頂尖外文數據庫及3個自建特色數據庫。
學校不斷加強對外交流，與加拿大、美國、日本和蒙古國等十幾個國家的60余所大學和科研機構建立了校際合作及學術交流關系。學校成立了“中加可持續農業研究與發展中心”、“馬利克管理中心內蒙古農業大學分中心”，“教育部出國留學培訓與研究中心”。近五年來，外國專家教授700余人次來校開展交流合作、訪問講學等活動，部分擔任學校特聘教授和顧問。學校還選派了380余名教師到國外學習。目前，有來自蒙古國、俄羅斯、加拿大、波蘭、柬埔寨等國家的130多名外國留學生在校學習。
學校校園文化活動豐富多彩，以“十佳畢業生評選”活動為代表的校園十大品牌活動和教職工“紅燭杯”文藝演出深受師生喜愛，一、二課堂協同聯動推動學生在全國數學建模競賽、機器人大賽等賽事中屢創佳績。我校男子籃球隊連續多年獲得自治區高校冠軍，并代表內蒙古參加中國cuba大學生籃球聯賽;校田徑隊連續多年榮獲自治區大學生田徑運動會團體總分第1名，并在全國賽事中屢獲佳績。在2014年10月韓國仁川亞運會上，我校2011級學生施小霖作為國家隊主力隊員兼教練，喜獲男子軟式網球男團比賽銅牌。在2012年9月全國第九屆大學生運動會女子甲組標槍、鐵餅比賽中，2009級學生譚麗娜、李愛飛分別以48.65米、47.00米的成績奪得金牌和銀牌。2015年，我校在自治區“主席杯”校園足球總決賽中，獲得男子校園組冠軍，女子校園組冠軍、女子超級組亞軍。
學校黨委榮獲“全國先進基層黨組織”榮譽稱號。職業技術學院獲得“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，學校被授予“全區五一勞動獎章”，動物科學與醫學學院被授予“全國五一勞動獎章”，教務處獲得“全國普通高等學校優秀教務處”等稱號，校團委多次被評為“全區五?四紅旗團委”，學校連續多年獲得“全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”優秀單位”“全區高校學生工作和畢業生就業工作先進集體”等。校史展覽館被確定為“內蒙古大學生德育基地”。
全校師生正凝心聚力、振奮精神、鼓足干勁，以新理念引領新發展,繼續推進“質量立校、人才強校、科技興校”工程，大力提升創新創業教育能力，不斷調結構、抓內涵、固基礎、提質量，為努力實現學校“十三五”發展奮斗目標，辦人民滿意的高等教育而努力奮斗。
內蒙古農業大學藝術學院篇三
測量是按照某種規律，用數據來描述觀察到的現象，即對事物作出量化描述，是對非量化實物的量化過程。實習報告是對實習過程、結果以及體會用書面文字寫出來的材料，是指實習學生有針對性地參加一項工作的總結經驗過程類報告。你是否在找正準備撰寫“內蒙古農業大學測量實習報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作能力。
實習時間：
實習地點：x省蠶桑茶葉研究所
實習人員：x水利水電工程專業全體學生及老師
實習儀器：經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等
實習計劃：踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。
實習經歷及體會：
20x年x月x日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習!一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所!
在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，x省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經50年的建設，現已發展成集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展示為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!
當日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智面對將要到來的困難!接著馬上就是踏勘選點，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了a·b兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路!
接下來的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。
1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。
3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數：①目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。②瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。
用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實;再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
(1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行(觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(2)瞄準：在離儀器不遠處選一點a，并在其上立一根水準尺;轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準a點水準尺，擰緊制動螺旋;轉動對光螺旋看清水準尺;轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央;再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差(觀察視差現象，練習消除方法)。
(3)精平：轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(4)讀數：從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值，估讀毫米(mm)的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。
(5)分別在b、c、d等點立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b，記錄。
(6)計算高差，h=a–b
(7)改變儀器高度或搬站再次觀測a與b、c、d等的高差，進行比較。
第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了b9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作!
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
我們小組采用的是dj6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程;然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地情況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
在這里向講下地形圖的檢查和整飾
(1)地形圖的檢查
在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，必須對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。
①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。
②野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點，按預定的巡視檢查路線，進行實地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。除對發現的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否符合要求，如果發現點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。
(2)地形圖的整飾
原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。
在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。
以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：
1、準儀和經緯儀測量的過程當中，偶爾出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。
2、標尺時，需要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取外，還應該選在合適而且重要的點。因此，選點是很重要的。點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
3、計算問題。計算必須由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差達到了允許范圍。
4、團結協作。剛開始的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。后來，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。
5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。
6、使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
7、進行量儀器高時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。
9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
通過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培養了理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力以及實際動手操作能力，并培養了嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的能力，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎。
通過這次實習工作，我從中學到了很多實實在在的東西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算能力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
x月x日上午，我們依依不舍地結束了在這里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活!
一、實習要求
工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過一定的數值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內業計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時間，提高效率的方法。
二、實習內容
由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。
畫圖應該是所有測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業，過程艱辛也很有趣，結束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
三、實習體會
每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實習的開始，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的緩慢，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進行下去。
測量實習結束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成。
一、實習目的
通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網的布網原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。
二、實習內容
實習的第一天也就是19年x月x日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。
領到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習場地，位置在我們所住的生活區。分頭找到d組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務分配和方法，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。
我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法，我負責的任務是后四站的數據記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之后就可直接讀數，簡單方便。記錄數據的同時便要進行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數據比較多，數據之間的關系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數據(17)和平均高差的計算，需要加(減)100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術要求范圍之內。
下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量(導線網內角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天(x月x日)早上6點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。
下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天(x月x日)，還是早上6點，大家依然很有激-情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結了上午測量出現的問題，在操作上做了幾點改進。在瞄準時，將豎盤讀數調整到90°00′00″，水平度盤讀數調整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣d4和d7點的碎部測量很快就結束了。可問題也就在現在出現了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設d6和d5點。最終的結果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數有差錯。這也教訓我們在以后的測量工作要更加認真仔細。
第四天(x月x日)，總結了昨天出現的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準備正式圖樣的繪制工作。
第五天和第六天我都負責繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經緯儀沒有標定的或者無法標定的部分進行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業的精度都比較高，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進行了測量。
還有要親自到現場觀察，繪圖時會發現一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不了解現場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規范，標注等都有詳細的規范。
第七天(x月x日)，昨晚加班把圖基本上完成了，今天準備把圖拿到現場進行一些考察，看是否還有遺漏或者誤解的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，如果碰到下雨就沒轍了。
三、實習總結
七天的實習結束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
11個人作為一個團隊，使我更加體會到團隊精神的重要，中間雖然有爭執，但都懷著同樣的目標那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學科，調整儀器、瞄準、讀數、計算、繪圖，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最后結果的精確。看到最后的成圖，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點自豪。
這七天的實習，確實學到了很多的東西，比如水準儀、經緯儀的操作技巧，數據的計算和檢核，繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作，更加深了我對那句“從整體到局部，先控制后碎部”的理解，在實習過程中發現問題、思考問題、解決問題，整個過程加深了我做事的原則，對自己將來可能從事的工作性質有了實質性的認識。
總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從實踐操作總結出來的，那些規范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。
一、實習目的
透過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作潛力。
二、實習時間
2021年_月_日到2021年_月_日
三、實習地點
__省蠶桑茶葉研究所
四、實習人員
__水利水電工程專業全體學生及老師
五、實習儀器
經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等
六、實習計劃
踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。
七、實習經歷及體會
2021年_月_日上午，帶著愉快的情緒，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習!一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地——__省桑蠶茶葉研究所!
在那里不得不介紹一下__省蠶桑茶葉研究所了，__省蠶桑茶葉研究所始建于19__年，經__年的建設，現已發展成集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展示為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!
當日下午，在招待所門前，我們的__老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的好處和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智應對將要到來的困難!之后立刻就是踏勘選點，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了a·b兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路!
接下來的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。
1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。能夠移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。
3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤必須要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數：①目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。②瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。
用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實;再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
(1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行(觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(2)瞄準：在離儀器不遠處選一點a，并在其上立一根水準尺;轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準a點水準尺，擰緊制動螺旋;轉動對光螺旋看清水準尺;轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央;再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差(觀察視差現象，練習消除方法)。
(3)精平：轉動微傾螺旋，使貼合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(4)讀數：從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值，估讀毫米(mm)的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。
(5)分別在b、c、d等點立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b，記錄。
(6)計算高差，h=a–b
(7)改變儀器高度或搬站再次觀測a與b、c、d等的高差，進行比較。
第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了b9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作!
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
我們小組采用的是dj6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程;然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地狀況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
在那里向講下地形圖的檢查和整飾
(1)地形圖的檢查
在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，務必對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。
①室內檢查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。
②野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點，按預定的巡視檢查路線，進行實地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。除對發現的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否貼合要求，如果發現點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。
(2)地形圖的整飾
原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。
在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最后按時完成了任務。
以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：
1、準儀和經緯儀測量的過程當中，偶爾出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。
2、標尺時，需要立直，盡量避免晃動，有晃動時，就應選取數據最小的時候進行讀取外，還就應選在適宜而且重要的點。因此，選點是很重要的。點必須要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
3、計算問題。計算務必由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差到達了允許范圍。
4、團結協作。剛開始的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。之后，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。
5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。
6、最好使單線與目標重合，如果目標有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標。
7、進行量儀器高時候必須要留意，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。
9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的比較從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
透過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培養了理論聯系實際、分析問題和解決問題的潛力以及實際動手操作潛力，并培養了嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的潛力，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎。
透過這次實習工作，我從中學到了很多實實在在的東西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
_月_日上午，我們依依不舍地結束了在那里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活!
內蒙古農業大學藝術學院篇四
時間過得真快，短短半個月的軍訓生活已經接近尾聲。在這十五天的軍訓時間里，我體會到了許多，也感悟到了許多。我相信它將在我的成長旅途中留下不可磨滅的印記。
想起半個月前剛來學校報名的我們，離開了溫暖的家，背上自己的行囊，開始了我們又一個嶄新的求學之路。而這個求學之路上的第一個考驗就是大學軍訓。但是對于我們這些在家里懶散了將近三個月的同學來說，這種軍訓是痛苦的。但是雖然過程是痛苦的，迎來的結果卻是甜蜜的。
我懷著好奇的心情期待著教官的來臨，終于在開學后的一天看到了我們的教官。在以后的十幾天的軍訓中，他們的整體形象和過硬的素質給我留下了非常深刻地印象。在訓練中，他們總是以快速、高效的節奏來強化自己的隊伍;在生活中，他們也是以一種積極地心態去處理問題。他們的行為作風真正體現了一個個軍人的風范，我想正是有他們這種美好的品行將為我們大學生活樹立一個很好的榜樣。
在教官的辛勤帶領下，我們連的女生有了突飛猛進的改變。軍訓前幾天，我們給教官的印象就是速度慢，節奏慢，效率低。比如，開始集合站隊的時候，我們總是磨磨蹭蹭的，沒有一點緊張的概念;也有的時候，我們會經常遲到。但是隨著觀念的強化，我們漸漸地都改掉了這些壞毛病，形成了一種責任意識。其中讓我印象比較深刻地是我們連的女生都有一種團隊精神，我們如果做得不好就會虛心聽取教官的指導，努力去改正，并把它做得更好。有時我們訓練的比較累了，大家仍然在堅持著，因為我們覺得我們女生并不比男生差。我想也許正是因為有這些好的精神品質在激勵著我們連隊，我們才會在這么短的時間內進步的這么迅速。
大學的第一堂課真的讓我學到了許多，它不僅改掉了我們的惰性，更磨練了我們的意志。我將會永遠記住這些經歷，因為它將會在我以后的求學之路上激勵著我前行。
內蒙古農業大學藝術學院篇五
“雙一流”建設學科名單匯總?
教育部財政部發改委答記者問：“雙一流”建設
【教育部】全國高校專業十強排行榜
大學排名信息匯總?
211院校名單?
985工程院校名單(共39所)
內蒙古農業大學藝術學院篇六
第一步：符合條件的考生網上下載并填寫調劑申請登記。
只有參加全國統考并上了招生單位復試分數線的考生，才有調劑的機會;考生可以到各高校研究生院下載調劑申請表;考生可以將注意力放在西部院校或者往年調劑名額較多的院校上。因為西部也有很多好學校，由于報考的人數較少，所以被調劑的希望相對較大;在寫調劑申請時應注意簡潔明了，可以附帶介紹一下自己的專業背景或學術成果。
有些考生的調劑申請內容過于龐雜，甚至把懊悔自己在考研時狀態不佳這樣的話都寫上了。對申請調劑者來說，最關鍵的是知道院校的空缺信息，并讓院校知道自己的調劑要求。
第二步：擬調劑考生將申請材料寄送給擬接受調劑的招生單位研招辦。
擬調劑考生應多份寄送申請表，以提升被調劑的機會;盡早與擬調劑的招生單位研招辦取得聯系，第一時間獲得調劑信息。
第三步：擬接受調劑的招生單位研招辦審核后發接收調劑函至考生原報考單位。
考生應與招生單位研招辦保持密切聯系，隨時了解調劑情況。
第四步：擬調劑考生向原報考單位申請調劑
第五步：原報考單位同意并轉寄報考資料。
第六步：擬接受調劑的招生單位研招辦接收擬調劑考生的報考資料。
第七步：調劑考生參加復試。
由于現在實行差額復試，有一小部分參加復試的考生不能被錄取，因此大家要重視復試。考生的專業知識、科研潛力以及綜合素質等是復試考查的重點。
在復試的前期準備中，信息搜集是最重要的，如：復試的時間、地點、考官等情況;復試的內容、范圍及考查方式;報考專業研究方向的學術動態及其導師的學術觀點等。復試是考生全面展示自身形象和氣質的最好時機。因而考生要注意表達技巧，態度要真誠、從容，充分展示自己的實力和良好素養。
第八步：研招辦調檔
第九步：錄取
內蒙古農業大學藝術學院篇七
內蒙古農業大學是內蒙古自治區重點大學，教育部西部重點建設十四所高校之一，國家林業局和自治區人民政府合作共建高校，國家西部大開發“一省一校”重點支持建設的大學，國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校，國家"特色重點學科項目"建設高校，“卓越農林人才教育培養計劃”試點高校。
校園
位于內蒙古自治區歷史文化名城--呼和浩特市，被譽為塞外“花園式高等學府”。內蒙古農業大學成立于1952年，是內蒙古自治區成立最早的本科高等學校，是國家大學生文化素質教育基地院校之一，國家級大學生校外實踐教育基地院校[1]，是國家草業學會會長單位之一，是一所以農為主，以草原畜牧業為優勢和特色，具有農、工、理、經、管、文、教、法、藝等9個學科門類的.多科性大學，具備培養高職高專、學士、碩士及博士的完整高等教育體系。
截至xx年5月，學校總占地面積1.5萬畝，其中教學科研用地1萬畝，教學行政用房面積45.7萬平方米，標準田徑場(館)4個，圖書館建筑面積3萬平方米，教學儀器設備總值達4.12億元。學校有全日制在校生33873人，其中碩士和博士研究生2273人。
內蒙古農業大學藝術學院篇八
光陰似箭，日月如梭，__天的軍訓終于在烈日的陪伴下結束了。這__天雖然短暫，卻讓我收獲了許多。記得軍訓的第一天，教官就給我們來了個下馬威——站軍姿。站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，我終于明白，原來一個普普通通的站還有那么大的學問。還沒站多久，我就開始腰酸背疼，汗水不停地往下流。
沒想到苦的還在后頭呢，在教官的嚴格要求下，平常做起來輕而易舉的稍息，左，右等小動作就像沉淀的基石一樣快把我們壓垮了。一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律終于把同學們原本種種美好的設想打破。
炎炎的烈日在鍛煉著我們的意志力，發軟的雙腳在磨練著我們的堅強，饑餓的肚子在考驗著我們的忍耐性。此時此刻的我是多么懷念以前住在空調房里的日子啊!是多么想念家里慈祥的爸爸媽媽啊!但這一切都是不可能實現的，因為這里是軍訓基地，是鍛煉我們頑強意志的地方。“我要堅持，就一會兒了”我一遍又一遍地告訴自己，于是，有一股沖勁突然涌上我的心頭。我集中注意力，站直了身子，終于還是挺過來了。
軍訓雖然很苦很累，但它也教會了我們許多。看!大操場上那整齊有序的步伐，那昂首挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。
不僅如此，這短短__天的軍訓，還教會了我們什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，汗水中堅定的雙眼，饑餓中紋絲不動的雙腿告訴我那是鐵鑄的信念。這就是鋼鐵般的意志，這就是軍人的風范!
還教會我什么是團結的力量。那統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣的賞心悅目，振奮人心。從那一刻開始，“團結就是力量”再也不是一句普普通通的話，它是我們大一_班共同努力的象征。也許，這__天的時間，對于某些人來說是微不足道的，但對于我來說卻有著非凡的意義。
因為它讓我們學會堅強，團結，獨立，勇敢，讓我們稚嫩的心靈變得成熟，讓我們走出父母精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。
