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國(guó)考申論提出對(duì)策題 公務(wù)員考試申論真題及解析篇一
1.理解工作目標(biāo)和組織意圖
2.遵循依法行政原則
3.結(jié)合客觀實(shí)際
4.及時(shí)有效完成任務(wù)
二、基本要求
專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的類(lèi)型題都有必需的要求與原則所在，貫徹執(zhí)行類(lèi)試題的基本要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作答的身份要求，二是作答的內(nèi)容要求。
1.身份要求
貫徹執(zhí)行類(lèi)試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。
【示例一】假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。
【示例二】請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。
【分析】示例一的題目將考生設(shè)定為“某街道辦事處工作人員”,執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。示例二的題目將考生設(shè)定為“市政府工作人員”,執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。
不同的自身定位決定了不同的權(quán)責(zé)，不同的相對(duì)方則決定了不同的工作方式和工作態(tài)度。
2.內(nèi)容要求
貫徹執(zhí)行類(lèi)試題要求提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行陳述。提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)單來(lái)講就是抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。這主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是對(duì)國(guó)家政策文件或相關(guān)精神的簡(jiǎn)要概述，二是內(nèi)容覆蓋要全面。
簡(jiǎn)言之，“提綱挈領(lǐng)”,就是要抓重點(diǎn)、說(shuō)關(guān)鍵，要濃縮，不展開(kāi)。
【示例一】加大投入。加快環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，控制近海陸源污染物排放。
【示例二】一是加大資金和建設(shè)投入。市政府等有關(guān)部門(mén)要加大對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的投入力度，高度重視海洋污染處理問(wèn)題，完善我市漁業(yè)港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以適應(yīng)海洋漁業(yè)發(fā)展的要求。科學(xué)、合理地開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，高度重視海洋污染的預(yù)防與治理，嚴(yán)格控制近海陸源污染物排放。
【分析】示例一和示例二都提出了對(duì)“加大投入”這一項(xiàng)近海水域污染整治的措施，但是可以明顯看出示例一語(yǔ)言精煉，在形式和內(nèi)容上都凸顯了“提綱挈領(lǐng)”的特點(diǎn);而示例二論述充分，對(duì)策全面，結(jié)構(gòu)完整，可以作為對(duì)策題中的單條對(duì)策使用。
國(guó)考申論提出對(duì)策題 公務(wù)員考試申論真題及解析篇二
第一步：明確題型抓住對(duì)象方向不對(duì)努力白費(fèi)，運(yùn)用解題方法破題的前提是明確題型。當(dāng)題干中讓我們找一個(gè)單一要素時(shí)，便可以明確本道題目是一道歸納概括題。而歸納概括題目的核心就是明確概括對(duì)象，其概括對(duì)象多以問(wèn)題、原因、影響等提示性詞匯示人，在材料梳理時(shí)需重點(diǎn)關(guān)注提示性詞匯。
第二步：確定材料劃定范圍材料為王是申論作答的基本原則，題干中出現(xiàn)的材料范圍無(wú)疑為作答劃定界限。它雖不起眼容易忽略，但其作用卻舉足輕重，這一范圍不僅能大幅減少閱讀負(fù)擔(dān)，而且能明確答案出處，幫助我們進(jìn)一步撥開(kāi)答案要點(diǎn)的重重迷霧。
第三步：明確題干限定信息題干限定信息一般位于概括對(duì)象之前，可能會(huì)通過(guò)主體限定，如地名、人名等，或要素限定，如做法、結(jié)果及背景等示人，其與概括對(duì)象均為歸納概括破題的核心。明確題干限定信息，才能知曉在材料需概括什么要點(diǎn)。
第四步：合理排序梳理思路將上述三個(gè)步驟梳理出來(lái)的碎片信息按照“材料范圍+限定信息+概括對(duì)象”的順序串聯(lián)，便能夠理清歸納概括題型的作答思路。在材料梳理中把握這一作答思路，方能抓住答案要點(diǎn)。建議同學(xué)們將作答思路寫(xiě)在給定材料的上方，保證梳理材料時(shí)注意力高度集中，不會(huì)因?yàn)閬?lái)回翻閱試卷而影響答題節(jié)奏。
為幫助大家理解，特選取以下題目作為示范：
要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理，不超過(guò)200字。
1.明確題型抓住對(duì)象：題干出現(xiàn)“歸納概括”字眼且概括對(duì)象為主要原因，明確該題目為歸納概括題;主要原因是指造成某種結(jié)果或者引發(fā)某種事情的條件，因此在材料梳理中不僅需關(guān)注原因詞，還需關(guān)注結(jié)果之前出現(xiàn)的因素。
2.確定材料劃定范圍：該題目限定材料為2-3，答案必定出自于這兩則材料。
3.明確題干限定信息：題干中第一個(gè)限定詞為主體限定，即老姚、老唐等基層干部，原因的出現(xiàn)一定離不開(kāi)這些主體。第二個(gè)限定詞匯為結(jié)果限定，即落實(shí)好上級(jí)政策，其為原因帶來(lái)的結(jié)果。
4.合理排序梳理思路：在給定資料2-3中尋找老姚、老唐等基層干部，看其是否落實(shí)好上級(jí)政策并概括落實(shí)好上級(jí)政策之前的因素。
通過(guò)上述題目解析我們可以發(fā)現(xiàn)，歸納概括題干需要抓住兩個(gè)核心，首先需明確所作答題目的概括對(duì)象，并明確需要在材料中尋找那些提示性詞匯，其次用題干限定詞來(lái)梳理答題思路，明確作答方向，希望未來(lái)同學(xué)們能夠運(yùn)用減法思維抓中關(guān)鍵信息，讓歸納概括題型的作答事半功倍!
國(guó)考申論提出對(duì)策題 公務(wù)員考試申論真題及解析篇三
一、直接對(duì)策即材料中直接提供的，通過(guò)歸納概括、提煉加工即可直接使用的對(duì)策就是直接對(duì)策，直接對(duì)策往往可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)判斷：
(1)對(duì)策詞：需要、應(yīng)該、建議、舉措、措施、做法……
(2)政府文件、專(zhuān)家學(xué)者權(quán)威觀點(diǎn)
(3)動(dòng)賓搭配
(4)特殊句式：“為了+目的+對(duì)策”、“通過(guò)+對(duì)策”
二、間接對(duì)策即材料中沒(méi)有直接提供，但是可以通過(guò)相關(guān)信息的分析、轉(zhuǎn)化、推導(dǎo)而形成的對(duì)策就是間接對(duì)策。在尋找簡(jiǎn)介對(duì)策時(shí)我們往往要關(guān)注一些“問(wèn)題”或“產(chǎn)生問(wèn)題的原因”;“成功經(jīng)驗(yàn)”或“失敗教訓(xùn)”
(1)根據(jù)材料中的問(wèn)題、原因反推對(duì)策。(哪里不足補(bǔ)哪里)
例：?jiǎn)栴}：基礎(chǔ)設(shè)施不完善。→ 對(duì)策：完善基礎(chǔ)設(shè)施。
(2)從成功經(jīng)驗(yàn)/失敗教訓(xùn)中推導(dǎo)。(注意：分析成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊裰苯幽眠^(guò)來(lái)使用，不能直接使用的需要提煉其背后的本質(zhì))
例：成功經(jīng)驗(yàn)：山岔村為實(shí)現(xiàn)整村脫貧發(fā)展了花椒醬產(chǎn)業(yè)。
↓
w村為改變貧困面貌，學(xué)習(xí)山岔村的成功經(jīng)驗(yàn)，因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品加工。
三、常用對(duì)策1.加強(qiáng)宣傳教育。政府部門(mén)通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放宣傳冊(cè)等多種途徑，廣泛宣傳……(內(nèi)容/重要性)，樹(shù)立……觀念/提高……意識(shí)。
2.提供政策支持。……情況(客體)，稅務(wù)部門(mén)提供稅費(fèi)減免政策/金融部門(mén)提供信貸優(yōu)惠政策，以便……(目的)。
3.加大監(jiān)督力度。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)媒體和群眾，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，采用舉報(bào)、曝光、投訴等多種手段，加強(qiáng)對(duì)……(客體)的監(jiān)督，以便形成監(jiān)督合力。
4.完善法律法規(guī)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極推進(jìn)……(客體)立法進(jìn)程，制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，為……(目的)順利開(kāi)展提供法律依據(jù)，實(shí)現(xiàn)有法可依。
5.嚴(yán)格規(guī)范管理。成立專(zhuān)門(mén)……管理機(jī)構(gòu)，明確職能部門(mén)責(zé)任和義務(wù)，并嚴(yán)格落實(shí)，加強(qiáng)……的管理力度。
一般對(duì)于思想觀念問(wèn)題常用宣傳、教育等方式;對(duì)于監(jiān)管談企業(yè)、政府等;對(duì)于監(jiān)督談群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督等……
