在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
孩子與父母作文素材 父母和孩子的作文篇一
放暑假了，我突然“異想天開”，反正閑著沒事，不如出去找點活兒干，提高提高自理能力，體驗體驗勞動的艱辛，豈不美哉?
跑了整整一天，真可謂是“精誠所至，金石為開”，一位幵個體餐館的大姐姐，可能看在都是女孩子的份上，答應讓我試一試，我那個樂勁呀!當時恨不得喊她一聲“上帝”。
回到家，我把這“好消息”透露給了父母。他們卻出人意外地搖著頭笑了笑。“真掃興!”我嘀咕著。
怕耽擱了時間，第二天，起了個絕早，坐在客廳里看著那石英鐘一秒一秒地溜著圈，真難熬啊!好像過了半個世紀。上班時間終于到了，我照例對父母說了聲：“我出去了。”飛一般地直奔餐館。我學著大姐姐的樣子，穿上工作服，忙了起來。不大會，小餐館頓時變得熱鬧起來。可以說，這種情影是我從來沒經歷過的.我覺得自己好似幾百年沒出過門似的，既感到新奇，又感到新鮮。—天下來，雖然很累很累，雖然有幾分緊張、幾分羞怯、幾分笨拙，雖然有聽不完的責備，甚至還會偶爾聽到幾聲粗魯的罵聲，可我還是特別的興奮。我覺得自己仿佛變成另一個人了.
回到家，一看表，糟糕!十點多了，奇怪，爸爸、媽媽上哪兒去了?屁股還沒落板凳，爸爸、媽媽便帶著一股風撲進來，看見我，好像哥倫布發現新大陸似的。媽媽一個箭步沖上來，尖聲喊道：“你上哪去了?你上哪去了?”爸爸呢，唬著臉，將門關得砰砰響，好像我是犯了什么大逆不道的罪似的。還是媽媽打破了這緊張的空氣，細聲軟氣地說：“萍萍，你在外面瘋瘋瘢癲干什么呀?別人會說我們閑話的，你爸爸是領導，你得給他顧點面子!”爸爸幵口了，打雷似的：“明天再出門，小心你的腿。”回頭又找了一句：“真是任性慣了。”說完還xx似的晃了一下拳頭，
得，我才不吃他們那一套，能把我怎樣?第二天早上，我是外甥打燈籠—照舅(舊〉。
俗話說：世上沒有不透風的墻。我去做零工的事，整個單位都知道了，頓時像開了鍋的水。
“老王，聽說李局長的千金在外面做小工。”
“嘖嘖，局長怎么不管一管?”
“他呀!只會管我們，如花似玉的姑娘，他管得住嗎?”
“嗨!鍛煉鍛煉嘛!萬一有一天老李靠邊站了，她也要生活嘛!”
最可恨的是，那些尖嘴長舌的,瞎編一些說不出口的故事……這些人是怎么啦?一個個都這樣?
對這些指指點點我毫不在乎。可是爸爸受不了了，他感到受了天大的侮辱。回到家，把我往沙發里一推，吼道：“你究竟出的什么風頭，要這樣干?學生應該要集中精力搞學習，你是女孩子,知道嗎?”“爸爸根本不理解我!”我心酸地嘀咕著。
“我不理解你，我不理解你，你小小年紀，知道什么是理解嗯?”爸爸大聲吼道。
從小到大，爸爸從未這樣對待我，可今天，為了他的名譽、威信，發了這么大的火，我好像面對著一位陌生人。媽媽心疼地對我說：“萍萍，你別怪爸爸，他也不容易呀!你還是好好學習，將來才有出路呀!”
“好好學習，好好學習，我不是好好學習了嗎?我好多次考試不總在全班、全年級第一?好多次的競賽我不也奪得了全校第一嗎?你還要我怎樣好好學習?”我喊著。
爸爸脫下西裝，憤憤地甩在沙發上：“你目光太短淺了，全校第一算什么，你為什么不爭全省第一?全國第一?全世界第一?”
“哼!怪不得別人說你們這些當干部的，一個個官當得越大，越不滿足.原來真是這樣!”我不經思索地連珠炮似的甩出這串話。
“啪啪!”臉像刀割一樣鉆心的痛，我透過朦朧的淚花，看見了那張氣得紫紅的臉和微微顫抖的肩。我捂著那掛著淚花、印著指頭印的臉，沖進了臥室……
孩子與父母作文素材 父母和孩子的作文篇二
孩子進行期末考試了。老實說，孩子每次參加考試，作為我比孩子要緊張，總是擔心孩子不能真正發揮出自己的水平。盡管，孩子的`學習情況一直處于上升態勢。
每次考完之后，我都不厭其煩地問孩子考的怎么樣，總是不厭其煩地幫孩子分析原因，總是希望她進步得快些，再快些。
這不，孩子剛考完，最后一科是英語，剛一見到孩子，隨口就問道：“考得怎么樣？”對于孩子的分數我一直不是很在乎的，只要女兒的學習狀態有，不愁分數。唯一擔心的就是她做事馬虎大意的惡習。結果，我的擔心還真的應驗了！
孩子說，有一道排序題中有一個單詞不知是什么意思，文中沒有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同學，情不自禁交流起了答題情況，尤其是那道排序題，孩子知道了那個不認識的單詞。在短文中第一句話出現了，根據語境能猜出那個單詞的意思，而孩子的猜想有些遠了，影響了正確排序！
于是，我很喪氣，好像自己考試失利一般。
我不滿地質問孩子：是不是閱讀時心不在焉了？是不是自己每一句話每一個單詞都仔細閱讀了？是不是只是囫圇吞棗地只看了一遍？然后就完事大吉地東張西望？
面對我一連串地質問，孩子低著頭默不作聲，好像自己犯了不可饒恕地罪過一樣。
回到家，我還不依不饒地指責：“你怎么就那么大意呢？你馬虎大意的惡習什么時候才能改正呀？和你說過多少次了，你怎么就不能不讓我操心呢？
孩子很委屈的樣子，申述著她真的看了三遍的文章，但就是鬼迷了心竅，愣是沒看出來。
我一聽就更火了，看三遍還沒看出來，這說明哪一遍都沒認真看呀，你的注意力有問題嗎？愁死我了，孩子。
孩子不再說話，只是低聲地啜泣。
好像，我贏了。
好像，我錯了。
我真的錯了。孩子的一次馬虎大意是她學習經歷史的一次寶貴經驗或教訓，而我卻這樣反復地強調著對她缺點的不滿，超越了我對孩子學習態度的認可。對于孩子而言，我的質問與指責，不是她前行的動力，而是打擊。孩子的馬虎大意，不但不會改正，反而會更加嚴重。因為厭惡出現馬虎大意的排序題，因為讓她痛苦過，她會覺得自己學習的路上，母親給予她的鮮花會減少，而更多的是荊棘，她慢慢地厭惡考試，厭惡學習，因為那里有反映父母態度的晴雨表。
孩子會變得很累，很苦，體會不到學習與成長的快樂。
想一想，多么可怕呀！
孩子，我知道自己該怎么做了。你需要我熱心的鼓勵，需要我真誠的理解，需要我及時的點撥與指引??
孩子，媽媽向你道歉??
孩子與父母作文素材 父母和孩子的作文篇三
誰都知道父母的愛誰都代替不了，因為是父母給了我生命，讓我在大房子里健康成長，正因為是這樣，我才會寫父母的愛。
父母整天日夜操勞，就是為了我們能過上幸福、富裕的生活。記得有一次，爸爸廠里要來一輛大貨車來拉貨，爸爸就和工人們晝夜不息的裝車。目的還不是讓我們快快樂樂的去學習，將來考上一所名牌大學嗎？
在我生病的時候，父母對我會更加愛護。記得有一次，我長水痘，爸爸媽媽就火燎火急的把我送到醫院，給我治療，在住院的期間，媽媽總是寸步不離的坐在我的床邊，爸爸則以下班就帶著飯往這邊跑，有時爸爸恨不得開著火箭往這邊跑，一有閑空就去超市給我買好吃的，把我養得白白胖胖，健康又有活力。
記得還有一次，我又再次住院。因為我的腿已經無法站立了，醫生說：“這種殘疾只是暫時性的，養上三四個月就好了。”雖然這只是暫時的，但爸爸媽媽依然非常的痛心，好像是在責備自己沒有看好我，讓我再次生病。
在我出院以后一個月之內，爸爸媽媽每天都給我買許許多多的零食（而且是有益健康的），讓我好好養病，趕緊去上學。
為了照顧我，爸爸媽媽停業一個月來照顧我，讓我感激不盡，好像他們的人情我一輩子都還不清。
啊！爸爸媽媽的恩情讓我感動一輩子，我要好好的去孝敬爸爸媽媽！
