無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
享受痛苦作文 我感受到了離別的痛苦作文篇一
家、學校、補習班，三點一線的生活忙碌而單調。平日每天早早地起床，匆匆趕往學校，因為不能遲到，否則罰站是不可避免的。坐在教室，不能與隔別了一個晚上的同學聊天，而是需要自主地拿出課本來讀。翻開書，看著那一道道經典例題，啃著一個個生硬的文字，大家都好像沒什么熱情，連朗讀的聲音也拖聲帶氣。
一天的時間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。有時還會因為講話或做錯事而被罰寫反思。這樣一來，連課間休息的希望也泡湯了。回到家，還得做那永遠也做不完的作業(yè)。有時一天還會發(fā)下來好幾張卷子，我們便要看著大人的臉色，埋頭苦干，挑燈夜戰(zhàn)，給這一天畫上完美的句號。
在我記憶中，沒有雙休日。周六上午作文補習班，絞盡腦汁寫了作文，還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了飯得趕著去學奧數，我的腦子像一臺高速運轉的機器，整整兩個半小時，聽得頭昏腦脹，但也得生硬地記著那些公式。終于回家了，累得人都快散了，老媽又不失時機地添亂：“女兒啊，這幾張卷子，還有家庭作業(yè)，趕緊做吧，不要玩啊。”天啊，還要不要人活？
星期天上午畫完畫兒之后，三步并作兩步趕回家，拿出作業(yè)就開始做，絲毫不敢怠慢。望著堆積如山的作業(yè)，再望望鏡子中的我，累得連眼睛都睜不開，哎，做畢業(yè)班的學生真累啊！
也許父母老師是對的，我是為學習而忙，日子也相當充實，但我多么希望我忙得快樂！
享受痛苦作文 我感受到了離別的痛苦作文篇二
我們，是怎樣的一群人啊？為什么，面對那將盡未盡的斜陽，卻要忍住那心底互相交織互相牽絆的苦澀，用那虛偽的笑來面對呢？你們，一個個相繼離開遠去，唯獨我一人還留在原地，死死相守曾許下的夢。
“我們說好不分離，要一直一直在一起……”這首如詩如夢的歌，正戳正了我的心思，我們真的向前方沒有盡頭的漫漫長路走去，一邊說著還要經常聯(lián)系，卻又義無反顧的離去，分道揚鑣，沒有挽留，沒有期待，有的只是一時說說的約定，在酒醒后把一切忘記，剩下一個草率到不能再草率的結局。
支離破碎的心，在黑暗的地底下掙扎，而我們，卻無視自己的一身風塵，毫不在意的舍棄那些曾經光華亮麗的心愿，因為，它們再也沒有曾經惜如珍寶的價值，只是一堆令人厭惡的垃圾，只能在黑暗的角落腐朽，被遺忘啊。
沉默，只剩下沉默，再也找不到可以聊的話題，不知為何，那曾經可以忽略不計的隔閡，卻越發(fā)的深了，你的身邊，又多了幾個我不認識的朋友，他們總有一天會，完全的替代我吧。
一起走過，一起快樂，一起歡笑，我們，什么時候有再這樣了？你把動畫中的那句話掛在嘴邊：木葉飄過的地方，總會有火燃燒。你說，那燃燒的，是我們的青春，我們的年華。可你卻不知道，青春總會燃燒殆盡，而年華，終將逝去啊。
我們最后，還是選擇不再相見，諾言，原來只是不切實際的空談，在秋風中化為虛有了，隨著一聲還沒說出口的再見，破碎的，不僅僅是我們之間的友誼，還有我那被反復欺騙，卻又反復期待的心啊。
我和你們，是否還會像曾經一樣，為了對方輾轉反側呢？還是，在一路掙扎，一路痛苦之后，被當做包袱丟下了。
享受痛苦作文 我感受到了離別的痛苦作文篇三
茶館里很暗，人也很少。
茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書：生活。
到底什么是生活?大家思考著。
許久，一位扎著羊角辮的姑娘開了口：“生活是賭，賭青春!賭愛情!賭成功!我是一位高三的學生，學習使我變得像一個木偶，被人牽扯著，沒有輕松，沒有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗。”
一位小伙子站起來走向窗口，他拉開窗簾說：“看看外面，陽光照耀著每一個人，你為什么不去享受它呢?生活并不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭取的……
話音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來。
“是啊，小伙子說的對，生活是要把握，不要消沉，我經歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過不去了。”一名大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。
“我也是下崗工人，”不知什么時候茶館老板從門里走出來了，“我也失望過，迷茫過，可是老天又不會憐憫你……”茶客陷入了沉思中……
生活，到底什么是生活?應該怎樣去把握?我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來信心，甘甜與快樂。白巖松有本書叫《痛并快樂著》。是啊，生活需要去追求，去品嘗，而關鍵在于把握。
陶淵明的隱幽之生，我以絕妙;
霍元甲一世英明，我以絕妙。
把握生活，崎嶇的路上堅強的走吧!痛苦經歷過，甘甜亦無窮!
把握生活，才能擁有美好人生。
享受痛苦作文 我感受到了離別的痛苦作文篇四
在游戲中，我們過五關，斬六將，享受所為的“美好”，在現(xiàn)實中，父母老師的教誨；學習作業(yè)的繁重，忍受著所為的“痛苦”。
也許每個孩子都這么認為吧！但我卻有了新的見解。前一年的暑假，我每天都坐在電腦桌前，一手拿鼠標，另一只則“叮叮咚咚”地敲打著鍵盤；套上耳機，兩只眼睛直直地盯著電腦，這個游戲玩完了，玩那個，就這樣日復一日，玩游戲的熱情漸漸隱退了，一張發(fā)白的臉沒有任何血色，兩只“熊貓眼”里充滿了郁悶，笑容早已從我臉上逝去，發(fā)麻無力的四肢再也抬不起來了。躺在床上，我已經變成了一個“廢物”。我的父母為此也十分擔心，總是問我得什么病，要我去醫(yī)院看看。我沒有去，因為我知道，去了也沒用，他們是治不好我的無聊的。我再也不想坐在電腦前了，伏在陽臺的窗口上，兩只眼睛睜得出奇的大——外面的世界多么精彩。新鮮的，好玩的，刺激的，在外面已經堆滿了……我就像個新生的嬰兒，對這個陌生的世界充滿了好奇。我再也不愿做這個“籠中之鳥”，陪伴這個無聊至極的“呆機器”。
說走就走，穿上鞋子，系上鞋帶，頭也不回的向外面的世界狂奔而去，仿佛正在奔向那真正屬于我的地方。我這個生銹的機器終于又運作起來了，兩條腿越跑越快，頓時充滿了力量，一張臉也笑開了花。
我狂奔到了河邊，累得我氣喘吁吁，一屁股坐在草地上，一股涼爽的清風從我身邊走過，大樹那就茂盛的枝葉為我遮陽，我情不自禁的躺了下來，嫩綠的小草為我按摩，小鳥飛翔在廣闊的藍天，像在為我表演。孩子們打打鬧鬧，大人們說說笑笑，那對生活的信心涌上我的心頭，我的生活不再迷惘，我的'假期不再憂郁，我的父母不再擔憂。因為，我已經完全活過來了，現(xiàn)在站在這里的是全新的自我。
也許現(xiàn)在你們還不明白，但我還是想告訴你們：
“放下手中的鼠標，離開那無聊的游戲，跟我一起向外面的世界狂奔而去，享受大自然給予我們的快樂。”
其實，游戲是“痛苦的”，現(xiàn)實才是最“美好的”。
享受痛苦作文 我感受到了離別的痛苦作文篇五
哈佛大學曾說:“享受不可以改變的痛苦。”痛苦，人皆有之，然余否改之，余僅享之也。
享受不以改變霍金的癱瘓，因為如此，你才能創(chuàng)造。
霍金被雙重命運緊緊包圍。命運在賦予他聰明的同時，也賜給了他大半生陷在輪椅上的無奈。在童年、在青年期,他能唱能跳、歡歌笑語.他無比享受十七歲就讀牛津大學然后到劍橋大學讀研究生的喜悅.但是在二十一歲那年，命運突然把他變成說話都需要依靠,依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人交談;看書需要依賴,依賴一種翻書頁的機器…這樣的人生,霍金只覺得天旋地轉，在人生事業(yè)的鼎峰期，遇到如此痛苦，他想結束自己年輕的生命。可是他強烈的使命感和意志讓他放棄了自己懦弱的想法，即使醫(yī)生判他只有兩年的生命。如果他改變不了自己的痛苦，那就享受它！創(chuàng)造它！他挺過來了。
享受不可以改變父母對你的嚴厲，因為如此，你才知道感恩。
陽光明媚，我興高采烈的回到家，直奔書房，表面上是看書，實際上是去看我心愛的老朋友——電腦。他別來無恙乎？嗯，左看看,右看看,老友如故啊!“伙計,我們今天好好聊聊.”可是,老朋友紋絲不動,還擺出“黑臉”.“難道一個星期沒有理他,也沒有喂食,他生氣了?”.我檢查了進食口--電源,可是老朋友還是把大門關閉,我緊緊盯著我的朋友,苦苦思索，突然眼前一亮:“一定是我的那個老媽賄賂了電腦,哼,密碼?”我頓時火冒三丈,四處尋找密碼設置地，哪里能找得到。哎，我恨不得馬上變成破譯專家。我腦袋被氣沖得大大的，痛苦讓我的身體不自覺地飄起來，飄出家門。可是剛飄出家門,但隨即,又停止了。既然父母的嚴厲不可改變,那何不享受他、感恩他！
享受不可以改變身體的差別，因為如此，你才知道忍耐。
從小，我的個子就比同齡人矮上一截，年紀輕輕還戴上了眼鏡。每當與同學發(fā)生沖突時，我就特別盼望長高，特別為我的個子苦惱并痛苦。于是，晚上，我在心里默念：“王簡，你一定要長高啊！”可是無論是陽光明媚的早上還是陰霾的早上，我的身高還是與同齡人差上一截。這無可改變的事實，讓我只能忍耐到最后的一沖而起！我明白了，如果改變不了你的痛苦，那就享受他、忍耐他！
既然你改變不了你的痛苦，那就享受他吧！這也是一種別樣的幸福。
