當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇一
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說:"世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇二
生活教師的工作是平凡的、瑣碎的、辛苦的，但卻又是快樂的、充實的。開學到現在，加上暑期補課，已經有一個多月了，在與學生朝夕相處的日子里，雖然有苦，卻也收獲了許多快樂，現將工作中的一些體會寫出來，與大家交流。
我所負責年級的組里，有4位不同的生活老師分別對應負責不同的級部，對于不同的生活老師，根據不同的個體需采取不同的方法。每一位生活老師都會有各自的特點，需要充分的了解他們的長、短處，在開展工作時以便更好的發(fā)揮出他們的特點，靈活配合好他們的工作，以便工作更順利，例如與某位老師在管理過程中一剛一柔的配合，更能讓學生聽教。
對于學生的教育必須因人、因年級能而異，不能一刀切，更要具體問題具體分析。現今的學生思維性較獨立、自尊、驕傲、愛爭強好勝，不服管教。對于這些學生的教育工作，我們不可采取強制性的高壓手段，更需要靈活變通，針對不同的個性特征，采取“懷柔”班策，即把道理與情感溝通結合在一起，多給學生改正的空間，而我們生活老師則需充分發(fā)揮好指導的作用，用更多的鼓勵給學生走出誤區(qū)，指明方向。也許我們的工作不會很順利，多少會碰到少部份頑固份子，但我們作為一名生活教師，必須要有足夠多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷靜思索、善于總結、平易近人、努力扮演好生活教師的角色，畢竟工作是復雜多變的，作為生活教師還需從以下入手：
教師要不斷地提高自身修養(yǎng)，注意了解新事物新思想，在與學生接觸中做到用言舉止說服學生，讓他們欽佩我們。作為他們的老師，我們要時刻緊記自己的位置，區(qū)分事情的可為與不可為，在學生中建立個人的榜樣作用，同時更要建立起個人威信，以自己的行為讓學生們信服。
學生期實就是一朵在溫室中成長的幼苗，他們的成長，除了知識的灌溉，更需要我們的關心呵護，悉心照料，讓他們感受到學校的溫情，對頑固不化的學生，要充分扮演好自己的角色，必須堅守原則，掌握好他們的性格特點，有張有弛地進行教育。對于工作中發(fā)生的問題，我們不能用強壓表象上解決，學生住在學校里，我們就要讓他們感受到安全、安心，這才能讓他們更好的休息以迎接第二天的學習。所以當遇到問題時，我們首先自問、自查，對事情深入了解，把事情從根源上解決，絕不能推卸責任。
對話是思想交流的橋梁，對話是思想碰撞引導，對話是解決問題的前提。時代會變，學生思想也一樣。我們需緊跟時代的步伐，多接觸學生，多與學生交流，了解他們的思想，了解他們的心理變化，掌握整個學生層面的情況，這對我們的管理工作的順利開展有莫大影響。對于問題學生，更要多與其家長、班主任溝通，分析背后原因，深挖問題根源。我們生活教師也要定期組織交流會，加強教師間的交流，討論問題的解決方法，分享大家的經驗。我們還需加強與學校領導的聯系，把所撐握的學生動態(tài)、異常行為及時上報校領導，以讓學校更好的從中了解學生及我們的情況以作相應工作。
理論是智慧的結晶，實踐是檢驗真理的唯一標準。我們需在實際管理過程中檢查自己的方法，并不斷的加以完善和改進，以求工作更有效率。
作為生活老師，我們是班主任管理學生的大后方，我們工作的好壞直接影響班主任教學工作的開展。積累行之有效的管理經驗，探索新的教育方法，我們將不遺力。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇三
緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學情況：
本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇四
我們學校的一個特點就是小班制，所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢。雖然我們學生的學習狀況各有不同，學習習慣有很大的差異，但我們始終堅持不放棄的一個學生，不讓那些學習基礎差、學習有困難的學生繼續(xù)下滑，幫助那些有潛力可挖的學生改變學習的習慣和方法，使他們進一步上升。現將在這一年半的時間里我個人在小班制教學中的一些做法及體會和大家交流一下。
一、備課及上課
備課除了常規(guī)備課外，更要明白四個問題：為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學的角度考慮教的設計。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學生以自主學習的機會，以小組合作探究的方式，讓學生自己去憑借舊知探索新知，找到新舊知識之間的內在聯系。老師盡量少講，留更多的時間讓學生自己去感悟和總結，找到一條適合自己解決問題的途徑，鋒利解決問題之后的無限樂趣。
二、關注學生，少指責，多鼓勵
學生的現狀已成事實，一味地埋怨學生只能適得其反。所以我們要多關注他們，少指責，多鼓勵。課堂上優(yōu)生需要引導，請優(yōu)生做小老師，不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子，更能培養(yǎng)他們思維的條理性，對優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對后進生更要耐心，更需要的是通過細致的觀察、心靈的溝通，在提問時讓他們回答一些簡單的問題，老師盡量引導和發(fā)現他們的閃光點，加以肯定，增強他們的學習興趣。每節(jié)課基本要做到每位學生都受到關注，對問題學生更應倍加呵護。
三、課堂檢查及作業(yè)輔導要認真
對重點作業(yè)要做到全批全改，在改的過程中發(fā)現此題有7-8名學生答錯，那就在班里再講一次，如果只有1-3名學生，就單獨進行輔導。記得七年級才開始時，有些同學作文時布局謀篇很有問題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫到那，沒有中心。于是，我們利用自習課時間，來到這些同學的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無關的內容，添上與中心有關的材料，這樣來回重點訓練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對那些問題學生就不是問題。
基礎知識的落實：在語文學習中，要求每個學生都動手，給每課編，然后在班里交流評價。現代文知識點必須落實到位;表達方式、修辭手法、表現手法、說明方法等，讓學生熟練掌握，然后才能加以運用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對不能完成的個別學生，抽課余時間、早自習時間、晚自習后來讓他完成這項任務，確保在基礎知識上讓每個學生不掉隊。
因此小班制最有利于對學生的個別輔導，整體上實施分層教學，對不同層次的學生，教師可做到心中有數，在教學過程中，有意識地實行分層教學，提出不同的要求，讓每一個學生都有自己可以實現的目標，并通過自己的努力獲得進步，從而推動班級的整體進步。同時，加強一對一的個別輔導，盡量讓家長和學生都看到希望。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇五
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我;在教學工作上學習新課標根據學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人用心的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學潛力。
1、思想上有了更深入的認識
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務必在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法，并構成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面：
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學資料，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生用心參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的潛力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號務必寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用群眾輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。個性是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。
用心參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時用心參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報“農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還用心參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，努力地提高自我的素質和修養(yǎng)。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇六
老師是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，真的做了教師的我，時刻以"德高為師，身正為范"這八個提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。回顧一年的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學方面
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
二、德育工作方面：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
一 熱愛學生。給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。
二、責任。在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇七
很多人說當老師是一份良心活，以前我不太理解這句話，自己當上老師之后，才感受到其中深意。
擔任一年級班主任兩個月來，我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個月時還不太適應，從早到晚，一直有各種各樣的事情等待解決，除了班里的事，還有教學上的一無所知，以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至，真讓我感到分身乏術。而十月份以后，漸漸習慣了這些，適應了環(huán)境，工作也感覺輕松多了。兩個月來，我能夠感覺到自己的內心是不斷豐富的，心智也是在不斷成熟的，教學工作也在摸索和學習中進步著。內心的豐富是可愛的孩子們贈予的，心智的成熟是在遠離家與親人的陌生環(huán)境中經歷了迷茫困惑后獲得的，而教學上的進步是需要從始至終跟在老師們的后面一點一點學習的。這兩個月來，有收獲，也有困惑。
兩個多月來，班主任工作和語文教學兩項任務讓我學到很多，也反思很多，在教育這條路上，且行，且思，有收獲，也有不足和困惑。
一、做班主任要努力改變自我。
作為一名班主任，不但要完成學校的任務，還有學生工作，要與家長溝通交流，最重要的還有教學任務，一身兼多職，要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認識，多改變自己，少埋怨環(huán)境。九月二日一開學，50個孩子在教室里密密麻麻地坐著，瞪著一雙雙小眼睛看著我，我又緊張又興奮。可是接下來我經歷了精疲力盡的九月份，那時我常常想，這群孩子剛上一年級，正是打基礎的時候，承載著多少家人的期望，進入了我的班級，我卻沒有把他們培養(yǎng)好，孩子們的習慣跟別的班差距很大，我真的感覺對不起孩子，對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好，直到現在，課堂上仍然有很多孩子轉來轉去，不會聽講，我常常借用別的班老師的方法，或者看書上網查一些低年級管理的方法，用在班上卻總是不盡人意。有一段時間我很灰心，覺得自己能力很差，對孩子也時常動怒發(fā)火。反思自己，覺得這樣并不是一個合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進入工作進入這種生活，與孩子建立一種互助的關系，并好好控制自己的情緒，笑對生活，笑對工作，笑對學生，這樣形成良性循環(huán)，工作起來也輕松多了。
二、針對學生特點因材施教。
書上說：學生是教育的主體。他們好比一個鐵盒子，不能去一拳砸扁它，而是要細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。先得把學生研究透，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，知道他們做些什么，想些什么，怎么讓他接受教導。軍法上說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。之前我總是要求全部同學坐端正，每個學生都要一樣，但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的，他們到學校來，都想成為好學生，只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，所以要因材施教，我們的心態(tài)放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣。
三、改變工作方法，增強班級凝聚力。
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動發(fā)展了學生全面素質。我們班的孩子個性好動活潑，站隊時總是不認真對待。盡管我嘗試了許多方法，如對不認真同學進行批評教育，大力表揚表現好的同學等，但情況仍不見有大的好轉，孩子們還是比較愛說話。為此，我調整了一下方法，給學生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。嚴格檢查學生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。每次走路隊我都要進行簡短的小結，肯定學生做得好和進步的地方，同時提出不足及下次的期望。幾次下來，學生的站隊速度也快了，走路也安靜了許多。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。
四、一年級語文教學的趣味性與靈活性。
一年級一開始就是拼音教學。開始的時候，我并沒意識到孩子們學習的趣味性問題。因為不太會上課，按照教案和參考書，我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的，但是效果并不好。因為書上的例子并不適用于每一個孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲，一點興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看，并用到一些簡單實用的游戲鞏固拼音，比如“隨口說”游戲，隨便拿起一件東西，讓孩子拼讀，文具盒，課本，粉筆，孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時，也不能讓孩子一遍一遍接著讀，而是采用了男女生賽讀，小老師領讀的方法，既鞏固了拼音，也給了孩子自我展示的機會，孩子堵得快樂也學得輕松。
五、潤物細無聲的力量。
老師把知識像春風細雨般注入孩子心中，，這樣一種力量是無聲的，也是影響持久的。剛剛走上講臺時，我總是急于把知識灌輸給孩子，一年級學到的東西很少，但是一遍一遍地講，孩子卻總是掌握得不好。后來反思，是因為灌輸得太明顯，孩子沒有興趣學，根本沒往心里去。后來講課的時候，我注意讓孩子自己總結，發(fā)現規(guī)律，自己說出來。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子，有時候甚至讓他們編個小故事記住。孩子們會自己動腦想，并深深地記在心里。
六、由于新接手小學班主任工作，我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。班會課沒有做好充分地計劃與準備。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，良好自覺的班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、班紀的建設。另外，對于班級管理，從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計，從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
七。、困惑。
1、班里的孩子到現在都跟別的班孩子的坐姿常規(guī)有很大差距，不能很好地約束自己和控制自己，表揚過也批評過，往往只是好一段時間，不能堅持。怎樣讓孩子在課堂上一直保持守規(guī)矩，坐端正，不用或少讓老師提醒?
2、教學時按照教案講課卻總有一些課堂生成部分，會改變教學的思路和計劃，有時甚至完不成教學任務，但又不能不回答孩子的問題，這樣好還是不好?
3、對待作業(yè)，有個別孩子和家長不重視，完成得不好，低年級是否應該非常重視作業(yè)，會不會讓孩子有負擔，厭學?
小學教育是一份辛苦的工作，老師這個角色承擔著幾十個家庭的希望，唯有認真負責，才能做個讓孩子快樂讓家長放心的老師。以后我還需要多學習多請教，做個合格的老師。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇八
一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學期，我負責學校______管理。現就本人的工作小結如下：
師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節(jié)課，我經常上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
工作中應努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇九
數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社
會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。在這幾年的時間里我得到了一些教訓，認識到自己有很多不足，并且對小學教學工作有了一些體會。 一、設計生活實際、引導學生積極探究
這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習欲望，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。
1、在教學中既要根據自己的實際，又要聯系學生實際，進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數學與生活實際聯在一起，使學生感受到生活中處處有數學。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。
2、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，重視學生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識。
3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。 二、積極提問，貫穿課堂始終
要想學生40分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力;另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。 三、設計質疑教學，激發(fā)學生學習欲望
1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊。
2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
3、在教學中提出質疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
4、教學中應創(chuàng)設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經驗進行分析、比較、綜合。
總之，數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權威轉向與學生平等對話，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協調者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇十
看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
比克納的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學生、同行的廣泛贊譽。但反觀我們四周，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人以 “班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲”做為教育事業(yè)的格言，甘愿在這樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華。
坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。于是甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦怠;于是我們放棄了讀書，放棄了關照內心，悄然喪失了自身認同和自身完整的意識，使自己的靈魂家園無以皈依，痛苦不堪。
xx年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震，有這樣一群老師，他們用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。災難面前，生命原來如此脆弱;面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。
譚千秋，張米亞，向倩……這些平凡而偉大的老師，在平常的日子里，他們和你我一樣平常;當災難來臨時，他們挺身而出!當太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去!他們用微薄的力量體現著生命的尊嚴與偉大!他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁!他們用生命詮釋教師的天職!
面對這些用鮮血和生命鍛鑄師魂的英雄們，我們每一個教師都應該反思一下自己：我們是否真正熱愛自己的崗位?我們能不能做到忠于職守而盡職盡責?我們能不能像她那樣把愛心撒向人間?
既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇十一
高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
一、思想方面
自從參加工作以來，我嚴謹自律，努力做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的_大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
二、教學工作
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內心充實并快樂著。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點;的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。
三、之后的計劃
不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：
1、對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識。
2、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥。
3、不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛。
4、多聽課，多向師傅學習。
5、用真心去關愛每一名學生，關心學生的。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇十二
當教師，已有二十三年了，當班主任也有近二十年。身為班主任，只好承擔“老黃牛”的重任，通過言傳身教，苦口婆心的勸導，把學生“圈”進校園，別要出大亂子就可以。為此，我做的主要工作是：
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
我把培養(yǎng)學生樹立正直、善良、智慧、健康的的人格，作為教育的中心工作。讓學生具有強烈的社會責任感、團結協作、奮發(fā)拼搏、懂得吃苦耐勞，方能成就人生的道理，讓他們成為具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2、言傳身教，以誠取誠。
孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”我的做法是：要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。比如，早起，我天天比學生起得早，并且去學生寢室叫他們起床。晚上也是一樣。必去寢室查寢。
當然，“金無足赤，人無完人”。在班級管理中，我有時也會出現些失誤，但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
3.尊重學生，關愛學生。
冰心說“有了愛便有了一切”。我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，更要研究新時代學生的心理特征，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
4.換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經常注意換位思考。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);他們的心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我教的班級孩子們能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。
教師工作心得體會收獲 幼兒園教師工作心得體會篇十三
從教以來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領導的好評。
一、勤于反思、勇于探索
偉大的教育家孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”，這雖然談的是學習，但我認為它同樣適用于教學。只埋頭教學而不進行教學反思，改進教學方法，優(yōu)化課堂結構，教師對于學生的學習就會感到困惑。
一方面通過這些年的工作實踐，我認識到小學英語教學如果只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化教學，那樣只會使教學內容平淡、課堂氣氛沉悶，使學生不能全身心地投入到英語學習中來，使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好小學英語的教學工作呢?怎樣才能讓學生保持學習的興趣和信心呢?通過查閱資料、總結經驗教訓，我于20xx年9月在《新課程研究》上發(fā)表了題為“如何使小學英語課堂 ‘生色’”的文章，并獲得由中國教育學會舉辦的全國優(yōu)質教科研成果評比、展示活動的一等獎。
二、愛崗敬業(yè)、默默奉獻
今年已是我在大覺小學工作生活的第10個年頭，在我的心中大覺小學早已是我的第二個家。從教以來，我始終做到嚴格遵守校規(guī)校紀，對校領導布置的各項工作都盡力做到最好。
十年如一日，我每天都會盡量早早的來到學校，為學生、教師開門，放學后盡可能最后離開校園，關好門窗;打掃衛(wèi)生，帶學生進行早讀;進行晨檢、午檢，并及時進行學生健康監(jiān)測系統的上報(上學期由于一天不落地進行了上報，受到了靖江疾控中心的表揚并獲獎);進行校園網的更新和維護，及時地將校園的動態(tài)發(fā)到網上;配合教導處秦主任做好資料的收集整理。
幾分汗水，幾分收獲。由于自己的不懈努力，得到了校領導的信任和肯定。
我是一名普通而平凡的小學教師，每天都在平凡的崗位上做平凡的事。從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;外樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。
