在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
湖北中醫(yī)藥大學專業(yè)錄取分數(shù)線 湖北中醫(yī)藥大學投檔分數(shù)線篇一
查看：
2013山西高考分數(shù)線
山西高考分數(shù)線
湖北中醫(yī)藥大學錄取分數(shù)線
全國歷年高考理科分數(shù)線匯總
全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北中醫(yī)藥大學介紹：
湖北中醫(yī)學院創(chuàng)建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中醫(yī)進修學校，是湖北省唯一一所高等中醫(yī)藥本科院校，國家教育部本科教學工作水平合格評估優(yōu)秀學校。2003年，原湖北中醫(yī)學院與原湖北藥檢高等?？茖W校合并，成立新的湖北中醫(yī)學院。湖北藥檢高等?？茖W校成立于 1958年12月，它的前身是成立于1939年的湖北省立護士職業(yè)學校，是全國僅有的一所以藥學、醫(yī)學檢驗為主干學科的高等?？茖W校，在藥學及醫(yī)學檢驗領域具有一定特色與優(yōu)勢。在半個世紀的高等中醫(yī)藥教育實踐中，湖北中醫(yī)學院立足湖北，面向全國，放眼世界，奠定了堅實的辦學基礎，形成了鮮明的辦學特色，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，已形成“中醫(yī)中藥并舉，文理工管相融”的辦學格局。
學校辦學層次齊全，涵蓋本科、碩士、博士生教育；辦學類型較為豐富，包括國內(nèi)普通高校全日制教育、海外留學生教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)技術教育等。學校以本科、研究生教育為主體，以海外留學生教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)技術教育為輔助，形成了“一主三輔”的辦學格局。
1、辦學規(guī)模：學校現(xiàn)有普通高校全日制在校生10689人，其中研究生1120人、本科生8687人、?？粕?82人。
2、專業(yè)結(jié)構：學?，F(xiàn)有普通本科專業(yè)及專業(yè)方向24個，涵蓋醫(yī)學、理學、工學、管理學、人文學科5個學科門類。
3、學科及學位點建設：學?，F(xiàn)有中醫(yī)學一級學科博士學位授予權，涵蓋12個二級學科博士點；擁有中醫(yī)學、中藥學、藥學、中西醫(yī)結(jié)合4個一級學科碩士學位授予權，22個二級學科碩士點。
學校擁有中醫(yī)內(nèi)科腎病學1個國家局級重點學科，中醫(yī)學省級重點一級學科，14個省級重點二級學科。設有中醫(yī)基礎理論、針灸推拿學2個省級優(yōu)勢學科，中醫(yī)臨床基礎、中藥學2個省級特色學科。
學?，F(xiàn)有專任教師675人，兼職教師150人，生師比15.8：1。在專任教師中具有研究生學位的人員為482人，占教師總數(shù)的71.4%；其中具有博士學位的人員137人，占教師總數(shù)的20.3%。專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的人員420人，其中正教授110人。
在現(xiàn)任教師隊伍中，有我校創(chuàng)辦之初的名醫(yī)名師，如著名中醫(yī)學家、全國優(yōu)秀教師、95歲高齡的李培生教授；著名中醫(yī)學家、全國“十大國醫(yī)楷?！崩罱裼菇淌冢恢嗅t(yī)學家、國家級名老中醫(yī)田玉美教授。有我校首屆中醫(yī)本科畢業(yè)生，現(xiàn)為全國中醫(yī)學界著名專家學者的張六通、孫國杰、梅國強、涂晉文、陳如泉等教授；有我國首屆中醫(yī)碩士學位獲得者、現(xiàn)任國務院學位委員會學科評議組成員、全國優(yōu)秀教師邱幸凡教授；有現(xiàn)任國務院學位委員會學科評議組成員，我國首屆中醫(yī)研究生、中醫(yī)基礎理論專家周安方教授；有國內(nèi)知名的中藥學專家詹亞華、劉炎文教授和從美國引進的、發(fā)表sci源刊論文68篇的國際知名天然藥物專家方念伯教授；還有一大批學歷層次高、知識結(jié)構合理，在全國中醫(yī)藥界頗具影響的中青年專家學者。
我校還聘請中國中醫(yī)科學院、中國醫(yī)學科學院、天津中醫(yī)藥大學的王永炎、石學敏、陳可冀、肖培根4位院士為我校學術委員會校外委員，聘請?zhí)旖蛑嗅t(yī)藥大學校長張伯禮院士為我校省部共建教育部重點實驗室學術委員會主任委員；引進了4位“楚天學者”特聘教授?，F(xiàn)有34人享受國務院及湖北省政府特殊津貼，20位省“中青年突出貢獻專家”，6人次獲全國“五一”勞動獎章、全國勞動模范、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號，9人次獲省勞動模范、省優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者稱號。
學校堅持“中醫(yī)中藥并舉，文理工管相融”的學科建設思路，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構與布局，增設社會急需的醫(yī)學相關類新專業(yè)。充分發(fā)揮中醫(yī)中藥學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢，創(chuàng)建專業(yè)品牌與特色，中藥學、針灸推拿學、中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)、藥物制劑6個專業(yè)獲準為省級品牌專業(yè)。中藥學、針灸推拿學2個專業(yè)入選教育部高等學校特色專業(yè)建設點。
加強專業(yè)課程和教學團隊建設，努力提高教學水平?，F(xiàn)有6門省級精品課程、10門課程獲省級優(yōu)質(zhì)課程、2個省級教學團隊。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加強醫(yī)學教育工作的核心，人才培養(yǎng)模式改革是提高醫(yī)學教育質(zhì)量的關鍵。學校堅持中醫(yī)藥傳統(tǒng)專業(yè)改革與創(chuàng)新，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。在長期的辦學實踐中形成了“院校教育與師承教育結(jié)合，班級制與導師制互補”的中醫(yī)本科人才培養(yǎng)模式。建立了“院校教育中結(jié)合師承、課程體系中突出經(jīng)典、培養(yǎng)計劃中強化臨床”的人才培養(yǎng)體系；按照“素質(zhì)高、基礎好、經(jīng)典熟、臨床強”的人才培養(yǎng)要求，強化名醫(yī)名師指導、突出經(jīng)典教學、跟師臨床實踐。2007年度，教改項目“中醫(yī)繼承型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”入選教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目，是首批入選的中醫(yī)學類6個建設項目之一。
近五年來，我校教學研究立項共176項。其中國家中醫(yī)藥管理局課題2項，省級教學研究課題25項，獲?。ú浚┘壱陨辖虒W成果獎7項。學生獲得省級以上科技創(chuàng)新獎10項，省級大學生優(yōu)秀畢業(yè)論文405篇，在“挑戰(zhàn)杯”湖北大學生課外學術科技作品競賽中獲得優(yōu)異成績。學校各層次畢業(yè)生就業(yè)率均高于省屬高校平均水平。
<
