無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
如何快速提高成績的方法篇一
hi，大家好，我是勝利老師，今天課程的主題是如何快速提高語文成績？
提起語文，可能大多數的家長和學生都會感到非常頭疼，頭疼一方面是因為語文的分值很高，而且還有越來越高的趨勢，對升學具有舉足輕重的地位。但另一方面呢，大部分的家長和學生，甚至老師都認為語文很難像數理化一樣考高分，快速提高語文成績更是想都不敢想的事情！
以合肥市2016年中考為例，715-719分之間的考生就有950人，平均每1分就差別了190人，正所謂“一分一操場”呀！我們再來看看各學科最高等級的分數線，語文是130分以上，而數學、政史都是140分以上，理化是144分以上，英語是146分以上，相比之下，語文比其它學科足足少了10多分。假如我們能夠讓語文和其它學科一樣的分數，那可能就會使考生在全市的排名一下子就上升了2000名左右呀，這樣的話考入名校甚至名校重點班就猶如探囊取物一樣容易了呀！
說到這里，有的家長或學生可能會說，這個道理我是早已知道，但是怎樣才能快速提高語文成績呢？勝利老師，你有沒有秘籍呢？當然有啦，不然，我也沒有必要在這說廢話了！
要想找到快速提高語文成績的秘籍，我們要先分析一下語文成績普遍不高的原因。原因當然很多了，但我認為主要有兩種原因：第一，家長和學生對語文的重視度不夠，花費的時間和精力較少。你看看自己和身邊的同學，是不是輔導數理化英科目的最多，輔導語文者寥寥無幾！第二，學生對語文應試技巧掌握不夠，語文考試和其它科目一樣有很高的技巧。掌握了其中的技巧，語文成績也就“呼呼”地提上來了，可能你還說“so easy”！
這時，可能有的人會說：你說的這么邪乎，那么到底有哪些技巧呢？能不能說一個，讓我們開開眼呢？好的，現在我就以作文為例，來看看怎樣來快速提高作文成績。
根據我的了解，大部分考生都是在考場上即興（四聲）作文的，當場審題，當場構思，當場寫作，多費勁呀！而且考場上留給作文的時間最多1小時，想在這么短的時間內寫出一篇優秀作文可不是一般人能做到的呀！甚至，請一位作家來寫，都未必能寫好！但是，如果作文時間給你一天，或者一個月，甚至一年，再允許你隨意參考各種資料，你是不是就一定能夠寫出一篇好作文呢？答案當然是肯定的，再不肯定，估計神仙也救不了你嘍！我也了解過那些作文得高分的學生，他們基本上都不是考場上臨時發揮的，而是平時就準備好的，只不過是搬到考場上罷了！
我先不告訴你，我們一起先來看一篇優秀作文。
你是我最感激的人
當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
——汪國真
“那不是蘆葦，是菖蒲。”你笑著看我，慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期與你生活在鄉村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。
在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲 好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳（注：yīn yūn）在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢中總是會出現那個熟悉的 場景：端午的日子，你抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一 笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。
年復一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園，每每筆尖流出夏夜，那一 滴滴文字滴進血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉。
“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”外婆，時光會變老，但是，你給我的愛 從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經是，現在是，未來，也是。
這篇作文是2016年安徽中考滿分作文，語言優美，感情真摯，讀后很容易引起共鳴，應該不是臨時發揮的。這在前面已經講過，不再贅述。
下面我們再來看看安徽省近五年中考作文題目，或許你就能看出一些蛛絲馬跡。
安徽省近五年中考作文題目
2016年安徽中考作文題目：你是我最_______的人
請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。
【提示語要求】
(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少于600字。
2015年安徽中考語文作文題目
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
⑴可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
⑶文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。⑸考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
2013年安徽中考語文作文題目
以“那段
的日子”為題，寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
2012年安徽中考語文作文題目
作文題為：以“______在其中”為題，寫一篇文章。
要求：
1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語。
2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3、文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。
4、抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
5、考慮內容充實，不要少于500字。
那么，貫穿多年中考作文的線索究竟是什么呢？我認為是“愛”。只要我們平時準備好一篇以”愛“為主題的記敘文，基本上就可以在考試時應付自如了，作文取得高分也就自然而然了！
說到這里，可能大家都會一種恍然大悟的感覺了！
當然了，僅僅知道這些，還不足以保證作文一定拿高分，我們還需要知道作文評分標準和閱卷潛規則，還需要知道如何修改出一篇優秀作文等等。如果大家有興趣，可以繼續跟我學哦！
好了，今天的課程就到這里，bye-bye！
如何快速提高成績的方法篇二
新初三的同學經過假期的補課，迎來了新學期，各學校陸續進行的期初考試，讓同學們真正體味到了初三的到來。
一上初三，同學們發現：老師講課的方法變了，考試的題型變了，對同學們的能力要求高了。面對這么多的變化，面對期初考試的成績，許多同學都有些不知所措。
特別是語文考試，多數學校期初考試都依照中考題型出題，同學們會明顯感覺到學過的東西考的少，課外的考查量增多了，語文考試再不是背背念念就能考好的。
那怎樣盡快調整自己，適應初三，適應中考，適應新學年的學習呢?
我們這一年的學習，一方面要學習九年級的兩冊語文書的內容，一方面要對初中所學的六本書進行綜合復習，同時還要對語文知識進行整合訓練 初中物理，所以這一年的知識學習任務較重。
中考語文涉及的知識點和題型，較之七八年級的考試要全面多樣，因而這一年除了學習性知識外，更多的是要提高對這些知識的實際運用能力，學會用已學的知識解決試卷中實際問題的能力。
要從心理上做好準備：初三語文學習更強調運用。
在七八年級的學習中，主要是老師講什么，我們記什么;老師要求背什么，我們背什么。老師要求背記的內容，也是考試的范圍或內容，同學們的主動學習能力差。
如何快速提高成績的方法篇三
史綱就是主干知識線索，即那些反映歷史發展趨勢，可以按照縱向或橫向線索加以整合的知識點集合。對史綱的梳理在二輪復習就已經完成，由于這些知識點是考查的核心內容，因此有必要再次進行系統的梳理，進一步提煉重點，明確知識線索體現的歷史發展趨勢和本質特征。
譬如，按照縱向線索，我們可以梳理出世界市場的形成和經濟全球化趨勢、古今中外政治制度的創新、中外經濟政策的調整、民本思想及其實踐、人文主義思想 的發展、古今中外民主與法制的發展、中國現代化歷程等若干線索。以世界市場的形成和經濟全球化趨勢這一線索為例，可以將必修二的第二單元、第三單元、第四 單元、第八單元的相關內容進行整合。
通過梳理，進一步明確近代以來世界市場的發展趨勢有：經濟交流范圍不斷擴大、交流程度不斷加深，并且逐漸形成制度化、體系化的世界市場。
再如，按照橫向線索梳理重要的社會轉型期。明清之際的中國與世界、第一次工業革命下的中國、辛亥革命時期的中國、1949年至1956年的新中國等都可以從社會轉型的角度進行梳理。梳理時，一定要明確其經濟、政治、思想的階段特征，并理解它們之間的聯系。
落實史實，查補細節知識
必修一：分封制與宗法制、皇帝制度、郡縣制、行省制、三省六部制、選官制度、兩次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、辛亥革命、五四運動、第一次國共合作、抗日 戰爭、新中國的民主與法制建設、新中國的外交、古希臘民主政治、羅馬法、英國君主立憲制、美國聯邦共和制、兩極格局的形成、世界多極化趨勢。
必修二：精耕細作的傳統農業、古代中國的商業、古代中國的經濟政策、近代中國經濟結構的變動、近代中國物質生活習俗的變遷、20世紀50年代至70年 代新中國經濟建設的探索與失誤、中國經濟體制改革和對外開放、新航路開辟、兩次工業革命、羅斯福新政、新經濟政策、斯大林模式、資本主義世界經濟體系的形 成、世界經濟的全球化。
必修三：百家爭鳴、董仲舒的新儒學與儒學成為正統、明清之際活躍的儒學、維新思想、新文化運動、三民主義的形成與發展、西方人文主義的起源、文藝復興、啟蒙運動、近代以來西方自然科學的發展。
在進一步落實基本史實的基礎上，學生可以再次認真閱讀五本教材。一方面，查漏補缺，復習主干知識之外的枝節知識;另一面，在閱讀中，學生可以進一步明確知識點之間的聯系，即三本必修之間的聯系，必修與選修、選修與選修之間的聯系，做到復習無盲點。
強化史法，提升應試技巧
在將基本知識點和主干知識線索高效復習一遍甚至多遍的基礎上，學生還需要調整心態，認真整理、分析以前做過的典型試題及前幾年的。
如何快速提高成績的方法篇四
要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。
事實上并非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫”，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。
一、數學運算
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果準確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
總之，分階段地整理數學基礎知識，并能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。
三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習后，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測”。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在于精，學會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：“溫故而知新”，把一些比較“經典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，并且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。
如何快速提高成績的方法篇五
進入高三以來，同學們的學習時間都是比較緊張繁重的，畢竟現在離高考已經不遠了，在這短暫的時間內，想要快速提高成績確實具有一定的難度。但是，沒試過的話怎么知道自己做不做得到呢?下面是本站小編為大家收集關于20xx高考如何快速提高成績，歡迎借鑒參考。
合理的時間規劃是每個學生必備的技能，備考階段每一分鐘都是珍貴的，合理的時間規劃可以提高學習效率。再過不久，高考就要到來。很多考生覺得自己的成績基本定型，于是不認真對待學習，有了松懈的情況。這是備考階段的大忌!不僅落下了自己的復習進程，還有可能出現成績倒退的現象。
在這關鍵的時候，家長一定要多鼓勵孩子學習，不要放松學習心態，為了高考的勝利，請按部就班地備考。
高考命題方向雖然比較靈活，但是跑不出基本的出題思路——因為命題方向主要以教材為基礎，去考查教材的某部分知識點。這時候我們復習的方向，主要是收集并且總結主要題型。
吃透題型后，每次看到一個題目，我們都能在心里面大概地知道這個題目要考的是什么，應該從哪方面開始入手。如果能做到這一點，考試的時候基本上沒什么難得到你的了。
每次考試都沒有滿分，說明你還有知識點還沒能掌握，有失分的地方就是你需要改正和進步的地方。不管是試卷還是作業，每做錯一道題，代表你的一個知識漏洞。只要我們把這些錯題收集起來，并寫上正確的解題步驟，分析錯誤的原因，集成一個錯題本，有時候拿出來看看。
糾錯就是一個查漏補缺的過程，查漏補缺的過程就是一個總結反思的過程。
如何快速提高成績的方法篇六
中考政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
先易后難
答題時，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經過思考之后再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。
答題規范
由于閱卷時是按點給分?每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化。“段落化”就是一個問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊，“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序，“條理化”就是按整道試題所設問的先后順序進行答題。
試題全部答完后一定要檢查
所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數，非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。
另外，認識、把握各種題型的功能、特點、掌握各種題型的解題技巧，對于提高歷史中考成績是很有必要并大有幫助的。
選擇題答題技巧
選擇題是根據教材內容、情景設置的題干和四個不同選項組成，所要求的知識面比較大，能夠比較全面考查學生的知識結構、知識的準確性以及分析問題、解決問題的能力。解答選擇題的方法是，首先要認真審題?找準題干中的中心詞和備選項的敘述，以作出準確的選擇，其次，根據題型特點?可以采用排除法和使用最佳選擇法。
填空題答題技巧
填空題和相關連接題同樣屬于考查學生的知識點，答案是唯一的，因此要求學生在答題時一定要認真審題，明確題目的要求?在空格處填上準確的答案。
材料解析題答題技巧
材料解析題是考查學生理解問題能力、歸納史實能力和文字表達能力的綜合考查學生學習能力的一種題型。材料的選擇可以是教材中的，也可以是超越教材的內容，這部分內容既沒有完全脫離教材，又是教材的繼續與延伸，即知識的遷移，這是材料解析題最基本的特點。解答材料解析題的方法是，首先是閱讀材料，必須作到“讀懂、讀透”材料，不僅從文字上讀懂，而且要從歷史角度讀懂材料。把材料放在歷史的背景下和具體的歷史條件下去閱讀理解材料。這樣，才能作到對材料胸有成竹，得心應手。其次是審讀設問，弄清命題者的意圖所在，明確各題的不同要求，按要求解答。再次是處理好設問與材料、材料與教材、材料與材料之間的關系，從材料出發，結合所學知識，圍繞主題，組織材料解答。
讀史有感題答題技巧
讀史有感題是著重考查學生運用所學知識解答實際問題的一種主觀性試題，此題能夠比較準確地考查學生綜合分析問題的能力，即考查學生對歷史的理解、分析、比較、概括和歸納等能力。解答這類題的方法是，首先要審題，目的在于完整準確地答題，其次要審定題目類型，明確試題對答題表達方式的要求，再次注意分值分布，把握答題的重點部分，作到全面思考，找出要點，語言的表達準確。
識圖題答題技巧
識圖題是考查學生技能的一種題型，考查的是學生觀察問題的能力、分析問題的能力以及學科之間相關連接的能力。解答這種題的方法是，首先觀察圖，分析圖的類型，圖包括戰爭形式圖、重要事件示意圖、實物圖等。找出相關信息，其次與把圖放在歷史的背景下，找出相關知識點，再次結合設問，弄明白命題者的意圖，結合史實進行回答。
