人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
牡丹江黑龍江省牡丹江師范學院錄取分數(shù)線篇一
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2013浙江高考分數(shù)線
浙江高考分數(shù)線
牡丹江師范學院錄取分數(shù)線
專題:
全國歷年高考理科分數(shù)線匯總
全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
牡丹江師范學院介紹：
牡丹江師范學院創(chuàng)建于1958年，經(jīng)歷了東北農(nóng)學院嫩江分院、北安師范專科學校、寧安師范專科學校和牡丹江師范學院四個發(fā)展階段。1995年9月，學校遷入牡丹江市辦學。2001年10月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2006年1月，獲得碩士學位授予權。
學校現(xiàn)占地面積105萬平方米，校舍總面積35.96萬平方米；有教師教育、生物工程、渤海文化、民俗、數(shù)學、應用化學6個研究所；圖書館藏書159.39萬冊；教學儀器設備總值達8,001.53萬元。現(xiàn)有教職工1,164人，其中專任教師820人，正、副教授341人，專任教師中具有碩士學位332人，具有博士學位29人。現(xiàn)有全日制在校生14,437人，其中，碩士研究生60人，另有成人教育在籍學生2,302人。建校以來，共為社會培養(yǎng)和輸送了24,379名畢業(yè)生，在畢業(yè)生質(zhì)量反饋調(diào)查中，用人單位對我校畢業(yè)生的滿意率在90%以上，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)幾年位于省屬高校前列。畢業(yè)生中考取博士、碩士研究生600余人。學校主辦的《牡丹江師范學院學報》（自然科學版）和《牡丹江師范學院學報》（社會科學版）國內(nèi)外公開發(fā)行。
學校現(xiàn)有中文、生物、政法、數(shù)學、體育、化學、物理、計算機、歷史、管理、教育、音樂、美術、英語教育、商務英語、歐亞語16個系；有漢語言文學、生物科學、數(shù)學與應用數(shù)學、思想政治教育、體育教育、化學、英語、物理學、歷史學、俄語、計算機科學與技術、音樂學、美術學、教育技術學、小學教育、心理學，教育學、科學教育18個教師教育本科專業(yè)；有漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、俄語、計算機科學與技術、音樂學、應用化學、生物技術、藝術設計、電子信息科學與技術、舞蹈學、社會體育、信息與計算科學、市場營銷、旅游管理、園林、法學、日語、對外漢語、朝鮮語20個非教師教育本科專業(yè)。
在學科建設方面，根據(jù)全面建設、突出重點的原則，對凝聚態(tài)物理學、動物學、文藝學、馬克思主義理論與思想政治教育、體育教育訓練等幾個學科進行了重點建設，取得了顯著成效。現(xiàn)在，文藝學、馬克思主義基本原理、思想政治教育、凝聚態(tài)物理、體育教育訓練學5個學科具有碩士學位授予權。學校現(xiàn)有化學(j)、思想政治教育、英語(j)、物理學(j)4個省級重點專業(yè),有思想政治教育1個“黑龍江省第一類特色專業(yè)”；有凝聚態(tài)物理和思想政治教育2個省級重點學科；有文學理論、法學概論、馬克思主義政治經(jīng)濟學、數(shù)學分析、結構化學、現(xiàn)代漢語、基礎英語ⅱ、高師教育學8門省級精品課程。在實驗室建設方面，加大資金投入力度，加強實驗室的管理，規(guī)范了實驗室的建設工作。2007年，超硬材料與新型碳基功能重點實驗室被批準為黑龍江省重點實驗室。2007年，物理、生物2個實驗教學中心被評為省級實驗教學示范中心。
科研工作方面，在保證科研成果數(shù)量、爭取高層次、高級別的科研項目同時，學校加強校際、校企之間的合作研究，走產(chǎn)、學、研相結合的道路，科研工作成果顯著。近五年來，學校通過“內(nèi)引外聯(lián)”、“借船出海”等方法，并出臺了一系列獎勵、激勵政策，促進科研成果向高級別、高層次、高水平方向邁進。近三年，學校承擔和參與科研項目220項。其中，國家級12項，省級115項，市級7項，校級86項。獲得專利4項，各級科研成果獎勵201項。出版專著、教材108部；公開發(fā)表論文1,142篇，其中，在國外期刊和全國中文核心期刊上發(fā)表445篇，被三大檢索（sci、ei、istp）收錄50篇。
在合作辦學方面，學校積極開展對外交流與合作，先后與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師范大學、澳大利亞新英格蘭大學、韓國清州大學、英國西敏斯特大學和布魯內(nèi)爾大學開展聯(lián)合辦學，與日本富士大學、俄羅斯烏蘇里斯克國立師范大學等建立了校際友好合作關系。從1996年起，開始招收外國留學生，先后有俄羅斯、格魯吉亞、韓國、日本等國的學生來校學習進修。學校還定期邀請國內(nèi)外著名專家、學者進行學術訪問，對外交流與合作活動日益增多。
在黨建和精神文明建設方面，學校始終堅持社會主義辦學方向，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人才為根本目的，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強了黨的建設、社會主義精神文明建設和民主法制建設，根據(jù)高等教育發(fā)展規(guī)律和自身建設需要，深化對精神文明建設重要性的認識，以科學精神和人文精神塑造人，以現(xiàn)代教育理念引導人，以成功的案例鼓舞人，全面推進精神文明建設工作。近年來，學校有多位同志被評為黑龍江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者。學校先后榮獲黑龍江省文明單位、省級文明單位標兵、省級安全和諧校園等榮譽稱號。2008年，學校被教育部授予“全國紀檢監(jiān)察工作先進集體”榮譽稱號。
在團學工作方面，學校始終堅持以育人為中心，以提高學生綜合素質(zhì)為重點，全面組織實施大學生素質(zhì)拓展計劃，大力推進大學生實踐創(chuàng)新工程，以豐富的校園文化為依托，著力營造濃厚的校園文化氛圍。進一步加強和改進大學生思想政治工作，實施大學生思想政治工作“五進公寓”的新舉措，促進了大學生思想政治工作重心的轉(zhuǎn)移。取得了顯著的效果。學校大學生志愿者服務活動先后受到中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)、團省委的表彰，近年來被授予全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位、黑龍江省十大杰出志愿服務集體等榮譽稱號，學校團委被團中央授予“五四紅旗團委創(chuàng)建單位”和“五四紅旗團委”光榮稱號。學校開展的“四進社區(qū)”活動在《中國青年報》進行了深入報道。
面對新的形勢和挑戰(zhàn)，學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，走以內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，以構建和諧校園為目標，到2008年，按照評建創(chuàng)優(yōu)的目標，通過教育部本科教學工作水平評估，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學水平；到2010年，努力把學校辦成以教師教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬師范大學。
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