無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
平淡中的特別隨筆 平淡的句子說說心情隨筆篇一
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我如往常一樣，早起后開車送女兒去幼兒園。路上她一直說：“媽媽，我好冷喲。”我馬上就明白了，她還在懷念被窩里暖暖的感覺，不太想上幼兒園。我指著車窗外剛露出一點的太陽，說：“你快看，太陽公公出來了。”女兒問道：“那太陽公公說什么了？”
太陽公公能說什么呢？我靈機一動，故意提高聲音說：“太陽公公說，我要起床啦，我想小朋友們舒舒服服地去上幼兒園。”
女兒馬上拍手說：“太好了，那馬上就不冷了。”
我把車窗慢慢打開，窗外的柳條在隨風舞動，女兒說：“媽媽，你看柳樹阿姨的頭發在動哦！”又摸了摸自己的頭，“哎，可惜我的頭發是短短的。”
我想起這段時間幼兒園小班正在學認識各種顏色，于是說：“是風婆婆在幫柳樹阿姨梳頭發，柳樹阿姨在跳舞呢。春天，風婆婆把柳樹的頭發染成翠綠的，等到夏天，風婆婆又把它們的頭發染成碧綠色，等到秋天，又染成黃色的，暗紅色的。”
女兒若有所思地說：“媽媽，柳樹阿姨的頭發會變化，我的頭發從春天到冬天都是黑色的。”
到了幼兒園門口，幼兒園的墻外開滿了橘紅色的炮仗花。女兒望著那些花，興奮地說：“媽媽，你看，墻上有好多橘紅色的花開了！”
我看著她紅撲撲的小臉，說：“是呀，墻上的花妹妹揮著橘紅色的手帕，歡迎你們上幼兒園呢。”
女兒又問：“花妹妹怎么說？”在女兒的心里，一棵樹、一朵花、一株草，都應該會說話。
我學著她前幾天唱的歌，輕輕唱道：“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。花妹妹就是這樣唱的。”
女兒興奮地說：“我喜歡花妹妹，她們唱的歌真好聽。可是，媽媽你看，有一些花掉在地上了。”
我笑著告訴她：“那是花妹妹在玩丟手絹的游戲呢！丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”
女兒蹦蹦跳跳地下了車，對我說：“媽媽，幼兒園到了，再見。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多……”女兒邊唱著歌，邊走了進去。
看著女兒小小的背影，我知道，剛開始抗拒上幼兒園的她，現在一定是滿心歡喜地想著會跳舞的`柳樹阿姨，會玩丟手絹的花妹妹……
還記得有一次回老家，要坐七八個小時的車。我的母親擔心外孫女會因為枯燥無聊而哭鬧不乖。但事實證明，她的擔心是多余的。看到車外遠處的小山，女兒告訴我，她看到了一群小羊如何打敗了大灰狼；看到一大片果園，她和我說有兩只熊守著這片果樹，它們已經趕走了一群偷果子的狐貍；看到一片湖泊，她又開始和我講起了《天鵝湖》的故事。當風兒吹來，她搖著頭，慢悠悠地吟誦道，“野火燒不盡，春風吹又生”。她大概不知道這首詩描寫的是生生不息的小草，只是因為有“春風”二字，便從記憶中脫口而出。但這又有什么關系呢？生活中從來不缺少美，而是缺少感受美的心。同樣，世上從來不缺少善于感受美的孩子，只有缺少會耐心引導的家長。
把枯燥變得有趣，把平淡變得特別。女兒的世界樂趣無窮，充滿想象。我想，培養一個有趣的人應該是一件有意義的事。
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