時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二第一學期英語教學計劃 高二年級下學期英語教學計劃篇一
樹立全新觀念， 繼續鉆研新課標， 探索新教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力的新路子。
1、加強備課組建設。全組成員以新課標為本，認真鉆研新教材。
1） 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量， 每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點， 對疑難點要有自己的看法， 提出來供大家討論， 以取得相對統一的見解。本學期還要注意和高考逐漸接軌
2） 開展組內相互聽課，并展開討論，認真分析長短，相互促進，共同進步。
特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2、課堂教學：
本學期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1） 抓好單元教學， 突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環節如：welcome to the unit， reading， language points， word power， task， project， 并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
2） 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”， 重視指導學生思維方法的學習， 要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統， 強調運用語言的能力和語感能力的培養， 重視積累， 感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動， 還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動， 努力提高學生學習英語的興趣。
3） 課內課外閱讀、
a、教師指導閱讀， 教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容， 重難點， 方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸， 即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b、學寫單元小結
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。
2、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c、課堂交流， 課堂內除了這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作資料保存。
d、英語學習小組活動， 每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑， 評析， 欣賞、 這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4）寫作
a、 根據教材的編寫體例， 把教本上的寫作內容與學生練筆結合。
b、 本期擬作作文每單元1次。
c、 作文批改要講實效， 要調動學生參與， 可先由學生自評或互評， 再由老師點評， 對其得失進行分析總結， 并提倡學生寫后記或重作， 以期不斷提高寫作能力。
d、 對優秀的作文可進行交流。
3、充分利用電腦， 投影儀， 磁帶， 錄像， 影碟機等電教手段， 適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象， 生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。
1、高二英語教材（選修7——8）
2、語法：
① 復習不定式
② 復習被動語態（包括不定式， ing形式）
③ 復習定語從句的用法
④ 復習名詞性從句
⑤ 復習過去分詞的用法
下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。具體做法：
l、 堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；
2、 養成良好的作業習慣 （ 整潔、獨立完成 ） ，掌握各種解題技巧；
3、 堅持預習，學會看書；
4、 積極思考、大膽質疑；
5、 學會記筆記和整理筆記。
加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。 聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側重培養閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。利用現代信息技術可以虛擬盡可能真實的語言環境，減少 "chingalish" 現象的產生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導學生有選擇地進行閱讀。
課時進度——全期新課授課14周， 每周7課時計， 共98課時。每單元授課6———7課時，本期共10單元， 預計需70課時。測驗和考試5—6次。訂正試卷10課時。機動10課時。
period i new words， warming— up and pre—reading
period ii reading and comprehension
period iii language points and learning about language
period iv grammar and using language
period v reading speaking and writing
period vi listening
period vii exercise for the unit
嚴格按照以上課時安排進行講義編寫和教案設計，不經商量不得擅自改動。
高二第一學期英語教學計劃 高二年級下學期英語教學計劃篇二
高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：
以新課程標準為準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎，密切關注高考動態，充分發揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。
突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，促進心智，文化意識的培養，注重教學的反思。根據認知規律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終生學習的能力。
研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。帶領學生順利度過學業水平考試的復習。
本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的`課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
本學期要完成選修七、八兩本書，使學生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。
依據教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握；各模塊基礎語法項目的復習；各模塊寫作項目；各模塊的聽力訓練。
以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。
要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞；重視各種能力的提升；加強學法指導，幫助學生養成良好的學習習慣和自主學習的能力；加大知識落實力度，重視知識積累；改變教學方式，保持學生學習興趣。
本學期要進行學業水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復習學業水平考試相關內容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復習力度 ，主要是以相關練習為主，知識的歸納和總結。
1、研究并創造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際，發揚教材特點 。
2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。
3、培養學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。
5、綜合訓練
每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。
6、堅持訓練聽力，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用相關練習對學生進行聽力訓練。
7、單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養成勤查詞典的習慣。
周課時安排及單元課時安排：
每單元用時一周，課時：7 大節課
新課講授：5課時（閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2）
習題訓練：1課時
習題講評：1課時
2月16日 ——— 2月22日 期末考試試卷分析，
2月23日———3月1日 選修7復習
3月2日———3月8日 選修8 u1
3月9日———3月15日 選修8 u2
3月16日———3月22日 選修8 u3
3月23日———3月29日 選修8 u4
3月30日———4月5日 復習必修1
4月6日———4月12日 復習必修2
4月13日———4月19日 復習必修3
4月20日———4月26日 期中考試復習
4月27日————5月3日 復習必修4
5月4日———5月10日 復習必修5
5月11日———5月17日 專題復習
5月18日————5月24日 專題復習
5月25日———5月31日 專題復習
6月1日———6月7日 專題復習
6月8日———6月14日 專題復習
6月15日———6月21日 考試
