人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初三數學模擬試卷篇一
記得，在即將上小學那年的夏天，住在我家樓下的小伙伴總會扯著喉嚨很大聲的在樓下呼喚著我：“下來玩滑板車啦！”，我也會坐在窗臺邊上，等待他的身影出現。倘若他正喊著我，我就會趕忙應一聲，急急忙忙的跑去陽臺，一把抓起滑板車的車把，拎起來就往樓下跑。可是往往這樣，還是被他抱怨太慢了，他還會故意用手遮起太陽，笑咪咪的說：“你真是個磨蹭鬼，我都快被太陽曬熟了”。我就拍拍他，翻個白眼：“你這不還沒熟嘛！”然后我們二個就會一起哈哈大笑起來。
我家的樓下并不寬敞，小樓的盡頭還有個大的拐角，我們就常在路的這頭開始，用腳使勁的蹬著地，瘋狂地用力，盡量達到最快的速度，然后左腳一提，穩穩的站在車板上，俯下身子，在快到盡頭的時候飛快的踩下剎車，車把一拐就停下了。我們樂此不疲的比賽著，看誰玩得最好，姿勢最酷。有一次由于拐得太急了，失去了控制，車子走了，我卻重重的摔了下來，又是一年的夏，微風輕輕拂過孩子的臉，也輕輕吹起了一段塵封中的回憶。
記得，在即將上小學那年的夏天，住在我家樓下的小伙伴總會扯著喉嚨很大聲的在樓下呼喚著我：“下來玩滑板車啦！”，我也會坐在窗臺邊上，等待他的身影出現。倘若他正喊著我，我就會趕忙應一聲，急急忙忙的跑去陽臺，一把抓起滑板車的車把，拎起來就往樓下跑。可是往往這樣，還是被他抱怨太慢了，他還會故意用手遮起太陽，笑咪咪的說：“你真是個磨蹭鬼，我都快被太陽曬熟了”。我就拍拍他，翻個白眼：“你這不還沒熟嘛！”然后我們二個就會一起哈哈大笑起來。
我家的樓下并不寬敞，小樓的盡頭還有個大的拐角，我們就常在路的這頭開始，用腳使勁的蹬著地，瘋狂地用力，盡量達到最快的速度，然后左腳一提，穩穩的站在車板上，俯下身子，在快到盡頭的時候飛快的踩下剎車，車把一拐就停下了。我們樂此不疲的比賽著，看誰玩得最好，姿勢最酷。有一次由于拐得太急了，失去了控制，車子走了，我卻重重的摔了下來，剛想叫痛，看到他在一旁被我搞笑的姿勢笑得直不起腰，我竟也覺得不痛了，倒跟著一起笑了起來。
前院太小，我們就會跑到有趣的后院去，不過如果要去那邊就要跟爸媽說好，得他們同意才行。后面有個小公園，玩法就更多了。而且公園里還有大樹可以為我們遮擋陽光，別提多舒服了。在那里，我們開發了一塊像8字形的場地，我們常在一頭開始，到另一頭結束，完成這個8字。我先是把一只腳輕輕的點在地上，另一只則穩穩的踩著車板。然后輕俯下身體深吸一口氣，屏住呼吸，用力的蹬地起步，車子就飛快的轉起來了。可他不同，他則是緊握車把，目視前方，然后瘋一樣的助跑。盡管這樣，他還是總不能追上我，于是又會悄悄的跑去走一條捷徑小路，還以為我沒發現呢，其實我是一直在讓著他呢。
可也不能讓他總這么自豪吧？我突然靈機一動，悄悄對他說：“不如我們來搗蛋吧！這樣，你去把那個花盆踢倒，我來幫你望風，怎樣？”我本是想捉弄他一番的，沒想到他真的傻傻的去踢倒了花盆，當然也就被樓下的奶奶發現了，狠罵了一通，我倒有點覺得對不起他了。他并不怪我，摸摸頭又跟我瘋到一起。
后來他搬走了，夏天的風又一季一季輕輕吹起，但那個在樓下呼喚我的名字的少年和我童年的滑板車，一起消失在了風里。
初三數學模擬試卷篇二
“總是等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒有念，老師說過一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語調，唱出了我們模模糊糊的童年。
陽春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風風雨雨的走過了十五個春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學習生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負，減負”讓我們學會了成長，有多少學生仰天長嘆道：減負，減負，越減越“富”!
初三，青春朝氣蓬勃的起點。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實。現在的我們，學會承受了吧!面對一堆一堆的試卷與習題，面對老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們仍然埋頭苦學。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽光從樹葉的縫隙中傾斜下來，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現在是什么季節?周圍那些似曾相識的人們，來，匆匆;去，匆匆。
百足之蟲，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個夢里。走進忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實。初三，奏起緊張的樂曲，深呼氣，一二，綻放一個燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強，我們要用行動去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發自內心的堅強!
初三的青春，似一首詩，微笑地讀它，拾取著片片詩情，積攢著點點詩意。初三，忙碌而充實，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動的情感放飛藍天。前方的路還很長，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。
初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢想，幸福一定等在我們必經的路口……
描寫初三生活的作文7：初三生活是首歌
初三數學模擬試卷篇三
20xx年4月14日下午16時許，我人生中第一次拔打了110救援電話，從這開始了我漫長的1個多小時經歷……
我是來自湖南省邵陽市的年輕媽媽，我和婆婆來廣州才幾天時間，可以說人生地不熟。可好事就接連給我碰上，幾天過去了，當我閑下心思來，要整理一下心情，說說發生在我身上的小故事，希望能讓多一點的正能量充分陽光灑耀。
4月14日，下午15時許，我帶著半歲的女兒和60歲的婆婆坐了一段公交車，沿后走路到位于白云區黃石東路的黃石社區醫院打小兒疫苗。打完針回車站的路上，我上了一回小超市，進店時還特意吩咐婆婆不要亂走動，在門口等我幾分鐘。當我走出小超市時，我頭暈了，我家的小孩和婆婆呢？那時的車站人來車往，熙熙嚷嚷的，我大喊叫著，來回在站牌附近尋找著，但我的喊聲被喧鬧的，陌生的聲音沒淹得沒影無蹤。我當時真的急瘋了，因為婆婆也是與我剛到這個城中村的，還有一點就是婆婆不會說普通話，只會說家鄉話，更擔心一點是婆婆有高血壓，腦子有點不靈活，身上沒有證件，不會打電話，也不會路。以前看過電視雜志說的拐騙小孩子的事例不斷涌進我的腦海。急得我眼淚在眼眶里打轉。
我拔打了出差在外的老公電話向他求救，老公安慰我先別急，到附近先找下，當時的我怎能不急，茫茫人海，絡繹不絕的車輛，我去哪找婆婆孩子啊，情急之下我撥通打了110求救電話，廣州的警察很熱情，服務態度很好，電話那頭一個親切的聲音向我詢問了婆婆的一些特征，要我先別急，他們會馬上備案。
拔打了110電話后，我急忙走路回江夏村找，沒有找著她們的身影，（在尋找期間，有好幾個電話打進來，我聽到繼繼續續的聲音，可能是城中村信號不好，但更要命的是我手機快沒電了……媽呀……）沿路回到走丟婆婆小孩的地方，一個交警出現了（他穿著交警衫衣，是我認為的，呵呵。），他走向了我，他看得出我是報警的。
他很專業，先安慰我，簡單問我小孩及婆婆的情況。問我婆婆的顯注物征，頭發全白的，年約60歲，有點胖，抱著半歲的小孩，身上沒有任何證件及通訊方式，不會打電話，也不知我及家人的電話。我一一回答了。我回答完了，他也有點摸不著邊際，我當時還說我的擔心，是否會被人拐了，他還很堅定的說，你傻了，想多了，廣州治安很好的，放心，一定會幫你找著。
時間一分一稱過去，他一邊與我一起沿路查找，一邊與外界通電話，結合江夏城中村的物點，他叫來了開麾拖車的治安隊員在村內查找，我們沿公路查尋，轉了幾圈，沒有找著，再打電話與他們的總臺聯系，答復是已經布置了，你繼續尋找呀。當天天很暗，沒有陽光，也許我的心情也是灰灰的原因，但是交警同志還不斷的問我婆婆的情況，從中分析可能走到哪里的可能，他還不自言地說，天黑了，會麻煩點，不好找，但是，不可能的，婆婆的特征明顯，不信沒有人看到。我看他的樣子比我焦急了。那時真的感受到什么是度時如年。
這位可親可敬的交警大哥一路安慰我，我們把整個江夏都找了差不多2遍，還是沒看到任何蛛絲馬跡。我心怦怦的跳著，真不知道何去何從。交警開車到我們住的附近找了，沒找著，就又開車往祥景花園那邊去找。
我們回到了原點，奇跡出現了，交警發現了一個老人家抱著個小孩一路走著，問我那人是不是。我懵的回答，就是那個人，她就是我婆婆。我當時不知說什么，坐在車上，叫著，叫著，用家鄉話叫喊著，但是婆婆聽不到我的喊聲，當時我驚呆的，直聽到交警說，下車呀，我才反映過來，追了上去，抱過半歲的女兒，此時，心中的石塊落下了，故事也講完了。
中學時代學過一篇課文，誰是最可愛的人。那時的我不太懂事，隱隱約約覺得那些戰士最可愛。后來我大學畢業了，再后來我工作了，成為了一名人民教師，我學生說老師您最可愛。再后來我有了女兒。我認為女兒是最可愛的，她是我內心的最愛。可是今天，我要說，他，就是最可愛的人。平凡的崗位，平凡的生活，卻默默地為我們社會，為我們國家做出了最不平凡的事跡。我想他將是我生命中最想感謝的人之一。將來等我女兒長大了，我要把這個故事告訴她，讓她成為一個感恩的人，讓她親自去拜訪她的恩人，去感謝他，也就是這位可愛的交警叔叔——陳大哥。陳大哥，感謝您。
初三數學模擬試卷篇四
地震震垮了學校，震垮了家園，但震不垮我們的中國心！
——題記
昨天還是一張張笑臉，迎著清晨的朝暉，在教室里響起朗朗的讀書聲。街道上的人群、車輛來來往往絡繹不絕，整個城市洋溢著幸福快樂的氣息，卻不知黑暗已降臨了這座美麗的城市……也許是青蛙憐憫這座美麗的城市,便帶領著成千上萬的同伴來提示人們,可無知的人類卻不足為奇!還以為是好運，依舊享受著自己的美好生活。 5月12日下午兩點四十八分發生了8.0級的大地震。它使昨天的笑臉變得疲憊；它使繁華的城市變得一片狼藉；它使朗朗的讀書聲變成了孩子的嚎哭聲。在廢墟下，不知埋藏了多少亡靈。活著的人痛哭流涕，死去的人與世長辭，這可真是“存者且偷生，死者長已矣”啊！但是朋友，請不要傷心，我們就站在你的身旁，我們就是你們的親人！
地震后，我們和藹可親的總理溫爺爺立刻組織救援隊，發動人民子弟，去解救受困的災民，給災區帶來了希望，點亮了被黑暗吞噬了的四川。地震后，有多少戰士奮不顧身的解救被壓在廢墟底下的人們，留下了多少感人的事跡。
在《讀者系災區》中，有一篇文章最令我感動，里面有兩個舍己為人的故事。在地震后，因為強烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一位正在施救的戰士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強行拉了出來。人未救出，他心有不甘，他哭了，淚如雨下，泣不成聲。還有，綿竹市東汽中學譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，用血肉之軀死死地護著四個學生。最后四個學生活了下來，這位老師卻與世長辭了。讀到這，我不禁潸然淚下。
地震雖然震垮了學校，震垮了家園，但震不垮我們的中國心！一方有難，八方支援，四川同胞們不用怕。地震無情，人間有愛，全中國人民都力挺你們。沒有原因，也不圖回報。你要問我為什么，我只能告訴你，因為我們都是中國人，我們要同風雨，我們要同忍受！加油，四川同胞們！加油，中國！
初三數學模擬試卷篇五
沒有什么比一把吉他更美了，除非兩件其他樂器合起來才能比得上。───肖邦（1810-1849）
夢想，伴隨著我們每一個人。
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。
夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱，是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。
夢想是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年、少年、成年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大，這個夢想是否能實現。因為有夢想才有希望，有夢想才有未來！
為自己的夢想去奮斗，就像我要背上吉他去遠行一樣。
我們雖然還小，但依然走在夢想的路上。
初三數學模擬試卷篇六
步入水生火熱的初三生活，周圍的一切都開始漸漸的不同了起來。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變為了那一個又一個伴隨著大量作業和知識的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時光也有著獨屬于它的優美曲調。
從小學時懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學生涯結束，再到預備的分班的過渡期和初中的兩年，都從沒有過像初三這般的體會。新增的化學與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學起來仍舊是那樣得費力，我像是一個呀呀學語的孩童來到了一個新的世界般如饑似渴地攝取著知識，卻總感到力不從心。成績不斷地下降直至班級倒數，我不甘心，不甘心新的一門學科從一開始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問老師和同學，就這樣，在我經歷了幾個月的艱苦奮斗后終于皇天不負苦心人得有了一些回報。這是我讀書九年以來學習最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動，品嘗到了“回報”的甜美果實。這些基本的方法和學習態度，規劃了那名為“初三交響曲”的五線譜，為我今后的學習打下了基礎。
隨著學業的不斷增加和作業量，我們女生一改過去下課時的聊天八卦，男生一改過去的玩耍斗毆，取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認真做題的身影。就算過去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學習之前，問問自己想要做什么，“到底應該怎么做”以及“怎么做才是對的”很重要，大家一定都在心中問過了自己，所以才可以一改過去的玩世不恭，端正態度大步往前走，如果連這些最基本的領悟都沒有的話，怎么可能會有如今如此大的變化呢？那些目標與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨特的音調。
中考將近時，大家的神情都日漸嚴肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復習功課，只為不為未來的自己留下遺憾。那份堅定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過去了，一模的成績有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒有什么好遺憾的了。那也成了這個樂章的結尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶里的音符，回顧以往的時光，總會有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報，成為人生道路上的風景線。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫的樂譜，屬于我們的歌。
