每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
防震減災科普教育基地篇一
大家好！今天我為大家演講的內容是防震減災科普知識。
地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災。它的發生是不以人的意志為轉移的。目前的地震預報水平還不能準確地說出它將要發生的時間、地點和震級。但是，經過幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災”。為提高全校師生的防震減災意識，掌握自救互救的技能，降低震災損失。現將有關地震和減災的常識介紹如下：
一、動物異常：動物行為異常大體有三種：興奮型異常，如驚恐不安、不進圈、狂吠、如癲如狂，倉皇逃竄、驚飛、群遷等；抑制型異常，如行為變得遲緩、或發呆發癡、不知所措、不肯進食等；生活習性變化，如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸活動等。
二、地聲與地光：地聲多數出現在臨震前或震時，但也有出現在震前幾個小時甚至幾天的；聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、狂風呼嘯聲、石頭相互摩擦聲等。地光：一般出現在臨震前或震時，也有出現于震前數小時或更早的；形狀各異，有帶狀光、片形光、球狀光、火樣光、柱狀光等；顏色多呈紅、白、紫、橙等色。
三、地震來了怎么辦?抓住時機，利用預警時間緊急避震。大地震的發生雖然十分突然，但在大地強烈震動之前，仍能出現一些人們能夠感覺到的有關現象。據統計，預警時間可達十幾秒，少數可達20秒以上，在20秒以內的占83%，平均預警時間為13.6秒。地震時，人們如果能抓住預警時機就會有生的希望。
1、在不同環境下緊急避震的要點：如果你住樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央。因為這都是身體最暴露、最不安全的地方。應立即躲在牢固的桌下或床下；低矮、牢固的家具邊；開間孝有支撐的房間，如衛生間；內承重墻墻角。千萬不能跳樓，不要到陽臺、外墻邊或窗邊去，也不要到樓梯去，更不要去乘電梯。如果你住平房，地震時應立即躲在炕沿下；牢固的桌子或床下；低矮、牢固的家具邊。不要躲在屋頂大梁下、窗戶邊；不要靠近不結實的墻體；不要破窗而逃，以免被玻璃扎傷或摔傷。如果你正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領，有組織地疏散；如果教室是樓房，一定要記住不要跳樓，不要擁向樓梯。當你在操場或室外時，若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部；注意避開高大建筑物或危險物；千萬不要回到教室去；不要亂跑、亂擠，待地震過去再按老師指揮行動。
2、如果你在影劇院、體育館等處時，就地蹲在排椅下，用書包等保護頭部；避開吊燈、電扇等懸掛物。等地震過后，聽從服務員指揮，有組織地撤離。在商嘗書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺；避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架；避開吊燈、廣告牌等懸掛物。
3、如果你在戶外，注意避開高大建筑物和構筑物。如樓房，特別是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。注意避開危險物、高聳或懸掛物、變壓器、電線桿、廣告牌等。注意避開其他危險場所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。
4、如果你在野外，應迅速離開山邊、水邊等危險場地，選擇開闊、穩定地方就地避震；蹲下或趴下，以防摔倒；背朝風向，以免吸進有毒氣體。避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。避開陡峭的山坡、山崖，變壓器、高壓線及生產危險品的工廠或危險品倉庫，以防發生意外事故時受到傷害。地震發生后，如果被埋壓不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著把雙手從壓埋物中抽出來，保護自己不受新的傷害。震后，余震還會不斷發生，你的環境還可能進一步惡化，這時你要保持呼吸暢通，盡量挪開臉前、胸前的雜物，清除口、鼻附近的灰土；設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。如果暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊，勉強行動，盡量閉目休息，維持生命。同時還要與外界聯系，當聽到人聲時用石塊敲擊鐵管、墻壁以發出呼救信號，耐心等待救援。
敬愛的老師、親愛的同學們只要你掌握了以上知識，災難面前，勝利永遠屬于我們！
防震減災科普教育基地篇二
引導語：對于防災減災日，宣傳周期間，全國中小學普遍開展一次防災減災專題活動。通過組織防災減災演練、主題班會、板報宣傳、觀看防災減災影視作品等活動，開展形式多樣的防災減災宣傳主題活動，提高學生防災減災素養。今天，小編為大家整理了關于小學防震減災科普總結范文，歡迎閱讀與參考!
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在區委區政府及科技局、教體局等部門關心支持下，幾年來，學校貫徹“堅持預防為主、防御與救助相結合”防震減災工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災工作，學校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學求實的原則，積極開展防震減災宣傳教育，指導學生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應對地震等災害的公共安全教育水平。現將主要工作匯報如下：
學校對主要建筑進行質量鑒定，拆除一棟不符合抗震標準的建筑，使學校建筑堅實牢固。學校現有的兩棟教學樓都是四層，兩大樓都使用了三層，均采取雙向通道，樓梯口寬度3.8米，在各重要地段安裝了攝像頭，各辦公室、教室安裝了廣播系統，便于發生地震或災難時進行監控指揮。學校建筑完全具備了抗御本地地震基本強度的能力。
學校成立了安全應急處置指揮機構，制定了地震、火災、水災、食物中毒、交通安全和其他突發災難事故應急措施。在區各級領導關心下成立了由校長負總責的創建防震減災科普示范學校工作領導小組，將防震減災確保安全列為學校學年工作要點，并作為班級考核的主要內容，實行一票否決制;同時制定了創建防震減災科普示范學校工作計劃和實施步驟。
近年來，學校在原六名兼職防震減災安全教師基礎上又聘請區科技局等有關部門安全輔導員兩人。區有關部門為學校配發《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材，并派人到學校開展防震救災緊急避險知識講座，使全校師生都受到教育。
1、加大宣傳普及防震減災知識力度。我們在校園網上開辟了防震減災知識宣傳專欄，學校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災的有關內容。
2、學校將防震減災科普知識普及列入教學工作計劃，由兼職安全教師授課，確保每個學期接受防震減災知識教育不少于四節課。我們還組織開展了抗震救災、歌頌英雄、奉獻愛心全校性主題班會。組織高年級學生參觀市地震臺，了解和掌握有關地震知識。
3、吸取汶川大地震的有關經驗教訓，學校每年組織全校師生進行兩次地震應急避險、自救、求救模擬演習，通過演習使理論知識與實踐演練相結合，起到了較好的效果。
4、學校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災科普知識興趣小組統一觀看防震減災錄像和vcd片，開展專題活動。撰寫防震減災科普知識小論文20多篇。
對學生進行防震減災科普知識教育也是素質教育的重要組成部分。通過創建基本上達到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的'目的。現在我校90%以上的學生掌握了地震基礎知識和概念、地震及其他災難應急措施和自救互救知識。80%以上學生在掌握地震科普知識基礎上，能撰寫學習心得和科普文章。學生們將掌握的知識運用到實踐中，取得了明顯的效果。防震減災應急演練時，在教師的帶領下，最短僅用1分18秒的時間就緊急疏散1000多學生來到操場上，沒有出現驚慌現象。建校以來從未出現重大災難事故。近兩年，每年都有其他學校組織師生來校參觀學習，較好地發揮了防震減災科普示范學校的示范輻射作用。
通過這次申報“河南省防震減災科普示范學校”，我校將繼續以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災知識教育，借申報的“東風“，將我校防震減災、應對災難的公共安全教育提升到新的水平。
xx區實驗小學
xx年xx月xx日
防震減災科普教育基地篇三
引導語：我國防震減災工作的方針是“預防為主，防御與救助相結合的方針”。預防為主，就是要把地震事件發生之后一時的、被動的、消極的救災活動，轉變為地震事件發生之前長期的、主動的、積極的、全社會參與的防御行為。今天，小編為大家整理了關于防震減災科普活動總結范文，歡迎閱讀與參考!
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我區教育局文件精神，在第二個防震減災日來臨之際，xx小學開展了“加強防震減災，關注生命安全”主題教育活動。并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，為構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：
1、“防震減災”工作領導小組成員：
組 長：鐘校長
副組長：宋書記、苗校長
組員：教導處、德育處、后勤主任及學年組長
2、召開防震減災專題會議，由后勤部門制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。
3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。
1、大力宣傳
2010年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力!”、“加強防震減災,關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。
2、班級召開“防震減災”主題班會
2010年5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。
3、在全校進行“防震減災”專題講座
防震減災科普教育基地篇四
防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要基礎性工作，是全社會的共同責任。認真開展防震減災宣傳活動，不斷提高全民防震減災意識,是防震減災工作的一項永恒主題。
我國的防震減災工作的目的在于普及地震科學知識，破除封建迷信，宣傳國家的地震工作方針。在現行的初中地理教科書中，有相當篇幅講述了有關地震災害的知識，學生在書本中學習較多的是地震災害的成因、地震的分布等知識，對于如何在地震災害來臨時及時應變，減少人員和財物的傷亡和損傷，學生所知甚少。而在社會上更鮮有人了解防震減災知識，有相當一部分人不但對防災減災知識所知甚少，甚至存在誤區，所以在宣傳地震科學知識，增強群眾意識這一工作領域中，學校的教育與宣傳也將起到相當重要的作用。
在2008，我校地理教研組仍然緊跟縣地震局的領導和指導，從事防震減災科普宣傳活動。我校地理教研組的各位教師在緊張的教育教學工作中，不遺余力地進行地震科普宣傳，既豐富了學生的地震科學知識，又增強了學生的防震減災意識，同時，我們還教育學生擴大宣傳范圍，力求使更多的社會人員具備基本的抗震減災和應急救助能力，以求更有效地減輕地震災害造成的損失，保護人民的生命安全，確保社會安定。
2008年即將結束，為了更好地開展防震減災科普宣傳工作，普及地震科學知識，現將本防震減災科普宣傳工作總結如下：
一、本，我校地理教師繼續利用地理課的課程安排，加強地震科學知識的普及，同時積極配合縣地震局發放各種宣傳材料多達600（包括自印材料）余份，涵蓋了全校師生，急時地將有關防震減災的最新資料及國內外最新地震動態通報給全體師生。
二、利用地理課和自習課的時間、有組織帶領學生觀看了四部有關防災減災方面的錄像以及vcd，有美國的災難片、洛杉磯大地震、颶風等，并組織學生觀看了最新出產的連續劇《唐山大地震》的部分劇集，讓學生真切地受到了教育。
三、本我們針對縣地震局布置的有關活動，有組織有計劃地對學生進行了防震減災知識的精心培訓，并繼續和信息技術老師合作，在全校范圍內組織學生參加了手抄報的制作比賽。
四、在上半年的三月份及下半年的九月份我校地理組配合校德育處的宣傳活動，各布置了一期櫥窗展覽，內容以地理知識為主，覆蓋面較廣，其目的不僅在于宣傳防震減災科普知識，還向全體師生介紹更多的有關地理方面的各種科技知識。
過去的幾年，我校地理組克服人手少、資金不足的困難，在緊張的工作中，積極參與防震減災科普宣傳活動，也取得了一定的成績，今后，我們將與地震局相關工作人員加強聯系，爭取取得更多的資料，開展更豐富的活動，使防震減災工作能發揮更大的作用。
防震減災科普教育基地篇五
我來到科技館，參觀了本次展覽我明白了生命的可貴，觀后感王卓溢。1976年的.唐山大地震造成了30多萬人的死亡。三十多萬人哪！多少人在甜蜜的夢中，被無情地奪走了生命。如果人們早早地學會如何應對災難的到來，那會挽回多少條寶貴的生命啊！
中國是個災難多發的國家，所以更加應該重視如何逃生。我們平時要多積累逃生知識，以方便在關鍵時刻可以利用。學校等各個公共場所應該多加演練，避免一系列悲劇的發生。
地震來臨時，千萬不要慌張，觀后感《觀后感王卓溢》。來得及逃的，可以跟隨有秩序的隊伍走，來不及逃跑的，可以蹲在桌子底下，用枕頭或其他柔軟物保護頭部，在學校里只能用書包來保護。人群撤離時盡量往空曠地帶走，避開一些危險物品。
在家中，每個家庭必備一個急救箱，里面應該裝一些藥品、礦泉水、收音機、創可貼、干糧等，以便在關鍵時刻得以利用。如果被困在廢墟底下，千萬不要一直大聲喊，避免體力大量消耗。我們可以用石頭或者別的硬物敲擊，聽見腳步聲可以輕輕唱歌，腳步聲越來越近時，再大聲求救。
地震發生后，有些房屋因為電線短路而引發火災，所以，要避開這些危險場地，盡快來到安全的地方。地震之后會發生多次余震，未成年人不要到廢墟旁邊參加救助，也不要到山腳等地，以免被石塊砸傷。
地震的力量與人類是不可比的，但是我們只要多增長一些抗震知識，一定能減少悲劇的發生。
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防震減災科普教育基地篇六
為進一步加強學校安全工作，培養廣大師生在突發性災難發生時掌握逃生及應對技能，在x組織開展了防震演練活動。
演練前，德育處組織全體教師學習《x學校2019年安全疏散演練方案》，周密部署好演練前的各項準備工作，再由班主任組織各班學生認真學習應急避險的方法，熟悉緊急疏散的程序要求和線路，確保演練工作快速、高效、有序進行。
演練從第一聲哨聲中開始，各班學生在班主任及任課老師組織下，按要求迅速撤離。整個演練過程，全校師生都能嚴格執行演練方案，以班為單位組成一隊，用手抱頭、彎腰低姿、沿著預定路線向空曠的操場上緊急疏散，在規定時間內到達操場。整個過程緊張有序、快而不亂。
活動最后，由德育處就本次演練進行點評、總結。
此次防震演練，把安全教育真正地落到了實處。旨在培養學生的災患意識，同時也鍛煉了學生在緊急情況下，鎮定敏銳、嚴謹有序的應對能力，時刻保持警鐘長鳴，防患于未然。
防震減災科普教育基地篇七
為深入貫徹黨的十八大精神，實施《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家地震科學技術發展綱要（2007-2020年）》，增強全社會地震災害綜合防御能力，不斷提高全民防震減災科學素質，最大限度減輕地震災害損失，更好地服務和保障經濟社會發展，現就進一步加強我縣防震減災科學普及工作，特制定我縣防震減災科普宣傳實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以弘揚防震減災文化、提高社會公眾防災意識和防震減災能力為宗旨，深入落實科學發展觀，按照“強化基層，打牢基礎”的總體工作思路，發揚“愛崗敬業”精神，做好社會動員，扎實推進防震減災宣傳教育工作，注重宣傳教育實效，滿足社會公眾對防震減災信息的需求，提高我縣社會和諧發展、科學發展的地震保障能力。
二、宣傳內容
（一）防震減災方針政策。
圍繞復雜而嚴峻的震情形勢，宣傳防震減災工作的重要性、艱巨性和長期性，宣傳黨和國家有關防震減災的方針、決策部署和工作措施。
（二）防震減災法律法規。
宣傳《中華人民共和國防震減災法》、《地震安全性評價管理條例》、《甘肅省防震減災條例》、《甘肅省地震安全性評價管理條例》等法律法規，《**地震安全性評價管理規定》和《***地震應急預案》有關內容。
（三）防震減災科普知識
重點宣傳地震科普知識和技術方法，地震宏觀異常現象在地震預測中的重要作用，地震監測設施和地震觀測環境保護的重要性、技術要求，避險與疏散常識、自救互救知識等。
（四）地震災害防御知識。
堅持主動宣傳、正面引導的原則，宣傳城鄉建設工程抗震設防作用和意義，農村民居防震保安工作減災實效，普及抗震設防、地震安全性評價、活動斷層探測、地震小區劃、地震地質災害防范等知識。
（五）地震應急演練知識
圍繞增強地震應急救援能力，宣傳地震應急救援在減輕地震災害損失和人員傷亡中的重要作用，組織開展人員疏散、自救互救、醫療急救、宣傳防止次生災害、衛生防疫、心理疏導等知識，切實提高地震應急避險能力。
三、主要任務
（一）繼續推進防震減災科普宣傳教育進學校。今年我們要以地震科普示范學校為骨干，會同科協、科技、教體等部門，重點組織我縣*****和*****兩所中小學校開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片、贈送防震減災科普書籍、地震科普知識征文比賽、制作手抄報(宣傳欄)等活動為主要內容的防震減災科普知識進校園專項活動，并組織全校師生開展以避震、疏散、自救互救為主要內容的防震避震應急演練。同時根據對兩所防震減災知識宣傳及演練總結制作出我縣學校防震減災應急科普知識宣傳光盤，發放我縣各中小學，進而不斷豐富在校師生的防震減災知識。并按照省科協、省地震局、省科技廳、省教育廳聯合制定的《甘肅省防震減災科普示范學校認定管理辦法》，加大防震關減災科普示范學校的創建力度，年內計劃創建3所縣級科普示范學校，力爭將****創建成省級防震減災科普示范學校。
（二）繼續推進防震減災科普宣傳教育進社區、進農村。特別要結合地震安全示范示范社區、農村民居地震安全示范工程的建設，今年要重點組織****社區和南****災后重建集中按置點開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片、贈送防震減災科普讀物、制作地震科普宣傳欄、開展農村民居抗震安全工程培訓和組織防震減災應急演練為主要內容的防震減災科普宣傳教育進社區、進農村、進家庭活動，以豐富多彩的形式，做好防震減災科普教育活動。通過此項活動開展，進一步提高廣大民眾震后應對與處置決策能力，提高各類人員搶險救災、防震避險、自救互救、心理救治等基本技能，提高農村工匠地震安全農居建造技能。
（三）繼續推進防震減災科普宣傳教育進醫院。為進一步做好防震減災工作，確保大災面前迅速開展救治工作，要聯合衛生局、縣科協在****開展一次送防震減災科普知識進醫院，提高醫院應急救援能力為主要內容的防震減災應急演練專項活動。分別就地震中四肢骨折、頭皮外傷、心臟驟停等傷員的救治進行模擬演練，并邀請相關專家現場進行點評。并開展防震減災應急疏散演練，整個演練過程為當發生地震時病區醫務人員如何進行應急處置，如何組織疏散患者和群眾順利從安全通道到達安全區域，醫院應急醫療隊迅速到現場對傷員進行救治。通過演練全面檢驗醫院的應急指揮通信、應急救援隊伍、應急避難場所、應急疏散預案、社會公眾應急避險技能，全面提高我縣衛生應急隊員對地震中各種傷員的處置能力。
四、保障措施
（一）加強組織領導，抓好任務落實。
正確認識我縣是國務院確定的全國重點監視防御區的基本震情，把防震減災科普宣傳建設納入的總體計劃。加強領導，明確任務，落實責任。建立健全科協、地震、科技、衛生、教體、鄉鎮等單位之間防震減災科普協作機制，成立由縣科協主席任組長，縣地震局局長任副組長的防震減災科普宣傳工作領導小組，加強組織協調和檢查指導。
（二）完善工作細則，制定專項方案。要認真貫徹實施《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，在全社會營造依法推進防震減災科普的良好氛圍。加強防震減災科普工作的五個具體單位在此項活動中的責任、權利和義務，研究制定開展專項防震減災科普工作方案、推進我縣防震減災科普工作。
（三）突出重點任務，注重宣傳實效。宣傳要面向基層，面向群眾，針對不同宣傳群體，要有不同的側重點和宣傳方式，要集中力量，廣泛利用各種輿論宣傳工具開展宣傳活動，充分利用廣播電視、報刊、互聯網等新聞媒體，多渠道、多層次、多角度地宣傳公眾關注的防震減災知識。并要避免造成地震謠言，注重社會穩定。同時開展宣傳活動時邀請縣委、人大、政府、政協分管領導以及防震減災領導小組成員單位負責同志蒞臨指導，進一步提高宣傳教育活動的層次和影響力。
防震減災科普教育基地篇八
二九年十月
一、學校基本情況
馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現有42個教學班，在校學生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級教師占專任教師總數的70%以上。學校坐落在城市新區中心，擁有以華東地區首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學設施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設，構成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現代氣息。在推進素質教育過程中，學校把“培養學生科學精神，促進學生健康發展”作為學校的辦學理念，秉承“求真求新”的校訓，堅持“以人為本、辦學為民、科普特色、發展創新”的辦學方針，把科普教育作為自己的辦學特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導、質量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學水平，學校從一所昔日城郊結合部的薄弱學校發展成為現代化的先進學校，11月被安徽省教育廳正式批準為“安徽省特色初中”。
幾年來，我校先后獲得了全國科學教育實驗基地、全國人才幼苗培養基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學院二級分院及會員單位、創建教育實踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務公開工作先進單位、安徽省思想政治工作先進集體、檔案管理省一級先進單位、馬鞍山市首屆文明單位標兵、馬鞍山市教學研究基地等榮譽。學校辦學水平逐年上升，已連續五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學辦學水平評估優秀等級，學校已逐步發展成為我市公辦品牌學校。
二、主要做法
我校對實施“防震減災科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災科普示范學校考核標準”為標準，不斷努力，使得創建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協、市教育局聯合啟動“防震減災科普示范校”創建工作后，我校根據自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長、書記為組長的創建領導小組，明確職責，進行責任分解，形成了校長書記決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任、輔導員老師落實的“防震減災科普示范校”創建機制，制定了方案，使得創建工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創建思路，不斷實施創建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。
（一）宣傳先導，營造“防震減災科普教育”校園氛圍
今年初我校就啟動了“防震減災科普示范學校”創建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會，通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網、廣播網、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。
（二）課堂普及，讓學生人人受到“防震減災科普教育”
在創建活動中，我們注意發揮課堂在“防震減災科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學生受到深入的“防震減災科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初一、初二各班級上“防震減災知識教育”課，每學期不少于兩節，讓學生系統地了解地震的危害，地震的預報和自救互救知識。二是安排“防震減災科普教育”電教課，下雨天學校大課間活動不能進行，我們就利用學校電視網組織學生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災科普教育”片，讓學生觀看，通過視覺效果讓學生受教育。三是每學年安排不少于兩節的“防震減災科普教育”班會課，主題內容由政教處安排，班主任實施。四是每年安排不少于一次的“防震減災科普教育”講座課，由相關專家進行，比如，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學生進行防震減災專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我校“防震減災科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。
（三）打造陣地，搭建“防震減災科普教育”有效平臺
為了保證“防震減災科普教育”能夠實施，我們利用學校現有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設施，必須搭建新的平臺，以適應教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動，得到了市地震局領導和專家的指導和幫助，最近我們還準備帶學生到市地震臺實際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學生到氣象局科技館參觀學習，其效果是在學校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學生到江蘇青少年科技活動中心、上海科技館、安徽科技館等參觀學習，尤其是學生在科技館內“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。另一方面在校內搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經費短缺，我們還是擠出教學用房和經費，建設了一個宣傳內容比較全面的“防震減災科普教育”展室，專門用于“防震減災科普教育”，對學生開放，對社會開放。這一平臺建設標志著我校“防震減災科普教育”進入了正常化，我們將在這一平臺上把“防震減災科普教育”做的更好。
（四）凸顯活動，以活動提升學生防震減災意識和能力
在創建“防震減災科普示范學校”的過程中，我們注重活動的開展，注重讓學生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強學生防震減災意識，提高學生防震減災能力。為此，我們組織每項活動前都精心策劃，注意針對性和實效性，使得每項活動都取得了較好的效果。我們在創建過程中主要開展五項相關綜合活動：
1、3月初進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內容，即：防震減災科普宣傳國旗下講話；《防震減災法》專題宣傳欄；《防震減災法》宣傳主題班會；班級防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。
2、“5.12”防震減災科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即：防震減災社區宣傳活動；防震減災國旗下講話；防震減災校園宣傳展活動；防震減災主題班會；防震減災宣傳到家庭；防災疏散演練；防震減災專家報告會；防震減災校園宣傳欄；防震減災心得評比活動；防震減災科普知識競賽等。歷時九天，有比較好的效果。
3、科普夏令營活動。7月10日---11日，我校200余名師生前往上海科技館開展科普夏令營活動。在此之前的5月29日、30日，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開展科普實踐活動，有不少學生特別找到“地震小屋”進行模擬實踐，使學生感受到地震，對地震有一定的`體驗。
4、“11.9”消防安全疏散演練。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進行了點評，這項活動花山區教育局相關領導和市地震局有關部門領導蒞臨現場，進行了指導，提出了要求，演練取得了一定的效果。
5、科技創新大賽活動。7月~9月進行，收集了學生科幻畫52幅，科技論文40篇，科技創新發明制作作品47件，其中也不乏有防震減災內容，這項活動展示了學生科技才能。
以上這些活動，強化了“防震減災科普教育”，鍛煉了學生，使學生得到一定的體驗，比如：5月10日是一個雙休日，部分師生到江東社區進行“5.12”防震減災科普宣傳，學生配掛綬帶，引導居民看“防震減災科普宣傳展牌”，給居民發放“防震減災科普宣傳資料”，使得學生和居民共同融入防震減災科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學生的教育是深刻的，雙比如：防災疏散演練、防震減災心得評比、防震減災科普知識競賽等活動對學生的教育都是深刻的。所有這些活動的開展，給我校科普特色注入了新的活力。(本網網收集整理)
三、存在的不足及今后的努力方向
開展創建“防震減災科普示范學校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個創建工作，我們認為主要存在下列問題：
1、“防震減災科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進行防震減災科普教學，但還未形成系統，急待進行防震減災科普校本課程建設。
2、防震減災科普室開展活動還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發揮其作用，利用其功能開展活動。
3、防震減災科普興趣小組活動還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學校上課安排的太滿，無法抽時間開展正常活動。
4、防震減災科普活動動手方面的設施未建設，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。
今后，我們將以《馬鞍山市防震減災科普示范學校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災科普示范學校評價指標》為依據，規范“防震減災科普教育”，挖掘潛力，創造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災科普教育”，使之規范化，常規化，成為學校教育中的一個亮點。
四、幾點認識與思考
根據創建過程的實踐和本校實際，我們有以下幾點認識和思考：
1、“防震減災科普教育”要和學校科普特色聯系起來。“防震減災科普教育”是對學校科普特色的豐富，是把科普特色引向深入的重要平臺，是科普特色的必然要求。做好“防震減災科普教育”就是為了更好地做好科普特色。
2、“防震減災科普教育”要和生命教育、安全教育聯系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災科普教育”的地位才會凸顯，才能成為學校教育的重要內容，才會為師生和學生家長重視。
3、“防震減災科普教育”設施要和學校整體建設聯系起來。學校應把“防震減災科普教育”宣傳場所和活動場所納入學校教育規劃，尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災科普教育”全面實施，達到預定的教育效果。
4、“防震減災科普教育”要和社會需求聯系起來。學校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也需要“防震減災科普教育”，使之成為社會的統一行動，所以，學校“防震減災科普教育”要與社會結合，資源共享，形成社會物質資源和專家資源為學校服務，而學校“防震減災科普教育”內容，宣傳到社會，教育國民，促使防震減災成為全民行動，這也是“防震減災科普教育”的應有之意。
馬鞍山第七中學
二九年十一月三十日
防震減災科普教育基地篇九
為深入貫徹黨的十八大精神，實施《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家地震科學技術發展綱要（2007-2020年）》，增強全社會地震災害綜合防御能力，不斷提高全民防震減災科學素質，最大限度減輕地震災害損失，更好地服務和保障經濟社會發展，現就進一步加強我縣防震減災科學普及工作，特制定我縣防震減災科普宣傳實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以弘揚防震減災文化、提高社會公眾防災意識和防震減災能力為宗旨，深入落實科學發展觀，按照“強化基層，打牢基礎”的總體工作思路，發揚“愛崗敬業”精神，做好社會動員，扎實推進防震減災宣傳教育工作，注重宣傳教育實效，滿足社會公眾對防震減災信息的需求，提高我縣社會和諧發展、科學發展的地震保障能力。
二、宣傳內容
（一）防震減災方針政策。
圍繞復雜而嚴峻的震情形勢，宣傳防震減災工作的重要性、艱巨性和長期性，宣傳黨和國家有關防震減災的方針、決策部署和工作措施。
（二）防震減災法律法規。
宣傳《中華人民共和國防震減災法》、《地震安全性評價管理條例》、《甘肅省防震減災條例》、《甘肅省地震安全性評價管理條例》等法律法規，《**地震安全性評價管理規定》和《***地震應急預案》有關內容。
（三）防震減災科普知識
重點宣傳地震科普知識和技術方法，地震宏觀異常現象在地震預測中的重要作用，地震監測設施和地震觀測環境保護的重要性、技術要求，避險與疏散常識、自救互救知識等。
（四）地震災害防御知識。
堅持主動宣傳、正面引導的原則，宣傳城鄉建設工程抗震設防作用和意義，農村民居防震保安工作減災實效，普及抗震設防、地震安全性評價、活動斷層探測、地震小區劃、地震地質災害防范等知識。
（五）地震應急演練知識
圍繞增強地震應急救援能力，宣傳地震應急救援在減輕地震災害損失和人員傷亡中的重要作用，組織開展人員疏散、自救互救、醫療急救、宣傳防止次生災害、衛生防疫、心理疏導等知識，切實提高地震應急避險能力。
三、主要任務
（一）繼續推進防震減災科普宣傳教育進學校。今年我們要以地震科普示范學校為骨干，會同科協、科技、教體等部門，重點組織我縣*****和*****兩所中小學校開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片、贈送防震減災科普書籍、地震科普知識征文比賽、制作手抄報(宣傳欄)等活動為主要內容的防震減災科普知識進校園專項活動，并組織全校師生開展以避震、疏散、自救互救為主要內容的防震避震應急演練。同時根據對兩所防震減災知識宣傳及演練總結制作出我縣學校防震減災應急科普知識宣傳光盤，發放我縣各中小學，進而不斷豐富在校師生的防震減災知識。并按照省科協、省地震局、省科技廳、省教育廳聯合制定的《甘肅省防震減災科普示范學校認定管理辦法》，加大防震關減災科普示范學校的創建力度，年內計劃創建3所縣級科普示范學校，力爭將****創建成省級防震減災科普示范學校。
（二）繼續推進防震減災科普宣傳教育進社區、進農村。特別要結合地震安全示范示范社區、農村民居地震安全示范工程的建設，今年要重點組織****社區和南****災后重建集中按置點開展以地震科普講座、播放地震科普宣傳片、贈送防震減災科普讀物、制作地震科普宣傳欄、開展農村民居抗震安全工程培訓和組織防震減災應急演練為主要內容的防震減災科普宣傳教育進社區、進農村、進家庭活動，以豐富多彩的形式，做好防震減災科普教育活動。通過此項活動開展，進一步提高廣大民眾震后應對與處置決策能力，提高各類人員搶險救災、防震避險、自救互救、心理救治等基本技能，提高農村工匠地震安全農居建造技能。
（三）繼續推進防震減災科普宣傳教育進醫院。為進一步做好防震減災工作，確保大災面前迅速開展救治工作，要聯合衛生局、縣科協在****開展一次送防震減災科普知識進醫院，提高醫院應急救援能力為主要內容的防震減災應急演練專項活動。分別就地震中四肢骨折、頭皮外傷、心臟驟停等傷員的救治進行模擬演練，并邀請相關專家現場進行點評。并開展防震減災應急疏散演練，整個演練過程為當發生地震時病區醫務人員如何進行應急處置，如何組織疏散患者和群眾順利從安全通道到達安全區域，醫院應急醫療隊迅速到現場對傷員進行救治。通過演練全面檢驗醫院的應急指揮通信、應急救援隊伍、應急避難場所、應急疏散預案、社會公眾應急避險技能，全面提高我縣衛生應急隊員對地震中各種傷員的處置能力。
四、保障措施
（一）加強組織領導，抓好任務落實。
正確認識我縣是國務院確定的全國重點監視防御區的基本震情，把防震減災科普宣傳建設納入年度的總體計劃。加強領導，明確任務，落實責任。建立健全科協、地震、科技、衛生、教體、鄉鎮等單位之間防震減災科普協作機制，成立由縣科協主席任組長，縣地震局局長任副組長的防震減災科普宣傳工作領導小組，加強組織協調和檢查指導。
（二）完善工作細則，制定專項方案。要認真貫徹實施《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，在全社會營造依法推進防震減災科普的良好氛圍。加強防震減災科普工作的五個具體單位在此項活動中的責任、權利和義務，研究制定開展專項防震減災科普工作方案、推進我縣防震減災科普工作。
（三）突出重點任務，注重宣傳實效。宣傳要面向基層，面向群眾，針對不同宣傳群體，要有不同的側重點和宣傳方式，要集中力量，廣泛利用各種輿論宣傳工具開展宣傳活動，充分利用廣播電視、報刊、互聯網等新聞媒體，多渠道、多層次、多角度地宣傳公眾關注的防震減災知識。并要避免造成地震謠言，注重社會穩定。同時開展宣傳活動時邀請縣委、人大、政府、政協分管領導以及防震減災領導小組成員單位負責同志蒞臨指導，進一步提高宣傳教育活動的層次和影響力。
