每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀書交流活動策劃書篇一
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養愛讀書，讀好書的好習慣。激發同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日 星期五晚上6：30—8：00
待定（由活動組負責申請教室）
千尋文學社，夢溪詩社
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發出具體通知。（每社至少出席15人）
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規則并主持游戲，小游戲結束后繼續體會分享。
5、兩社長作交流會總結。
6、主持人宣布讀書交流會結束。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經費預算：暫無
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃書篇二
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
二、活動目的：
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養愛讀書，讀好書的好習慣。激發同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
三、活動時間：
11月16日星期五晚上6：30—8：00
四、活動地點：
待定（由活動組負責申請教室）
五、主辦方：
千尋文學社，夢溪詩社
六、活動對象：
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
七、活動形式：
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
八、活動前準備：
1、主辦方于11月7日規劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發出具體通知。（每社至少出席15人）
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
九、活動流程：
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規則并主持游戲，小游戲結束后繼續體會分享。
5、兩社長作交流會總結。
6、主持人宣布讀書交流會結束。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經費預算：暫無
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃書篇三
重歷文化苦旅，感悟秋雨散文
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長河揚國學，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。
讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優美；
讓我們解讀余秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。
我們誠摯期待志同道合的朋友加入！
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）
一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，并結合親身經歷談談收獲，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。
時間：一個半小時左右。
二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。
時間：一個小時左右。
三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。
活動時間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發生沖突）
活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來交流你的看法；
如果你對余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結；
如果你只看過他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備。
我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。
還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！
我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！
讀書交流活動策劃書篇四
長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同
學感情，加強班級凝聚力。
4月23日（周六）下午3點
理科樓-110教室
xx級生工二班
xx級生物工程二班全體學生
1、4月22日中午召集全體班干商量如何舉辦此次活動
2、最后一致決定以寢室為單位進行此次活動，并且采取寢
室推優的方法選出參賽代表
3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。
4、晚上和生活委員商量本次獎項，最后決定一等獎一本書
《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。
一、二、三、等獎。
第二階段——寢室推優：根據讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統計各寢室的優秀代表，召集所有發言同學集體討論深化主題和形式。
第三階段——活動現場：各寑室推選出的優秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發言完畢后，下面的同學開始自由討論，并提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。
第四階段——結果評定：根據公正人員的評定結果選出一二三等獎，并依次頒發獎品。
整理：整理好教室衛生、排好桌椅，并由團支書偒好怳結。
總結：這個活動的優點是同學們積極活躍，比賽形式較為新穎，豐富了同學的第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。
讀書交流活動策劃書篇五
活動目的：
1、通過系列活動，激發學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養良好的閱讀習慣。
2、培養學生個性化閱讀和創造性閱讀的能力。
3、促進學生綜合素質的提高。
活動準備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發興趣，同時在調查中培養了與人交往的能力。
課前活動：以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹。活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養成良好的讀書習慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養學生個性化讀書，創造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內活動：師生共讀
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學交流。
交流內容：
從（故事）看（人物）
（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創造，是認識的再創造。）
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）
（從多個故事中綜合地評論一個人物）
話題二：我看（故事）
（從一個故事中評多個人物）
學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。
活動之三：有關“三國”的成語、歇后語
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發讀書熱情。
１、主要內容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計中的三計。
２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。
七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()
刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()
樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()
大器晚成()賠了夫人又折兵()割發代首()
３、根據破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。
周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風——
張飛穿針——
張飛扔雞毛——
蔣干過江——— 諸葛亮的錦囊——
草船借箭—— 關公失荊州——
身在曹營心在漢—— 司馬夸諸葛——
徐庶進曹營—— 司馬昭之心——
阿斗的江山—— 看三國掉眼淚——
活動之四：有關“三國”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
活動之五：有關三國的古詩詞朗誦
總結：短短的一節課，在意猶未盡中結束了，希望同學們課下繼續讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領悟到更多的精華。
讀書交流活動策劃書篇六
為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養,特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪;學會學習，學會讀書。
20xx年x月x日
“書香門第”讀書社全體同學
提前一周下發交流材料，并到閱覽室進行相關閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發表自己讀書的感想或心得體會。
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發言人輪流發言交流。
3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發言人展開討論。
4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。
5、表揚獎勵：對在活動中表現突出的個人將會給予一定的獎勵。
讀書交流活動策劃書篇七
1、營造讀書氛圍、讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養、開闊視野、豐富知識、更新觀念、從而提高教師的文化底蘊和文化修養、使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來、切實解決教育教學中的實際問題、實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍、建設學習型組織、書香型校園。
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會、結合有效教學目標的制定撰寫每月一思。
3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”、根據讀書心得體會和每月一思、認真準備交流會發言稿、每位老師準備5分鐘左右的發言。
4、分組交流
學科組地點主持人分管領導總負責人
語文組一（3）班、王霞潔、吳柯佳、趙冬
數學組一（4）班、錢云娟、王旭敏
英語組三（7）班、段秀玉、薛靜榮
綜合組三（6）班、包紅楓、金麗花
5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研“在線研訓”欄目、其他老師跟帖、發表評論。
有效目標的制定與落實
20xx年1月13日下午2：30
讀書交流活動策劃書篇八
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進。現在，就來看看以下三篇關于讀書交流活動
策劃方案
的文章吧!一·活動背景
隨著電子產品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書!
二·活動目的
本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
三·活動時間：
20xx年12月 日 星期
四·活動地點:
西安郵電大學長安校區東區十八號黨員工作站
五·活動準備
(一)物資準備:
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干
(二)前期宣傳：
制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
六·活動流程
動開始!
(二)讀書交流活動環節：
的發言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問人數應控制在三人以內，每人時間為五分鐘
2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發行同名書，也可以對書中的情節進行討論
c， 對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言
d，發言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問
(三)：播放一個短視頻(關于書的視頻)
注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。
(四)：游戲環節：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學生。
活動規則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。
(五)：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念
七·經費預算
茶杯一桶：7元
八·注意事項
1， 本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。
2， 應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，
并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發生不必要的尷尬。
3， 如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯系并做好處理。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室
三、主辦單位：校學生會學習部
四、主題：學有所成、貴在堅持
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表
八、交流會流程：
1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓
2、經驗交流;
(4)如何樹立學習奮斗目標;
3、現場互動問答;
4、游戲互動;
5、老師發言總結;
6、頒發紀念品給予演講者;
7,、主持人宣布活動結束;
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于當晚6:40分到場考勤簽到，并保持現場安靜。
活動主題
“社團讀書會”
活動組織
主辦：無錫科技職業學院圖書館，團委
協辦：弘毅書院讀書會、社聯
活動時間
20xx年3-月，共6期
活動對象
校社聯報名社團
參與方式
1、圖書館廣發英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一周報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
讀書交流活動策劃書篇九
長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同
學感情，加強班級凝聚力。
4月23日（周六）下午3點
理科樓-110教室
xx級生工二班
xx級生物工程二班全體學生
1、4月22日中午召集全體班干商量如何舉辦此次活動
2、最后一致決定以寢室為單位進行此次活動，并且采取寢
室推優的方法選出參賽代表
3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。
4、晚上和生活委員商量本次獎項，最后決定一等獎一本書
《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。
一、二、三、等獎。
第二階段——寢室推優：根據讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統計各寢室的優秀代表，召集所有發言同學集體討論深化主題和形式。
第三階段——活動現場：各寑室推選出的優秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發言完畢后，下面的同學開始自由討論，并提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。
第四階段——結果評定：根據公正人員的評定結果選出一二三等獎，并依次頒發獎品。
整理：整理好教室衛生、排好桌椅，并由團支書偒好怳結。
總結：這個活動的優點是同學們積極活躍，比賽形式較為新穎，豐富了同學的.第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。
讀書交流活動策劃書篇十
人文學院“周末讀書會”已經成為一個特色活動、在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多、走得更遠。作為人文學子、書應該是我們的摯友；作為未來的老師、書應該是我們寶貝、讀書應該成為我們生活的一部分。要做教書人、肯定要先當好讀書人、以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
要做教書人、先做讀書人
11月12日19：40~21：10
弘雷樓601
室內活動
14中本2團支部全體成員
1、這次團日活動、旨在營造本支部書香氛圍、提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動、旨在本支部成員重視教師技能的培訓、做好做老師的準備。
3、這次團活動、旨在提高支部成員的專業素養、為能成為一名人文學子而自豪。
4、這次團活動、旨在提高本支部的向心力和凝聚力、豐富支部成員的精神世界。
1、主持人致團活動開幕詞、介紹嘉賓
2、全體齊唱團歌
“我們是五月的花海、用青春擁抱時代。我們是初升的太陽、用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲、拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環節：為什么讀書
周總理曾經“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬、激勵著千千萬萬的學子、幾代人競相模仿。如今、我們為了什么而讀書？觀看視頻《為什么要讀書》、領悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環節：怎樣讀書
理清了我們為什么讀書的思路、我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環節中、我們邀請張德明老師來到我們的活動現場、然后和我們一起研究《活著》這本書、就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學到中學再到大學、我們與很多很多的書打過交道、我們也從中收獲很多、在這個環節中、我們將以多個形式分享我們的.碩果。
a、一句話推薦好書
身為人文學子、我們都熱衷于文學、可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙、收獲更多好的文學作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書、然后以宿舍為單位、每個宿舍做成一個ppt、然后整個支部匯集、主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學作品研究成果展示
學習不應該僅僅是個人的學習、也應該體現團體學習的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》、在活動現場、他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結果。
c、名著知識競答
我們究竟學到了多少？有什么是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來
詩歌一定要朗誦的嗎？不、在這里、你將聆聽到最悅耳的聲音、我們要把詩歌唱出來、文學作品不但是看的、讀的、也可以唱的！
e、圖書漂流
你有一個思想、我有一個思想、交換了、就有兩種思想；你有一本好書、我有一本好書、交換了、就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書、再在活動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的。懷中、讓他們在團活動結束后閱讀、然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。
7、合影留念
這個活動永遠值得我們去懷念、讓我們記下這一刻、日后慢慢斟酌回憶、這是一筆豐富的財富。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》、本支部成員將會堅定自己讀書的信念、更加勤奮地讀書。
2、通過和專業老師的文學交流、本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義、也應該懂得我們應該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環節、本支部成員將得到提煉書意的鍛煉、也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究、本支部成員將會加深友誼、也提高自學的能力。
5、通過名著知識競答這個環節、本支部成員將會檢測到自己的能力所在、從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環節、本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式、不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動、本支部成員將會又擁有了一本書的`知識、并且也會加緊支部成員間平時的聯系。
班主任：張令吾教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部干部及其他團支部的團支書
1、策劃：蔡玉明
2、申請教室：黃玉兒
3、會場布置：全體班干
4、資料收集：馮小頌、李彩華、湛舒舒
5、攝影：林思雨
6、主持：李敏霞、陳思慧
14中本2團支部
讀書交流活動策劃書篇十一
一活動主題：
品味書香世界，悅讀智慧人生
二活動時間：
紀念系列活動時間：
現場參與活動時間：
三活動地點：
圖書館二樓陽光大廳及各活動的指定地點
四活動板塊：
1紀念世界讀書日系列活動
2知網杯經典閱讀報告會暨讀書月紀念活動表彰頒獎晚會
五紀念4.23世界讀書日系統活動資料
閱讀經典名著是一場心靈的洗滌與修行!為了豐富同學們的精神文化生活，營造閱讀的氛圍，在第二十一個世界讀書日來臨之際，圖書館舉辦經典名著讀后感有獎征文活動，熱誠歡迎廣大讀者用心參與，踴躍來稿。獲獎作品將在活動結束后的知網杯讀書報告會上匯報演出。活動細則見附件一。
為了幫忙讀者快速識別索書號，提高讀者查找所需圖書的準確性與查找速度，在世界讀書日來臨之際，特組織本項活動，期望所有參與讀者都能在活動中有所收獲。參與者勻可獲得精美禮品一份，綜合排行后有機會獲得一、二、三等獎，活動細則見附件三。
眾所周知，圖書館每年訂閱的超多期刊在年度過后都會進行處理，有一些裝訂成冊進入過刊架位，有一部分則進行封存處理，讀者不能再進行閱讀。今年，圖書館將改變期刊這種封存狀態，將期刊以列表的形式帶給給讀者，供讀者預約選取，進行免費贈閱。剩余期刊中，部分精選期刊22日現場贈送，其他放入圖書漂流站中供讀者隨時取閱。具體贈送原則見附件六。
為迎接4.23世界讀書日，方便讀者，推廣閱讀，我校圖書館與哈爾濱市中央書店將聯合舉辦中文新書圖書展。屆時將在圖書館2樓大廳展出圖書數千種。此次活動將采取完全由讀者掌握采購決定權的方式，即由讀者現場選書，圖書館當即訂購，讀者能夠在辦理相關手續后現場直接將所選讀書借走。這是圖書館為推廣閱讀做的一次突破性嘗試，歡迎廣大讀者用心參與此次活動。
讀書交流活動策劃書篇十二
好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優秀圖書的同時，發現更多的共同話題，也為進一步的.交流打下基礎。以下是“讀書交流會活動策劃書”希望能夠幫助的到您！
1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
2、活動導入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長總結本次活動
活動地點: 教學樓109教室
1、妙語擷英(12)
2、重溫最美古詩詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
1、說說讀過的書
小時候讀過的書
長大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變人的故事——林肯
3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養，實現人生價值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號是什么?“三余”的含義是什么?
以四人或六人一組討論，每組派一個同學上臺匯報，分享自己和組員推薦的書。(每人準備1-3張ppt，提前發給主持人)
希望通過本次活動進一步激發我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣。同時，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
讀書交流活動策劃書篇十三
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養愛讀書，讀好書的`好習慣。激發同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日 星期五晚上6：30—8：00
待定（由活動組負責申請教室）
千尋文學社，夢溪詩社
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發出具體通知。（每社至少出席15人）
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規則并主持游戲，小游戲結束后繼續體會分享。
5、兩社長作交流會總結。
6、主持人宣布讀書交流會結束。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經費預算：暫無
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
