作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班教案五大領域篇一
活動領域：
語言—講述
活動名稱：
我愛幼兒園
活動班級：
小班
活動目標：
1、能用自己的語言講述圖片的主要內容。
2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。
3、熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動重點：
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容。
活動準備：
物質準備：圖片若干。（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二、幼兒講述
3、教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三、結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
幼兒園中班教案五大領域篇二
活動班級：小班
活動目標：
1.喜歡聽音樂做動作
2.感受一字一動的快樂
活動重點：喜歡聽音樂做動作
活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一．導入
（一）以直觀的實物引入，激發幼兒興趣
1.它長什么樣子
2.你們喜歡吃蘋果嗎
3.吃的時候要先去做一件事情，是什么事情
4.如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么
小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容
三．引導幼兒通過比一比，動一動學習動作
（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領，幼兒隨即模仿
（二）重點強調“一字一動”
（三）跟著錄音機集體動一動
四．角色扮演結束活動
幼兒園五大領域活動教案篇11活動領域：健康—行為習慣
活動名稱：大家一起來洗手
活動班級：小班
活動目標：
1.引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
2.培養幼兒從小節約用水的好習慣
活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干
活動過程：
一．導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動
二．展開
（一）討論
平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
（二）看圖片，學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法
（三）教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節約用水？”
三．幼兒動手洗手結束活動
幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結束活動
幼兒園中班教案五大領域篇三
活動目標：
1、認識醫生的設備，初步了解生病的原因
2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。
3、幼兒愿意大膽與他人交流。
活動重點：
明白生病時要及時配合醫生進行治療。
活動難點：
養成良好的生活習慣。
活動準備：
小豬玩偶、故事、醫生玩具
活動過程：
一、開始部分：
聽故事導入，激發幼兒興趣
二、基本部分
1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話
（1）說說自我的生病經歷
2、教師進行展示，引發興趣。
3、幼兒進行操作
（1）幼兒根據已有經驗進行游戲。
（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。
1、教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發生
2、整理操作材料
活動延伸：
1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。
2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。
幼兒園中班教案五大領域篇四
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會領域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環境與人們行為之間的關系。
2、理解泡泡糖外包裝上環保標志的含義，有初步的環保意識。
3、樂意為保護家鄉環境左力所能及的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、泡泡糖若干，活動前發給孩子們。
2、垃圾桶若干
活動過程：
一、課前談話，謎語導入
1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。（泡泡糖）
2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上！（垃圾箱）
二、大家都有吃過泡泡糖的經歷，那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢？
1、說一說處理的辦法。
2、評一評誰的方法好。
三、啟發幼兒思考"泡泡糖"的問題。
1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖？
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法？
四、討論：泡泡糖應該怎么丟？
五、尋找泡泡糖紙上的秘密。
1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。
2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。
1、判斷：誰都做法對？
2、啟發幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。
活動小結及延伸：
1、孩子們小結此次活動的收獲。
2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》，對孩子們進行保護環境，讓家鄉美起來人人有責的思想教育。
3、請幼兒利用垃圾桶，先把教室內的泡泡糖紙清理干凈，然后把園區內的垃圾進行一次大搜索，把所學知識轉化為實際行動。
活動反思：
北京申奧成功以后，環保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環境的作用。
幼兒園中班教案五大領域篇五
1、讓學生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現出新年喜慶熱鬧的情景。
2、認識小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學之間互相合作設計出合適的節奏來為歌曲進行伴奏。
3、通過本課的學習能夠提高學生對音樂節奏的學習興趣與準確把握。
能夠讓學生用歡快的聲音準確熟練地演唱歌曲。
讓學生創編節奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。
多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲
(一)創設情境，激趣導入
1、師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時候的情景。(播放一段有關過年的影像資料但沒有聲音)
2、學生舉手發言引出——新年主題。
3、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學生會選《過新年》音樂，因為它能表現出新年喜慶熱鬧的情緒。)
4、師：下面就讓我們一起來學唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!
(二)歌曲教學：
1、你能按照格子里的節奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學生直觀、清晰、準確地有節奏朗讀歌詞，學生較易把握)
2、你覺得哪些歌詞是同一節奏的呢?(生答1、2句、3、4句)
3、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!
4、讓生隨教師琴聲再逐句練習兩遍以達到準確熟練地演唱歌曲。
5、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。
6、讓學生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應的節奏。(學生邊唱鑼鼓點邊拍節奏會感覺很容易很開心)
7、再來唱一次，這次請大家在唱“咚”時拍手，“鏘”時拍腿。(這樣練習使學生不但樂于拍節奏，同時培養他們手、腦、口協調合作的能力，學習效果較好。)
(三)創編伴奏：
1、師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年，你們想認識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓、小镲、小鑼，并讓學生感受他們的聲響效果)
2、師：同學們聽了鑼、鼓、镲的聲音，你們有沒有發現它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)
3、請幾位同學分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學節奏，學生會更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學節奏。)
4、可讓生分為6人一小組，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設計不同節奏為歌曲來伴奏。(在各小組創編時教師應逐一巡視并指導，可讓每組學生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設計的伴奏方案是否可行。)
5、請各小組同學到前臺來拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學都能很積極踴躍地參與，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學生的興奮之情。)
6、師生共同評價各小組的表現，總結優點并評論不足。(在評價時教師首先要表揚各組同學的積極表現，并且認為各組同學表現的都很好，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節奏來那就是非常棒的。這樣會增強學生創造的信心，讓他們不會再畏懼創編節奏，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發點就是即興創造，而兒童即興創造的結果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經驗，是兒童自然的情感、想象力和個性的發展。)
7、播放多媒體，讓學生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好，達到本節課的教學高潮。)
今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節奏，最后祝大家學習進步，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!
幼兒園中班教案五大領域篇六
1、認識各種手機，了解手機的變化史。
2、探索手機的.秘密，知道手機的使用方法。
活動準備各類手機
活動過程
一、談話引出課題
星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?
二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能。
1、你見過手機嗎?你看見過的手機是什么樣的?
2、手機有些什么本領?
3、比較以前的手機和現在的手機有什么不一樣?
4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎?我們來玩一個打電話的游戲?
小結：知道撥打電話和接聽電話的方法
三、討論
手機除了可以打電話，還有什么本領?
(照相，發短信，上網，游戲，鬧鐘……)
四、教師小結
今天我們知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎?
幼兒園中班教案五大領域篇七
1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
2、老師提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的.課件。）
4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；
貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。
幼兒園中班教案五大領域篇八
一、活動目標：
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2、學習并鞏固洗手兒歌。
二、活動準備：
盛有水的兩個盆圖片若干音樂
三、重點：
了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程：
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自我的生活經驗，談談自我肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）
（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：
一、說教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，了解預防生病的.基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。
二、說教法
這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
幼兒園中班教案五大領域篇九
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。
2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。
1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶，娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達
（―）開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的。
傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
（二）進行部分
1：教師提問小朋友動動自己的`小腦袋想想“過春節”了：
（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）、春節里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。
2設置場景玩表演游戲：拜年。
結束部分：
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束，表揚大膽講述的幼兒。
教后記:通過本節課的學習，幼兒的口語表達能力有所提高，有條理的表達過年。
幼兒園中班教案五大領域篇十
活動領域：
科學—自然
活動班級：
大班
活動目標：
1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
2.能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
3.體驗科學活動的樂趣
活動重點：
能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
活動難點：
能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
活動準備：
收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖
活動過程：
一．猜一猜
1.在情景對話中激發幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？
二．看一看
1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）
2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）
三．演一演
請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
四．找一找
1.查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？
2.分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起
3.教師小結
五．活動延伸
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。
幼兒園中班教案五大領域篇十一
一、設計意圖：
大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環境的作用。同時，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啟發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。
二、活動目標：
1、了解動物在大自然中的'清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
2、初步了解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
三、重點難點
重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
難點：初步了解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
四、活動準備：
地球公公一個，動物圖片各一張。
五、活動過程：
一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）
二、心存疑問，主動探索，積極討論
1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？
2、出示污染環境的圖片。
3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢？
三、借助多媒體，交流探討，學習知識，發展語言
1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。
2、看看誰來報名了？（認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）
3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應該在哪個地方做清潔工？
4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）
5、分享交流
6、聽故事驗證結果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）
7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）
8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？為什么呀？（幼兒表達喜愛之情）
9、小結：是啊！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣）
四、聯系生活，拓展思維，發展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢？（環保工人、花草樹木……）
五、情景得到遷移，意識得到增強，環境得到保護
1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢？（幼兒自由回答）
2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。
幼兒園中班教案五大領域篇十二
設計思路：
當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進行探索，生成了本次活動"身體的秘密"。
活動目標：
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1、幼兒的準備:活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備:搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：集體活動、小組活動
活動過程：
一、談話引入，講解什么是"性"。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區別"，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發思考:什么是"性"?
教師小結："性"是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)
小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論"，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組"參與式討論"，提出自我防衛的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。
4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題，教師要做好相應的'解答的準備。
