心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
雙減政策的心得體會篇一
真心支持當前的“雙減”政策。
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰協定”或“削減軍備競賽的協定”一樣，有了這個協定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環境，同時家長也不用再那么累了，至少小學階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰協定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續“雞娃”。已經有地下培訓人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學階段就這么高強度進行單調的學習訓練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學習、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學習的主動性，沒有個人責任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權利，單純強調學習習慣的養成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養學習習慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發展出一個負責任的自己，用這個自己來指導他們的學習和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉，“雙減”政策很難真正落實。
雙減政策的心得體會篇二
隨著國家經濟的快速發展，人民生活水平的提高，環境問題逐漸引起了人們的關注。為了實現經濟增長和環境保護的雙贏目標，我國實施了一系列的雙減政策。這些政策旨在減少污染物排放和能源消耗，保護生態環境。通過近期的實踐和體驗，我對雙減政策有了一些心得體會。
首先，雙減政策引發了產業結構調整的必要性。在過去，中國經濟以資源密集型產業為主導，消耗大量能源、資源和排放大量污染物。然而，隨著環保要求的提高和資源的日益緊缺，這種模式已經不可持續。實施雙減政策迫使企業轉型升級，調整產業結構，加快發展綠色經濟。一些傳統高污染、高能耗產業逐漸減少，而清潔能源、高端制造業等綠色產業得到了迅猛發展。這種調整不僅有助于提高產業的競爭力，還使我國在全球經濟中占據了更有利的地位。
其次，雙減政策激發了創新意識和技術進步。為了降低排放、減少能源消耗，企業不得不加大對技術創新的投入。一些高效節能、減排技術得到了廣泛應用，不僅提高了企業的生產效率，還降低了成本。例如，一些工廠通過更新設備、優化生產流程、改進生產工藝，節約了大量能源，降低了污染物排放。這不僅有助于企業的可持續發展，也提高了整個行業的技術水平。
另外，雙減政策促進了生態文明建設。環境污染和生態破壞已經成為阻礙可持續發展的重要因素，而雙減政策正是為了解決這些問題而制定的。通過減少污染物排放和資源消耗，雙減政策有助于改善環境質量，保護生態環境。一些河流、湖泊得到了治理和修復，空氣質量也得到了明顯改善。此外，雙減政策還鼓勵了節約資源和環境友好型生產方式的推廣，培養了人們的環保意識和生態文明建設的理念。
最后，雙減政策促進了社會和諧穩定。雙減政策的實施給一些污染嚴重、能源消耗大的企業帶來了一定的困難。為了減少污染物排放，一些高耗能企業被迫停產或轉型，給一些地方經濟帶來了一定的沖擊。然而，隨著時間的推移，這些企業逐漸適應了新的環保要求，甚至成為環保示范企業。一方面，企業在實施環保措施中解決問題，穩定了生產，提高了員工待遇，增強了員工的歸屬感和幸福感。另一方面，通過轉型升級，企業還創造了大量就業機會，改善了社會就業形勢。
總之，雙減政策是我國在實現經濟增長和環境保護的雙贏目標中制定和實施的重要舉措。通過對產業結構調整、技術創新、生態文明建設和社會和諧穩定等方面的影響，我對雙減政策有了更為深刻的認識。雙減政策為經濟可持續發展和生態環境改善提供了重要保障，也為我國在全球舞臺上發揮著越來越重要的作用。為了更好地實現雙減目標，我們還需要加大宣傳力度，加強監管措施，鼓勵企業創新發展，進一步推動雙減政策的落地實施。只有不斷完善和深化雙減政策，才能實現經濟發展和環境保護的可持續性。
雙減政策的心得體會篇三
xx省把“雙減”融入到“學黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風和久久為功的必勝信念，合力營造風清氣正的良好教育生態，協同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰。
xx省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領導小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責任感，科學系統謀劃，認真貫徹落實，相繼轉發了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。
根據省教育廳要求，xx各地教育部門也相應成立了工作專班或領導小組，定期召開工作例會、調度會和聯席會，統籌推進課后服務等重點工作，建立了省市縣三級聯動的工作網絡和體系。
“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉現狀，減輕學生負擔。
一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務教育課程方案和課程標準，規范課堂教學，不超綱、不超標、不超進度。重點圍繞義務教育學校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學水平的目標，優化作業管理，做到“三提”，即提高教學質量、作業設計水平和課后服務質量，讓學生在課內學得好、學得足。
二是全面推進課后服務多樣化供給。這是進一步豐富課后服務內容、提高課后服務質量，更好滿足人民群眾期待的`重要舉措。各地各校結合實際開展多樣化的體藝活動社團建設、動手實踐項目，以滿足學生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。
三是及時推出暑期托管“服務套餐”。為了緩解中小學生暑期“看護難”問題，協同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，xx省共有xx所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務。
一是加強部門聯動，統籌推進。xx、xx、xx等地教育部門聯合文明辦、團委等部門，依托社區街道、鄉村少年宮、農家書屋等公益機構，在全市范圍內布局暑托服務點。
二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學生志愿者和社區志愿者等;另一方面通過學校和街道社區或公益機構拿出場地，優勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導廣大家長樹立科學的成才觀、育兒觀。
三是加強督導巡查，形成長效治理。通過教學視導、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業管理、暑托班和校外培訓機構實施掛牌督導。
四是加大經費投入，保障教師權益。xx市自20xx年起，每年市級財政安排xx萬到xx萬元專項資金用于課后服務工作，確保教師和其他服務管理人員工作補貼按時按標準發放到位。20xx年，xx省財政對地區市縣，按照義務教育階段在校生數的30%、年生均300元標準，共下達1.9億元課后服務專項補助經費。
下一步，xx將組織各地紀委、公安、銀監、消防、教育、市監等部門，聯合開展網格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規收費，及時依法查處違規培訓機構。
xx省教育廳將盡快制定減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學生健康成長、德智體美勞全面發展營造良好的教育生態。
雙減政策的心得體會篇四
近年來，中國出臺了“雙減”政策，即減負擔、減負累。這一政策的實施對廣大社會各界產生了深遠的影響，特別是對教育領域產生了巨大的影響。在雙減的政策下，學生、教師、家長和學校等各方面都進行了相應的調整和改變。本文將就我在雙減的政策下的體會和體驗進行淺析。
首先，雙減政策給學生帶來了很大的實惠。以往，學生們每天背負著沉重的課業負擔，常常連睡覺的時間都沒有。然而，自雙減以來，學生們的課業負擔明顯減輕了不少，可以有更充足的時間去參加其他活動，例如學習音樂、繪畫、體育等課外興趣愛好。這些活動不僅可以增加學生們的閱歷，同時也能豐富他們的生活，有利于提高學生的綜合素質和體驗生活的能力。
其次，雙減政策對教師的教學方式也提出了新的要求。在過去，教師在教學過程中常常只是講述或者灌輸知識，而現在，教師更注重培養學生的主動性和創造性，通過課程設計、數據分析等方式為學生提供個性化的學習體驗。教師更加注重培養學生的邏輯思維能力、創新能力和實踐能力，這既可以培養學生的綜合素質，又可以增加學生異質性的發展。
第三，雙減政策為家長減輕了不少負擔。家長在過去，都會帶著孩子參加各種課外培訓班、興趣班等等，花費大量的時間和金錢。現在，雙減的政策下，學生的課業負擔減輕了不少，家長們就可以更加注重孩子們的休息和生活的質量，充分發揮家庭的作用，通過讓孩子參加戶外活動、看電影等輕松愉悅的活動來調節孩子的身心健康。
第四，雙減政策的實行也對學校的課程開發和排課上進行了巨大的調整。課程設置更加注重學生的素質教育和實踐能力的培養。同時，學校也將課業復習和課程講授相互分開，這可以為學生營造出更好的學習環境和氛圍，同時也可以讓學生分配時間更加合理和科學。
最后，雙減政策還可以增加人與人之間的和諧與理解。在雙減政策培育下的學生們，不僅可以專注于課業、興趣愛好和家庭的發展，同時也可以與同學和教師建立更加緊密的聯系，增強人際關系的友好與互助。
總之，雙減政策的實施對各個方面產生了深遠的影響。在這個時代，我們應該更加注重對學生身心健康和個性化發展的關注，尊重孩子的權利，為他們提供更好的學習體驗和生活情趣。雙減政策的推行不僅能夠讓學生在學校里獲得更好的體驗，同時也為學生日后的職業和社會的人際交往打下了基礎。而這一切，都是值得我們深思和探討的問題。
雙減政策的心得體會篇五
近年來，我國積極推進雙減政策，致力于打造一個更加高效、可持續發展的社會。通過減少不必要的行政審批和企業負擔，該政策為公民和企業提供了更多的自主權和發展空間。在雙減政策的實施過程中，我深切體會到了其中的益處和挑戰，下面將就此進行一番探討。
首先，我認為雙減政策為個人和企業帶來了更多的自由和靈活性。過去，行政審批繁瑣，每一個細節都被嚴格監管，往往導致了大量的時間和資源浪費。而現在，減少了行政審批的環節，我們能夠更加自主地安排工作和生活。此外，雙減政策還進一步降低了企業的負擔，使得創新創業更加便利。正是由于雙減政策的推出，越來越多的企業開始關注自主創新與產品質量，提升了競爭力并帶動了經濟的穩定發展。
然而，雙減政策也面臨著一些挑戰。首先，政策的實施需要加強對市場的監管，避免因為行政審批減少而導致的亂象。在一些地方，一些不法分子利用雙減政策的漏洞，進行違法違規的活動，對社會造成了一定的危害。其次，在減少行政審批的同時，政府也需要加強監管工作，確保公民和企業不會因為減少了行政審批環節而失去應有的權益保障。政府部門也需要提升自身的服務水平和執法能力，以保障市場的正常運作和社會的穩定發展。
另外，雙減政策的實施也需要引導和培養公民和企業的自律意識。隨著行政審批的減少，個人和企業需要在自主權的基礎上更加負責任地行使權利，自覺遵守法律法規。只有大家都成為自律的責任人，才能夠保證社會的正常運轉和長期發展。
綜上所述，雙減政策為個人和企業帶來了更多的權利和發展空間，同時也面臨著一些挑戰。政府需要加強對市場的監管和服務，確保雙減政策的順利實施。對于公民和企業而言，我們需要加強自律意識，遵守法律法規，共同構建一個更加公平、透明和有序的社會。只有這樣，才能夠實現雙減政策的目標，為社會的持續發展創造更加良好的環境。
雙減政策的心得體會篇六
為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續教學工作的進一步優化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：
一、減輕學生學習負擔
“雙減”是指：減輕學生的作業負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業、體質)，保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法。“雙減”政策明確規定小學一二年級不布置書面家庭作業;小學三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘。這一規定直接體現了“減輕學生過重作業負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業數量過多、質量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，真正減輕學生負擔。
二、緩解家長育娃的焦慮之心
家長群體“望子成龍”的焦慮心態促使學生們苦學不止。……，總會有家長們采取“非正規行動”給孩子們施加學習壓力。“一對一”家教所衍生的壓力以及所花費的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網絡空間與社交環境，消除網上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓。……，避免盲目尋求課外輔導幫助。
三、打造良好的教育生態環境
“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內容和價值取向 ......
雙減政策的心得體會篇七
隨著時代的發展和社會的進步，人民群眾對于改善生活質量、提升幸福感的需求也越來越高。為了滿足人民群眾的需求，我國于2017年開始推行了雙減政策，即減稅和減費。這一政策的出臺極大地減輕了人民群眾的經濟負擔，提高了人民群眾的生活品質。在這篇文章中，我將結合自身經歷和觀察，談一談我對雙減政策的心得和體會。
首先，雙減政策讓我真切感受到了國家的溫暖和關愛。在雙減政策實施之前，我每年要交納不菲的個人所得稅。作為一個年輕上班族，我每月的收入雖然不算很低，但扣除房租、生活費和各項開銷后，剩下的錢并不多。個人所得稅的高額扣除給我增加了不小的經濟壓力。然而，自雙減政策實施以來，我的個人所得稅負擔大大減輕了，這讓我感到非常欣慰。國家的減稅舉措讓我深切地體會到了國家和政府對于人民群眾的關懷和照顧，也讓我更加深信國家的政策是為了人民的福祉而制定的。
其次，雙減政策為我提供了更多的經濟自主權和消費能力。過去，在個人所得稅的壓力下，我總是要仔細權衡每一筆開銷，盡量控制自己的消費。雖然我明白這是一種理性的選擇，但也不可避免地減少了我享受生活的樂趣。然而，自雙減政策實施以來，我的經濟負擔減輕了，我可以更自由地支配自己的收入，滿足自己對生活的需求。我可以經常選擇去一些高檔餐館品嘗美食，也可以購買一些自己喜歡的奢侈品。經濟自主權的提高讓我有更多的選擇，也提升了我的消費能力，讓我更加享受生活的美好。
另外，雙減政策也為經濟發展注入了新的活力和動力。政府的減稅政策促進了企業的發展，降低了企業的經營成本，增加了企業的利潤空間，進而激發了企業的創新和發展活力。這不僅推動了我國產業的轉型升級，也提升了我國整體經濟發展的競爭力。減費政策則為人民群眾減輕了生活壓力，增加了消費能力，進一步拉動了國內市場的需求，為我國經濟增長帶來了新的動力。這種互動關系的良性循環讓我更加相信雙減政策的有效性和必要性。
最后，雙減政策也促進了社會公平和人民群眾的幸福感提升。稅費減輕了，人民群眾的經濟負擔減輕了，社會財富分配更加均衡了，這使得更多的人能夠分享到社會發展的成果，提高了社會公平性。相應地，人民群眾的幸福感也得到了明顯的提升。經濟的穩定發展和自己的經濟負擔減輕了，讓更多的人可以安享夜晚的寧靜，不為生活瑣事所困擾，這無疑增加了人們的幸福感。同時，減稅政策還為人們提供了更多的時間和精力去追求自己的夢想，使更多的人在追求自身價值的過程中感到幸福和滿足。
綜上所述，我對雙減政策的體會和感受無不讓我為之動容。這一政策的出臺不僅減輕了人民群眾的經濟負擔，提高了人們的生活標準，更激發了經濟的活力和社會的幸福感。希望在未來，國家繼續堅持雙減政策，不斷努力為人民群眾創造更好的生活條件和更廣闊的發展空間。
雙減政策的心得體會篇八
近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個新的時代終將到來。被時代洪流挾裹著向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣東西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨立的思考。只有擁有堅定教育觀的父母，才會清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長，雖然我們無法以個人意志去左右政策和大環境，但通過努力去實現自家教育的小自由還是沒問題的。校內不斷減負，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負責學校的共性教育的，而家長，則是負責個性化的教育，兩者相輔相成。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無關時代、無關貧富、無關政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要“大處著眼，小處著手”，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命；以心靈點燃心靈；以品格傳遞品格；以行動帶動行動！父母是原件，孩子是復印件！你的孩子只是老師n個學生中的一個，教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業！
雙減政策的心得體會篇九
“百年大計，教育為本”。自新中國成立以來，歷屆中央領導人都把教育放在了基本國策的重要位置上狠抓和落實。得益于此，我們的教育也取得了突飛猛進的發展：義務教育普及程度的日益提升，嶄新領域、尖端學科的不斷涌現，大批優秀高校學府的齊頭并進，滿足不同年齡、階層各類教育、培訓需求的機構百花齊放等等。
誠然，教育依然長期處于相對畸形的狀態，其根源在于“教”與“育”的嚴重失衡。成績第一，教學至上，唯成績論多年來已經成為諸多學校、家庭教育的座右銘，而由此引發的教師績效、評優與學生成績直接掛鉤的機制，家長無法接受孩子輸在起跑線上的心理，在近年來資本不斷涌向教育領域的推波助瀾下，已呈愈演愈烈之勢。于是，當我們抽身當下，正視先前教育所塑形出的“成品”和“半成品”時，驀然發現隱藏在諸如“北大才子弒母”背后的，道德、品行和價值觀早已成為了越來越多青少年的阿喀琉斯之踵。
“教”是知識和技能的灌溉；“育”是文化和文明的傳承。教與育的比重糾正和配平迫在眉睫。于是，“雙減”政策應運而生。作為教育改革的第一刀，砍向了籠罩在孩子頭頂的沉重的課內和課外學業負擔；作為把教育引流回歸家庭的矯正器，卸掉了壓在家長肩頭的繁雜的補課、培訓的經濟負擔；作為為為師者及學校經營指引方向的燈塔，驅散了教育中以偏蓋全的迷霧，明亮了“教書”后面的“育人”二字。
“雙減”政策施行以來，作為家長，最大的難題，就是觀念的轉變。多少家長許和我一樣，周一到周五把孩子扔給學校，周六周日把孩子扔給培訓班和興趣班，然后刷刷抖音，玩玩手游，逛逛淘寶，至多完成接送，問問情況，便自欺欺人地認為自己已經很好地完成了為人父母的教育責任。“雙減”政策猶如一盆冷水，潑向了秉承這種金玉其外的家庭教育的父母的頭頂。而教育的失調，另一層面正是家庭教育與學校教育的比例失衡，過于依賴學校的主體作用，喪失家庭教育的功能性，追根溯源，正是釀造高材低能，孩子價值觀扭曲的罪魁禍首。“雙減”政策很好地邁出了第一步，讓教育根植于社會-學校-家庭三方聯動的土壤體系中，讓孩子成長于社會-學校-家庭的沉浸式的教育氛圍中，而明年施行的《家庭教育促進法》更將為其完成政策法律層面的閉環。
家長作為孩子的第一任老師，并不是在孩子上一年級之后就下課了。相反，“雙減”政策為家長們提出了更高的要求，雖然它間接減去了家長們部分可見的經濟負擔，卻將更重要的，原本就屬于家長們的無形的“素質”教育課程重新擺在了監護人們的面前，而這一節課，將無時不刻地持續下去。太多時候，我們只看孩子的卷子、考試和成績，卻忘記了腦海深處的“德、智、體、美、勞”。當我可以有更多時間和孩子溝通，仔細審視她的學習狀態，聊聊發生在學校的大事小事的時候，我才發現，亡羊補牢，刻不容緩。
學習依然是孩子最重要的任務。“雙減”政策施行以后，孩子可以更快更早地完成作業。當她準備奔向手機、電視或者ipad的時候，我會拉住她，讓她把作業再重新整理一遍。以前，孩子的一句“寫完了”就是我開啟放養模式，也是她放飛自己的號角。現在，我會讓她把不清晰的字擦掉重新寫，把手寫的答題線改成用尺子畫成筆直，把不規范的英文字母再次寫過。都是寫完，潦草和認真卻有著天壤之別。對待學習，態度是第一位的，所以我首先要做的，就是打造孩子正確的學習態度。渾水摸魚，濫竽充數，這不是學習的樣子，告訴孩子學習是她自己的事情，是辛苦的事情，她不是為老師、為家長而學習，是為她自己學習。第二步，我為她準備了一個計時鬧鐘，無論是整理，善始善終。鉛筆削好，文具擺放整齊，每一科的書本分類放好，口罩、紙巾、水杯等在學校要用的，也各歸其位，整理好桌椅和輔助教具，讓書包、書桌重新變得井井有條。
身體是學習生活的基礎。為了配合新的中考體育改革，孩子的身體素質和體育能力，也已經成為了需要提前布局并且著手準備的重要科目。結合孩子的自身愛好和身體情況，我們制定了每周不低于8小時的體育運動時間。如果戶外條件允許，周末的時候我們就去室外鍛煉，疫情反復或者天氣不佳，一些體育項目我們居家也可以進行。
興趣是最好的導師。讓孩子盡量遠離電子產品，多培養孩子的興趣愛好，支持她在自己感興趣的領域多探索。孩子喜歡畫畫，我專門為她準備了相關的書籍和工具，鼓勵她在學習之余，充分發揮自己的想象力，勾畫自己眼中的世界。
這段時間以來，我發現了很多平時不曾關注過的孩子的成長變化，有一些讓我欣喜，有一些亟待改善。而孩子在學校的表現，光靠她自己的訴說遠遠不夠。“雙減”政策之后的教育，還有一個關鍵點就是家校配合，多和班主任、任課教師溝通，充分準確地了解孩子在學校學習生活的情況，了解學校和老師們在新政策下如何去“教”、去“育”，更有助于精準地去教育孩子。對于發現的問題，及時糾正，對于老師反饋的問題，有則改之，無則加勉，防患于未然。
總之，教育可以存在于每時每刻，也可以覆蓋于方方面面。孩子就像一棵小樹苗，高瞻遠矚的“雙減”政策，減去了繁枝錯節，同時賦予了孩子更肥沃的成長土壤。我相信，在園丁——老師們的辛勤培育和悉心養護下，在栽種者——家長們的積極配合下，更多的孩子日后一定能成為助力祖國，可堪重用的棟梁之材。
