寫作是培養語文表達能力的關鍵。怎樣寫好一篇總結，是許多人在寫總結過程中遇到的難題。通過模仿優秀范文，可以學到一些寫作的好方法。
抉擇高中篇一
秋風拂過，一片片黃色的樹葉慢慢地落在地上，我往地上一看，想找一片鮮活的綠色，可一地只有凋零的花朵、枯萎的小草、飄落的葉子，秋風把葉子發出“沙沙沙”的聲音，我聽后思索著，這次考試有些糟糕，考了這么點分數，爸爸媽媽他們會不會責備我？我左手饒了饒頭，右手動來動去，眉毛向上揚，嘴巴撅著，只好心里忐忑不安的回家了。
這時，媽媽回來了，只見她哼著小曲，左手提著菜，一見到我就迫不及待的問著：“何奕軒，今天想吃什么好菜呀？有紅燒肉、可樂雞翅，還是要吃火鍋呢？”我左手饒了饒頭，嘴巴結結巴巴地回答著“火……鍋。”媽媽神采奕奕地回答著說：“好，我也正有此意。”一會兒她把所有的配菜洗刷的干干凈凈，火鍋的底料在鍋內沸騰著，香噴噴的氣味頓時蔓延到整個家里。這時的我心里仍然忐忑不安，考試的事情一直縈繞在腦海中，全然沒有心思沉浸在美味的佳肴中，到底給誰簽字呢？爸爸？媽媽？怎么決定？給爸爸簽字的后果肯定是一頓責備，一直以來他對于我的學習是嚴加管教，從不放松。給媽媽去簽字，我還可以打感情牌，這次沒有考試好，在她面前保證下次再努力一定考好，這次就讓媽媽給我一次機會……，我猶豫不決了的朝著媽媽的身旁走去，瞬間，我突然感覺到心里有種說不出的釋放。
這一刻，我真真切切的體會到我一定要努力認真讀書了。
抉擇高中篇二
十八個春秋匆匆而逝，人生的眾多轉彎處，我留下過淚水，也有過歡聲笑語，風風雨雨的歲月我走過來了，或許失敗過，或許成功過，但這都已經是過去式。（議論文）。
如今的我，又面臨著一次轉彎，我正徐徐地向轉彎處的境地前行，所以，努力是我的方向。
進入高職，是我剛走過的一次轉彎，陪伴著我的，是父母的鼓勵，老師的支持，同學的幫助，我欣喜，我興奮，我為勝利歡呼，我為成功吶喊。
轉彎時，可能并不是一帆風順的，可轉彎后帶來的如是成功的曙光，那必定是轉彎時把握了正確的方向，駛向了正確的旅途。采集失敗過的經驗，會讓我們更加明確目標。
高職班是我轉彎后到達的一個目的'地，在這條高職之路中，我還會面對許許多多的挑戰，而我的人生又到達了一個新的轉彎處。奮斗與堅強是我走下去的信念，路途漫漫，一不小心，我便會失足，走入一個永不回返的迷途，唯有看清前面方向，把握永恒不變的信念，我才能平安地走過這個轉彎。
這個轉彎，在我看來有一些漫長，因為它需要兩年的時間與精力去應對。或許，兩年之后，我還是在原地徘徊，不能沖過這個轉彎之角。但，努力是永不會錯的。
抉擇高中篇三
每人都有面臨抉擇的時候，不知道該如何決定!小編為大家分享幾篇高中。
作文。
當太陽緩緩從地平線升起的時候，湖邊閃耀著你的光芒。
不知怎的?我來到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當初……。
有一次，我在街上不經意的看見了一個很熟悉的身影，走進一看。原來是我的父母，他們正給別人端盤子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話，“就算生活再哭，也要經得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問，原來他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動作中一一呈現，心中萌發了一種從來未有過的感情，那是情嗎?我選擇跑過去，擁抱他們，情被燃燒了。
我們現在生活在一個高科技時代，日子一天比一天過的好，可環境污染也隨著我們生活的改善變的更加嚴重了。
在寬闊的柏油馬路上，汽車、卡車、摩托車絡繹不絕，每當一輛車從身旁呼嘯而過，路旁的行人總能感到一陣令人暈厥的熱風，這熱風來自車輛排放的尾氣，因為二氧化碳含量過高，所以導致行人缺乏氧氣，這便引起了行人的頭暈現象。
人類啊!人類，你何時才能覺醒，這威脅人類生存的步伐已經一步步臨近，在這生死悠關的時刻，人類卻渾然不知地享受著這虛幻的溫暖，或者說，人類明知道這溫暖是毀滅的前驟，卻仍然做一天和尚撞一天鐘——得過且過。
保護大自然是人類的當務之急，已刻不容緩，然而，只有全人類的覺醒才能使大自然獲得重生，使全人類能夠長存，只要每個人都盡一份綿薄之力，就還有希望，再小的努力，乘以十三億，就會具有無窮的力量;再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道!人類啊人類，把握住這千鈞一發之際，立刻開展一場自救運動。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。環保很重要，我希望將來會有更多的人去。
保護環境。
加入到低碳生活中來讓地球恢復原來的美貌讓人類生活的環境變得更加美麗!
為什么會有這樣艱難的抉擇呢?嗨，說來話長。且聽我慢慢道來。
三個月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學習帶來了方便，也給我的課余時間增添了快樂，但是電腦游戲也趁機“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無法自拔。一有空，我就鉆進游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業中的錯誤堆成了小山，考試成績直線下降。盡管我意識到了問題的嚴重，但還是難以擺脫游戲對我的誘惑。
后來，細心的老師發現了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發現了我的異常，語重心長地對我說：“孩子，你現在的主要任務是學習，可千萬不能因為游戲荒廢了學習。你是個懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做!”“我……我……我再也不玩游戲了!”我猶豫著，還是果斷地做出了這個決定。
這不，就發生了開頭的一幕。我想了想，終于將鼠標移到“是”的按鈕上，輕輕地點擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個動作后，我突然感覺到心里有種說不出的輕松。
今天又如往常一樣來上王老師的課，老師發給我們半張紙，讓我們寫上：我.父母.和另外三樣對自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事，今天怎做這樣無聊的游戲?算了就等等吧。
我在紙上寫了我.父母.書.老師.朋友，這時老師示意讓我們停下并說：“現在要把這里的東西劃掉一個，記住劃去它，它就永遠離開你。”
我開始毫不猶豫得劃去了朋友，但我馬上不忍心了想著沒有朋友會怎樣。當要劃去第三個時，我甚至要懇求老師不要讓我劃了，一個是我知識的源泉——書，一個是生我養我的父母，還有一個是我，我怎忍心將一個劃去?正當我準備將劃去書時，老師的話久久叩打著我的心：“劃去它，它就永遠離開你。劃去它，它就永遠離開你。”再看看其它同學，無不是一副不忍心.舍不得，緊皺眉毛痛苦的表情。終于我下定決心劃去了書。此時我心如刀割我心愛的書啊，我喜愛的書啊!
只剩最后兩個了，老師還讓我們劃去一個，老師怎那么慘忍啊!面對父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。
當擁有時不感到珍惜，那失去時就會萬分痛苦。這次游戲就像讓我經歷了一生。這是一個大難題，但從中我看清了一生，明白了很多，一定要珍惜眼前的一切。
抉擇高中篇四
從前、昨天、每一天都在三岔路口，都在選擇，在徘徊。可是，不是每一次的選擇都是正確的，我也有失誤的時候。選擇了錯誤的決定，錯了就不能改變什么，只能一直錯誤下去。直到某年某月某個時候，找到一個正確的出口。（中國作文網）。
抉擇高中篇五
午夜，獨自一人徘徊于命運的十字路口，我正面臨著人生的選擇：是要自甘墮落，還是要奮勇直前？思考許久，依舊了無思緒，便想起那日日走過的沙庭小徑。在這月色皎潔的一夜，且就讓它為我，應著秋風，奉上一曲靈魂之歌罷。于是，我背著手，獨自一人，在月光下，輕輕渡著步伐。
輕風徐徐，吹過樹梢，發出了一陣悅耳動聽的聲音，這是從遙遠的天際送來的么？否則它為何如此動人？但若真是如此，自由的它又為何夾雜著不盡的憂愁？是憂在今宵夜色無人共享，還是愁在月色雖美，卻終有逝去之時？我不知道，但我明白，它一定和我一樣，也對未來充滿了迷茫——它也是一個前來尋找解脫的孩子罷了。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
抉擇高中篇六
人在生活中一定會遇到一些生離死別的事情，這些事兒我想都不敢想，如果讓生活中對我十分重要的人離開，那我寧愿自己去死。
今天早上語文課的時候，李老師對我們說：“現在，我們一起來做一個有意思的游戲。”“游戲！”我一聽，恨不得一蹦三尺。然而，李老師凝重的面部表情給我的感覺是將有什么不祥的事情發生。
游戲開始了，李老師讓我們拿出白紙和筆，這讓我更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為什么還需要紙和筆呢？”這時老師對我們說：“同學們，現在在這張紙上寫上以你最親的五個人。”我按老師說的寫了爸爸、媽媽、奶奶和表弟。接著，就聽老師漫不經心地說：“請你們在四位親人中劃掉其中的一個。”我若無其事地劃掉了表弟。教室里，大家小聲地討論著老師是不是在和我們做游戲，王樹仁還悄悄地講起了笑話，沒想到老師接下來的話給我們潑了一盆冷水。“你們劃掉的這個人，就當做他已經不存在了。”我剛想擦掉，老師又說：“不準反悔啊。”我只好停下手中的筆，此時，教室里已沒有了剛上課時的激情，剛剛還鬧哄哄的教室一時變得鴉雀無聲了。老師說：“請再劃掉第二個人。”啊！這下我可蒙了，我在剩下的三個人中遲遲不肯劃去任何一人。過了好一會兒，才慢慢地劃掉“爸爸”。想起平時爸爸給我的鼓勵和關心，我真后悔劃了那一筆，可我沒有選擇！我感到心如刀割，天旋地轉，手腳變得有些冰冷，仿佛一切都將離我而去……心里在想著老師千萬別讓我們再劃了。“現在請再劃掉第三個人。”我已不敢再往下想了，有幾位同學開始哭了，望著手中的筆，我難以抉擇，這時，我的腦袋都要裂開了，我看著紙上只剩下奶奶、媽媽兩個人，想起平時媽媽和奶奶接送我上學，風里來雨里去，含辛茹苦將我養育，想到這些，手中的筆猶如千斤，看看周圍的同學有的劃了，還有的和我一樣，遲遲下不了筆。“請劃掉最后一個人。”這聲音聽來是那么陌生，那么遙遠，那么冰冷，那么令人窒息，仿佛一個晴天霹靂，我驚呆了。我后排的吉雅楠已經泣不成聲了，我的心在大顆大顆地滴血，在無聲地哭泣，我在想為何上面沒有我自己，如果有我寧愿劃掉我自己，也不劃去我的奶奶和媽媽，正當我們在做著激烈的思想斗爭、難以抉擇的時候，老師終于說話了：“好了，同學們，這些都是假設，只不過是學校開展的一次活動，目的是要讓你們明白父母養育你們的艱辛和不易。”
這件事讓我明白了一個道理：親人是我們一生中最重要的人，逝去親人的痛苦無法比擬。而舍去親人的那份記憶，卻深深的刻在了我的腦海里。人只有失去了，才懂得加倍珍惜。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
抉擇高中篇七
學生參加高考還是留學，前提自然是家庭有足夠的經濟條件。建議家長早做準備，收集相關留學信息，選擇適合孩子的留學國家，學校以及學習方案。有的時候高考和留學兩者可以兼顧，不同情況的學生可以選擇不同方法。
第一類學生：決意高考，挑戰夢想大學如果學生打算在國內參加高考挑戰自己夢想的大學，家長可在不影響孩子學習的情況下多了解留學信息，以免讓孩子心猿意馬，影響高考發揮。萬一考試有意外，也好馬上實施留學計劃。
這樣的學生，建議高考結束后馬上能參加外語培訓，做兩手準備。現在有些海外的大學直接認可國內的高考成績，學生有可能憑借自己的高考成績能申請到國外更好的大學，或者更喜歡的專業，及早參加英語培訓對申請更加有利，有時還能申請到獎學金。
第二類學生：體驗高考，決定海外留學如果學生只是想獲得高中畢業證書或者經歷一下高考而已，且已經決定赴國外讀大學，那么在高三階段，建議大量的時間放在語言培訓上，如雅思或者托福等，以盡早符合國外大學的語言要求，順利申請到知名大學，適應海外學習和生活環境。
另外，有些國外大學對于國內高中畢業的學生，提供大學快捷課程。如澳大利亞昆士蘭科技大學，墨爾本皇家理工大學，麥考理大學等，高中畢業的學生可以直接申請本科快捷課程，順利的話有些可以2年8個月就完成本科學位。選擇這樣的留學方案必須提前了解專業詳情，因為不是每個專業都提供快捷路徑。
第三類學生：鐘情海外名校，無心高考還有一些學生很早就決定留學，剛進高中就開始了解留學信息，一心想進某所大學。這種情況，家長宜積極配合，正確引導，幫助孩子做好留學規劃，原則上如果學生能提前滿足海外大學的要求可提前出國留學。很多情況下完成高二學業即可。建議學生在完成日常學業的情況下，著重加強外語的學習和培訓。如果能及早規劃，并付諸實際行動，那最終學生不但能夠進入理想的學校還會比同齡學生節約一定的時間。
抉擇高中篇八
人這一生中總會有些很難做的決定，而這些決定卻與我們今后的人生有很大的關系。因此，我們在做決定前一定要深思熟慮，絕對不能有半點差池，如果出了一點差錯，還能補救；如果出了太大的差錯，你就可能是千古罪人。
今天我來到了拍賣會現場，這里的人說多也多，說不多也還不少。今天的第一件物品是健康。“身體是革命的本錢”。沒想到一開始就有人出了十萬，緊接著就有人用高亢的聲音喊出最高價一百萬。這是本場的最高價，頓時全場都震驚了。我想，他的內心肯定經過多番掙扎，才做出了這么重大的抉擇。畢竟，用一生去換取一樣東西，是需要莫大的勇氣的。
緊接著后面幾個拍賣品，出50萬、60萬的都有。當拍賣到愛心時，我下定決心一定要拿下它。我喊出了20萬，緊接著后面有人喊出了40萬，隨后我又加了10萬，把價格提到了50萬。這時，全場已沒有人加價了，就這樣，我把愛心收入囊中了。我想，這大概就是抉擇的力量吧！
隨即，我發表了自己的感言：“我認為一個人應該奉獻自己的愛心，幫助需要幫助的人，這樣，我們的人生才會更有意義。”我想，我們可以給山區的孩子們捐一點書，讓他們能從書籍中獲得更多的知識；我們可以給災區的人民捐一些生活必需品，像衣服之類的；我們還可以捐助一點錢，幫他們重建自己的家園，讓他們重新過上美好的生活；我們還能把錢捐給紅十字會，讓這個公益團體去幫助更多需要幫助的人。同時，在擁擠的公交車上，我們應主動把座位讓給老弱病殘的人們……正因為選擇了愛心，我才能給別人提供幫助。
不久，拍賣會結束了。這場拍賣會中對每個人都因自己的抉擇而有了一定的收獲，而且收獲頗豐。
很多時候，取舍僅在一念之間。魚和熊掌不可兼得，我們要正確對待，做出最好的抉擇。即使抉擇再艱難，我們也要勇敢地面對。而我們，也總是在艱難的抉擇之中不斷前進。
抉擇高中篇九
愉快而又輕松的一天學習就要結束了，最后一堂課的時候，班主任沈老師宣布：“現在，我們一起來做一個有意義的游戲。”“游戲！”同學們一聽，恨不得一蹦三尺。然而，面對同學們的激情，沈老師凝重的面部表情給我們的感覺是將有什么不祥的事情發生。
游戲開始了，沈老師讓我們拿出紙和筆，這讓大家更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為何需要紙和筆呢？”“同學們，請你們在紙上寫下自己最親的四個親人的稱呼。”沈老師對我們說。多簡單的游戲呀！我毫不猶豫地在紙上寫下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。同桌李舟告訴我，他寫的是爸爸、弟弟、外婆、外公。在我們寫完以后，沈老師說：“下面，請同學們在你們寫的四位親人中，用筆劃去一個相對感情最淡薄的一個親人，劃去后，就當這個親人在你的身邊不存在了。”剛聽到老師的一半話時，我在心中嘀咕著“這不簡單，不就是隨便劃去一個人的名字嗎？”然而，老師的“就當這個親人在你的身邊不存在了”這句話卻如一聲重雷擊打我的頭腦，我舉起的筆停在半空，很難下筆。抬起沉重的頭，看看四周的同學，同學們猶豫不決的表情表明了他們與我一樣，下不了筆。“必須劃去一個。”沈老師看著同學們低聲重復了一句。我知道沈老師沒在開玩笑，她是認真的。奶奶常年住在鄉下老家，我與奶奶不常碰面，而爺爺有時會來鹽城看病，于是，我忍痛劃去了奶奶。
“請你們再劃去一個對你來說感情淡薄的人。”“無情”的沈老師在我驚魂未定時，竟然又對我們說著剛才的一句話。我真是痛不欲生，該劃去爸爸呢？還是媽媽？我在心里無數次地問著自己，“不，我誰也不能失去！”我在心里告訴自己……但是，最終，我還是含著淚劃去了媽媽。媽媽雖然平時對我各方面很嚴格，但我知道，嚴是愛，松是害，在我的人生道路上，媽媽給予我的太多太多。我真恨自己。看著被我劃去的“媽媽”，我的淚滴在手上，我的眼睛模糊了，我恨不得拿自己的生命來換取媽媽的生命。
時間在一秒秒過去，不知是在什么樣的痛苦中，我們在繼續進行的游戲中，我再一次體會著“失去”爸爸的痛苦。這時，全班同學都淚流滿面，我們的沈老師更是淚水盈眶。這時，我看到，就是平時在班上很調皮，很不懂事的一個成績不怎么理想的學生也感動地哭泣著。我明白了，成績不好不一定什么都不好，他們的品德也很好，這就叫“親情”！
此時，我明白了沈老師今天游戲的用意。“親情是無價的，沒有什么比家更溫暖，沒有什么比親情更珍貴。”我一定要珍惜我身邊的每一個親人，珍惜身邊的每一個朋友。
抉擇高中篇十
當太陽緩緩從地平線升起的時候，湖邊閃耀著你的光芒。
不知怎的?我來到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當初……。
有一次，我在街上不經意的看見了一個很熟悉的身影，走進一看。原來是我的父母，他們正給別人端盤子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話，“就算生活再哭，也要經得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問，原來他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動作中一一呈現，心中萌發了一種從來未有過的感情，那是情嗎?我選擇跑過去，擁抱他們，情被燃燒了。
抉擇高中篇十一
這節課中，我最終選擇了自由，因在“生命、榮譽、自由、靈魂、金錢”五樣中，自由才是最重要的，沒有自由，便成了籠中鳥，被別人限制了自由，這比什么都更殘酷。
當老師叫我們劃掉了第一個時，我感受到全班那驚嘆的眼神，吩咐的人竟然是老師，于是低下頭，看看哪個遜色于后面四個，我的目光停在了榮譽上，榮譽是一種大眾對我的特殊稱呼，然而，我在下面標了個小星，可是老師又說，失去就意味著放棄，完全割舍，要完全弄黑才算，那么……“只是一個游戲而已，大家不必緊張”，我心想，那畫黑就畫黑吧!我的陶醉感變成了負罪感，看著不存在的藐視著我的目光，感覺全世界都把我拋棄了。
那么請同學們拿起筆劃掉第三個。“啊！——哦……”大家你看我我看看你，都呆了，“涂呀!”于是又考慮劃哪個好，金錢乃身外之物，這根本不要選呀，于是又把金錢給劃掉了。老師又拿起我的看了看，說：“不合格，還沒有完全涂黑，再涂幾下，要完全看不見才好。”我又拿起筆，胡亂涂了。我已經暗暗地知道了老師這節課要搞什么名堂了，肯定要劃掉四個留下一個。
“在劃第三個吧！”老師說，我已經顧不上偷看，看看還剩下的這些……。
待我劃完第四個時，只有“自由”這兩個字安靜地印在了紙上。
這節課選擇出了生命的意義。
秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥身上，小鳥抖落著身上的樹葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的云在和我們開涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的抉擇。
上課時，老師問：“你們認為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什么？請寫出來。”我大吃一驚，我心里出現了親情、友情、學習、藍天、夢想。我把他們寫在了紙上。
接著老師叫我們劃掉相對不那么重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等于人體沒有了心臟一樣；如果沒有了友情，就沒有了歡笑和快樂了；沒有了藍天，世界頓時失去顏色；沒有了學習，就沒有知識和文化；沒有了夢想，就好比鳥兒沒有了翅膀！
這五樣我都舍不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中。看著紙上的五個詞，好像五個小人兒在乞求著我，不要劃掉它們。
但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫在“學習”上，頓時，我覺得一個個以前學過的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。
“再劃去一樣相對不那么重要的。”雖然老師溫和地說，但是我覺得老師像威嚴的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無淚的.感覺。我無奈的劃掉了“藍天”，窗外的天仿佛變得灰暗無光。
“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！
這個簡單的游戲，卻是一個殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍天、知識、夢想、友情、親情……這些是我生命中的至寶啊！
無論選擇了你人生中的哪四樣，總有一樣將無情的消失，成為美麗的神話。可是該如何從我精心挑選出來的五樣中舍棄一樣呢，我陷入了沉思：和睦幸福的家庭，成功的事業與學業，肝膽相照的朋友，健康的一生，榮譽。怎么做？舍去一樣，都是徹底的放棄，也就意味著與你的生命擦肩而過，永不相見。
猶豫了好久，我戀戀不舍地將“榮譽”凃去，一臉的無奈，本以為，一樣的舍去可以保全其它四樣。可是，無法預料的人生又是何等的殘忍！“請同學們閉著眼睛，平復一下沸騰著的內心，再劃去一樣”，話音剛落，教室里炸開了鍋，議論紛紛，都難以抉擇。我卻沉默了，我想劃去“朋友”，頓時心痛如割，我很明白：沒有朋友，一生都很難快樂，只能孤零零的！想想，還是劃去“事業與學業”吧！這時，我情不自禁問自己：一個人活著難道不是為了實現這一生的價值嗎？碌碌終生？難免太過荒唐？在不知不覺中，我想把朋友上被劃的那一筆收回，然而，這本來就是一場殘酷的游戲，殘酷的抉擇，又如何能夠收回！
人生面臨幾多選擇，唯一的方法：閉上眼睛，深深吸一口氣、慢慢呼出，按著自己的內心，做出自己的選擇，雖然你會失去很多，但是最后留下的，總會在你的生命中，給你的這一生打上一個大大地驚嘆號！
抉擇高中篇十二
可能大家都知道友誼是很珍貴的一種情誼，在我小學六年的生活中，有兩個很重要的朋友！一個是李燃，而另一個則是前段時間和她鬧僵的韓雙。她們兩個都是重情重意的人。可是現在她們卻要勢不兩立，所以要我選擇和誰玩，令我很為難。
韓雙——與男孩相似的人。
李燃——似患難之交的人。
李燃簡直太像一個淑女了，但是他仍然覺得自己不是淑女。但又一想也是，只要你一走進她家，你就會大吃一驚，懷疑是不是走錯門了，屋里亂七八糟，衣服褲子到處亂扔著。簡直不是一個淑女的作為。說她像患難之交是因為上學時，媽媽硬要我去學古箏，我想找個伴，經過我的觀察，李燃成了被我看中的人，經過我一番苦口婆心的勸說，她終于同意和我一起去學古箏了，我高興的叫了起來，差點把房子都震破了（害得鄰居還專門來讓我小聲點兒）經過我們一個多月的奮斗，終于光榮的完成了任務。所以說我們是患難之交！這樣的人有不得不和她成為好朋友！
抉擇高中篇十三
人生百態，在漫漫的人生征途之中，我們總會遇到很多很多的選擇，而有些關乎人生的選擇一旦做出了就會貫徹一生，影響一生。因此，無論如何，我們都要三思而后行，尤其是要做出一些抉擇的時候，我們更要謹慎小心，反復斟酌，唯有這樣，我們才能在生活的漩渦中走得更平穩一些，活得更順暢一些。
而對那些即將畢業的學子來說，面對學歷的迫切要求，面對就業的嚴峻形勢，面對社會的殘酷競爭，考研毫無疑問的成為了一個最好的選擇，也成為了一個最大的抉擇。眾所周知，考研是一個長期備戰的過程，它不是一朝一夕可以完成的事情，因此，一旦做出了考研的決定，一旦踏上了考研的征途，那么你就必須做好完全的準備，必須擁有堅韌的毅力，必須承受長期的孤獨，必須忍受非人的折磨，唯有這樣，你才能攀上高峰，走向成功。
我沒有打算過考研，自然而然也沒有踏入考研的競賽場，但是奇妙的是，我的的確確融入了考研的大部隊，也切身實地的感受到了考研的緊張氣氛，也明白了考研的殘酷競爭。事實上，我今年是一個盡職恪守的陪考人員，因此，當我陪同學去了考研現場時，我從一個旁觀者的角度，清清楚楚的感受到了什么是競爭，什么是壓力，什么是差距。
你永遠無法想象，當我站在原地，眼睜睜看著那些考生進入考場的時候，我莫名覺得有些感傷，也有些無措，我不知道自己怎么了，總之那一瞬間深深震動了我，也狠狠刺激到了我。那一天我忽然發現，與那些時時刻刻都在奮斗的卓越者相比，這個麻木不仁的我很愚笨，很狼狽，很慚愧，很自私，很不堪，也很絕望。
我知道，從我放棄考研的那一刻開始，從我放縱自己享受安逸的那一刻起，從我放任自己自甘墮落的那一刻開始，我就已經是一個徹頭徹尾的失敗者了。我也明白，當我的同學決定奮斗的時候，當我的朋友決定上進的時候，當我的同齡人成為研究生的時候，我的人生就已經與他們拉開距離了。
事實上，我與他們的關系，就像是燕雀與鴻鵠之間的差距一般，我永遠無法理解他們的世界，他們也永遠不屑于停留在我的天空;我無論如何都無法企及他們的高度，他們無論如何也不甘于現在的生活。因此我說，人與人之間的不同，很多時候源自于各自的選擇，如果你選對了方向，也愿意為之付出相應的努力，那么你很有可能會得到自己想要的結果，甚至改變自己一生的命運。反之，如果你不好好做一個選擇，隨波逐流的話，那你一定什么也得不到，什么也實現不了，什么也改變不了。
人生就是一場場的抉擇，但愿每一個考研的人都心想事成，得到自己想要的，也愿每一個人在做選擇的時候能夠謹慎三思，切不要讓自己后悔遺憾。
抉擇高中篇十四
天那!我該怎么辦?一本丟失了半年多的書,競在一個好友家中發現了!
去年冬天,我費了好大的勁兒，才從一個同學那里借了一本漫畫書。本想帶回家好好“享受”一番，誰料，這本書競不翼而飛。對此，我付出了慘重的代價，不僅賠了書，道了歉，挨了罵，還落得個“丟三落四”的頭銜。哎！真倒霉。為這事我好長時間都提不起精神來。
但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書架最底層放著的，分明是我不知找過多少次。問過多少人的五本書啊！……不，不可能！對，一定是我看錯了！她怎么會偷我的書呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書卻是那樣的熟悉，熟悉得讓我難受……透明膠帶，血……。不錯，的確是我借的書。我曾清楚地記得：哪天無意間撕破了一頁書，割膠帶時，不小心又割破了手，血滴在書上面。……天啊，我幾乎沒有勇氣再看下去了，只覺得那血痕仿佛變成一個個面目猙獰的魔鬼，張著血盆大口，一口一口地吞噬著我們一直純潔的友誼。一切仿佛都已不存在。我的情緒一下子跌落進低估的深淵。糊里糊涂地出了她家的門。淚，已流了出來。我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的現實。
怎么辦?現在我面前只有兩條路,其一是要回書，但如果那樣，我們必定會翻臉，也更無友誼可言。如果讓同學們知道了，好友的聲譽只怕從此便一落千丈了！其二，不要書。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的聲譽也都無礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況隨有友誼，卻不會再是從前的純情了，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是，她不嘶悔改，繼續發展下去……哎！要書不是，不要也不是。這可真叫我左右為難啊！
想來想去，我終于決定，悄悄地找她談談書的事。這不僅是一本書，更重要的是友情的純潔！
抉擇高中篇十五
上周四第四節課，程老師在五（2）班給我們上了一節作文公開課。
程老師走上講臺，神秘地對我們說：“這節課，我們來做個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”
接著，老師還要我們劃掉第二個，我還是遲遲不能下筆，但老師說這是游戲規則，必須劃！是啊，游戲也有規則，師命也不可違啊！我痛苦萬分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個，我不敢再動筆，他們是我最愛的人，但是規則是不能違反的，我無奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了啊？但是想到要遵守課堂紀律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時，感覺有一雙無助的手向我伸來，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人啊！
我掃視了一下全班，發現大家都已經淚流滿面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來。
在我還沒有回過神來，老師又讓我們吧最后一個也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來。這個時候，用任何語言也無法表達我內心的感受，感覺這個世界已經把我拋棄了。
最后，程老師沉重地對我們說：同學們，你們通過這堂課，懂得了什么呢？同學們紛紛表達了自己的看法。有的同學說：要珍惜寶貴的時間，珍惜和家人在一起的美好時光；有的同學說：親人總又一天要離我們而去，我們要學會獨立，學會堅強。
通過這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對給我們上課的程老師說:“程老師，謝謝您！是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴。”
抉擇高中篇十六
今天，我在快樂作文容城分校參加了一次親子感恩活動——艱難的抉擇。
首先，老師發給所有學生和家長每人一張紙和一支筆，讓我們在上面寫各自最愛的五個親人。我寫的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。
寫完以后，老師開始給我們講了一個故事，大概內容是：我和我最愛的五個親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個人——姥姥，姥姥曾經給我買我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了！現在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個人——爺爺。爺爺曾經大早上出去買我最愛吃的手抓餅；晚上都九點多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時，我的心碎了，我真不想再放棄一個人了！可老師說：“再放棄一個人！”這時就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢養活我，奶奶天天為我干活，讓我過得悠閑自在，這可怎么辦？我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經賺錢養活我，每天晚自習一直到十點才下班，回家的時候還去超市給我買一大袋子好吃的，好玩兒的！劃完以后我的心像是被刀捅了一下！老師又說：“請再放棄一個人！”我想：老天爺為什么要這么折磨我！于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經為我干了許許多多的活，給我洗內褲、襪子……，為我買了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個世界。沒有母親就沒有我。
故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
