在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
江蘇高考多少分篇一
高考是每個學生人生的重要轉折點，是一次人生的巨大考驗。作為江蘇高考的考生，我深刻體會到了備考的艱辛和重要性。首先，在備考過程中，我注意到了時間的合理安排的重要性。在備考之初，我為自己制定了一個詳細的備考計劃，將各個科目的復習內容和時間合理地安排在了一起，使每一科目都能得到充分的練習和復習。此外，提前查缺補漏也是備考必不可少的一個環節。我通過做模擬試題和查閱資料，發現了自己的薄弱點和知識盲區，然后有針對性地進行了彌補和學習。這些經驗讓我明白了高考備考需要細致入微的規劃和合理安排。
第二段：心態控制。
備考期間，我深刻體會到了良好的心態對于高考的重要性。高考是一場長跑，不僅要在知識上拼搏，還需要在心態上保持穩定。在備考期間，我時常遇到疲憊、焦慮和壓力等負面情緒，但我學會了積極面對和克服這些困難。首先，我經常和家人和朋友交流，傾訴自己的內心，釋放壓力。其次，我也鍛煉了自己的心理調節能力，通過運動和休息來放松身心，保持積極的心態。這些經驗讓我明白了心態的重要性，良好的心態能夠激發出我們掌控命運的力量。
第三段：復習方法。
備考階段，復習方法的選擇和運用也是非常關鍵的。盡管每個人的學習方法不同，但在我的經驗中積累了一些備考高考的有效方法。首先，記憶力的訓練是非常重要的一環。我通過做題、背誦、復述和歸納總結等方法，加強了記憶力的訓練，并取得了良好的效果。其次，注重針對性的復習也是非常重要的。我通過考試大綱和歷年試題，把握了考試的重點和難點，并集中力量進行有針對性的復習和強化練習。這些方法讓我明白了復習方法的選擇與正確運用對于高考的重要性。
第四段：考場策略。
高考是一場拼搏，考場策略的正確運用也非常重要。在高考前夕，我提前規劃了考場策略，并在模擬考試中進行了實踐與調整。首先，我明確了時間的分配與控制，合理分配每一科目的答題時間。其次，我在考場上注重了題目的答題順序。我將容易得分的題目先做，以增加自信心和穩定心態；然后再解決難題，盡量爭取更多分數。此外，在答題時，我也注意了答題思路的清晰和條理，減少失誤的可能性。這些考場策略的運用使我更加從容應對高考的考場環境，取得了令人滿意的成績。
第五段：回顧與總結。
高考結束后，我不僅回顧了備考和考試的過程，還總結了自己的不足與不完善之處。在備考過程中，我發現自己在缺乏耐心和堅持時表現出不足。在一些難以理解的知識點上，我有時會過于急躁，導致了學習效果的下降。而在備考階段，我發現自己對于高難度題目的解題方法熟練度還有待提高。通過這次高考的經歷，我認識到了自己的不足之處，并明確了今后的學習方向和目標。我將在學習過程中堅持鍛煉耐心和毅力，提高解題能力并不斷完善自己的知識結構。
總結起來，通過這次江蘇高考的經歷，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。我明白了備考的重要性和時間的合理利用，學會了保持良好的心態和積極面對困難，掌握了有效的復習方法和考場策略。同時，我也看到了自己的不足與不完善之處，并尋找到了改進自己的方向和目標。我相信，這次高考的收獲將對我的未來學習和生活產生積極的影響。
江蘇高考多少分篇二
一輛車，自出廠上路之時，便注定了他的歸宿：拋錨報廢。人生，正像一輛車，自出生之日起，便注定歸宿必是死亡，這是悲劇。但萬幸的是：我們都不知道自己這輛車將于何時何地，以何種方式何種慘象結束自己的行程。感謝上蒼，讓我們不能先知先覺，讓我們自出廠上路之日起，便日夜兼程，趕路，奔跑。
人生如車，當牢牢地把握好方向。堅守正道，心不旁騖，董道不豫。十字路口，慎之又慎；歧路眾多，不能心動于旁門左道上的花花草草、燈紅酒綠。鎖定目標，控好方向，愈挫愈勇，百折不回，堅信：車到山前必有路。然山窮水盡，也不必一條道走到黑，掉個頭，轉個彎，改道更轍，或許會柳暗花明，別有洞天。“至今思項羽，不肯過江東。”力能扛鼎，才氣蓋世的項羽，睥睨天下，大封王侯，然一朝垓下被圍、四面楚歌，不能包羞忍恥，暫回江東，伺機再來，竟自刎烏江，身死東城。唉！“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”
人生如車，當適時地掌控好油門和剎車。察清路況，緩急有度。大道如矢，風和日麗，當加油提檔，開足馬力，當仁不讓，舍我其誰；崎嶇坎坷，風雨如晦，則當踩剎減速。前車之覆，后車之鑒，掩耳塞目，必將覆轍重蹈，欲速而不達。有時適逢彎道，也不失為超越良機，以我造父之御，實現彎道逆襲。中國夢藍圖已繪，實現國家富強、民族振興、人民幸福，當夜以繼日，擼起袖子干。然，青山綠水就是金山銀山，經濟發展不能以破壞環境、浪費資源為代價。“天人合一”、“道法自然”我們要牢記。金山銀山卻買不到綠水青山。在“綠水青山”和“金山銀山”發生矛盾時，必須將“綠水青山”放在首位，發展的大車放緩減速，穩健前行，才是明智之舉。
人生如車，當要不時地檢修保養。天行健，君子以自強不息。生無所息，是種精神與態度；生有所息，是種境界與修養。仰望星空，堅守信仰，必須要有生無所息的精神；俯看大地，面對現實，也必須要有生有所息的境界。一味地忙著趕路，不但會有拋錨熄火的危險，更會有丟了靈魂的可能。適時地檢修車況，檢查胎壓，加油保養，甚至更換一些老化的、出現病灶的、到了報廢期的零件那是必須的。“讀書之樂樂如何，綠滿窗前草不除。”“古劍不磨留養氣，異書多讀勝加餐。”一隅小屋、一杯香茗、一盞孤燈、一桌一椅一本書，保養車況，修養品德，營養靈魂，甚好！必須！
再次感謝上蒼，讓我們不知道自己這輛大車何時何地拋錨報廢，否則，我們彼此見面不是問：芳齡多少？閣下貴庚？請問高壽？而應該當這樣問候了：“喂，伙計！還有多少時日供你茍活？”“唉，還有兩年不到了！”“比我強多了，我還有8個月12天帶5個小時啊！”雙方都是一臉的苦樣，且不哀哉！萬幸！萬幸！
既然萬幸不知道各自的大車還有多少時日可供駕駛，那我們可要切記駕駛的三原則喲！——集中精力、仔細觀察、提前預防。
江蘇高考多少分篇三
高考是人生中一個重要的節點，它不僅對考生未來的發展起到決定性的作用，同時也是一次成長的機會。作為一個在江蘇高考的考生，我在這個歷程中收獲了許多寶貴的經驗和體會。下面我將從選擇科目、備考方法、應對壓力、家長的陪伴和未來規劃五個方面，談談我在高考中的心得體會。
首先，正確選擇科目是高考成功的第一步。江蘇高考以文理科分科為主，考生需要根據個人的興趣和能力作出選擇。我的體會是，興趣是最好的老師，只有熱愛學習的科目才能激發我們的動力和努力。在選擇科目時，一定要量力而行，不能盲從他人的選擇。我選擇了理科，因為我對數學和物理特別感興趣，這使我更加積極地參與學習。
其次，備考方法的選擇也至關重要。在備考期間，我探索了許多學習方法，最終找到了適合自己的方法。我發現，合理規劃時間、雙向復習和找到適合自己的學習環境對于備考的效果有著重要的影響。時間規劃是高考備考的先決條件，它可以幫助我們有條不紊地進行學習。雙向復習指的是結合理論知識和實踐經驗，同時注重知識的掌握和應用。另外，找到適合自己的學習環境可以提高學習效果，例如我喜歡在安靜的圖書館學習，這樣可以集中注意力。
第三，應對考試壓力是高考的關鍵。高考是一場持續高度緊張的考試，很容易給考生帶來巨大的壓力。為了應對這種壓力，我學會了通過調整心態和開展減壓活動來緩解壓力。在備考期間，我把自己的壓力看作是一種推動我前進的動力，相信自己的實力。同時，參加體育運動和與好友交流也是減壓的重要途徑。通過這些方法，我能夠在緊張的高考期間保持良好的狀態。
第四，家長的陪伴和支持對于考生來說至關重要。江蘇地區的家庭普遍重視教育，他們會給予孩子們足夠的關心和支持。在高考期間，我深深感受到家長的支持對于考生來說是一種重要的力量。他們不僅提供物質上的支持，還給予我鼓勵和理解，讓我有信心面對高考的挑戰。家庭的溫暖和理解是我在高考中不可或缺的保護傘。
最后，高考結束了，我們需要對未來做出規劃。無論結果如何，高考都是人生的一個重要節點，它不應該是終點，而是新的起點。高考過后，我思考了未來的發展方向，并根據自己的興趣和優勢做出了明確的計劃。我決定繼續深造，在大學里學習自己喜歡的專業，并為實現自己的人生目標奮斗。未來的路還很長，高考僅僅是我人生中的一個節點。
在江蘇的高考之旅中，我學到了許多寶貴的經驗和體會。選擇科目、備考方法、應對壓力、家長的陪伴以及未來規劃是我在高考中得到的重要啟示。我相信這些心得體會對我未來的發展起到了積極的影響，讓我在人生的道路上更加堅定和自信。希望我的經驗和體會對其他考生也有所幫助，讓他們在高考的旅程中收獲成長和成功。
江蘇高考多少分篇四
要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題(見附錄1至附錄5),要求詞匯量為3500左右。
二、語言運用。
1.聽力。
要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能:。
(1)理解主旨要義;。
(2)獲取具體的事實性信息;。
(3)對所聽內容做出推斷;。
(4)理解說話者的意圖、觀點和態度。
2.閱讀。
要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關信息。考生應能:。
(1)理解主旨要義;。
(2)理解文中具體信息;。
(3)根據上下文推斷單詞和短語的含義;。
(4)做出判斷和推理;。
(5)理解文章的基本結構;。
(6)理解作者的意圖、觀點和態度。
3.寫作。
要求考生根據提示進行書面表達。考生應能:。
(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達意思;。
(2)有效運用所學語言知識。
4.口語。
要求考生根據提示進行口頭表達。考生應能:。
(1)詢問或傳遞事實性信息,表達意思和想法;。
(2)做到語音、語調自然;。
(3)做到語言運用得體;。
(4)使用有效的交際策略。
三、高考英語語音項目表。
1.基本讀音。
(1)26個字母的讀音。
(2)元音字母在重讀音節中的'讀音。
(3)元音字母在輕讀音節中的讀音。
(4)元音字母組合在重讀音節中的讀音。
(5)常見的元音字母組合在輕讀音節中的讀音。
(6)輔音字母組合的讀音。
(7)輔音連綴的讀音。
(8)成節音的讀音。
2.重音。
(1)單詞重音(2)句子重音。
3.讀音的變化。
(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化。
4.語調與節奏。
(1)意群與停頓(2)語調(3)節奏。
5.語音、語調、重音、節奏等在口語交流中的運用。
6.朗誦和演講中的語音技巧。
7.主要英語國家的英語語音差異。
江蘇高考多少分篇五
當人類對于咿咿呀呀瞎比劃的同類不再有忍耐力的時候，人類史上第一句語言出現了，這一句令風云變幻，神鬼驚泣的語言只有短短三個音符，但是就是這短短三個音符卻不知穿越了多少時間，越過了多少江河湖海，高山平原，而今，卻依舊在不善言語人兒的耳邊回響不止，那聲音無比的嘹亮，狂吼著！吶喊著！
“說人話！”
而少說多做究竟行不行得通呢？或許得看時間地點和對象吧，但如今大體上是行不通的。放眼國際，咱們不也常說積極對話么，用肢體語言還是太勁爆了，萬一演變成肢體沖突可就尷尬了。多看，多想，多做，多說。我認為只有這樣才是正途啊，為什么我們年輕時說的話經常惹人發笑，而當我們漸漸老去的時候總會感嘆當初苦口婆心的老人們說的對，難道真應了那句，時間，會給我答案？非也非也，見多識廣，多有所悟，多有所得罷了。
我們還年輕，需要多走走多看看，雖然這世界上總愿意把話說死了，處處都有道理，這樣說盡了所有的道理，到頭來總會有進水樓臺先得月和好兔不吃窩邊草這樣前后矛盾的語言來。但是道理總是你不見他，他更不會自己來見你的，需要人們去探求他，而我們總會在無數的道理中間得到我們的道理，以成就我們自己的語言，雖然一開始我們的語言還不夠有分量，但我們總會隨著眼光的開闊，見識的增長而逐漸的說話擲地有聲。而我們也是這樣逐漸成人。
所以說，莫要急，這生活處處是語言，且讓我們慢慢聽來，細細想來，而后開口。這個世界終會有一天會傾聽我們的語言，那時候我們再好好說，說我們自己的語言。
江蘇高考多少分篇六
今年的江蘇高考作文題出來了，題目是《憂與愛》。拍手叫好。
“憂”字是發愁的意思，詞有憂愁、憂慮、憂患、憂傷等意思。而愛的意思大家更能理解了，愛護、愛戴、愛情。往往“憂”字給人帶來的是煩惱和不安，有的時候甚至給人帶來很不好的后果。
但是愛就不同了，愛有的時候是一種廣義的愛，有時候也有一種狹隘的愛，不管如何，憂和愛給我們帶來的是不同的結果，有時候是天壤之別的效果。可我們仔細思考一下，憂與愛又是可以互相轉換的。世界上的事情很多是能互相變化的，壞事有時候能轉換成好事，好事有時候能轉換為壞事，不是有這句話嘛：塞翁失馬，焉知禍福。關鍵看它是如何轉換的，也就是說，我們在現實生活中如何能把握事物的變化，這個變化不是嘴上說說就能做到的，要靠掌握的知識，自身的思想，道德水準以及解決問題方法、能力等。
憂和愛又何嘗不能轉換呢。憂，其實一直都存在在我們的生活當中，每個人都有憂的時候，工作中事情，家庭事情，孩子的學習，身體的健康，同事的相處，朋友的關系等等都或多或少的存在憂的時候；有時候老板的一句話，能半天緩不過神來；男女相處，談情說愛一樣有歡樂也有哭泣。這時，就需要我們用能力，用很好的方法，用知識文化去處理好這個“憂”。
而處理好憂字，其實，更需要的是一個“愛”字。家庭遇到困難了，遇到災害了，需要用愛去處理，去呵護，去奉獻出自己的愛；孩子遇到困惑了，遇到學習上的困難了，我們是擔憂，但是更需要用“愛”的方式去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現大愛，胸懷寬廣，做到宰相肚里能撐船也是一中境界。“既生俞何生亮”這句話反映了三國時期周俞的心胸狹窄，說是最后被諸葛亮活活的氣死，倒不如說是周自己氣死自己；周婷婷的父親把自己聾啞女兒培養進了美國的著名大學。自己心愛的女兒不能說話是天大的憂，而其父親用博大的愛去培養她，用大愛把她送進了高等學府，這就是由憂，再去用生命去愛的生動例子。這些例子也是很多的，數不勝數。
現實生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來解決憂，不去努力把憂來轉換成愛，那么，有時候后果是很嚴重的。孩子學習成績下降，一味的即打又罵，甚至用傷孩子自尊的語言羞辱他（她），那后果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子頂不住壓力，就用跳樓來結束自己的生命，這種情況是經常發生的；有的父母生下孩子，發現身體有缺陷就拋棄，沒有去用愛來挽救孩子，一推了之，在社會上造成很壞的影響。
這次高考作文題目，我以為很是不錯，有水平。總之，憂與愛，需要我們正確處理生活工作中遇到的憂，特別是現在社會壓力較大，憂會無處不在。
而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。能把“憂”真正用“愛”去轉換，由憂再回到愛,才是我們生活中真正需要的。那才是我們對待生活的真正水平。
江蘇高考多少分篇七
【核心提示】昨天,北京市教委發布了高考加分項目調整政策，其中對優秀學生干部、奧林匹克數學競賽獲獎者、少數民族、科技創新獎等8個項目加分進行了調整。
資料圖：2012年北京市高考狀元晨報訊（記者李佳施劍松）昨天，北京市教委發布了高考加分項目調整政策，其中對優秀學生干部、奧林匹克數學競賽獲獎者、少數民族、科技創新獎等8個項目加分進行了調整。據了解，除了烈士子女加分調整從今年開始實施外，新政策自2014年開始執行。
優秀干部加分降至10分。
新政策中，對“高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的應屆畢業生”、“高級中等教育階段全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）或‘明天小小科學家'獎勵活動及全國中小學電腦制作活動一、二等獎的應屆畢業生”、“高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆畢業生”三個項目由增加20分投檔調整為增加10分投檔。此外，“高中階段被評為北京市優秀學生干部的應屆畢業生”也由增加20分投檔調整為增加10分投檔。少數民族考生也將由原來的`增加10分投檔調整為增加5分投檔。
據了解，新政還取消了一些加分項目。其中，“高中階段獲得全國中學生奧林匹克競賽省賽區一等獎的應屆畢業生”以及“高中階段獲得北京市青少年科技創新大賽一等獎的應屆畢業生”都不再享受加分投檔，而調整為同等條件下優先錄取。此外，“高中階段獲得北京市體育競賽優勝者”不再加分投檔。另外取消對市級以上科技發明創造獎獲得者、市級以上單學科競賽優勝者、高中會考及平時成績優秀或相關科目成績優秀考生同等條件下優先錄取的照顧政策。
烈士子女加分增至20分。
本市對烈士子女加分也相應進行了調整，由原來的10分增加至20分，根據總政治部、教育部有關文件精神，該項調整從今年開始實施。
體育加分項目限定為10項。
新政中，“高級中等教育階段獲國家二級運動員(含)以上稱號并通過全市統一測試的應屆畢業生”加分仍為增加20分投檔。但本市將統一測試項目調整為10項，即：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球、健美操和跆拳道。其中，前8項為教育部規定測試項目，后兩項為本市選定測試項目。
江蘇高考多少分篇八
過去是985、211，現在是“雙一流”，有這些名校光環的大學，自然在整體實力上更勝一籌。但如果考生一門心思奔名校，不顧平行志愿填報時“拉開梯隊”的原則，最終結果可能會“全軍覆沒”。再者，名牌大學并非所有專業都好，也有冷門或實力平平的專業;反而是不少非名校的特色專業優勢明顯，畢業生同樣有很好的發展前景。
誤區二：忽視提前批志愿。
提前批志愿是為一些特定院校錄取學生而設置的批次。比如說對報考軍校有興趣的考生，就需要填報這一批次志愿。但近年來，也有不少普通高校在提前批設置了招生專業。由于多年形成的刻板印象，這些普通高校提前批專業常被考生和家長忽視。雖然普通高校的提前批專業整體上偏冷門，但考慮到個體考生的不同需求，還是建議積極關注了解，可能會有“低分上名校”的可能。
誤區三：專業選擇跟風追熱。
每年在接受高考志愿填報咨詢時，考生和家長問得最多的一個問題是“現在學專業最好或最熱”。對于此類問題，筑夢升學團隊一概是不直接給建議，畢竟專業選擇需要綜合考慮的因素有很多，而且每個考生都有特殊性。所以，在專業選擇時，簡單“跟風追熱”的做法不值得推薦。
舉個很易懂的例子，人工智能必定會成為高考志愿填報中的“爆款”專業，但該專業對報考者的學習能力要求很高，也需要有較好的數學基礎。換句話說，不具備這些基礎、能力的考生，即便被錄取了，也很難學好，發展前途可想而知。
誤區四：看名字選專業。
選專業除了不可“跟風追熱”外，也不能簡單看表面，而需要深入了解其所學內涵、主干課程以及就業前景等，判斷與自己的興趣、能力是否契合。
還是舉例說明，計算機科學與技術與信息與計算科學，如果僅看專業名，很多人一定會認為它們是相似專業。但實際上，兩個專業屬于不同的專業大類，學習內涵自然也有很大差異。其中，計算機科學與技術專業屬于工學大類中的計算機小類，信息與計算科學專業屬于理學大類中的數學小類。
誤區五：家長“包辦”志愿填報。
在過去多年的高考志愿填報指導經歷中，見過很多家長“包辦”孩子的志愿填報，這些家長多數平日在家里很有主見、甚至是“強勢”。不過，也有少數家長是因為孩子高考發揮不佳，對志愿填報提不起興趣，被迫一個人去完成志愿填報。
不論是出于何種原因，家長“包辦”孩子志愿填報的做法是不可取的，尤其是在專業選擇上，畢竟是孩子去上大學。一旦入學后對境況不滿，那代價可能是慘重的。所以，建議在志愿填報前，家長多與孩子溝通，充分了解真實訴求，遇到選擇沖突較大時，盡量以孩子意見為主。但是很多時候孩子的意見受信息和經驗的影響也并不是最科學合理的。
新高考志愿填報最難。
要謹防麻痹思想。新高考的平行志愿填報數量劇增，容易使我們考生及家長產生一種思想上的輕視，以為隨隨便便報幾十個，也能蒙得對碰得上。
要明確專業目標。新高考的志愿填報模式，要求先選專業后選院校，體現的是專業優先的理念和原則。我們必須明確一個根本目標——自己到底想要的專業是什么，可以是一個專業，也可以是多個專業，但必須要確定。
要科學布局結構。一套志愿方案包含幾十個志愿院校，要特別注意把握好整個方案順序結構，即按照目標院校的層次和目標專業錄取分數，從高到低順序排列。前后志愿之間要有一定的梯度，形成合理的分差，一般2-3分比較適宜。
2新高考報志愿方法。
在高考志愿填報的時候很多家長和考生都很迷茫，不知道是選擇專業重要還是選擇學校重要。從學校的方面來說，好大學對于不同水平的成績有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學科建設高校，也可以是普通一本高校，每個人對好大學的理解都是不同的;從專業方面來說，填報的時候是不是考生和家長喜歡的專業錄取，或者是被一個就業前景好的專業錄取。
不管是選擇大學還是選擇專業，小編都推薦你使用《蝶變志愿(填報模擬志愿)》進行填報，蝶變志愿不僅可以根據考生自己喜歡的專業進行填報，還可以將考生和家長心儀的大學添加進備選庫，在填報時直接從備選庫內添加，節約時間。
蝶變志愿是一款致力于為高三學子提供高考志愿服務的產品。有著多年線上線下服務經驗，服務人群覆蓋全國31個省份，成功案例300萬+，錄取率高達99.2%以上，是學生和家長的不二選擇。
江蘇高考多少分篇九
省份。
科目。
科目分值。
總分。
江蘇省。
（自主命題）。
語文。
160。
485。
數學。
160。
外語。
120。
語文、數學分別另設附加題。
40。
獲得4a加5分。
袁清晗：中考拿頭名如今高考又是第一(江蘇省南通中學)。
江蘇文科最高分418分(語文137+29數學139英語108歷史政治雙a+小高考+5分)。
昨天下午，當江蘇省南通中學高三(11)班袁清晗這個名字成為全城熱議的話題時，她還渾然不覺，正徹底沉浸在古箏的世界里。而這位新晉省高考文科狀元的媽媽，也“淡定”地在琴房外等了半個小時，才告訴女兒這個好消息。
早在三年前，袁清晗就已經當過了“冠軍”——2012年，她以730分的高分，摘得了當年南通市的中考頭名。
昨天下午，記者趕到江蘇省南通中學時，正下著蒙蒙細雨，袁清晗腰板挺直地站在學校門口，不驕不躁地接受媒體采訪，語調里透著超出她年紀的沉穩和大方。“希望自己是一直努力的那個人，不想被稱為‘學霸’。”袁清晗笑著說，狀元是一份榮譽，同時也是一種壓力，這鞭策她往更高的目標去進取。“袁清晗各科都很均衡，沒有什么弱勢科目。”袁清晗的英語老師張娟，已經當了她兩年的班主任，提及這位高徒，她最深刻的印象就是“自律”和“自信”。
在張娟的記憶中，幾乎沒有見過袁清晗發揮失常的樣子，小姑娘十分善于管理自己的時間，每逢周末和小長假，都會給自己定下一個假期功課的規劃，并且十分嚴格地去執行，這份毅力和自律讓老師們也常常驚嘆。
“靜默地沉積，優美地爆發”這是袁清晗對自己學習狀態的總結。回顧自己的以往經驗，她說自己比較擅長總結和反思，能通過一種題型舉一反三，并進行有效地歸納和總結。媽媽說，女兒從不在外補習，晚上也按時睡覺，很少開夜車。
蔣婧煜：從進校76名到全省第一(江蘇省姜堰中學)。
江蘇理科最高分425分(語文131分、數學148分加30分、英語111分，小高考+5分，兩個a+)。
江蘇高考成績揭曉，理科全省第一第二名花落同一家——江蘇省姜堰中學，這是江蘇高考史上首次。該校高三(8)班蔣婧煜以總分425分的高分獲全省理科第一名;高三(7)班陸超然以總分423的高分獲全省理科第二名。
令人意想不到的是，蔣婧煜的偶像竟然是陸超然，理由是陸超然的作文特別好。另外，高考成績揭曉后，成績都有點出乎兩個人的意料，蔣婧煜用“范進中舉”形容自己高興傻了，陸超然高三最好的成績是年級第20名，這次榮登榜眼，她認為是“試卷適合自己”。
蔣婧煜的媽媽章文麗覺得，女兒高三模擬考試穩定在400分以上，可以上個比較好的大學，但沒想到考個狀元出來。她剛進姜堰中學時，僅排學校76位。高一開始進入全校前30名，高二躋身前10名。章文麗形容女兒是，“好勝心強，不愿落在人家后面。”
蔣婧煜沒上過補習班，她本人的態度是“不想上，費錢!”而媽媽對她則是“放任自流”。不過，看似“放任”的背后實際上從小給女兒培養了一種好習慣，專心是其中之一，“所有教過她的老師都說，一堂課從開始到結束，她沒有分心的時候，所以效率高。”
總結經驗時，蔣婧煜首先提到了這一點，“上課一定要聽講，同樣的問題，老師講第一遍和第二遍，一定不一樣的。第一遍就要把飯煮熟，不然夾生飯第二遍很難熟。做題要做一題會一題。”
考試成績揭曉后，清華和北大招生辦的老師趕到了姜堰中學，與蔣婧煜談了很長時間，上什么大學學什么專業，蔣婧煜說從來沒想過，她覺得“興趣都是可以培養的，和家人商量后再確定”。
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建議1：增加高考總分，選測科目計分。
“江蘇首批教育家培養工程中有12位高中校長，我們12位校長三年前對江蘇08高考方案進行專門解讀，就新高考方案提出‘金陵諫言’，今天我既代表教育2組，也代表12位高中校長發言。”鄒正校長直言，高考新方案應多聽聽一線校長和老師的意見。
“江蘇現行高考方案總分按語數外三門計算，另外兩門選測科目算等級，導致高考總分的分值不高，尤其和兄弟省份比分差大。”鄒正說，剛開始不少高校弄不明白，“學生的總分怎么這么低?”總分過低后，造成某個分數段考生人數過多，拉不開差距，分數過度扁平。國家高考新方案提出，保持統一高考的語文、數學、外語分值不變，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。鄒正認為，增加高考總分應要把三門選測科目以分數的形式計入總成績。
現狀：江蘇高考總分包括語文、數學、外語三個科目，總分480分，兩門選測科目以等級的形式計入總成績。
鄒正認為2008高考方案中“小高考加分”政策應取消。學業水平考試屬于“過關性”考試，高考屬于選拔性考試，兩者間沒有必然聯系。“希望能把過關性的學業水平考試交給學校，讓學校按照課程安排組織考試。”鄒正介紹說，高中實行學年學分制管理，從國外來看，只要完成學習量，校長就有權力發畢業證。
現狀：江蘇學業水平必測科目考試俗稱“小高考”，有兩次考試機會，高二考一次，高三還能補考一次。必測科目拿到4a高考中可以加5分，1a加1分。
建議3：選測科目每門80分計入總分。
“目前高考方案過多強調語數外，削弱理化生，這么多年下來，學生的理化生的水平有所下降，我們還擔心假如不采取措施，對整個教師結構會產生影響。”鄒正介紹說，南京市高中學校這幾年沒有再招過化學新老師，“再往下化學老師要斷層了。”鄒正認為，適當增加選測科目的分值，比如選測科目每門分值以80分計入總分中。
現狀：理科考生必選物理，文科考生必選歷史，另一門科目自選，兩科均以等級的形式計入高考總成績。
建議4：“統一高考”科目應保留5門。
有家長、老師提出，為了減輕孩子的負擔，“統一高考”只要考語文、數學兩科，其他科目應提早結束。“高考只考兩門，表面上看減負了，其實不然。”高考科目如果過少，最后一到兩個學期考生必然反復“刷課”。“統一高考保留5個科目比較合理，另外一門考生根據自身情況提前結束。”
現狀：江蘇高考安排在6月，普通類考生需要考滿五門。
建議5:高校錄取看分數也看“評價”
鄒正介紹說，國內高校從公平、公正角度考慮，僅將學生的綜合素質評價作為參考，在錄取階段沒有起到實質性的作用。“要改變過去為學生綜合素質打等的情況，學生綜合素質評價的關鍵是重過程性、寫實性，老師的評價應和學生的個性結合，而不是泛泛而談。”鄒正建議。
現狀：江蘇2008高考方案：學校為學生的綜合素質打等，高考錄取時作參考。
