演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
閱讀伴我成長演講稿篇一
大家好!
月兒因為有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔;小溪因為有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波蕩漾;大樹因為有了風的陪伴，才那般清秀挺拔;我因為有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽!
媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉著我的小手，走在落花的小徑上，一切仿佛都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的!落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什么意思，但從那時起，我喜歡拉著你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟嘆息。
有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織著一個個童話故事……
媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩并著肩。我不再像小時候那樣讓你拉著手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞著自然的生機。你快樂的感嘆：“我的女兒長這么高了!”從那時起，我倆的路變得寂靜、冗長了。
但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的……
現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只為了趕上那個叫“中考”的家伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，為了讓我多穿件衣服，你小跑著，額上有細細的汗，只為趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不說，心里卻很抱歉。
有你陪伴的路，我尋夢的腳步才不會松懈……
媽媽，許多年后，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的姹紫嫣紅，夏的草木蔥蘢……我會拉著你的手，在你耳邊輕輕地說：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”
人生路上，有你陪伴，有關心，有溫暖，我從來不孤單。
閱讀伴我成長演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去說吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上臺。
上臺了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在臺下對我指指點點，怎么？難道是我皇冠戴歪了，還是哪里彈錯了？會不會有同學說我假裝會彈，其實一點兒也不會彈？
結果，我越想越緊張，越想就越著急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認為我是第一次登臺太緊張了，只有我知道，我在追求完美。于是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子！”但我并不在意，最后因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的伙伴。有這句話，真的很好！我將繼續相隨在我的成長路上。
閱讀伴我成長演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
大家好!
說起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對于不同的人來說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對于一個兒童來說，也許是一個漂亮的玩具;對于一個青年來說，也許是一個難得的機會;對于一個中年人來說，也許是下班回家后與妻兒共進晚餐;而對于一個老年人來說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什么呢?它就是“我”，一個在人心里已經根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執;因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
閱讀伴我成長演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。
成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在于我們的付出和努力。
小時候，父母總是牽著我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識里只想：成長也許就是又長高了一點。
以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在墻上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門后的第一件事，必然是把我帶到墻角下，用小刀比著我的頭頂往墻上刻一刀，然后笑著說：“我們外孫長大了。”
哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心里想著。
漸漸地，我上了小學，變得成熟了一些，看著高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。
四年級的一天晚上，媽媽突然對我說：“兒子，明天開始，你坐公交車上學吧，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她說：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學。”
哦，成長的意義就是獨自上下學啊!我心里琢磨著。
剛進入初中，對小學的友誼還難以忘懷，每每于不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上說：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”
哦，成長的意義是懂得取舍，懂得放下的智慧。我想。
成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長之路。
閱讀伴我成長演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去說吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因為在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。為了加深觀眾對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上臺。
上臺了，我先對觀眾們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀眾在臺下對我指指點點，怎么?難道是我皇冠戴歪了，還是哪里彈錯了?會不會有同學說我假裝會彈，其實一點兒也不會彈?
結果，我越想越緊張，越想就越著急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認為我是第一次登臺太緊張了，只有我知道，我在追求完美。于是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因為我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子!”但我并不在意，最后因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因為我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的伙伴。有這句話，真的很好!我將繼續相隨在我的成長路上。
閱讀伴我成長演講稿篇六
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!我是四年2班的同學胡文萱。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來競選大隊長。為了能更好的為同學們服務、更全面的為紅領巾增光添色，帶領大家“迎十年校慶，傳文明禮儀”這是我來競選的目的。
相信大家都喜歡看《喜羊羊與灰太郎》，我也不例外。
我喜歡喜羊羊，他愛學習，愛鉆研;我喜歡暖羊羊，她樂于助人，總能在別人遇到困難時挺身而出;我喜歡灰太郎，他有著許多人沒有的堅忍不拔的意志;我還喜歡美羊羊，與人交往她總是那樣文明，禮貌。
我想，把喜羊羊，美羊羊，暖羊羊和灰太郎的出色品質加起來應該就是當大隊長的條件了吧!
假如我競選成功當上大隊長，我將用灰太狼堅韌不拔的意志，火一樣的熱情來做好這項工作。
假如我是大隊長，我將永葆暖羊羊精神，隨時準備幫助別人，送上春天般的溫暖 。
假如我是大隊長，我將做一位美羊羊式的文明禮儀標兵，帶領大隊干部宣傳校園中的文明禮儀，尋找校園中的不文明現象，讓我們小學部處處有禮儀，人人講文明，讓我們每個人都能感受到文明禮儀帶給我們的快樂。
假如我是大隊長，我將向喜羊羊一樣，樂于學習，勤于學習。隊長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。
最后，我想用拿破侖的話做結尾，“不想當元帥的士兵不是好士兵!”我就是那個想當元帥的好士兵。投我一票!我不會讓你失望!謝謝!
閱讀伴我成長演講稿篇七
尊敬的：
大家好，我叫，在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。
懷著夢想我走進了師范，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。
記得有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫，是倪中人的執著!如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。
學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有出色的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。
謝謝大家!
閱讀伴我成長演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間飛逝，當我還以為自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學愿意和我交朋友，因為我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。
后來，我系著紅領巾，背著書包，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學了，爸爸媽媽經常帶我出去旅游。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然后帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的小學生。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。
現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。
閱讀伴我成長演講稿篇九
親愛的老師們,同學們,大家晚上好!我是會計50班的。
秋去冬來,在這涼風颼颼的晚上,我為大家演講的題目是:'文明禮儀伴我成長'
文明涵蓋了人與人,人與社會,人與自然之間的關系.它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公眾利益.說到文明禮儀,又使我想起了那件事;一次,無意中在報紙上看到美國某記者發表的文章.
那報紙的正中間,大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:'中國人,請別把垃圾仍在地球上!'僅僅只有13個字,就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現象,這似乎已經成為某些人的習慣了.同學們,這,是國恥啊!!
還有,大家都知道,國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。
但同學們又可否知道,據統計,40完萬平方米的天安門廣場上,平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋.可以想象得到,風輕輕一吹,滿天垃圾到處飛,這與我們莊嚴的天安門廣場形成了一個極大的反差!
老師們,同學們,以上兩個事例表明,文明其實是由細節構成的.一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會,一個國家的的文明程度.古有孔融讓梨,木蘭代父從軍;今有雷鋒精神,舍己為人.這一切的一切,都是文明行為的標志.
其實,講文明,懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難.只要我們能夠做到以下3點,就有資格稱得上是一名合格的文明人了
一,說話要有禮貌.古人說禮多人不怪,只要我們在合適的場合說適合的話就可一.
二,熱愛環境.只要我們每個人都對環境抱有不愧之心,社會才會更加美好!
三,學會謙讓.有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說:'得到了這個獎,你最想要感謝的是哪所大學?'那記者胸有成竹地準備著回答.因為他早就做好功課了.無論回答的是清華還是北大,他都有話題可以接下去.
可是,那獲獎者卻毫不猶豫地回答說:'是我所就讀的幼兒園!'
頓時.記者無眼以對.'那...那是為什么呢''是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,拉了便便會老師承認..............'
那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的'成果'.
對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學,要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學!因為這是我們終生受用的法寶啊!
反反復復地說了這么多,其實最后的宗旨也只有一個--就是當一名講文明,懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太單薄,對社會影響不大.試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發起來了嗎我們每一個同學都應該做這個時代的酵母,讓自己在這個社會起到應有的作用..新時代新世紀;新國家新文明，同學們，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上，嘴里出現，要讓它活躍在我們當中，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，讓我們共同創造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀伴我成長演講稿篇十
我是一個名副其實的“書蟲”，只要是有益的書我都看，家里光是我的書，就有三個書架了，現在我就和大家分享我的讀書故事。
讀書故事之——喜
我非常喜歡書，常常纏著媽媽給我買書，我讀童話書、科普書、名著，家里到處都是我的書，都可以堆成小山了。可我還是不滿足，一有機會就去圖書觀看書，每次看到自己喜歡的書心里就美滋滋的。我對書是愛不釋手。在家里，我連夜里睡覺也抱著一本書，外出時不管是旅游還探親訪友，我都會帶上一本書，因為書會帶給我快樂。
讀書故事之——怒
就是因為我喜歡書，所以我會因為一些人破壞書的行為而憤怒。在圖書館，有的人會把自己喜歡的地方撕下來帶走，有的小孩會把書撕下來折紙飛機。因此我有時會看到不完整的書，這讓我非常憤怒。書是我們的朋友，我們的老師，我們要愛護書。
讀書故事之——哀
有一次，我把一本我喜歡的書借給了一位同學，可是后來不管我怎么要他也不還了。每每我問到那本書他總是說：“那個嗎，對不起我還有事。”后來我干脆把書送給他了。雖然我有點哀傷，但一想到我的書可以帶給那個同學快樂，我也快樂了。
讀書故事之——樂
我喜歡書，它可以帶給我快樂，因為我讀書多寫作文時就象有位朋友幫助我，每當老師表揚我寫作文好時，我會很快樂。而我的快樂，不就正是書這位良師益友帶給我的嗎?
這就是我的讀書故事，里邊有我的喜怒哀樂，你有自己的讀書故事嗎?如果有也和我一起分享吧!
