無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
人生沒(méi)有捷徑意思篇一
仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬于自己的那顆；低頭，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)路漫漫，困難重重。
從前，有個(gè)人擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔，一天下來(lái)十分疲勞但很滿足，回到家就說(shuō)：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽(tīng)后急忙到地里看，結(jié)果禾苗都枯萎了。故事大家都聽(tīng)過(guò)，它告訴我們，要遵循事物的客觀規(guī)律，不可急于求成，走歪曲捷徑，到頭來(lái)只會(huì)弄巧成拙。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們就走上了滿布荊棘、曲折艱險(xiǎn)的漫漫人生路。這條路交錯(cuò)縱橫，可僅有一條抵達(dá)終點(diǎn)。人生之路迷途重重，想要到達(dá)彼岸，談何容易？唯有勤奮執(zhí)著，腳踏實(shí)地。古往今來(lái)，許多人都天資過(guò)人，可是因不腳踏實(shí)地，浮想聯(lián)翩，安于現(xiàn)狀，最終一事無(wú)成。宋代王安石所寫仲永，五歲便能即興做詩(shī)，出口成章，雖然未嘗接觸書本，其詩(shī)之文理皆有可觀者。鄉(xiāng)里邑人無(wú)不對(duì)其大加稱贊，其父更是引以為豪，仲永也心存大志，誓當(dāng)一朝宰相。然而，仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙于拜訪鄉(xiāng)里，四處題詩(shī)以圖利，未曾繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終仲永天賦完全消失。由此看來(lái)，光有天賦和機(jī)智還不夠，唯有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能穩(wěn)住陣腳，堅(jiān)定地走下去。
記得一次大掃除，我被指派掃地，對(duì)于很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)比登天還難的挑戰(zhàn)啊，但是，師命難違，于是我左手撐腰，肘夾掃帚，一步一步蹭到第二組。掃了幾下。
地上紙屑亂飛，像一只只受驚的小蟋蟀，故意躲著我，我是左一掃帚右一掃帚，可這些紙屑跟掃帚就像是同性相斥一樣，怎么也弄不到一塊。我火冒三丈，一掃帚下去，灰塵全被撲騰起來(lái)，搞得我狼狽不堪。無(wú)奈之下，我靈機(jī)一動(dòng)，想著：“不就是掃個(gè)地嗎？干凈就行，既然掃不掉，就把這些臟東西趕到別的小組去不就行了。”說(shuō)干就干，拿起掃帚一陣亂撲，終于搞定，正當(dāng)滿頭大汗的我為自己的小聰明得意時(shí)，也不知怎么的，一陣風(fēng)刮來(lái)，那些煩人的紙屑又張開(kāi)大嘴，歡笑著沖向我。同學(xué)們已經(jīng)完工，結(jié)果我受到老師批評(píng)。從那以后，我就記住了千萬(wàn)不能走捷徑，那只會(huì)事倍功半。
人生沒(méi)有捷徑。有志者，事竟成；取巧者，事難成。智者，善仰望星空，發(fā)現(xiàn)理想之星；智者，當(dāng)腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。
人生沒(méi)有捷徑意思篇二
走出大學(xué)校園，帶著對(duì)未來(lái)職業(yè)的憧憬，我走進(jìn)了山桂，初為人師。一段時(shí)間來(lái)，有許許多多的困惑與疑問(wèn)，一直不得其解，比如如何使課堂更為生動(dòng)？如何去“愛(ài)”學(xué)生？如何用激情去感染學(xué)生？等等，如此多的問(wèn)題，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，讀其大作《成功無(wú)捷徑》，初窺教學(xué)之門徑，方有所感有所悟。
雷夫先生說(shuō)，教師是一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)，所謂“值得”，我是這么理解的，教師的教育對(duì)象是學(xué)生（特指中小學(xué)生），學(xué)生時(shí)期是個(gè)人起步的重要階段，人的一生的成敗意義與他的學(xué)生時(shí)代緊密相連，因此，學(xué)生的得失，教師的教育至關(guān)重要，教師的“值得”就在于為他人的一生奠定堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教師的意義可謂重大，“值得”追求也就成了我輩的持久信念。山桂百年育人精神，廣博深厚，身處其中，“為師”、“解惑”是一種精神的滿足，我想，在山桂，必定成就一番事業(yè)。
有事業(yè)心，還必須有一個(gè)能讓自己、也能讓孩子堅(jiān)定持久的信念，雷夫先生說(shuō)“成功無(wú)捷徑”，從我個(gè)人，作為一名新老師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)與班級(jí)管理上，有許許多多的困惑，問(wèn)題多，但真正應(yīng)對(duì)的方法卻并不多，所以時(shí)而感到對(duì)教學(xué)或班級(jí)管理的疲倦，時(shí)而想走捷徑、快速解決問(wèn)題，但兩個(gè)多月的摸索，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)或班級(jí)管理欲速則不達(dá)，也無(wú)捷徑可走，唯有放下身段，多向他人請(qǐng)教、不斷地探索、不斷地總結(jié)，才能使自己成長(zhǎng)起來(lái)。成功真的無(wú)捷徑，唯有“邁步從頭越”，一步一步地走，才可能功有所成。從學(xué)生來(lái)看，“成功無(wú)捷徑”仍然可作為座右銘，學(xué)習(xí)只有扎實(shí)地往前走，才能沖突險(xiǎn)阻，將來(lái)才會(huì)有所為。我在教學(xué)與班級(jí)管理中，我也一直想將“成功無(wú)捷徑”付諸實(shí)踐，效果如何，要拭目以待。
我的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有一種疲憊的心態(tài)，可能是學(xué)習(xí)壓力太大了，可能是管理過(guò)于嚴(yán)格，可能是我疏于激情，所以有些學(xué)生對(duì)歷史缺乏學(xué)習(xí)的激情。歷史課本應(yīng)是生動(dòng)活潑的，但由于各種原因比如教材的編寫及我個(gè)人的表述能力，導(dǎo)致了我的課堂變得很沉悶，學(xué)生也興趣索然，我很難過(guò)，這不是我要的課堂，那么如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的激情呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，雷夫先生點(diǎn)燃學(xué)生閱讀的激情讓我有所感悟，他說(shuō)要展現(xiàn)給孩子閱讀的樂(lè)趣、讓孩子們感到與故事人物命運(yùn)休息相關(guān)，我能不能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的激情呢？能，但作為新老師，仍需不斷的探索。
雷夫先生認(rèn)為，“只有先照顧好自己，我才能去好好照顧別人”，“照顧好自己”是雷夫先生長(zhǎng)期從事教育所悟出的道理，的確如此，教育者要有一個(gè)健康的體魄，才能全身心投入到教學(xué)中去，才能贏得教育的激情，這點(diǎn)雷夫認(rèn)為是教師應(yīng)有的智慧。除此之外，教師的教育智慧體現(xiàn)在哪呢？就我的歷史教學(xué)而言，對(duì)學(xué)生要有親和力，語(yǔ)言要有感染力，知識(shí)要深入淺出，善于引導(dǎo)，等等，教師的教育教學(xué)智慧無(wú)處不體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的方方面面上，需要不斷第去挖掘。
學(xué)生正處于認(rèn)知的階段，認(rèn)知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16歲的孩子心智不成熟，對(duì)人、對(duì)事沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，需要老師正確地去引導(dǎo)，雷夫先生認(rèn)為，教師要培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知，所謂的情感認(rèn)知，是指怎么看待這個(gè)世界、看待周遭的他人、看待生活與學(xué)習(xí)中的成敗得意，教師要做的是，引導(dǎo)學(xué)生用積極進(jìn)取、飽滿熱情的心態(tài)去看待生活與學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、富有熱情的心態(tài)。
讀雷夫的大作，啟發(fā)頗多，受益匪淺，有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對(duì)我這個(gè)新人來(lái)講，雷夫?qū)逃睦斫猓拔易陨韺?duì)雷夫教育理念的理解，給予了我實(shí)踐的理論指導(dǎo)及力量之源。
人生沒(méi)有捷徑意思篇三
我們總是會(huì)幻想如果這個(gè)時(shí)候能夠出現(xiàn)一條捷徑該有多好，想著輕松一點(diǎn)就可以一步登天了，但是人生是沒(méi)有捷徑的，我們所謂的路都是都是要自己一個(gè)腳步一個(gè)腳印走出來(lái)的，自己走過(guò)的路那才叫作人生。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于人生沒(méi)有捷徑的文章，希望能夠幫助到你們。
有些人，為了少走一些彎路，想方設(shè)法尋求那條所謂的捷徑。我想告訴你，那只是在徒勞!
人生的道路上沒(méi)有捷徑。也許你覺(jué)得多看一點(diǎn)有關(guān)方面的書籍，會(huì)在以后的人生旅途中，受益匪淺。但是，別人不能代替你領(lǐng)悟人生的精華，必須要你自己來(lái)領(lǐng)悟它，否則一切都是徒勞。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，你如果要真的想在以后的日子里，碰到困難還能夠淡定，從容地解決，那就需要一顆成熟的心。煉就一顆成熟的心，看書是看不出來(lái)的，必須要通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)現(xiàn)在日常生活中的小挫折，才能得到所謂真正的“心理上成熟”。
再深入一點(diǎn)講，就好比一條直線，從這頭到那頭，不可能會(huì)存在絲毫的近路，更不可能會(huì)有捷徑了。人生的每一個(gè)過(guò)程——酸甜苦辣，你都必定會(huì)接觸到，因?yàn)檫@就是人生。漸漸地，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，見(jiàn)的事情多了，也就不會(huì)大驚小怪的了。這樣，慢慢地你就逐漸地成為一個(gè)思想成熟的人。
沒(méi)錯(cuò)，人生就是沒(méi)有捷徑。跟高老師講的那個(gè)故事一樣：通往山頂?shù)穆繁旧砭椭挥幸粭l，無(wú)論你怎么走，都必定會(huì)走過(guò)先人所走過(guò)的路，感受先人所經(jīng)受過(guò)的挫折，才可以真正領(lǐng)悟到其中的精髓。
人生從來(lái)就沒(méi)有過(guò)捷徑。人生永遠(yuǎn)都是那么神秘，在簡(jiǎn)單中隱藏著復(fù)雜，在困難里藏著磨難，阻擋你前進(jìn)的步伐。
人生之所以有意思有意義，是因?yàn)橹灰闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步，便不會(huì)因此而畏懼——反而加快了通往成功的步伐。
有一位江南考生，他是一個(gè)富貴人家的孩子，他整天游手好閑，什么事情都不做，但是，他還是對(duì)別人炫耀說(shuō)：“我整天在家學(xué)習(xí)，可累死我了，這次我敢確定，新科狀元肯定是我的!”說(shuō)完他又繼續(xù)吃喝玩樂(lè)去了!
到了考試的那一天，他無(wú)意中從劫匪手里救出了丞相，結(jié)果丞相知道他去趕考就給了他一個(gè)帖子，他到了考場(chǎng)，考官一看是丞相大人的親筆函，而那個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)什么也不會(huì)，只在考卷背后畫了一個(gè)烏龜，兩考官?zèng)]辦法，只好幫他答完卷子交上去了。
發(fā)榜了，考生看到自己拿了第一名成了狀元，他高興得手舞足蹈，敲鑼打鼓，讓全鎮(zhèn)的人都知道他當(dāng)上狀元了，這時(shí)皇上召見(jiàn)他，皇上說(shuō)：“你知道朕為什么讓你當(dāng)新科狀元嗎?”狀元回答：“因?yàn)槲以诰砻嫔袭嬃艘恢粸觚?，你高興了，所以，我就當(dāng)狀元了!”皇上大怒，當(dāng)場(chǎng)就把他給殺了。
這個(gè)故事告訴我們，不論做任何事都要通過(guò)自身的不斷努力來(lái)走向成功，要有真才實(shí)學(xué)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，而不是通過(guò)投機(jī)取巧、阿諛?lè)畛?、自吹自擂的方法?lái)獲取成功，否則，即使成功了也會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中露餡，而招人唾棄。
所以說(shuō)做為我們現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該在做任何事的時(shí)候，都要腳踏實(shí)地，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不可以不懂裝懂，取巧走捷徑，因?yàn)橹挥锌孔约旱恼娌艑?shí)學(xué)，才可已成功。
有人說(shuō)，能爬上金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長(zhǎng)空，對(duì)此我們毫無(wú)疑問(wèn)，而對(duì)于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來(lái)它是多么微不足道。因?yàn)樗澜鹱炙斢兴膲?mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)摹暗肋h(yuǎn)”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。
生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想的路途中長(zhǎng)征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現(xiàn)實(shí)與理想的途中，隔著無(wú)數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗(yàn)我們生命的強(qiáng)度與韌性。
當(dāng)入仕為官，施展抱負(fù)的理想破滅后，李白接受了這事實(shí)，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵(lì)自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩(shī)，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國(guó)詩(shī)歌的最高峰，有人評(píng)其詩(shī)曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。
此所謂“塞翁失馬，焉知非福?”現(xiàn)實(shí)給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，我們可以改變自己，踏著現(xiàn)實(shí)的階梯，到達(dá)夢(mèng)想的高度，在過(guò)程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗(yàn)，總以為這路程太遠(yuǎn)，于是放棄，于是失敗。
“而朝大海，春暖花天。”你夢(mèng)想的家園太完美，美得讓你無(wú)法接受這天壤之別的黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)，甚至一個(gè)小小的差錯(cuò)都無(wú)法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開(kāi)之時(shí)卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對(duì)世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠(yuǎn)失去了光澤。
前輩們的成功或是失敗，無(wú)不向我們召示著，人生沒(méi)有捷徑。夢(mèng)想誠(chéng)然美麗，但在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間卻隔磁卡一道長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河，想領(lǐng)略彼岸的美景嗎，那就用現(xiàn)實(shí)架一座橋吧，一步步穩(wěn)穩(wěn)地踏過(guò)去，而不要只想著一而忽視了過(guò)程，或許美景就在途中，收獲也在途中。
“路漫漫真修遠(yuǎn)兮，事將上下而示索?！蔽议W應(yīng)該持之以恒，安于途中，乘著現(xiàn)實(shí)的翅膀飛越夢(mèng)想的巔峰，所以當(dāng)你得到的只是一匹劣馬時(shí)不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。
相信，只要接受事實(shí)，步步為營(yíng)，蝸牛也能征服金字塔頂?shù)膲?mèng)想!
人生沒(méi)有捷徑意思篇四
怎樣才能成才？其實(shí)沒(méi)有什么捷徑，大處著眼，小處著手，就足夠。奇怪的是，絕大多數(shù)的人，總是好高騖遠(yuǎn)，從來(lái)不屑于把自己每一天手邊的小事做好。這些人永遠(yuǎn)不明白，手邊的一件件小事，正是宏偉大廈的一塊塊磚瓦。所以，成功學(xué)家說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。
懷才不遇的情形是常有的，比如姜子牙遇見(jiàn)姬昌之前不過(guò)是一個(gè)販夫走卒，百里奚拜相之前不過(guò)是一個(gè)飼養(yǎng)牛馬的人，諸葛亮在劉備三顧之前也不過(guò)是一個(gè)鄉(xiāng)野村夫。但是，很多人“懷才不遇”的痛苦卻是一個(gè)偽命題，之所以總是“不遇”，實(shí)際的情況是，自己并不是一個(gè)真正的人才，不過(guò)是一個(gè)庸才的剛愎自用和自以為是罷了。
一些人抱怨得不到理解與尊重，自己的才干沒(méi)有用武之地。這樣的情形，其實(shí)自古以來(lái)并不少見(jiàn)，蘇秦兄嫂的“前倨后恭”，走上絞刑架的蘇格拉底，還有愛(ài)因斯坦、哥白尼，哪一個(gè)不是成功之前備受誤解甚至羞辱的？最重要的是，你真的是最后佩六國(guó)相印的蘇秦和發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論的愛(ài)因斯坦嗎？還是曾國(guó)藩的話說(shuō)得好：要得到尊重，唯有把自己變得足夠強(qiáng)大。自己強(qiáng)大了，一切問(wèn)題都不復(fù)存在。
或者退一步想，我們不是肩負(fù)神圣重任的布道者，自己的事情為什么要讓所有人理解認(rèn)可？所以，可憐的悲劇，并不是自己得到多少理解，而是渴望得到理解本身的想法和糾結(jié)。想通了這一層之后，萬(wàn)事釋然，從容不迫，你就是一個(gè)舉重若輕的智者了。
很多藝術(shù)家都不大注意外表的修飾，甚至不修邊幅、浪跡江湖。所以，藝術(shù)圈里有一些在思想或技藝方面無(wú)法達(dá)到一定高度的人，總是刻意模仿，以標(biāo)新立異、不修邊幅來(lái)標(biāo)榜自己也是一個(gè)藝術(shù)家了。其實(shí)，一個(gè)杰出的`藝術(shù)家，絕對(duì)不是靠標(biāo)新立異成名，人們也不會(huì)因?yàn)槟愕牟恍捱叿驼J(rèn)為你是一個(gè)藝術(shù)家。
時(shí)光一刻也不停息，如果不愿做落伍者，我們只有一個(gè)選擇：與時(shí)間同行！上一個(gè)機(jī)遇沒(méi)有趕上，也沒(méi)有必要悲觀，只要乘在時(shí)間的船上，就不會(huì)再坐失良機(jī)。
俄羅斯有一句諺語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)男人一生必須完成三個(gè)任務(wù)，蓋一座房子，生一個(gè)孩子，種一棵樹(shù)。孩子傳承他的血脈，房子安頓他的家庭，樹(shù)把他的根永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)。這三個(gè)任務(wù)都不難完成，可是，想想身邊的朋友，還真的有很多人并沒(méi)有完成，起碼是沒(méi)有在故鄉(xiāng)種一棵樹(shù)，自己的靈魂四處漂泊，無(wú)所歸依。
時(shí)間是最公正的判官，在時(shí)間的天平上，一切的人和事，最終都將大白于天下。你虛度了年華，荒廢了光陰，時(shí)間最終會(huì)把你打入卑微者的行列。而敬畏每一寸光陰，每一天兢兢業(yè)業(yè)的人，時(shí)光則最終把他送上高貴的天堂。
人生沒(méi)有捷徑意思篇五
“人生沒(méi)有草稿，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！边@是撤貝寧在自己新浪主頁(yè)上的一句話，雖然這句話充滿娛樂(lè)性但不得不承認(rèn)這就是事實(shí)。
當(dāng)初一統(tǒng)中原的秦始皇，肯定沒(méi)想到因自己一已私念竟會(huì)留下千古罵名，林肯也沒(méi)想到自己會(huì)成為一名偉大的總統(tǒng)，菲爾普斯也沒(méi)想到，自己曾經(jīng)被嘲笑為怪物如今竟然站在奧運(yùn)巔峰……我們可能也會(huì)幻想自己的明天，而遺忘了你的今天。
小小的蝸牛，又是那樣偉大，小小的殼里裝著大大的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)一步一步向上爬，這讓我想到葡萄牙足球名將c羅，在捧得了歐洲杯時(shí)，對(duì)記者說(shuō)：“我沒(méi)有打算退役。我還要繼續(xù)踢球，要踢得比昨天好，退役等到我老了再說(shuō)吧。”就是那種精神，有大大的夢(mèng)理卻著眼于今天。
人生是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，途中沒(méi)有如果，也不要后悔更不要放棄，因?yàn)槿松鷽](méi)有草稿，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
人生沒(méi)有捷徑意思篇六
前幾天，一個(gè)朋友的弟弟加我微信，希望我給他推薦幾本書看。他說(shuō)：“我也愛(ài)好文學(xué)，想通過(guò)寫作迅速逆襲?！?/p>
小伙子今年大二，會(huì)計(jì)專業(yè)，但他對(duì)數(shù)字并不感興趣，學(xué)起高等代數(shù)來(lái)總有力不從心的蒼白感。無(wú)奈之下，他便想出了“曲線救國(guó)”的辦法，決定放棄經(jīng)濟(jì)，選擇文學(xué)，在文字世界里開(kāi)創(chuàng)一片新天地。
我首先給他推薦的書是《詩(shī)經(jīng)》和《唐詩(shī)》。他大為不解，話語(yǔ)間流露出不滿，以為我不肯傾囊相授。
他說(shuō)：“我看這些書，能得到什么呢？能不能讓我馬上寫出一篇好文章來(lái)？”
我問(wèn)：“你看書，難道是為了馬上就得到什么？”
他答：“否則我看它干什么？我想要的，是馬上會(huì)寫、馬上寫好之類的竅門?！?/p>
我回了四個(gè)字：“抱歉，沒(méi)有！”
這是實(shí)話，不帶一點(diǎn)兒敷衍。作為思維輸出的一種，寫作需要強(qiáng)大的知識(shí)和信息輸入為后盾，但這個(gè)過(guò)程是日積月累的，絕非一朝一夕可得。
我沒(méi)有告訴他，許多寫作者都熟讀文學(xué)經(jīng)典，而且保持著每天讀書寫字的習(xí)慣。和世間的其他一切工作一樣，寫作也無(wú)捷徑可走。唯有一步一個(gè)腳印的努力，長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持，才是放之四海皆準(zhǔn)的成事真理。
遺憾的是，世人總有妄念，太多人把時(shí)間花在尋找捷徑上，而忘了低頭看看腳下。
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我的閨密桃子，畢業(yè)那年進(jìn)了一家建筑設(shè)計(jì)院，起薪1500元，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘，狼狽不堪。
那時(shí)，她只穿得起夜市上的地?cái)傌洠浑p板鞋破舊了也不舍得換。下雨天，她蹚著水去上班，腳底濕透卻還裝著若無(wú)其事。另一方面，她卻常常需要加班，犧牲許多休息時(shí)間去研究復(fù)雜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖?；貓?bào)與付出，似乎并不成正比。
我們聊天時(shí)，她偶爾會(huì)吐苦水，向我傾訴一番生活的艱辛不易。
有一次，我勸她辭職，再找一份相對(duì)輕松的工作。她聽(tīng)了，正色說(shuō)道：“不，其實(shí)我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，這個(gè)過(guò)程必不可少?！?/p>
當(dāng)年和她一起進(jìn)入這家單位的，還有個(gè)姓陳的姑娘。小陳受不了反反復(fù)復(fù)地改稿與加班，在入職4個(gè)月后，義無(wú)反顧地遞交了辭職書。往后的幾年里，她都在各種行業(yè)間跳躍徘徊，當(dāng)過(guò)銷售、做過(guò)文員，到了現(xiàn)在，依舊在糾結(jié)該做家庭主婦，還是開(kāi)一家網(wǎng)店。
而桃子早已度過(guò)煎熬期，成為了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾脑O(shè)計(jì)師，工資翻了好幾番，業(yè)余時(shí)間還接一些私人訂單，輕輕松松給自己掙來(lái)大額零花錢。
最初進(jìn)入社會(huì)時(shí)，年輕人都有雄心壯志。看到的遠(yuǎn)方都是詩(shī)，眼前的艱辛勞苦似乎都帶著些茍且的意味?？墒牵绻豢茨_下而一味盯著遠(yuǎn)方，難免會(huì)陷入好高騖遠(yuǎn)的思維誤區(qū)，反而松懈了眼前的基本功。
事實(shí)上，到達(dá)遠(yuǎn)方的辦法只有一個(gè)，那就是一步步去走。因?yàn)槿松@條路，不通飛機(jī)，也沒(méi)有高鐵，唯一的交通工具，只有自己的一雙腳。
3
許多年輕人在進(jìn)入社會(huì)的第一年里都會(huì)感到茫然。理想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地描摹出了一個(gè)輪廓，卻因?yàn)闅q月阻隔而看不真切。那時(shí)的我們，不明白應(yīng)該怎么處理遠(yuǎn)大理想和身邊小事之間的關(guān)系，也不明白一個(gè)人應(yīng)該有怎樣的做事態(tài)度才能成功。
然而，誰(shuí)的青春不迷茫呢？
可能你從未意識(shí)到，這迷茫正源于模糊的遠(yuǎn)方。所有的焦慮和困惑，都是因?yàn)槟悴恢撊绾巫叩较肴サ牡胤剑蛘撸愀揪筒恢雷约合肴ツ睦铩?/p>
這種感覺(jué)，就像滿身的能量無(wú)處釋放，憋在體內(nèi)會(huì)內(nèi)傷，表現(xiàn)在明面上，就成了一種茫然的憂傷。
能拯救你于水火的，是舍去模糊的遠(yuǎn)方，盡力去做好手邊清楚具體的事情。拿俞敏洪的話來(lái)說(shuō)，就是：“只要努力做好眼前的事，知道自己在不斷努力向前就行。這樣，你就離成功不遠(yuǎn)了?！?/p>
再遠(yuǎn)大的理想，都需要一步步去實(shí)現(xiàn)。羅馬不是一天就建成的，不積跬步則無(wú)以至千里，這些都是簡(jiǎn)單樸素的道理。
人生的大部分煩惱，都源于想得太多卻做得太少。所謂活在當(dāng)下，也不過(guò)是做好眼前事，走好腳下路，珍惜眼前人——這是一切成功和幸福的起點(diǎn)。
偶爾抬起頭去看看目標(biāo)，別忘了為什么而出發(fā)。其余時(shí)候，就埋著頭認(rèn)真趕路吧。一步一步地向前，總會(huì)走到春天。
人生沒(méi)有捷徑意思篇七
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)猴子吃香蕉的故事，猴籠里吊掛了香蕉，有猴子去夠時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就用高壓噴水頭去噴其它猴子。一段時(shí)間后，只要有猴子去夠香蕉，其它猴子就去咬這只猴子。逐漸用新猴子把老猴子換出，新猴子不懂規(guī)矩，去夠香蕉，就會(huì)遭到老猴子們的懲罰，把老猴子全部換出后，也沒(méi)有猴子再夠香蕉。
看來(lái)，傳統(tǒng)的東西具有延續(xù)性。其實(shí)就是環(huán)境或一種風(fēng)氣對(duì)人的影響。傳統(tǒng)的教育觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是根深蒂固的，起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣。
我們是80后，我們是乘著改革的帆船一路走來(lái)的，我們的成長(zhǎng)就一路見(jiàn)證國(guó)家的強(qiáng)大。我所接受的教育，從小學(xué)到大學(xué)都是講授型的，后來(lái)我們大學(xué)期間，掀起了全國(guó)的新課改，全國(guó)就轟轟烈烈地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我就想自己也提前學(xué)點(diǎn)，以后畢業(yè)了就能適應(yīng)。可惜，我覺(jué)得在創(chuàng)新的問(wèn)題上，我是一位失敗者。今年已經(jīng)是我參加工作的第5年了，可我覺(jué)得自己還是在踏著別人的腳印走路。捧著《成功無(wú)捷徑》一書，作為一位語(yǔ)文教師，開(kāi)始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老師那敢于創(chuàng)新的勇氣。他說(shuō)：“我寫作此書有另一個(gè)目的，我想給某些試圖打破陳規(guī)舊習(xí)的但又害怕看到結(jié)果的年輕老師們提供希望。”看到這里，心底里有一團(tuán)火焰，那是久違的激動(dòng)。曾經(jīng)的我，剛踏出校門的時(shí)候也有“乘風(fēng)破浪”的理想，要打破傳統(tǒng)的沉悶的語(yǔ)文課堂，要開(kāi)創(chuàng)一條有人走的路，看到別人看不到的風(fēng)景。可惜，4年多的教學(xué)生涯中，我還是慢慢走近了傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)軌道里，是雷夫老師再一次燃起了我對(duì)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新的想法。
有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到有老師埋怨，現(xiàn)在的教材很不好，選的文章不夠典型?？上?，為了考試，我們還是要按照課本來(lái)講，至少我是沒(méi)有膽量拋開(kāi)課本，像雷夫老師那樣，讓學(xué)生去閱讀真正的經(jīng)典，去閱讀莎士比亞的作品，從閱讀中體驗(yàn)情感，發(fā)展思維，陶冶審美情趣。我也曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，*有語(yǔ)文老師，做過(guò)實(shí)驗(yàn)，不講課文，就和學(xué)生閱讀和探討《紅樓夢(mèng)》，可惜這樣的試驗(yàn)，似乎不了了之。就我個(gè)人而言，我根本沒(méi)有這樣的勇氣去上語(yǔ)文閱讀課。雖然我們經(jīng)常在辦公室里發(fā)牢騷，說(shuō)我們的學(xué)生閱讀量很少，我們的學(xué)生閱讀水*很低，我們的學(xué)生什么書也沒(méi)有讀過(guò)?？墒?，我們從來(lái)沒(méi)有勇氣去把課堂拿出時(shí)間來(lái)讓學(xué)生去閱讀，我們很多閱讀課只是虛設(shè)的。至少我就是個(gè)循規(guī)蹈矩的語(yǔ)文教師，為了適應(yīng)應(yīng)試教育我不得不這么做，所以看完了雷夫先生的第56號(hào)教室的奇跡，我最佩服的就是雷夫先生的這種創(chuàng)新精神。
書上詳細(xì)地講述了雷夫先生的這個(gè)艱辛的歷程，面對(duì)很多外界的壓力與不解，他承受著寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求著心中的教育理想。我覺(jué)得雷夫先生是個(gè)很有勇氣的教師，即使在“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的蕭瑟的秋天里，他依舊“獨(dú)上高樓”，以它的教育理想和理念支撐著自己，在寂寞中前行，他看到的是另一種高度，難怪他能“望盡天涯路”。他的成功，我覺(jué)得已經(jīng)并不能說(shuō)是奇跡，是他實(shí)實(shí)在在的收獲，能有這樣的勇氣去實(shí)踐自己的教育理念的，試問(wèn)能有幾人？我只能望而卻步。
王國(guó)維先生在《人間詞話》里闡述了成功的三個(gè)階段，而雷夫先生的成功同樣是經(jīng)歷了這三個(gè)階段。除了上面所說(shuō)的，雷夫先生有超前的教育理念，他能“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”看到我們所看不到的外，他還是個(gè)不折不扣的，真真正正的，敬崗愛(ài)業(yè)的實(shí)踐家。他徹徹底底地做到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。書中是這樣描述的：
從早上8點(diǎn)鐘開(kāi)始一直到下午3點(diǎn)鐘，一直在教那40個(gè)四年級(jí)的孩子，一周工作5天；
每天早上6點(diǎn)30分到學(xué)校為那些希望用一個(gè)半小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們做準(zhǔn)備；
放棄休息和午餐時(shí)間，教20個(gè)孩子學(xué)彈吉他；
放學(xué)后直到下午5點(diǎn)鐘，和50個(gè)孩子一起排練莎士比亞的戲劇；
每周有三個(gè)晚上努力工作，從下午5點(diǎn)30分開(kāi)始一直到深夜；
每周有兩個(gè)通宵工作的日子，從深夜11點(diǎn)鐘一直到凌晨5點(diǎn)鐘。
每個(gè)周末從上午11點(diǎn)鐘到下午2點(diǎn)鐘一直在工作；
假日中的每一天都在無(wú)償?shù)亟虒W(xué)生，從早上6點(diǎn)鐘一直到下午5點(diǎn)鐘……
這一點(diǎn)，我相信很多看過(guò)這本書的人，都會(huì)留下很深刻的印象，真的讓人很感動(dòng)。記得大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候，招聘簡(jiǎn)歷封面就寫著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)?！笨吹嚼追蚶蠋煹淖龇?，對(duì)這句話又有了深刻的理解。敬業(yè)的教師，才有可能發(fā)揮對(duì)自己所任學(xué)科的創(chuàng)造性。恰如美國(guó)教育家吉柏特?希格赫在《教學(xué)的藝術(shù)》中講的：_如果你真正喜歡你這門課，那么甚至在你疲勞的時(shí)候去教也會(huì)輕松容易；當(dāng)你精神飽滿的時(shí)候去教，便會(huì)覺(jué)得是一種享受，你總是想能得到一個(gè)新的實(shí)例、新的論題、有趣的觀點(diǎn)。_我想，雷夫老師已經(jīng)到了這樣的地步了。
所以，成功，尤其是在教育事業(yè)上的成功真的是沒(méi)有捷徑的，需要我們有勇氣去創(chuàng)新，需要我們“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，更需要我們做到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的忘我境界。雷夫老師是一位很偉大的人民教師，他的成功是毋庸置疑的。
人生沒(méi)有捷徑意思篇八
風(fēng)，追逐遠(yuǎn)行的情素，問(wèn)這成長(zhǎng)的路上有多少個(gè)一幕一幕。
年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風(fēng)塵雨露洗刷昨天的神傷無(wú)助，踏上新的漫漫長(zhǎng)路，領(lǐng)悟另一番別樣的新月疏疏。
成長(zhǎng)的路，充滿青春的氣息；成長(zhǎng)的路，演奏著夏的音符；成長(zhǎng)的路，透露著秋的喜悅；成長(zhǎng)的路，歌頌著冬的深沉與純潔。
成長(zhǎng)，泵磊著景星的素雅問(wèn)這成長(zhǎng)的路上有多少個(gè)一幕一幕。
年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風(fēng)塵雨露洗刷昨天的神傷無(wú)助，踏上新的漫漫長(zhǎng)路，領(lǐng)悟另一番別樣的新月疏疏。
理想是燈，照亮了成長(zhǎng)之路；理想是指南針，指引了前進(jìn)的方向；理想是船，駛向遙遠(yuǎn)的天邊。
燕雀安知鴻鵠之志哉
雖然陳涉年輕時(shí)家中貧窮，為別人做雇工，但他也從未放棄自己的理想，而為他的理想努力著，奮斗著。終于成為一代帝王，如果不是他如鴻鵠一樣遠(yuǎn)大的理想，他又怎能有所作為呢?理想讓他不斷成長(zhǎng)，不斷奮斗，讓他獲得一份榮光。
老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已
年過(guò)半百的曹操在統(tǒng)一北方后，勝利四鄴城時(shí)，想到國(guó)家依然四分五裂，深感到自己雖然老了，但仍身負(fù)重任，還要不懈努力，頓時(shí)激情涌上心頭，雄心勃勃的寫下了這首龜雖壽；即使自己老了，也不愿放棄自己的理想，仍想實(shí)現(xiàn)理想。正因?yàn)槔硐耄抛屗删鸵环聵I(yè)，正因?yàn)槔硐?，才使他壯心不已?/p>
林肯是一個(gè)一生下來(lái)，就一無(wú)所有的人，他終其一生都在面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，八次競(jìng)選，八次落敗，甚至還精神崩潰一次，但他從未放棄自己的理想，終于在1860年當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。從小就經(jīng)歷許多挫折，是理想讓他變堅(jiān)強(qiáng)，是理想讓他漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，也是理想激勵(lì)，讓他獲得了成功。
托爾斯泰說(shuō)理想是指路的燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生命
我們每個(gè)人都應(yīng)該有理想，理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有理想，就會(huì)缺少前進(jìn)的方向，因?yàn)槔硐?，我們才健康成長(zhǎng)，因?yàn)槔硐?，我們才?huì)在為自己奮斗時(shí)感受到快樂(lè)。
成長(zhǎng)這條路很曲折，很難走，但因有理想，我不怕，理想會(huì)指引我，會(huì)帶領(lǐng)我，走過(guò)成長(zhǎng)之路。
人生沒(méi)有捷徑意思篇九
在人的一生中，有太多值得我們?nèi)プ龅氖?，過(guò)去了，就不會(huì)再來(lái)。
數(shù)學(xué)，當(dāng)需要的時(shí)候，便去打草稿；物理，當(dāng)需要的時(shí)候，便去打草稿；化學(xué)，當(dāng)需要的時(shí)候，便去打草稿……諸如此類，都能夠打草稿的。經(jīng)過(guò)草稿的反復(fù)演算而呈現(xiàn)給人的是最精確最美好的答案。但人生呢？人生沒(méi)有草稿。
有一位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫，你可能寫得更好。”那人奇怪地問(wèn)原因，書法家笑而不答，只寫了個(gè)“逼”字。那人頓悟，這是讓你借紙逼迫自己寫好字。
的確，人生就是如此。在我們周圍有太多的美好事物，值得我們?nèi)フ湎?。而我們卻總是將它視為“無(wú)所謂”的事物，當(dāng)它逝去后，才知道曾經(jīng)擁有過(guò)它卻并未用心去珍惜。譬如：時(shí)間，時(shí)光老人在我們的時(shí)光銀行里每天存入了24小時(shí)。有的人虛度年華，總認(rèn)為還會(huì)有明天，所以什么事都擱到次日去做。就這樣，逐漸養(yǎng)成“今日復(fù)明日，明日復(fù)明日”的壞習(xí)慣。前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句“人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)————為人類的*而斗爭(zhēng)。”他給我們的啟迪就是，要懂得珍惜生命，就應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
四季，可以周而復(fù)始；金錢，失去可以再來(lái)；權(quán)勢(shì)，可以去而復(fù)得。唯有人生不可重復(fù)，人生對(duì)于每個(gè)人只有一次。人生沒(méi)有草稿，每一步都應(yīng)是彌足珍貴，步履芬芳。
人生沒(méi)有草稿，去了永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。
朋友們，學(xué)會(huì)珍惜擁有，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)青春，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)養(yǎng)育我們生命源流的萬(wàn)物自然。
人生沒(méi)有捷徑意思篇十
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張雅嫩的臉。年輕而明亮的眼晴，透出那一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里隱藏著那一抹淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣的，望著遠(yuǎn)處天邊大雁掠過(guò)的一道倩影陷入了無(wú)邊的回想！
回想起剛踏入中學(xué)校門的那一刻，內(nèi)心強(qiáng)扼住迸發(fā)的激動(dòng)，帶著一股子稚氣，茫然走入青春的殿堂，開(kāi)始了人生第二階段的征途。
經(jīng)過(guò)兩年的洗禮，我終于站到了這個(gè)校園的巔峰，初三的大門向我敞開(kāi)，一張張新面孔歡迎我步入這最后的知識(shí)殿堂，如站在維也納金色大廳的指揮臺(tái)上，應(yīng)著辛酸與希望的淚水奏響青春的交響曲，失敗的低谷與迷惘，成功的喜悅與激情，都在此刻鑄就了我成長(zhǎng)的豐碑；緊張與壓力似對(duì)手在與我苦苦糾纏，“拔劍吧！即使失敗也要不枉青春的熱血！”曾有人說(shuō)。現(xiàn)在我缺少的也正是這敢于亮劍的勇氣吧。
時(shí)間在偷偷溜走，每一天都在匆匆度過(guò)，我們?cè)诒寂苤卸冗^(guò)這些苦澀與甜蜜的日子，也許我的初三是一個(gè)無(wú)底洞——老師與家長(zhǎng)的嘮叨帶我成長(zhǎng)；也許我的初三是一筆財(cái)富——同桌與朋友的關(guān)心帶我揚(yáng)帆起航；也許我的初三是一把鑰匙——浩瀚的知識(shí)給予我動(dòng)力帶我駛向遠(yuǎn)方。
在成長(zhǎng)的路上，你必須銘記——捷徑往往通向的死亡！
人生沒(méi)有捷徑意思篇十一
我非常喜歡《挑戰(zhàn)不可能》這檔節(jié)目，它的主持人是撒貝寧，他風(fēng)趣幽默，經(jīng)常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和_鈺博士。有時(shí)候還會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)大使，例如黃子韜、tfboys等。
挑戰(zhàn)難度簡(jiǎn)直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍?cè)呙吡耸蝗?、東北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創(chuàng)的.世界記錄！一支隊(duì)伍打破了三次馬戲團(tuán)《環(huán)球飛車》節(jié)目的世界紀(jì)錄（這是第三次），創(chuàng)造了全球最頂尖的馬戲團(tuán)——太陽(yáng)馬戲團(tuán)都做不到的奇跡——讓12人同時(shí)進(jìn)行這項(xiàng)節(jié)目！還有很多，那可都是相當(dāng)?shù)木剩?/p>
通過(guò)這檔節(jié)目，我看見(jiàn)了這些人的努力，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑戰(zhàn)不可能。有一位老爺爺就是在年輕時(shí)去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導(dǎo)致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過(guò)去了，他性格開(kāi)朗，看起來(lái)走起路來(lái)完全和常人無(wú)異，而且沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，帶著假肢攀上了3米高的攀巖壁。
我們也要挑戰(zhàn)自己的不可能，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面，無(wú)論在哪個(gè)方面，都要挑戰(zhàn)自己的不可能，更上一層樓！
世界上沒(méi)有不可能的事，只要你努力，就沒(méi)有不可能。
人生沒(méi)有捷徑意思篇十二
有些暴風(fēng)只有吹了才透徹，有些事情只有做了才無(wú)悔，有些挫折只有經(jīng)歷了才可貴。成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的狂風(fēng)暴雨、挫折厄運(yùn)，只有用力挺過(guò)去，才會(huì)知道挫折的可貴，但有時(shí)候盡管你努力了，結(jié)果會(huì)也不盡如人意。沒(méi)關(guān)系，人有悲傷離合，月有陰晴圓缺，努力了也沒(méi)什么遺憾的。
青春期的我們，每天都在接受著各種挑戰(zhàn)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從第一次騎自行車到第一次穿滑冰鞋，從剛?cè)雽W(xué)的不知所措到第一張獎(jiǎng)狀的獲得……只有經(jīng)歷了，才會(huì)知道其中的艱辛，從此更發(fā)奮努力。只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，才知道成長(zhǎng)的可貴，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，別人不可能幫你走完人生的長(zhǎng)途。
作為學(xué)生，最可怕的大概是考試掛科啦。我記得我剛升入初中的時(shí)候，可能是因?yàn)椴惶m應(yīng)初中校園這個(gè)陌生的大環(huán)境，我連續(xù)好幾次成績(jī)掛科，一開(kāi)始還有理由向父母解釋考試失足的原因，比如什么答題卡涂錯(cuò)了啊，數(shù)學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)錯(cuò)了一個(gè)題啊，英語(yǔ)考的超出了范圍啊……總之，我一直在用這些冠冕堂皇的借口來(lái)欺騙自己和父母。
直到后來(lái)幾個(gè)月之后，我再?zèng)]有任何理由去解釋我差的可憐的成績(jī)時(shí)，我猛然明白了，我不應(yīng)該在找借口，我應(yīng)該努力找到和同學(xué)的差距，自己成績(jī)差的原因。有些事情，只有自己想通了才好辦。從那開(kāi)始，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，努力是真的努力了，可是第二次成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我的成績(jī)還是沒(méi)有太大的進(jìn)步。我沒(méi)有氣餒，我知道由于自己前幾次考試的大意和不在意，已經(jīng)和以前差不多的同學(xué)有了差距。我應(yīng)該再努力一些，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)雖說(shuō)沒(méi)有出類拔萃，但在班里，也是上游的學(xué)生。
聽(tīng)以前的同學(xué)說(shuō)，我們初一的在感到我的成績(jī)上升后，還老對(duì)著他們夸我，說(shuō)我踏實(shí)，要他們向我學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)心里聽(tīng)的樂(lè)滋滋的。
現(xiàn)在的我，憑借當(dāng)初的努力，和一直以來(lái)的腳踏實(shí)地，考入了自己理想的院校。我很開(kāi)心當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折，我沒(méi)有頹廢，也沒(méi)有放棄，而是認(rèn)認(rèn)真真的努力。墻角邊好幾箱子的試卷是我努力的痕跡，床底下幾千根用完了的筆芯是我努力的痕跡，已經(jīng)賣了不少錢的廢紙也是我努力的痕跡，我努力過(guò)，所以我成功了，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑！
成長(zhǎng)是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實(shí)地，耐得住考驗(yàn)。
人生沒(méi)有捷徑意思篇十三
有新聞報(bào)道，一個(gè)男孩以優(yōu)異的成績(jī)考了城里的縣中，可是他出身在大山里，家離縣城有幾十里的山路，每天早晨他就早早地以露水為伴走在通往學(xué)校的路上，這山路蜿蜒起伏，猶如一條蘇醒的長(zhǎng)龍翻轉(zhuǎn)身體，他每天高高興興地上學(xué)，興致勃勃地回家，而且還能欣賞大山賦予他的美景，聽(tīng)到小溪潺潺流淌的聲音，感受大自然的博大與精深。就這樣三年過(guò)后他考上了大學(xué)，當(dāng)離開(kāi)大山去追尋理想的時(shí)候，他依然徒步走了幾十里山路。這幾十里的彎路，他早已習(xí)以為常，沒(méi)有幾十里的彎路，他如何跨進(jìn)大學(xué)的門檻？因?yàn)樗腊讶松O(shè)計(jì)成坦途的一定是一廂情愿。
真實(shí)的彎路，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定要走的，這并不可怕。如果我們面對(duì)挫折，面對(duì)磨難，面對(duì)失敗就萎縮退卻不敢正視，那是一件多么可怕的事情??！
一個(gè)大明朝的官吏，且不說(shuō)他的名字，他是一個(gè)多么慷慨激昂、厚德載物的人啊！在國(guó)家危難之際，不愿隱忍茍活而是挺身而出，扛起救國(guó)救民的大旗。不幸被清軍抓住勸他歸降大清，當(dāng)時(shí)的他多么義正詞嚴(yán)啊！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“舒骨教育”，他受不了了，整個(gè)身體受到虐待，俗話說(shuō)“身體發(fā)膚受之父母”，這讓他已經(jīng)瀕臨精神崩潰，再加上肉體上的折磨，他的精力幾乎消耗殆盡，最終成了任人呼來(lái)喚去的“狗”。
人的身體與精神真的這么脆弱嗎？看一看屈原的“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”，面對(duì)挫折，仍充滿豪情壯志，為國(guó)分憂的愛(ài)國(guó)情懷；再看一看李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面對(duì)磨難，仍充滿灑脫與豪邁去追尋人生的真諦；再看一看文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)失敗，他充滿氣度與靈性，寧愿與世長(zhǎng)辭，也不愿茍活于世，保持“要留清白在人間”的貞節(jié)照亮史冊(cè)。
人生的旅_的很漫長(zhǎng)，隨著歲月花瓣的凋謝，我們所遇到的彎路也就越多，無(wú)論是挫折、磨難與失敗，我們都必須走過(guò)去。如果在前面遇到一條彎路你不走過(guò)去，那么日積月累，最后我們很難走到盡頭，除非停滯不前，這樣結(jié)果很可怕，我不敢往下想。
既然這樣我們就大膽地踏步往前走吧，即使這條運(yùn)路很曲折，我們也終歸有走過(guò)去的一天，讓我們閉上眼睛想想對(duì)未來(lái)的憧憬，難道就被這條彎路嚇倒嗎？我們還是體會(huì)陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界吧，走過(guò)這段彎路，迎接我們的必將是人生的坦途。
人生沒(méi)有捷徑意思篇十四
在成長(zhǎng)的道路中，我們以后會(huì)遇到許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)我們也會(huì)遇到許許多多的困難挫折，但這并不代表什么，因?yàn)樵谝院蟮囊院笪覀儠?huì)遇到更多的魔難，更加困難的問(wèn)題在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去創(chuàng)新。
在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有捷徑，都是靠自己的實(shí)力去奮斗出來(lái)的、去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，走捷徑是根本不會(huì)成功的。
就比如說(shuō)在我的身邊就有一位這樣的人，這個(gè)人其實(shí)我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)只是聽(tīng)爸爸給我講過(guò)一些關(guān)于他的事。爸爸告訴我：他是我們村子里的第一個(gè)大學(xué)生也是我們村子里目前為止的唯一一個(gè)大學(xué)生。他家境非常不好，可以說(shuō)從生下來(lái)就沒(méi)吃飽過(guò)，但是他勤學(xué)苦讀，在這期間他的父母多次勸他不要讀書了，可他依舊非常刻苦，終于皇天不負(fù)有心人，他成功了，以高考狀元的成績(jī)考進(jìn)了清華，考進(jìn)清華后他又一邊打工賺錢一邊讀書，最后又以博士學(xué)位畢業(yè)。
他畢業(yè)以后就決定留在城市中開(kāi)始自己的職場(chǎng)生涯，在他的職場(chǎng)生涯中他處處碰壁，因?yàn)樗募溢R貧寒，自己又沒(méi)有強(qiáng)大的人脈關(guān)系，所以他處處受人排擠，最后他放棄了。但是他并沒(méi)有放棄在城市中發(fā)展，他決定自己創(chuàng)業(yè)，雖然在自己創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中也遇到了許多的阻礙和困難，但他都帶著自己的團(tuán)隊(duì)一次次的克服。當(dāng)他在城市中發(fā)展成功后，他做了一件令人感動(dòng)的事，他竟然回到了村子帶領(lǐng)這我們大家一步步的建設(shè)村子，他說(shuō)這是他的故鄉(xiāng)，他一定要讓他的故鄉(xiāng)強(qiáng)大起來(lái)。這就是他的故事，他的成功之路讓我爸爸這一代人拿出來(lái)教育我們這一代。
所以有句話說(shuō)的好“風(fēng)雨之后，才會(huì)有彩虹”！不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都要不斷的磨練自己。
成長(zhǎng)路上就像爬樓梯，一步一個(gè)腳印，不能有半點(diǎn)馬虎，不然就會(huì)摔倒。累了，也必須前進(jìn)，因?yàn)闆](méi)到終點(diǎn)前，雨還沒(méi)停，天還沒(méi)晴，彩虹還沒(méi)出來(lái)，在沒(méi)到達(dá)夢(mèng)的彼岸，你不可以放棄，更不可能走回頭路。
