40歲父親為教育叛逆兒子參加高考，現在是高考進行時，有的考生把這個當做自己人生中最重要的轉折點，付出巨大的努力去學習，就是希望能夠考一個好成績，但是天下之大無奇不有，有的就是對于高考不以為意，還不想參加高考，家長也是操碎了心，而這位父親言傳身教被孩子刺激要參加高考，具體怎么回事呢？一起和小編來看看吧。
40歲父親為教育叛逆兒子參加高考 立誓要言傳身教
安徽霍邱，一位40歲父親為教育叛逆兒子參加高考的事情，受到媒體輿論關注。按照當事人的說法，自己13歲的兒子癡迷玩手機不愿意學習，而他在管教的時候還被質疑沒資格，并直接反問“你咋考不上大學?”，就是這句話刺激他立下誓言，參加高考，以此身教兒子。
老實說，一個父親為讓兒子放下手機更愿意學習，竟能做出如此舉動，可謂也是實屬不易。但是從身教的效率來看，這或許也只是看起來行，真要是付諸實踐，更像是高考場域中的“娛樂節目”。
有必要說明的是，兒子反問父親“你咋考不上大學?”，更多的存在并非是反問本身，而是推脫措辭。這種情況下，父親卻樸素的以為兒子不愿學習是因為自己沒考上大學，屬實有些愚鈍的可愛。
之所以這樣講，倒不是為批判這位父親的用心，而是作為身教來講，前提是要搞清楚問題的要害。要不然自己折騰半天，就算如愿兌現誓言，依然不太可能讓兒子心服口服。因為身教本身并非是賭氣，而是如何讓孩子知道什么是正確的事兒。
要知道，高考更多的意義在于個人的命運轉折(即便不是絕對的存在)。從這個層面上而言，這位父親為教育叛逆兒子參加高考，根本上已經脫離高考之于個人的初衷，這種情況下，就算他順利考上，也只是堵上兒子的那句推脫措辭，并非能絕對改變兒子對學習的認知。
只是讓人感到乏味的是，在媒體采訪結尾時當事人強調：“我總告訴孩子們，無論你年齡多大，無論你心態如何成長，只要有顆年輕的心、拼搏不息的心，一定能取得成功”。坦率地講，這是無比正確的話，但也是徹頭徹尾廢話，因為比起雞血之詞，更為重要的教導是：“如何讓孩子成為一個正常人”。
想來也是很感嘆，我們生活在一個不停地兜售解決良方的社會：一勞永逸地解決你口袋里的余錢、日益稀疏的發量，或是你丟失的胃口、遺失的愛情。我們總是在尋找解決的辦法，其實我們必須經歷的卻是一個你總也答不對題的人生。
你必須始終保持開放的心態，始終不停地向前移動。你必須不停地嘗試弄清楚你是誰、你在怎樣變化，只有這樣才能讓人生變得可以忍受。但是在具體的實踐過程中，該掌握的基本策略總還是需要的。
要不然一個父親賭氣折騰幾年，就算能考上所謂像樣的大學，那么他的兒子也已經被荒廢的差不多了。并且父親在變化，兒子也在變化，誰知道未來又會走向怎樣的困境?所以關于言傳身教來講，既要尋求效果，更要尋求效率，因為孩子的成長等不起。
另外我們既要重視高考的結果，也要重視高考的意義。普遍來看，人們還是把高考作為逆天改命的梯子。可實際上，當代人已經步入終身學習的時代，這種情況下，高考也只不過是人生的重要篩選之一，并非是一考定終生。
當然這里并不是說“不讓大家重視高考”，而是“重視歸重視”，不應該將其奉為“人生圭臬”、“世俗法則”。因為從兒子直接反問父親“你咋考不上大學?”就可以看得出，孩子并非不知道高考的重要性，而是他并沒有找到學習的意義。
于此他發出激將式的反問，更像是在尋找學習的意義。在他看來父親做到的他才有必要去做，可實際上，這已經進入言傳身教的誤區。因為真正的身教主要在德行層面，而對于實踐力來講，它從來就不是賭氣的產物，即便賭氣可能會有推動作用。
與此同時，父親在看待“你咋考不上大學?”這句反問時，從他立下誓言，決定高考開始，其實已經被孩子帶跑偏。說到底，一代人有一代人的迷惘，每個人有每個人的困境。“如果可以重來”真能成為現實，那么就不存在行不行的問題，而是必須行的問題。
所以真正的言傳身教，并非是父親拿自己的弱勢去跟孩子賭氣，而是要跟孩子坦白自己為什么當初沒考上大學，是因為沒有努力學習，還是因為家庭條件不好，或是有更為難以啟齒的原因。
可惜的是，絕大多數父母在“言傳身教”的過程中，總是把認為正確的事情包裝的更為冠冕堂皇，至于自己做到做不到并不在意。可作為孩子來講，父母的心思即便不能全部猜透，但是作為并不坦誠的一面，卻早已心中有數，這種氛圍之下，父母讓孩子去做正確的事情，自然是很難實現的。
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