2021下半年教師資格證筆試考試要點，在歷年的教師資格證筆試考試中，都有一部分內(nèi)容是歷年必考的重點，考生朋友們要著重把握住這些必考知識點，確保不丟分或少丟分哦，那么，接下來和小編一起看看“2021下半年教師資格證筆試考試要點”的詳情。
2021下半年教師資格證筆試考試要點
近些年來，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，很多人都會傾向于選擇參加一些公職類考試，為了獲得一份所謂的“鐵飯碗”的工作。當(dāng)然，教師招聘考試也不例外。然而，要想拿到教師編制考試的“入場券”，前提是要有一本屬于你自己的且符合你大學(xué)所學(xué)專業(yè)的教師資格證。因此，我們發(fā)現(xiàn)，報考教師資格證考試的人數(shù)劇增，而筆試考試的難度也在逐年加大。在國家教師資格考試筆試當(dāng)中，無論是小學(xué)科目二還是中學(xué)科目二，教育學(xué)、心理學(xué)是每年要考的模塊。今天我們就心理學(xué)模塊跟大家分享一下2021年下半年考試中有可能出現(xiàn)的知識考點。縱觀近十次考試發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)模塊中出現(xiàn)次數(shù)比較多的有以下三大知識要點：
首先，普通心理學(xué)當(dāng)中的“認知過程”。認知過程又包括了感覺、知覺、記憶、思維、想象及其問題解決相關(guān)內(nèi)容。考查題型主要涉及單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。
在下半年的筆試考試當(dāng)中，一方面，有可能在這一塊涉及以單選題概念及示例反選形式考查的考點主要有：在下半年的筆試考試當(dāng)中，一方面，有可能在這一塊涉及以單選題概念及示例反選形式考查的考點主要有：第一，注意的分類及品質(zhì)。第二，感覺的一般規(guī)律。第三，知覺的特性。第四，記憶的分類及記憶過程。第五，思維的特點及類型。第六，想象的分類。第七，影響問題解決的主要因素。
另一方面，有可能在這一塊涉及以主觀題形式考查的考點主要有：第一，注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。第二，提高記憶能力的方法以及如何防止遺忘。第三，培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。第四，影響問題解決的主要因素。為幫大家更好的備考，小編準備了教資筆試備考超值大禮包免費領(lǐng)活動，趕緊早早領(lǐng)取備考吧。
其次，教育心理學(xué)當(dāng)中的“學(xué)習(xí)理論”。學(xué)習(xí)理論主要包括行為主義、認知主義、建構(gòu)主義以及人本主義相關(guān)內(nèi)容。考查題型主要涉及單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。
在下半年的筆試考試當(dāng)中，一方面，有可能在這一塊涉及以單選題概念及示例反選形式考查的考點主要有：第一，桑代克的三大學(xué)習(xí)定律。第二，巴甫洛夫的刺激的泛化與分化。第三，斯金納的強化規(guī)律。第四，班杜拉的強化分類。(尤其是班杜拉的相關(guān)理論要注意了，大家或許都看了相關(guān)新聞，班杜拉先生在前不久剛剛與世長辭，很有可能在下半年考試中涉及到。)第五，布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說。第六，奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)實質(zhì)及其條件、先行組織者策略。第七，加涅的學(xué)習(xí)過程。第八，建構(gòu)主義的知識觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀。(尤其是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的三個特性與我國新課改三大學(xué)習(xí)方式的匹配。)第九，羅杰斯有意義學(xué)習(xí)及其與奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的區(qū)別。
另一方面，有可能在這一塊涉及以主觀題形式考查的考點主要有：第一，奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)實質(zhì)及其條件、先行組織者策略。第二，加涅的學(xué)習(xí)過程。第三，建構(gòu)主義的知識觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀。
最后，教育心理學(xué)當(dāng)中的“學(xué)習(xí)心理”。學(xué)習(xí)心理主要包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)遷移相關(guān)內(nèi)容。考查題型主要涉及單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。
在下半年的筆試考試當(dāng)中，一方面，有可能在這一塊涉及以單選題概念及示例反選形式考查的考點主要有：第一，學(xué)習(xí)動機的分類、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系、學(xué)習(xí)動機理論(尤其是班杜拉的自我效能感和維納的成敗歸因理論)。第二，學(xué)習(xí)策略的分類。第三，學(xué)習(xí)遷移的種類、早期的學(xué)習(xí)遷移理論。
另一方面，有可能在這一塊涉及以主觀題形式考查的考點主要有：第一，學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)、影響自我效能感的因素、維納的成敗歸因理論及其教育啟示。第二，促進學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)。
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