2022國家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束。今年國考申論整體考情有大幅調(diào)整，無論是主題的選擇還是命題形式，都更加注重對考生實際工作能力的檢驗，尤其體現(xiàn)副省、市地級行政執(zhí)法三類試卷的分別命制。下面小編在這里為大家精心整理了，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，下面就來具體了解一下吧。
一、試卷分類命題，破立并舉
2022國家公務(wù)員考試可以說是破立并舉，把握平衡。“破”以往副省和市地兩類試卷常規(guī)分類。“立”行政執(zhí)法類單獨命制招考。這是一次一次重要的轉(zhuǎn)向，象征著國家機關(guān)對于公務(wù)員人員結(jié)構(gòu)及不同能力要求的重要轉(zhuǎn)變，也讓我們感受到國家對法治人才隊伍建設(shè)的迫切需求。這或許將成為今后一段時間國省考考情調(diào)整的風(fēng)向標(biāo)，需要我們好好分析和關(guān)注。
2020年11月16、17日在中央政法工作會議上提出的習(xí)近平法治思想中強調(diào)，要堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，全面推進依法治國的戰(zhàn)略布局。而國家公務(wù)員考試中《行政執(zhí)法類》考試的單獨命制和法治人才的選拔，是對習(xí)近平法治思想的理解與貫徹落實，是全面依法治國持續(xù)推進的現(xiàn)實需要，是“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”這一困境的破解之道。
二、主題虛實兼顧，把握平衡
副省級聚焦“思維和播種，決定未來”，五道題均圍繞“思維、播種與未來”來命題，具體話題涉及到“企業(yè)科技創(chuàng)新”“推進糧食產(chǎn)業(yè)“開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)”“未來學(xué)校””，材料主旨與各小題目的話題之間就是簡單的總分關(guān)系，沒有將主題抽象化和虛化，始終聚焦“思維和播種，決定未來”在理解上沒有難度。
地市級聚焦“融合”，五道題均圍繞“融合”來命題，具體話題涉及“交通旅游發(fā)展融和”“農(nóng)村公路養(yǎng)護管理”“融合育人”“公司發(fā)展”等，材料分別圍繞“融和”與“融活”展開，沒有將主題抽象化和虛化，依然始終聚焦實際問題，在理解上也沒有難度。
執(zhí)法類聚焦“依法辦事能力與公共服務(wù)能力”的測查。“落實惠企政策”“嚴(yán)執(zhí)法、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展的海關(guān)的經(jīng)驗交流”是依法辦事能力的凸顯，“撤掉心中柜臺”“優(yōu)化稅務(wù)服務(wù)”等，是為民辦事、以民為本理念的折射。材料從多領(lǐng)域多層面多角度突出了以人民為中心，依法行政的理念。沒有將主題抽象化和虛化，依然始終聚焦實際問題，在理解上也沒有難度。
從以上對于材料主旨和各小題話題之間的關(guān)系的分析中可以看出，國考今年的命題邏輯符合我們以往一貫的熱點學(xué)習(xí)思路，即在一個大主題的宏觀學(xué)習(xí)之后，再進行相關(guān)子話題的學(xué)習(xí)。這種思路有助于我們快速建立各個熱點話題之間的聯(lián)系，打通熱點知識鏈條，融會貫通。
三、題型應(yīng)崗，層次分明
本次國考命題，側(cè)重宏觀把握和深刻解讀的同時也側(cè)重實際工作能力的測查。
副省5題中2題分析、對策、貫徹、寫作的題目組合，凸顯了作為副省級別工作人員，要更加側(cè)重對國家理論政策、最新領(lǐng)導(dǎo)思想以及最新時政熱點話題的綜合分析能力，凸顯副省工作人員既要宏觀把握大勢，又要能夠分析解決具體問題能力。
地市級5題中考查概括、對策、貫徹、分析、寫作各1題，能力測查更加全面，也是對地市級工作人員作為中間環(huán)節(jié)，既要能夠提煉概括材料內(nèi)容，也要能夠解決具體問題，更要能夠深刻領(lǐng)悟組織意圖，貫徹執(zhí)行上級命令，起到上傳下達的作用。
執(zhí)法類5題中，2題為貫徹執(zhí)行和1題應(yīng)用文寫作，突出習(xí)近平法治思想的落實，要求政府工作人員要做好法治思想的實踐者、工作者、落實者和推動者，突出強調(diào)深度理解時事政治和相關(guān)法律基礎(chǔ)知識的靈活運用能力，折射的是政府真抓實干，開拓進取的工作作風(fēng)。
同時，再將本次題目進行微觀分析，我們會發(fā)現(xiàn)：副省試卷命題中分別以分析、對策、貫徹執(zhí)行的形式考查解決問題能力，如第一題B公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供的啟示，第二題推進糧食產(chǎn)業(yè)中問題的解決，第三題鄉(xiāng)村旅游的宣傳。地市級命題中分別以概括、貫徹、對策等形式考查解決問題的能力。如第一題概括交通旅游發(fā)展融合的亮點，第二題梳理農(nóng)村公路養(yǎng)護管理工作的問題并提出對策建議，第三題第三中學(xué)融合育人的做法等。而執(zhí)法命題中分別以貫徹題、分析題的形式考察考生依法行政和公共服務(wù)的能力。如第二題要撤掉心中的柜臺，第三題優(yōu)化稅收服務(wù)，為群眾辦實事，第四題L海關(guān)的工作經(jīng)驗交流材料匯報提綱，第五題市場監(jiān)管局?jǐn)M寫公開信等。
不同崗位需要具備不同能力的工作人員，政府工作才能正常開展，三類不同試卷題干的不同設(shè)置，凸顯了人崗匹配的基本原則。
重大的調(diào)整往往意味著新的開始，每一個轉(zhuǎn)角都會有意外的驚喜。今天國考已經(jīng)落幕，縱使題目千變?nèi)f化，能力考查永遠是不變的核心，能力提升才是從容應(yīng)對國考的有力武器，這是所有備考國考的考生們應(yīng)該明確把握和深刻體會的。作為有志于成為國家公務(wù)員的你們，不能輕易滿足于對于知識追求的淺嘗輒止、蜻蜓點水，更要尋幽入微，獨具慧眼。
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