佳木斯大學2022招生簡章，以下是學校2022年招生計劃和招生規則的詳細信息，包括學校的招生標準和招生規則，已發布供您參考。

佳木斯大學2022年招生章程

第一章 總 則

第一條 為進一步落實高校招生“陽光工程”，維護考生合法權益，規范招生行為，確保招生工作順利進行，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校招生工作規定》和黑龍江省教育廳的相關文件精神，結合佳木斯大學招生工作的實際情況，本著公正、公平、公開的原則，特制定本章程。

第二條 學校全稱為佳木斯大學，國標代碼為10222，校址為黑龍江省佳木斯市向陽區學府街258號，上級主管部門是黑龍江省教育廳。

第三條 辦學性質：公辦全日制普通高等學校。學校類型定位：教學研究型大學。辦學層次定位：以開展全日制本科教育為主，大力發展研究生教育，積極發展留學生教育，穩步發展繼續教育。

第四條 學校始建于1947年，現已發展成為融研究生(博士研究生、碩士研究生)教育、普通高等教育、繼續教育和留學生教育于一體的黑龍江省重點建設的高水平大學之一。

第五條 本章程適用于佳木斯大學全日制普通本科招生工作。

第二章 組織機構及職責

第六條 學校根據教育部有關規定，成立“佳木斯大學招生委員會”、“佳木斯大學本科招生工作領導小組”、“佳木斯大學本科招生工作監督領導小組”、“佳木斯大學本科招生錄取網絡信息安全領導小組”和“佳木斯大學招生宣傳工作領導小組”，全面貫徹落實國家招生工作的有關政策，負責制定學校招生政策，集體討論決定學校招生的重大事宜。

第七條 招生就業處是學校負責本科招生工作的職能部門，具體負責開展學校本科專業的招生錄取工作。招生工作接受紀檢監察部門以及社會的監督。

第八條 招生就業處(本科招生)的主要職責是：

1.負責執行教育部有關招生工作的政策及規定和有關省級招生委員會的補充規定或實施細則;

2.向學校招生委員會及招生工作領導小組匯報招生工作進展并執行招生工作領導小組的決議;

3.按照黑龍江省教育廳下達的年度招生計劃及有關規定編制并報送分省分專業招生計劃;

4.制定和公布本科生招生章程;

5.負責招生宣傳策劃及組織實施;

6.組織實施本科生錄取相關工作;

7.建立招生信息公開制度并嚴格執行;

8.依法公開信訪渠道，對考生或其法定監護人的信訪申請，及時進行答復和備案;

9.配合教務處完成新生入學資格復查工作;

10.完成教育主管部門和學校交辦的其他工作。

第三章 招生計劃及招生對象

第九條 學校根據發展規劃、辦學條件、學科發展、生源狀況和社會需求，制訂年度分省分專業招生計劃，并報上級主管部門審核。按照省教育廳下達的招生計劃，在規定時間上報各省(區、市)招生主管部門，并向考生公布，學校也通過網站、招生簡章等多種渠道向社會公布。學校根據具體情況，如果設置預留計劃則數量不超過本科計劃總數的1%，錄取時根據實際錄取情況，經學校招生工作領導小組研究決定并報上級主管部門批準，將預留計劃進行投放使用。

第十條 佳木斯大學本科生的招生對象為：國家統一組織考試的高考生(含藝術類、體育類、中外合作辦學、少數民族預科、地方農村專項計劃、專升本、對口升學、免費醫學定向)。

第四章 錄取規則

第十一條 按照教育部要求,實行學校負責、省招生辦監督體制,綜合衡量考生德、智、體三方面公平、公正、擇優錄取。

第十二條 文史、理工類專業錄取辦法：

1.分專業錄取時在內蒙古自治區實行“專業志愿清”(對投檔考生按專業志愿順序，從高分到低分排序，在專業招生計劃內擇優錄取);其他省(區、市)考生分專業錄取時實行“分數優先、遵循志愿”的原則，即在思想政治品德考核和體檢均合格的前提下，以考生投檔成績為依據，從高分到低分按照考生所報專業志愿順序(不含專業服從志愿)錄取，優先滿足投檔成績高的考生專業志愿，專業志愿之間不設分數級差，有專業志愿考生安排完專業后再進行調劑錄取。

2.專業調劑及退檔。在已調檔考生中，我校優先滿足有專業志愿的考生。當考生投檔成績無法滿足所填報的專業志愿時，如果考生服從專業調劑，學校根據投檔成績并適當參考考生單科成績，從高分到低分調劑到招生計劃尚未完成的專業，直至錄滿;對于不服從專業調劑的，做退檔處理。

3.對享有加分照顧政策投檔的考生，按各省級招生主管部門的有關規定進行投檔。

4.投檔成績相同的同一專業志愿的多個考生待錄入到同一專業，且該專業剩余計劃少于考生數時，參考相關高考科目成績進行專業錄取(文史類參考科目及順序為：語文、外語、文科綜合、數學;理工類參考科目及順序為：數學、外語、理科綜合、語文;新高考改革省份參考科目及順序為：外語、語文與數學成績之和、其他三科成績之和)。

第十三條 藝術類和體育類錄取辦法為：(1)按梯度志愿投檔的省份：文化課過省控制線后，按專業課成績從高到低錄取，專業課成績相同時，按文化課成績從高到低錄取;(2)按平行志愿投檔的省份：按照綜合成績從高到低錄取，綜合成績相同的考生按專業課成績從高到低錄取。

第十四條 按照國家“厚基礎、寬領域、強能力、高素質”的人才培養目標要求，進一步推進人才培養模式改革，增強學生綜合素質，提高學生社會適應能力和就業競爭力，學校自2012年起實行大類招生工作，目前設置6大類。

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