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教育改革2021最新消息 (以江蘇為例)
今年是“十四五”的開局之年，2月3日上午召開的2021年全省教育工作會議上傳遞出江蘇教育改革發(fā)展的信號?2021年教育改革發(fā)展有哪些重點任務(wù)需落地落實？
省教育廳廳長葛道凱說，體系建設(shè)要更加完善。要堅持以立德樹人為根本任務(wù)，高水平普及15年基礎(chǔ)教育，高等教育毛入學(xué)率達到65%左右，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系。
“供給方式要更加多樣。”葛道凱說，多樣是選擇的前提，適合是選擇的結(jié)果。要推動各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，逐步形成促進人的個性化發(fā)展和多通道成才的立交橋，發(fā)展適合的教育，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求，讓每個孩子都有人生出彩的機會。
公平底線要更加牢固。要進一步完善基本教育公共服務(wù)體系，健全基本公共教育資源均衡配置機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，關(guān)愛弱勢群體，健全發(fā)展型資助政策體系，阻斷貧困代際傳遞。
發(fā)展活力要更加迸發(fā)。要以體制機制改革為重點，以深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，健全完善教育標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管、評價、督導(dǎo)、投入保障、教師隊伍建設(shè)等基礎(chǔ)性制度，推動教育運行更有活力、更富效率。
服務(wù)成效要更加凸顯。要充分發(fā)揮高校創(chuàng)新源、思想庫和智囊團作用，大力推動教育與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系更為緊密，與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)融合更有深度，更好地踐行“四個服務(wù)”使命和責(zé)任。
2021年我省高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計超過60萬，這是推動江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大人才庫。葛道凱說，要強化“百校聯(lián)動”品牌效應(yīng)，實施“2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)在江蘇”等活動，推進“蘇企優(yōu)才”圓夢行動，引導(dǎo)更多高校優(yōu)秀畢業(yè)生留在江蘇工作。此外，要鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，爭取培育一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子項目，孵化一批大學(xué)生領(lǐng)軍型“雙創(chuàng)”企業(yè)。
此外，省教育廳將大力支持有關(guān)高校組建重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)科學(xué)中心和重點實驗室，支持高校實施基礎(chǔ)研究“珠峰計劃”，提高承擔(dān)國家重大科研項目的能力。今年，將組織高校申報第四批省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，部署江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心第三期建設(shè)發(fā)展，引導(dǎo)其與實體經(jīng)濟對接，切實增強高校協(xié)同創(chuàng)新能力。
聚焦人民群眾關(guān)切，堅持推進城鄉(xiāng)教育一體化。“要補齊鄉(xiāng)村教育短板。”葛道凱說，針對鄉(xiāng)村教育存在的優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺、教育質(zhì)量亟待提高等問題，要持續(xù)加大政策供給，科學(xué)布局農(nóng)村學(xué)校，全面推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與監(jiān)測，全面加強需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”。要加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度，繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教師能力提升工程，持續(xù)開展鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，真正打造一支“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師隊伍。要切實保障隨遷家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守兒童等群體平等接受教育。
葛道凱說，要加強教師隊伍建設(shè)。持續(xù)推進義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理體制改革，解決教師資源配置統(tǒng)籌性不強、效益不高的問題。要鞏固義務(wù)教育教師工資待遇督導(dǎo)成果，各地要嚴(yán)格按照2020年預(yù)算安排落實到位，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。
教育信息化是促進教育公平、提升教育質(zhì)量的有效手段。省教育廳將持續(xù)推進教育信息化2.0行動計劃，著力加強江蘇智慧教育云平臺建設(shè)，建好用好省名師空中課堂、城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂、網(wǎng)絡(luò)名師工作室等江蘇版“三個課堂”，努力讓每一位師生都能享有優(yōu)質(zhì)教育資源。各級各類學(xué)校要大力推進高水平智慧校園建設(shè)，各地要積極探索區(qū)域整體推進智慧教育的新路徑。要切實守牢網(wǎng)絡(luò)安全的底線，構(gòu)建安全有序的教育信息化發(fā)展環(huán)境。
“要更加注重基礎(chǔ)教育水平提升。”葛道凱說，要持續(xù)擴大普惠性學(xué)前教育資源供給，著力提升幼兒教育質(zhì)量水平。要大力加強高品質(zhì)高中建設(shè)，推動高品質(zhì)示范高中主動對接教育部“強基計劃”。要聚焦廣大家長的煩心事，從細(xì)微處發(fā)力，嚴(yán)格落實各學(xué)段的作業(yè)要求，確保孩子們充足的睡眠時間。要嚴(yán)格學(xué)生的手機管理，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。加強課外讀物、教輔內(nèi)容和推薦方式的管理，在家長自主選擇基礎(chǔ)上，教育部門要把好關(guān)。要將學(xué)生體質(zhì)管理作為學(xué)校管理重點內(nèi)容，全面促進中小學(xué)生健康成長。今年，將啟動實施體育美育浸潤行動計劃試點工作，探索建立高校支持中小學(xué)體育美育協(xié)同發(fā)展機制。
職業(yè)教育更加注重提質(zhì)培優(yōu)。葛道凱說，要全力推進蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新，打造具有國際競爭力的職教高地。要加快現(xiàn)代職教體系建設(shè)，啟動第二批省高水平高職院校建設(shè)，繼續(xù)推進中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)，加快實施中職領(lǐng)航計劃。要加快職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科的探索和推進步伐。
高等教育更加注重內(nèi)涵質(zhì)量。葛道凱說，已入選國家“雙一流”建設(shè)的高校，要在保持發(fā)展優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)領(lǐng)跑。具備條件的高校，要搶抓國家“雙一流”動態(tài)調(diào)整的機遇，力爭早日進入“雙一流”建設(shè)高校行列。省委省政府已審議通過《江蘇高水平大學(xué)建設(shè)方案（2021-2025年）》，新一輪高水平大學(xué)建設(shè)即將啟動，相關(guān)高校要集中力量，打造更厚實的基礎(chǔ)、更突出的優(yōu)勢、更鮮明的特色。堅持一流本科建設(shè)目標(biāo)，組織實施本科專業(yè)（課程）“雙萬計劃”“拔尖人才培養(yǎng)計劃”，啟動省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程三期建設(shè)。“2021年，是我省實施研究生教育質(zhì)量提升工程的開局之年，各研究生培養(yǎng)單位要扎實推進八個專項行動計劃，繼續(xù)保持研究生教育在全國的排頭兵地位。”
此外，江蘇還將加快推進教育評價改革。目前，省教育廳正在會同有關(guān)部門加快制訂新時代教育評價改革的江蘇實施方案，并研制相關(guān)配套文件、若干政策清單、修訂系列考評文件，堅決扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向。葛道凱說，各地各校要把推進教育評價改革列入重要議事日程，將其作為教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，對違反相關(guān)規(guī)定的予以督促糾正，切實將各項要求落下去。
對于校外培訓(xùn)機構(gòu)，要構(gòu)建長效管理機制。葛道凱說，要堅持問題導(dǎo)向，全面評估已有治理工作，堅持常抓不懈，打出政策組合拳。要加強重點環(huán)節(jié)監(jiān)管，把校外線上線下培訓(xùn)機構(gòu)納入“雙隨機、一公開”監(jiān)管，切實將學(xué)生從校外學(xué)科類補習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來，讓校外培訓(xùn)機構(gòu)回歸學(xué)校教育的補充。
小學(xué)教育改革2021最新消息(以安徽為例)
2021年全省教育局長會議
透露今年多項重點工作
重點工作
出臺意見引導(dǎo)家長不盲目、不攀比、不焦慮
我省今年將出臺《安徽省中小學(xué)家庭教育工作指導(dǎo)意見》，突出家長作為孩子第一任老師的重要角色，宣傳普及家庭教育正確理念和科學(xué)方法。
重點解決“小胖墩”“小眼鏡”“小豆芽”問題
把孩子們的身體素質(zhì)提上去，今年我省將實施體教融合行動。
小學(xué)生每周“干家務(wù)活”不少于1小時
推動家庭勞動日常化，確保中小學(xué)生家庭勞動時間小學(xué)1至2年級每周不少于1小時,其他年級每周不少于2小時，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。
基礎(chǔ)教育
全省新建改擴建公辦園299所
今年我省將持續(xù)實施學(xué)前教育促進工程，啟動實施第四期行動計劃，計劃在全省新建改擴建公辦幼兒園299所。同時，多舉措努力擴大普惠性幼兒園學(xué)位供給，到今年年底全省普惠幼兒園覆蓋率要保持在85%以上。
推廣集團化辦學(xué)、名校辦分校
義務(wù)教育階段，加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛，確保義務(wù)教育階段沒有一個孩子掉隊。“推廣集團化辦學(xué)、名校辦分校等辦學(xué)形式”，著力發(fā)揮好名校名師名校長的“乘法效應(yīng)”。確保進城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例不低于85%。
確保高考綜合改革穩(wěn)慎啟動
我省今年還將深化高考綜合改革，按照教育部統(tǒng)一部署，完善我省改革實施方案，補齊補足基礎(chǔ)條件短板，確保改革穩(wěn)慎啟動。
職業(yè)教育
確保年底前所有中職學(xué)校達B類以上辦學(xué)水平
“辦學(xué)條件是學(xué)校發(fā)展的最基礎(chǔ)保障。”我省將確保今年年底前所有中職學(xué)校均達到B類以上辦學(xué)水平，并力爭有更多的A類辦學(xué)水平學(xué)校。
培訓(xùn)亂、作業(yè)多、家長累......
對于一些家長
“急難愁盼”的教育問題
省教育廳表示
將全力解決
難題一：培訓(xùn)亂
對策：校外培訓(xùn)堅持源頭治理、從嚴(yán)治理
省教育廳廳長趙振華表示，要堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理的原則，突出整治校外培訓(xùn)中唯利是圖、學(xué)科類培訓(xùn)、錯誤言論、職業(yè)道德失范、虛假廣告等不良行為。
要加強與市場監(jiān)管、民政、發(fā)改、財政、公安等部門的協(xié)同作業(yè)，放大治理效能，力爭取得重大突破。
難題二：作業(yè)多
對策：小學(xué)作業(yè)不出校門 初中作業(yè)不超綱
“要加強對各學(xué)段作業(yè)數(shù)量管理，努力做到小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。”趙振華稱。
難題三：家長累
對策：讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭
趙振華在會上表示，要著力解決“在家長群里布置作業(yè)、要求家長檢查批改作業(yè)、要求家長通過打卡提交文化學(xué)科作業(yè)、將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)”等問題， 讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭。要努力探索家校合作機制，指導(dǎo)學(xué)校盡可能調(diào)動家長參與學(xué)校教育，獲得家長對學(xué)校管理和發(fā)展的認(rèn)同，達到“1+1>2”的效果。
難題四：接娃難
對策：鼓勵因地制宜開展教育公益活動 嚴(yán)禁變相補課強制補課
趙振華表示，要按照部署要求，切實承擔(dān)起教育部門的統(tǒng)籌職責(zé)，利用好現(xiàn)有資源，因地制宜、因時制宜開展各類教育公益活動，既幫助家長免去無法按時接送學(xué)生的后顧之憂，又拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。“但不管采取哪種方式，都必須由學(xué)生和家長自愿選擇，嚴(yán)禁各地以課后服務(wù)名義衍生出‘變相補課’‘高價補課’‘強制補課’等新問題。”
難題五：抗壓差
對策：建立學(xué)生心理檔案 配齊專職心理健康教師
要建立實施心理談話制度，每學(xué)期開學(xué)初班主任與每位學(xué)生“面對面”“一對一” 進行談心談話，并建立學(xué)生心理檔案。要嚴(yán)格落實教育部每周0.5課時的要求，配齊專職心理健康教師，建立心理危機學(xué)生“診療—干預(yù)一轉(zhuǎn)介”綠色通道，及時為心理危機學(xué)生提供專業(yè)的診療建議。
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