三成大學(xué)生幾乎不去圖書(shū)館，大學(xué)閱讀調(diào)查：超三成大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校缺乏讀書(shū)氛圍，還有三成幾乎不去圖書(shū)館今天小編特意整理了關(guān)于大學(xué)生圖書(shū)館使用情況調(diào)差問(wèn)卷的相關(guān)信息，快隨小編一起來(lái)一探究竟吧。
三成大學(xué)生幾乎不去圖書(shū)館
4月23日是“世界讀書(shū)日”。近日，教育調(diào)查咨詢機(jī)構(gòu)麥可思研究院進(jìn)行了“大學(xué)師生日常閱讀習(xí)慣研究”，回收926份有效問(wèn)卷，其中教師564份，學(xué)生362份，旨在了解今天大學(xué)師生在工作、學(xué)習(xí)之外的日常閱讀習(xí)慣。
紙書(shū)仍然是師生閱讀首選
麥可思研究顯示，電子產(chǎn)品雖能輕松裝下浩如煙海的文字，但紙書(shū)仍然是師生讀書(shū)首選(教師：45%，學(xué)生：40.3%)，其獨(dú)有的閱讀感受或許是其他媒介難以替代的。
不過(guò)，如影隨形的手機(jī)已然成為不可忽視的“閱讀利器”，35.6%的教師和40.3%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是最主要的閱讀媒介。
在大學(xué)師生偏愛(ài)的閱讀類型方面，“文學(xué)”(教師：56.2%，學(xué)生：78.7%)、“人文”(教師：61%，學(xué)生：43.4%)、“社科”(教師：40.2%，學(xué)生：31.8%)是大學(xué)師生工作、學(xué)習(xí)之余最常閱讀的書(shū)籍類型。
超半數(shù)大學(xué)生課外日均閱讀不足一小時(shí)
在閱讀時(shí)間上，近九成受訪大學(xué)師生日均讀書(shū)時(shí)間在3小時(shí)以內(nèi)。具體來(lái)看，42.2%的大學(xué)教師日均讀書(shū)1小時(shí)以內(nèi)，46.6%的大學(xué)教師日均閱讀1至3小時(shí)。日均讀書(shū)時(shí)間不足1小時(shí)的大學(xué)生比例超過(guò)半數(shù)(54.1%)，讀書(shū)1至3小時(shí)的學(xué)生占比為34.3%。
再來(lái)看讀書(shū)數(shù)量，接近七成的大學(xué)教師每月至少能看完一本書(shū)，過(guò)半(51.6%)教師每月讀書(shū)1至3本。每月能讀完一本書(shū)的學(xué)生比例為58.3%，月均讀書(shū)量在1至3本的學(xué)生超過(guò)四成(42.8%)。
哪些因素影響大學(xué)生的課余閱讀時(shí)間和數(shù)量呢?研究發(fā)現(xiàn)，電子產(chǎn)品或許是“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。在影響學(xué)生閱讀時(shí)間的主要因素中，“電子產(chǎn)品干擾(手機(jī)游戲、短視頻、電視劇等)”位列第一(79%)，第二是“課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”(58.8%)，第三是“學(xué)校缺乏讀書(shū)氛圍”(36.2%)。
師生的書(shū)籍來(lái)源以“自己購(gòu)買(mǎi)”為主
對(duì)大學(xué)師生閱讀書(shū)籍來(lái)源研究顯示，師生的書(shū)籍來(lái)源以“自己購(gòu)買(mǎi)”為主(教師：56.9%，學(xué)生：48.1%)，其次是“網(wǎng)絡(luò)資源”(教師：30%，學(xué)生：32.3%)。只有8.9%的教師和15.7%的學(xué)生在本校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。
繼續(xù)分析師生前往圖書(shū)館的頻率發(fā)現(xiàn)，50.7%的教師表示自己“幾乎不去本校圖書(shū)館”，每學(xué)期去2至3次圖書(shū)館的教師比例僅兩成(22%)。學(xué)生群體對(duì)圖書(shū)館的利用率稍好于教師，“幾乎不去”的學(xué)生占33.7%，“每周至少去2至3次”的比例為23.8%。
雖然學(xué)校圖書(shū)館近在咫尺，可為什么師生并沒(méi)有充分利用這一得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)?研究發(fā)現(xiàn)，“提供更加豐富的專業(yè)書(shū)籍”(教師：66.1%，學(xué)生：57.7%)和“打造優(yōu)美的閱讀環(huán)境”(教師：46.8%，學(xué)生：50%)是師生對(duì)本校圖書(shū)館提出的兩大改進(jìn)建議。此外，教師希望本校圖書(shū)館“制定更人性化的借閱政策”(43.4%)，學(xué)生希望本校圖書(shū)館“增加暢銷書(shū)數(shù)量”(45.9%)的比例也較高。
疫情中大學(xué)師生“深閱讀”比例更高
2個(gè)月多來(lái)，新冠肺炎疫情嚴(yán)重影響了人們的正常生活，足不出戶成了常態(tài)。麥可思也對(duì)疫情期間師生的閱讀時(shí)間和內(nèi)容傾向進(jìn)行了分析。
數(shù)據(jù)顯示，75.3%的教師和49.2%的學(xué)生表示疫情期間自己花在閱讀上的時(shí)間增加了，而且近四成教師表示閱讀時(shí)間“顯著增加”。
在閱讀內(nèi)容方面，長(zhǎng)篇小說(shuō)、專業(yè)書(shū)籍之類的“深閱讀”是多數(shù)教師(66.5%)和學(xué)生(54.1%)的選擇。偏向幽默故事、微博等“淺閱讀”的比例較低，均為20.7%。
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