銅仁職業技術學院2022年招生簡章，2022年銅仁職業技術學院招生章程已經公布，主要包含報考條件、招生計劃、錄取規則等信息，以下是詳細內容，供大家參考。
銅仁職業技術學院2022年普通高考招生章程
第一章 總則
第一條 為進一步貫徹依法治校，實施“陽光招生”，保證學院招生工作順利進行，切實維護學院和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》及教育部、貴州省相關規定，結合學院實際情況，特制定本章程。
第二條 本章程適用于銅仁職業技術學院2022年普通專科(高職)招生工作。
第二章 學院概況
第三條 學院全稱：銅仁職業技術學院
第四條 學院代碼：4152013055
第五條 辦學層次：高職(專科)
第六條 辦學類型：普通高等教育
第七條 學校性質：公辦
第八條 地 址：銅仁市川硐教育園區自由路2號
第九條 學院網址：http:www.trzy.edu.cn
第十條 學校情況簡介：銅仁職業技術學院是2002年6月經貴州省人民政府批準成立的一所公辦全日制普通高等職業學院。現有全日制在校高職生18916人，教職工918人，其中專任教師792人，高級職稱372人，碩、博士358人，“雙師素質”教師682名，有9個二級分院，25個招生專業，是國家骨干高職院校、“省部共建”高校(國家民委與貴州省人民政府)、國家優質高職院校、國家“雙高計劃”立項建設單位、全國鄉村振興人才培養優質院校、全國高職高專院校競爭力百強院校、全國大學畢業生就業典型經驗院校。
第三章 組織機構及職責
第十一條 學院招生工作堅持在銅仁職業技術學院黨委、行政的領導、監督下開展進行。成立由學院黨委書記、院長任雙主任的招生工作委員會，全面貫徹執行教育部和相關省(直轄市、自治區)招生主管部門的招生政策，研究制定學院招生實施細則，指導和監督招生工作的具體實施。
第十二條 招生就業部為學院招生工作委員會的執行機構，主要職責是根據學院的招生規定和實施細則，編制招生計劃、組織招生宣傳和錄取工作，處理普通全日制專科(高職)招生的日常事務。
第十三條 學院設立由紀檢監察室牽頭的招生監督小組，對招生工作實施全程監督。在錄取期間成立信訪組，安排專人負責考生的信訪、申訴、投訴處理工作。
第四章 招生計劃
第十四條 學院2022年面向全國20個省(直轄市、自治區)招生，招生計劃以貴州省教育廳下達各生源地省招辦公布的專業目錄為準。
第十五條 2022年學院有如下錄取批次：普通專科批。
第五章 報考條件
第十六條 符合2022年各省(直轄市、自治區)普通高考學校2022年招生報考條件者均可報考，具體詳見各省(直轄市、自治區)2022年普通高等學校考試招生工作實施方案。
第六章 錄取規則
第十七條 根據各省(直轄市、自治區)生源情況確定調檔比例，調檔比例原則控制在招生計劃的120%以內。
第十八條 嚴格執行國家規定的加分、降分政策，認可各省(直轄市、自治區)加、降分形成的投檔成績，并作為錄取和安排專業的成績依據，選考科目要求按省級招生部門發布的為準。
第十九條 對于進檔考生，實行“專業清”原則，即優先滿足考生的第一專業志愿，按考生填報的專業志愿順序和各專業招生計劃數從高分到低分錄取。實行無分數級差錄取。若考生所報專業志愿都不滿足時，將根據考生是否服從專業調劑及各專業錄取情況進行專業調整。對不服從專業調劑的考生，將作退檔處理。
第二十條 若在錄取中出現考生投檔成績相同情況，將依據各省(直轄市、自治區)招生錄取相關規定，并與其生源地招生考試主管部門協商決定實施錄取。
第二十一條 對于考生身體健康狀況的要求，嚴格執行教育部、衛生部、中國殘聯聯合頒布的《普通高等學院招生體檢工作指導意見》。
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第七章 收費標準與資助
第二十二條 嚴格按價格主管部門核定的項目及標準執行。
第二十三條 學院有完善的“獎、貸、勤、減、免、補”學生資助體系，新生進校時可開通家庭經濟困難學生入學“綠色通道”。
第八章 畢業證書
第二十四條 凡具有學院正式學籍的學生，在允許的修業期內獲得規定學分，達到畢業要求的，頒發國家承認學歷的、教育部電子注冊的銅仁職業技術學院專科(高職)畢業證書，并以此具印。
第九章 入學資格審查
第二十五條 新生入學三個月內，學院按照國家招生規定對其進行全面復查。復查合格者予以注冊學籍，復查不合格者，由學院根據相關規定予以處理，取消入學資格。
第十章 附則
第二十六條 學院招生辦聯系方式
郵政編碼：554300
區 號：0856
聯系電話：6909006
傳 真：6909007
監督電話：6909065
電子郵箱：trzyzsjy@163.com
學院招生辦公室網址：http:www.trzy.edu.cnsiteshtmlzsw
第二十七條 本《章程》若與國家法律、法規、規章、規范和有關政策相抵觸的，以國家法律、法規、規章、規范和有關政策為準。
第二十八條 本章程由銅仁職業技術學院負責解釋。