四年級暑假作業(yè)題一般都有哪些呢？一般來說其實就有閱讀積累和閱讀理解等題目。接下來小編就給大家介紹一下小學四年級語文暑假作業(yè)題目，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
第一部分：閱讀積累(35分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
二、看拼音寫詞語。(10分)
shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語補充完整。(6分)
永( )人間 不( )不忙 四面( )歌
草木( )兵 運籌帷( ) 神出鬼( )
四、比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(5分)
沉浸 浸滿 沾染 染紅
1、鮮血( )了他的征衣，腕上的手表( )了凝固的血。我們?nèi)? )在失去親人的巨大悲痛中。
沉寂 寂靜
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的( )。
3、槍聲打破了林中的( )。
五、積累填空。(5分)
1、《夜鶯的歌聲》寫的是在_________________時期，_______________(國名)兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。
2、《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長______________ 寫的一封信，呼吁全世界應該一致行動起來，維護____________，制止______________!
六、句式練習(6分)
1、用關聯(lián)詞連成一句話。
我們中國孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。
_________________________________________________________________
2、修改病句。
不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。
_________________________________________________________________
3、改成反問句。
頻頻發(fā)射的導彈攪得星星的家園很不安寧。
_________________________________________________________________
第二部分：閱讀理解(35分)
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(20分)
(一)《夜鶯的歌聲》
“村子里就剩下你一個了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。
怎么會就剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個
“你這個壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”
“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都(dōu dū)跑了。”
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、寫出反義詞。(3分)
不慌不忙( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )
2、我會在正確讀音的括號里打“√”(4分)
3、我會給段中缺標點的地方加上合適的標點符號。(3分)
4、我能把反映小孩機靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)
5、讀一讀，想一想。(3分)
(1)“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指：_____________。
(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認為_____________是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”應該是 _____________ 。
6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話?把你想說的話寫下來。(4分)
_________________________________________________________________
八、閱讀下面短文，按要求作答。(15分)
勝利的故事
小時候學英語單詞Victory(讀音：維克脫利)，老師講過這樣一個故事，讓我永遠難以忘懷。
那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪(lún)陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的“V字，向藍天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來。
殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。
那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：( )他能砍去所有的手臂，( )無法砍去這個字母所代表的信念。
1、在文中括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。(1分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
忘記( ) 悲憤( ) 困難( )
沉靜( ) 兇暴( ) 信心( )
3、把下面的句子補充完整。(1分)
我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________
4、理解句子，照要求填寫。(6分)
(1)用中指和食指比畫一個“V”字來，“V”代表英語單詞______________________，象征____________________________________。
(2)“德國軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________
(3)“殘暴的德國軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________
5、這篇短文表達的中心是：( )(2分)
A、歌頌了美國士兵堅強不屈的偉大精神。
B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲滅的。
C、表現(xiàn)了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情。
6、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)
________________________________________________________________
第三部分：習作表達(30分)
你對“戰(zhàn)爭”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽到的有關戰(zhàn)爭的故事寫下來，敘述清楚時間與人物，內(nèi)容要具體，表達自己的真實情感，題目自擬。