總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇道德與法治教研工作總結2023，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：道德與法治教研工作總結
轉眼間又到學期末，先對道德與法治教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷學習新的課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，xxx老師分別舉行了一節生本公開課，獲得聽課老師的好評。其中xxx老師的公開課獲得一等獎，其中xxx、xxx老師的生本公開課被推薦為教研組優質課；xxx老師負責的課件獲得校一等獎。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校道德與法治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮道德與法治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發揮道德與法治教師教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學，然后再由教研組根據市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
(2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
(4)命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
(5)作業精心設計減輕學生負擔。
在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的道德與法治成績都有明顯提高。
5、積極開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為道德與法治課的重要組成部分，給道德與法治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組在初一、二年級開展了憲法知識競賽活動，另外在初三年級指導學生進行了老齡人口問題的調查問卷活動，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。
總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
篇二：道德與法治教研工作總結
歲歲黃葉落，今朝又年末，又到了盤點一學期工作的時候。本學期，教研組工作以“繼續探索實踐學科議題式教學模式，提高教學質量，實現培根鑄魂育人目標”為研究重點，聚焦大單元教學、集體備課、教師專業成長等，深入研究課堂、研究學生、研究教材，堅持學為中心，打造高效課堂。現將一學期以來教研組的工作總結如下：
一、扎實開展集體備課，將各項教學常規工作做精做細。
本學期采取年級集體備課的方式，面對集體備課方式的轉變，教研組在學期初針對三個年級的集體備課做出了統一的規劃，定好每個年級集體備課的固定時間、地點、分配好集備任務。在學期中不斷群策群力優化集備程序，并在學校教導處的指導下形成了相對比較高效的集備模式。在集體備課中大家一起分享教學智慧，共同解決教學困惑，在砥礪奮進中實現共同成長。本學期形成的集體備課成果主要有：議題式教學助學卡和教學設計、大單元教學設計、周冊試卷、學科活動等。
二、以“增效提質”為目標，打造道德與法治高效課堂，提升專業水平。
本學期，繼續推進議題式教學研究，在上一學期形成的道德與法治議題式教學新授課、復習課教學模式基礎上，進一步對其進行打磨與改進。通過課例研修、公開課、名師講堂以及積極參加上級部門組織的各項思政課比賽活動，進一步錘煉我們的專業水平，為建設思政高效課堂提供堅實的專業技能。9月份，全組老師一起與齊婷婷老師進行了省思政課教學設計比賽、思政課教師基本功比賽課例的打磨。10月份，與尹娜老師打磨XX市初中道德與法治教學研討會公開課、12月份，焦愛玲老師、劉友會老師、齊婷婷老師分別執教名師課堂、校內公開課。
一系列的公開課帶給我們的收獲與思考：
1、議題設計要緊扣社會熱點和學生實際，讓學生生活有體驗、知識有積累、認識有困惑。議題，既包含學科課程的具體內容，又展示價值判斷的基本觀點；既有開放性、引領性，又體現教學重點、針對學習難點。
2、要選擇具有爭議、思辨、兩難、開放的問題作為議題。
3、在焦愛玲老師的帶領下，我們組開始嘗試將世界咖啡教學法與議題式教學相結合，充分發揮行政組、與議題組的小組作用，注重分享、合作、探究，關注每個孩子的心靈，打造潤澤教室，注重開發學生的高階思維，實現深度學習。爭取下一學期組內每個老師都能進一步加大教學改革力度，對此種教學方法進一步探究與實踐。
三、打造學科特色活動，落實“立德樹人”育人目標。
1、組織“慶建黨百年鑄青春底色”時政大賽活動。
時事教育是德育教育的重要組成部分，為了激勵學生謹記時代責任和歷史使命，勇做走在時代前列的奮進者，將思政小課堂與社會大課堂相結合，初中道法組認真準備和組織此項活動。經過全組多次集體商討，確定此次大賽分三個階段——學習階段、初賽階段、決賽階段。
第一階段主要由各年級自行組織，通過時事播報、時事開講等方式，開展了豐富多樣的時事學習，充實道德與法治課堂，培養學生關心時事，樹立正確政治觀念。
第二階段開展閉卷筆試，由初中道德與法治組命題，組織考試，初中部全體學生參加。每個年級按考試成績綜合平時表現，擇優推薦8名學生參加決賽。
第三階段是決賽階段，采取搶答+時政述評相結合的方式。最終決出3個特等獎，12個一等獎，9個二等獎。
通過賽場上孩子們精彩的表現，賽后孩子們對下期大賽的期待，以及本次期末八年級測試題中就有一道時事評論題，以及前段時間省教科院征求意見稿中初中道法最后一道題就是寫一段200字的時政小論文。所以，本學期開展的此次大賽非常有必要，同時，也要繼續不斷優化，每年一次，將大賽堅持下去。
2、開展模擬法庭活動。
新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法于20XX年6月1日正式實施。為進一步引導學生學法、尊法、守法、用法，預防違法犯罪，我們組織八年級學生進行了模擬法庭活動。
法律工作是一個非常嚴謹、要求高的工作，為了更好組織好該活動，學期初我們聯系了XX市中級人民法院少年庭的楊慧法官，對我們的案例稿以及整個的模擬法庭過程進行了指導。楊慧法官由于白天工作忙，犧牲了晚上休息時間，來到學校進行指導，在此向楊法官表達我們誠摯的謝意。一遍遍的排練，一次次的演習，從初秋到嚴冬，我們八年級道法三位老師克盡職守、認真努力的將這項工作爭取做到最好。通過此活動的開展，使學生們在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法律教育，提高法律意識，增強自我保護能力。此項少年模擬法庭活動在省法治現場會上得到了與會領導與老師的一致好評。
3、做好第六屆“學憲法講憲法”演講比賽、知識競賽參賽輔導工作。
四、穩步推進課題研究，提升教學研究水平。
課題《在初中道德與法治課中落實立德樹人實踐活動的研究》順利結題，《議題式教學在義務教育道德與法治課中德實踐與研究》結題各項工作已完成，正在審核過程中。其他幾項在研課題都在穩步推進過程中。
五、加強學科培訓學習，提高專業素養。
本學期組織教研組老師參加了山東省思政課教師線上集體備課活動、山東省思政課教師輔導報告會、初中道德與法治課的單元教學和深度學習策略學習活動。參與山東省初中道德與法治特級教師工作坊學習、XX市名師工作室初中道德與法治“教學設計能力提升項目”等活動。
本學期教研組于學期初制定了讀書方案，采用集體研讀與自主閱讀相結合的讀書學習方式。集體閱讀部分，重點研讀《學習共同體——走向深度學習》一書，并采用線上與線下結合的方式定期舉行讀書交流活動，一起談感受、談收獲、談疑惑。
六、輔助德育處完成省法治現場會法治展板制作。
七、教研組完成山東省初中思政課改革創新案例評選推報工作，推報的《指向深度學習的初中道德與法治“議題式教學”探究與實踐》、《從實踐中來到實踐中去》兩項內容均獲得省級一等獎。
八、一學期來教研組每位老師的成長：
篇三：道德與法治教研工作總結
一年來的兼職教研員工作，更加意識到個人的不足與短板，通過參加市舉辦的各種活動和道德與法治微信群各位同仁發布的各種信息，我也獲益頗多，為進一步貫徹落實肥城市教體局四層面“72”字工作要求，進一步深化“四個研究”，銳意進取，作為兼職教研員，站位一定要高，要及時轉換角色，除了對本年級的教學工作積極帶頭，做好服務外，一定要對整個教研組的發展帶好頭，領好航。一年來重點做了以下工作。
一、弘揚師德師風，發揮示范帶動作用。
在平時的教學生活中，我會把自己教畢業班有用的熱點、教案、課件和疫情時期錄制的講課視頻推薦給孫老師，把其他年級重要的備課資料發往本組教研群，盡可能的為本組老師服務好。針對聚焦兩個群體，抓好四個研究，做了大量實實在在的工作。
二、明確工作目標，全組成員群策群力，各項工作有序進行。
學期初，我們教研組對四個備課組的計劃和教學內容進行了交流，通過交流，明確了各年級要講授的內容，時間短，教學任務重，全體老師對本年級的教學內容及其時間安排做了交流，進行了統籌規劃，做到了心中有數。針對九年級備課組任務重，且只有孫寧老師一人，所以全體道法老師積極獻計獻策，讓孫寧老師把新授課和熱點復習課相結合，對九年級教材進行整合，以復習專題課的形式來進行新授課。作為教研組長，我也通過多種方式為各個備課組特別是畢業班搜集有用的教學資源，及時給孫寧老師提供幫助。
三、積極參與教研教改活動。
（一）加強教研組建設，興教研之風，樹教研氛圍，培養組內老師的團結合作精神，特別是教研組長、備課組長要率先垂范，帶頭做好教研組內的一切活動。
（二）定時組織教研活動（每周四上午），討論教學方法、研究教材內容，“草根式”校本教研的起點在課堂，老師們聚焦課堂，尋找、提煉有價值的問題開展多種形式的研討活動，進行自下而上的深度會談，以解決教學實際問題。
（三）積極參加聽課評課活動和交流研討活動。
根據學校要求，我組每位教師都精心準備每一節課，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位教師都能從講課中得到啟迪。各項活動的開展，促進了每位教師業務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。特別是年輕教師劉杰老師，進步非常快。
（四）作業布置少而精，練習的選擇著眼點放在鞏固基礎知識及能力培養上，不搞題海戰術，確實減輕學生課業負擔。并及時批改，及時反饋作業信息，有針對性地改進教學。
（五）突出畢業班重點，積極開展中考備考活動。
成立畢業班備考小組，積極探索復習備考策略，在知識的整合，復習的方法，重熱點問題的思考，試題的命制和解題的方法的指導等方面進行充分的討論，最后形成共識，并進行深入的討論，從中汲取其精華，不斷提高組員的理論水平和教學能力。孫寧老師執教的課被推送為山東省“優課“。
（六）積極開展各種活動，讓學生講的更精彩。
（七）配合學校教導處搞好常規檢查工作。
總之，我將不斷提高自我，勇做表率，努力帶領本組成員務實高效，并開拓性的開展各項工作，為XX中學道德與法治教學勇創佳績，為肥城教育錦上添花。
篇四：道德與法治教研工作總結
20XX年，在學校領導下，我組教師積極工作，扎實教研，取得了豐碩的成果。
[常規工作小結]
1、我組現有11名教師奮戰在教學一線。一年以來每位教師都認真履職，完成學校的教學任務，兢兢業業，不怕苦累。
2、組內5位老師還擔任著班主任工作。各位班主任都把班級工作做精做細，關心每一個學生的狀態、學習情況，做好深入細致的思想工作，真誠地為學生全心全意服務。
3、初三培優工作20XX上半年由賈紅艷老師承擔我校的培優工作和對呂梁中學的培優工作；張宏婧承擔了20XX下半年畢業年級的政治培優課任務。
4、張旭、張宏靖、姜麗嬌老師參與了20XX山西中考熱點、20XX山西新中考的編寫工作；賈紅艷參與了20XX山西中考導讀、20XX百校聯考二試卷的編寫工作、教科院組織的兩套模擬題（面對37中和洪洞縣）；
5、選修課開設情況：賈紅艷老師開設“生活中的民法典”、李彤老師開設“法律基礎”、張夢甜老師開設“新時代新思想”、麻素紅老師開設“少年說”。
6、初一和初二兩個備課組開發拓展課《大國外交》，為我校八年級“第三學期”做了充分的研討和準備工作，制作PPT、編寫教材、設計課堂議題，課程深受學生好評。
[上半年重點工作匯報]
校際交流
3月11日-12日，我校與賀昌中學進行教育教學交流學習活動。張旭、李彤、賈紅艷老師分別做了公開課。開展集體教研會，針對兩天所聽的課程進行了探討交流。在會議上李輝平老師、李彤老師、賈紅艷老師、張旭老師還就作業如何有效布置作了經驗分享。
黨史教育
3月底，我組教師積極推進黨史教育與課程的有機融合，切實發揮思政課主渠道、主陣地的作用，潤物細無聲地把中國共產黨的百年波瀾壯闊歷程種植在學生的心里，生根發芽。與歷史組跨學科教研，與學生處合作開展“尋精神力量、講百年征程”的微視頻錄制活動。
同時，張旭老師、張夢甜老師融合黨史教育的《青春飛揚》一課教學設計獲得太原市時代新人評選一等獎。
組內公開課
4月15日組內組織了三節公開研討課，方洲、張夢甜、姜麗嬌老師做課。邀請了杏花嶺區教研員議課。共同提升課堂教學質量。
名師工作室教研活動
5月12日邀請謝麗卿名師工作室在山西省實驗中學開展全員參與的教學研討活動，方洲老師進行了課堂展示。我組全體教師和工作室導師、學員就本課進行了討論。
“令德杯”教學大賽
5月積極備戰“令德杯”大賽。充分發揮集體智慧，凝心聚力，共同研討，在備課中深入教研，在設計思路上大膽創新。方洲老師在大賽中展現了良好的個人素質和扎實的專業功底，呈現了學科特點鮮明的多元課堂，以出色的表現榮獲大賽一等獎。
中考閱卷
6月底，張旭老師參加太原市中考閱卷，更加全面地了解了評價標準，掌握了考情，并在組內進行了微講座，對下一年度初三復習工作提出了建議。
[下半年重點工作匯報]
全方位多領域組織學習
1、8月23日至24日，我校全體初中道德與法治教師通過網絡直播的方式參加了山西省教育廳舉辦的《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》使用工作骨干教師的省級培訓。
2、10月18日晚，張旭老師為青年教師們帶來題為《雜談一二事》的講座，分享了自己的治班治學經驗，為青年教師“如何在教育和管理工作中做一名有心人”指點迷津。
3、10月19日，我組教師到太原市第十九中參加謝麗卿名師工作室活動，聆聽了謝麗卿老師《20XX道德與法治中考試題解析及其對教學的啟示》的講座，受益頗豐。
4、12月14日全組赴太原市常青藤中學進行校際交流，觀課議課中反思課堂，提升自我。
比賽講座公開課促進發展
1、李彤老師在萬柏林教師實戰研修活動中以“課堂高效提質——案例教學實際操作”為主題進行講座，用豐富的教學案例傳達了我校的教學理念和設計方法，受到與會教師的一致好評。
2、10月29日邀請太原市謝麗卿名師工作室在我校開展了“構建‘雙減’新課堂教學實踐”主題活動。
活動內容包括：一是由我校鞏玉鳳老師進行大單元創新公開課展示；二是由賈紅艷老師進行項目學習展示課。會上姜麗嬌老師和張旭老師還就我校的項目學習進行了經驗介紹。
3、11月備戰太原市第三屆“成長杯”教學大賽，以此為契機，提升課堂教學設計能力。全組老師凝心聚力，集思廣益。
方洲老師大膽嘗試，探索“對話式”課堂模式的推進模式，整個設計符合學生實際，貼合學生生活，學生的情感價值觀在潛移默化中實現了增長，獲得了太原市一等獎的好成績。
4、12月8日賈紅艷老師赴屯留進行《中國擔當》一課的公開課教學，并與當地老師展開初三新授課的教研交流。
5、12月16日張宏婧前往呂梁泰化初級實驗中學作了題為《五大思維模式專題復習》的公開課，并與該校一線教師進行教學研討工作，把實中的先進教學理念、教學成果傳遞到基層學校。
6、12月20日作為資深教師，趙旭亮老師做公開課《天下興亡匹夫有責》、李輝平老師做公開課《關心國家發展》，教研組內進行了研討。
[結語]
回顧過往，全組上下為全面貫徹黨的教育方針、深入落實“立德樹人”根本任務、引導青少年系好人生的“第一粒扣子”，不懈努力，收獲頗豐。20XX的成績已經屬于過去，讓我們繼續奮斗，一起向未來！
篇五：道德與法治教研工作總結
20XX年緊張又充實，在學校的領導下我組教師積極工作，扎實教研，取得了豐碩的成果。現在對我校初中道德與法治教研組20XX年度的工作進行總結。
常規工作小結
1、我組現有11名教師奮戰在教學一線。一年以來每位教師都認真履職，完成學校的教學任務，兢兢業業，不怕苦累。
2、組內4位老師還擔任著班主任工作。各位班主任都把班級工作做精做細，關心每一個學生的狀態、學習情況，做好深入細致的思想工作，真誠地為學生全心全意服務。
3、初三年級4位老師參與了月考及午測的出題閱卷工作。其中，賈紅艷承擔了畢業年級的政治培優課任務。
4、我組承擔了初一年級組布置墻報的任務，組織學生圍繞“點亮夢想——中國夢我的夢”進行了特色小報展，初一年級學生作業設計別具特色。
上半年重點工作匯報
（一）全組教師積極抗擊疫情，展開線上教學
1、2月13日，組內全體教師在釘釘平臺開展了在線教研活動，就網絡直播教學中所遇到的問題開展了教學討論，由備課組長和教研組長總結整理交流分享。
2、疫情期間，我組11名老師共撰寫線上教學案例10篇。其中，張夢甜在省級報刊《現代教育科學導報》上發表了一篇題目為《隔屏守望，價值觀入心入腦》的論文。
（二）具體成果如下：
1、張旭參加了太原市“停課不停學太原市名師公益課堂”的錄制；
2、張旭獲山西省第七屆三優工程優秀教學案例一等獎；
3、張旭參與了山西省適應性考試、百校一、百校二等試題命制；
4、張旭、張宏靖、姜麗嬌參與了山西中考藍皮書、山西中考熱點、山西新中考三本書的編寫工作；
5、張旭、張夢甜、方洲獲得太原市“時代新人”思政課集體備課優秀教學設計一等獎，張宏靖獲二等獎。
下半年重點工作匯報
（一）教研和賽講活動：
1、8月27日，在20XX學年度太原市令德中學校教育教學“增效提質”初中全員培訓會上，張旭老師作了題為《同向同行——對課程思政的粗淺理解》的專題報告。
2、9月3日，教研組研討會上，張旭作了關于《核心素養下的道德與法治課教學》的主題報告。
3、10月18日，張宏婧在“新時代下山西省義務教育階段課堂教學改革觀摩研討活動”中做了一節題為《堅持綠色發展道路》的示范課。
4、10月23日，組內2位老師參加了解放路校區20XX-20XX年度教研組組內公開課活動：
趙旭亮以七年級第五課《網上交友新時空》為例進行了展示；
李輝平以七年級第五課《讓友誼之樹常青》為例進行了展示。
5、10月29日，在教研組研討會上，由方洲主持“中考評卷心得分享交流會”，分享了20XX年中考閱卷評卷的工作心得。
6、11月23-24日，太原市教學能手大賽道德與法治在我校舉辦，張旭是該比賽評委之一。
7、12月16日，李輝平參加了第三屆“升華杯”新課堂教學比賽。
8、12月24日，道德與法治教研組組織了組內公開課活動，并邀請了太原市杏花嶺區教研員呂秀華老師來校評課議課。有4位老師進行了課例展示：
方洲以八年級第八課《堅持國家利益至上》為例做了公開課展示；
姜麗嬌以九年級第三課《中國擔當》為例做了公開課展示；
張夢甜以七年級第八課《敬畏生命》為例做了公開課展示；
張旭以八年級第九課《認識總體國家安全觀》為例做了公開課展示。
9、12月30日，我組承擔了太原市初中道德與法治學12月份中研班活動任務。在活動中，張旭播放了《認識總體國家安全觀》課堂教學實錄，與近450位教師在線上進行了課例展示交流。
（二）外出交流活動
1、10月17-18日，組內教師參加了由山西省基礎教育教學研究室組織的“新時代下山西省義務教育階段課堂教學改革觀摩研討”觀摩研討活動。
2、11月26日，組內全體教師參加了山西大學附屬中學思政課一體化研討活動——《同題異構，展思政風采；立德鑄魂，育時代新人》。
3、12月15日，賈紅艷前往呂梁泰化初級實驗中學作了題為《政治分析說明題中的五大思維模式的探究》的專題講座，與該校一線教師進行交流展示課和教學研討工作，把實中的先進教學理念、教學成果傳遞到基層學校。
（三）選修課活動
組內有4名老師承擔著七、八年級的選修課工作，每學期兩輪次，每一輪次6課時。
20XX，攜手同行，感恩有你；20XX，不忘初心，“犇”涌向前！
【道德與法治教研工作總結2023精選7篇】相關推薦文章: