師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。一直以來，學校始終將師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，采取一系列措施加強教師思想政治和師德師風教育。下面是小編整理的關(guān)于2023師德師風專項行動整改方案精選5篇的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

師德師風專項行動整改方案1

為全面貫徹《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《____自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》的精神，并深入落實____自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金等問題專項整治行動的通知》內(nèi)容，結(jié)合我園實際情況，特制定我園專項整治活動實施方案，具體內(nèi)容如下。

一、活動主題

踐師德正師風專項整治在行動

二、活動對象

全體教職工

三、實施步驟

（一）自查自改階段（20__年8月底）

1、制定專項整治行動實施方案。

2、建立園內(nèi)監(jiān)督舉報工作負責小組。

組長：

副組長：

成員：

主要職責：

（1）及時報告、處理學校出現(xiàn)師德師風重大問題，對涉及違反師德師風的人或事進行查處。

（2）搞好園務公開，認真接待群眾來信來訪。

（3）認真組織師德師風測評和民主評議活動。

（4）開通師德師風舉報電話（園長：________，副園長：____________），設立師德監(jiān)督郵箱____________。

3、健全并完善園內(nèi)師德師風問題組織機構(gòu)、部門協(xié)作機制、管理制度、管理措施、整改措施。

4、全體教師簽訂師德師風責任狀、規(guī)范辦學行為責任狀以及教師師德師風公開承諾書。

（二）對照檢視階段（20__年9月-12月）

1、組織教師開展師德師風專題學習和交流研討活動。

2、圍繞專項整治行動重點內(nèi)容，開展全園家教授課。

（1）在職教師組織有償補課或誘導學生參加校外培訓機構(gòu)，家長委員會及其他教師、家長個人組織的有償補課問題。

（2）教師索要、收受學生及家長禮品禮金或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動；向?qū)W生推銷或誘導學生購買圖書報刊、教輔材料、社會保險等；利用家長資源謀取私利等問題。

（3）教師歧視、侮辱學生，打擊、報復、虐待、傷害學生；與學生發(fā)生不正當關(guān)系，騷擾、猥褻學生等問題。

（4）________市中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金舉報電話：____________、舉報郵箱：____________

（三）警示教育階段（20__年9月-20__年3月）

1、召開師德警示教育大會

2、以案為鑒，強調(diào)師德師風正面規(guī)范和負面清單

（四）抽查檢查階段（20__年10月-20__年3月）

積極配合上級工作檢查組的抽查。

（五）鞏固提升階段（20__年3月底）

1、總結(jié)提煉師德師風建設經(jīng)驗，鞏固專項整治行動取得的成果。

2、進一步完善本園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、細化教師違反職業(yè)道德行為負面清單。

3、針對整治行動中發(fā)現(xiàn)的問題，構(gòu)建長效機制，全面提升師德治理水平，防止問題反彈。

師德師風專項行動整改方案2

為深入貫徹黨的____大報告關(guān)于“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”的總體要求，落實黨中央、國務院關(guān)于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級工作要求特制定本方案。

一、整治目標

進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范；以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準；以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決____七小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

二、組織機構(gòu)

為確保本次活動取得實效，學校成立____小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、整治對象

學校在崗教師及工作人員。

四、時間安排

20__年3月至12月為集中整治階段，此后轉(zhuǎn)入常態(tài)化整治。

五、整治內(nèi)容

對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：

（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

（二）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

（三）體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾學生的行為。

（四）組織有礙學生身心健康的活動。

（五）在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

（六）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

（七）組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。

（八）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，利用職務之便兼職兼薪。

（九）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

（十）其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、嫖娼、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。

六、工作措施

（一）學習教育

1、召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。

2、注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。

3、加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。

3、學習法律法規(guī)。采取自主學習與集中學習相結(jié)合、專題學習與研討學習相結(jié)合的方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北京師范大學的重要講話精神；學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)；學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。

（二）自查自糾

1、開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內(nèi)容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。

2、開展群眾投訴信訪問題大排查。一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。____七小師德師風專項整治投訴電話為：____________，郵箱是____________。二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自20__年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。

3、加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施；對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結(jié)對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍；對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

（三）完善制度

1、規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內(nèi)教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關(guān)愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權(quán)益。

2、關(guān)注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應教職員工關(guān)切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。

3、健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報；健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內(nèi)報告。

4、落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體；師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。

七、工作要求

（一）高度重視，精心組織

組織教師深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現(xiàn)和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領(lǐng)導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。

（二）壓實責任，確保實效

學校要高度重視本次整治工作，建立健全領(lǐng)導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應；強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調(diào)紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。

（三）總結(jié)驗收，建章立制。

學校要強化日常監(jiān)督，注重總結(jié)活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

師德師風專項行動整改方案3

為深入貫徹落實《教育部等七部門印發(fā)關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，教育部新時代高校、中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》等文件精神，進一步強化師德師風建設成果，全面提升師德師風建設水平，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時代教師隊伍，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持把師德作為評價教師的第一標準，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出教師師德養(yǎng)成，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師加強對學生的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

通過師德師風建設專項活動，完善一批規(guī)章制度，總結(jié)一批經(jīng)驗做法，樹立一批模范榜樣，通報一批典型案例，引導廣大教師爭做“四有、三者”好老師，當好“引路人”，踐行“四個相統(tǒng)一”，恪守職業(yè)“底線”，嚴守行為“紅線”。全省師德治理體系更加完善，督查監(jiān)管渠道更加暢通，群眾關(guān)心的問題得以有效解決，師德失范行為基本消除，全社會對教師職業(yè)認同度加深，教師師德水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。

三、活動內(nèi)容

一加強理論學習，筑牢教師思想根基

1、豐富學習內(nèi)容。在全省教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)的學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。將習近平總書記關(guān)于教育、教師工作的重要論述，《習近平總書記給“國培計劃20__”北京師范大學____研修班參訓教師的回信》，教育部新時代高校、中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則試行》，以及____省幼兒園、中小學《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則試行》《高校教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等作為必學內(nèi)容。每學期學習時長不少于10學時，學習考核合格納入繼續(xù)教育學時登記。

2、創(chuàng)新學習方式。健全教師師德學習制度，把師德師風學習作為必修課程，納入“國培計劃”“省培計劃”，以及各級各類教師培訓。各地各學校要列出學習計劃，結(jié)合當前開展的黨史學習教育活動，通過線上+線下相結(jié)合的方式，開展“理論學習周月”、師德大講堂、先進事跡宣講、師德師風演講、征文比賽，知識競賽等學習活動，鞏固學習成果，推進理論學習系統(tǒng)化、常態(tài)化。

二創(chuàng)新工作舉措，完善師德考評制度

1、完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內(nèi)容，納入教師聘用合同依法管理，加強試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報個人師德情況報告、簽訂師德承諾書，連同師德師風考評情況納入教師師德誠信檔案，一旦發(fā)現(xiàn)有未填報的師德問題，一經(jīng)查實，從嚴從重處理。

2、建立師德評議制度。以學校為單位每學期至少組織一次教師師德師風評議，邀請學生、家長和社區(qū)代表，以及人大代表、政協(xié)委員等參與，評議結(jié)果納入教師考核評價，存入個人檔案。積極爭取社會各界對師德師風建設的支持和監(jiān)督，形成黨政工團齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合的工作機制和工作局面。

3、落實入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》有關(guān)規(guī)定，落實教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控。高度重視從海外引進人才的全方位考察，提升人才引進質(zhì)量。

4、完善懲戒查處制度。規(guī)范師德失范行為處置程序，細化舉報、受理、調(diào)查、認定、處理和存入個人檔案等流程及要求。建立師德失范行為問題追溯、責任倒查、約談通報等制度，不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學或教師退休等原因影響問題查處。要嚴格按照《中小學教師教育懲戒規(guī)則試行》要求，健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則，避免教師過度懲戒導致師德失范。

5、完善師德誠信檔案。建立完善分級管理和使用的師德誠信數(shù)據(jù)庫，全方位全過程記錄教師在教育教學活動中，以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，強化師德考核結(jié)果運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，依法依規(guī)取消教師在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

6、建立談話提醒制度。要及時梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，對發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，對群眾有反映、有苗頭的師德失范行為，要及時提醒、約談，做到早防范、早糾正。

三選樹師德典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

1、挖潛師德先進典型案例。要積極挖掘師德師風方面的先進人物和事跡，遴選一批擁有堅定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及一批有創(chuàng)新、有實效的優(yōu)秀工作案例。要完善教師榮譽制度，充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中的“話語權(quán)”，邀請優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動，依法保障榮譽獲得者的政治和生活待遇。

2、發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。要組織教師中的“時代楷模”、教書育人楷模、教學名師、最美教師等開展師德宣講，講好師德故事。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文藝作品創(chuàng)作活動。充分利用廣播、電視、報紙、門戶網(wǎng)站等平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。加強師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設成果。

四開展專項治理，嚴查師德失范行為

1、開展師德師風專項治理。全面梳理教師在課堂教學、關(guān)愛學生、師生關(guān)系、學術(shù)研究、社會活動等方面的紀律要求，列出師德負面清單，針對高校教師性騷擾學生、學術(shù)不端以及中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等開展專項治理，集中整治教師體罰侮辱學生、在課堂或網(wǎng)絡發(fā)表不當言論等失范行為。暢通信訪舉報渠道，及時受理群眾來信來訪，對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理，逐一整治銷號。

2、嚴肅查處師德失范行為。要把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點，對照師德師風負面清單，加大查處力度。涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關(guān)部門處理。受到處分的教師，按管理權(quán)限及時將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊系統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊，情節(jié)嚴重的依法撤銷或喪失教師資格。對嚴重違反師德行為，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍。

3、強化學校部門監(jiān)管責任。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，取消教育主管部門和學校參加各級各類評優(yōu)資格，追究相關(guān)負責人責任。對因不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當導致發(fā)生群體性事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡輿情，產(chǎn)生不良社會影響的，將從嚴從重處理。

五完善師德監(jiān)督體系，建立長效工作機制

1、加強政府督導。將師德師風建設情況作為對地方政府履行教育職責評價的重要測評內(nèi)容，納入教育專項督導和責任區(qū)督學掛牌督導，形成層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的師德師風責任督學掛牌督導工作體系，針對群眾反映強烈的問題、師德師風問題多發(fā)的地方開展專項督導。建立師德失范行為信息報送和通報警示制度，定期通報一批典型案例。

2、強化社會監(jiān)督。各地各校要面向社會選派一批師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風情況進行監(jiān)督評議，發(fā)現(xiàn)問題及時向教育主管部門反饋，將監(jiān)督評議情況作為學校及領(lǐng)導班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建由政府、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設長效工作機制。

四、工作安排

一工作啟動

20__年6月，各地各校要對師德師風建設專項行動進行安排部署，結(jié)合實際制定工作方案，依照方案認真組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學習和自查自糾等工作，各市州、各高校于6月30日前將工作方案報送省教育廳。

二專項治理

20__年7月至10月，結(jié)合方案完善工作機制，開展專項治理和重點整治工作，開展教師從業(yè)限制審查，簽訂師德承諾書。

三梳理總結(jié)

20__年11月至12月，認真總結(jié)本地本校師德建設工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，完善工作制度，12月30日前逐級上報師德師風建設專項行動工作情況。

五、工作要求

一加強組織領(lǐng)導，形成工作合力

省教育廳成立由廳主要領(lǐng)導擔任組長，分管副廳長任副組長，相關(guān)處室負責人為成員的師德師風建設專項活動領(lǐng)導小組，下設領(lǐng)導小組辦公室在廳教師工作處，抽調(diào)人員集中辦公，具體負責專項活動日常事務。各級教育行政部門要積極爭取當?shù)毓病⒚裾⑷松纭⑹袌霰O(jiān)管等部門協(xié)同配合，形成工作合力，落實工作經(jīng)費，安排專門人員，確保工作順利推進。

二迅速安排部署，精心組織實施

各地各校要迅速部署專項活動，切實做到工作部署、整治措施、問題查處、形成機制“四到位”，堅決杜絕搞形式、走過場。要加強師德師風建設示范學校和師德教育示范基地建設。省教育廳將邀請第三方，對各地工作開展情況開展評估監(jiān)測，適時對相關(guān)情況進行通報。

三暢通反映渠道，強化整改落實

省教育廳設立省級舉報平臺電話：____________，政務信箱：________________，受理全省師德師風有關(guān)投訴舉報。各市州、縣市、區(qū)教育局和學校要在媒體、網(wǎng)站、學校公示欄公布舉報電話和信箱，主動接受社會監(jiān)督。投訴電話要及時接聽，做到有訴必查、有查必果、有果必復。每月底將情況報送教育主管部門，對引起社會關(guān)注的要及時處置逐級報告。對投訴到省教育廳的問題線索，各市州應在收到轉(zhuǎn)辦件5個工作日內(nèi)報送調(diào)查核實及處理情況。

四壓實工作責任，確保工作成效

嚴格落實學校師德師風建設主體責任，學校書記、校長是第一責任人。各級教育行政部門要落實監(jiān)管責任，要將師德師風建設納入對下屬單位、學?？己说闹匾獌?nèi)容。

五強化督查督導，完善監(jiān)督體系

各地各校要完善多方廣泛參與、客觀公正、科學合理的師德師風監(jiān)督機制。盯緊重要時間節(jié)點和環(huán)節(jié)，通過“一月一主題”“一月一例會”“一月一專報”等方式，對專項行動開展情況進行督查和暗訪。要建立完善正確的輿論引導和輿情監(jiān)控機制，營造良好的師德師風建設環(huán)境。

師德師風專項行動整改方案4

為全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，深入落實《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發(fā)〔20__〕4號）、省教育廳等七部門《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步加強和改進新時代師德師風建設的若干措施〉的通知》（贛教規(guī)字〔20__〕22號）、《關(guān)于印發(fā)〈20__年____縣教育系統(tǒng)“干部作風、師德師風、學校學風”專項整治工作方案〉的通知》（湖宣字〔20__〕12號）等文件精神，對照《縣委第二巡察組關(guān)于巡察教體局黨委的反饋意見》要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，決定在全校組織開展“干部作風、師德師風、學校學風”專項整治，特制定本方案。

一、指導思想和主要目標

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的____大及歷次全會精神，深刻認識“兩個確立”決定性意義，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，按照“補短板、促均衡，創(chuàng)特色、樹新風，抓隊伍、育人才”工作思路，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，強化師德師風，促進校風學風，形成“作風硬、師風正、學風濃”的新局面，奮力打造“學在二中”的教育品牌，推動我校教育教學高質(zhì)量發(fā)展，為我縣“構(gòu)建環(huán)形格局，加快創(chuàng)新融合，實現(xiàn)趕超倍增，挺進全省十強，奮力爭當全域高質(zhì)量發(fā)展排頭兵”貢獻力量，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

（二）主要目標

通過干部作風專項整治，干部思想認識進一步提高，政治理論水平明顯提升，工作作風有效轉(zhuǎn)變，服務水平全面提升，履職能力和化解難題能力明顯增強，開拓創(chuàng)新意識進一步深化，干部隊伍形象大為改善。

通過師德師風專項整治，教師政治覺悟進一步增強，法制觀念和紀律意識更加嚴明，教育教學能力和水平全面提升，育人情懷不斷深化。廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。

通過學校學風專項整治，“雙減”政策和“五項管理（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理）”進一步落實落細，“五個校園（書香校園、智慧校園、法制校園、活力校園和文明校園）”創(chuàng)建步伐進一步加快，教師德能勤績廉全面進步，學生德智體美勞全面發(fā)展，教師樂教善教、學生樂學善學氛圍進一步濃厚。

二、主要對象和主要內(nèi)容

（一）干部作風專項整治（牽頭部門：辦公室、信訪監(jiān)察室）

主要對象：班子成員、中層干部。

主要內(nèi)容：通過學習教育、談心談話、監(jiān)督檢查、選樹先進、公開承諾等措施，著力解決干部不擔當、不作為、不敬業(yè)的“三不”問題。重點整治學習流于形式，政治理論水平不高；創(chuàng)新意識不強，能力本領(lǐng)恐慌；工作敷衍了事，作風不細不實；工作推諉扯皮，習慣推卸責任；規(guī)矩意識不強，執(zhí)行紀律不嚴等問題。（責任部門：各處室委、各年級、支部）

（二）師德師風專項整治（牽頭部門：辦公室）

主要對象：全體教師。

主要內(nèi)容：通過狠抓學習、承諾踐諾、反面曝光、樹立典型、建章立制、強化監(jiān)督等措施，著力解決教師缺站位、缺師德、缺奉獻的“三缺”問題，進一步加強思想政治教育、師德師風教育和法治紀律教育。

1、加大對酒駕醉駕、猥褻嫖娼、賭博替考、電信詐騙等違法行為的懲治力度；（責任部門：信訪監(jiān)察室、各年級）

2、加大對兼職取酬、作風不正、學術(shù)不端、體罰或變相體罰學生、索要收受學生家長禮金禮品等違紀行為的查處力度；（責任部門：教務處、信訪監(jiān)察室、各年級）

3、加大對違規(guī)補課、違規(guī)訂購推銷教輔資料等違規(guī)行為的治理力度；（責任部門：教務處、信訪監(jiān)察室、各年級）

4、加大違規(guī)收費等違規(guī)行為治理力度。（責任部門：財務處、各年級）

（三）學校學風專項整治（牽頭部門：教務處）

主要對象：全體教師和學生。

主要內(nèi)容：通過思想引領(lǐng)、業(yè)務培訓、結(jié)對幫扶等措施，著力解決教師“不愿學、不會學、不用學”和學生“裸學、盲學、厭學”等問題。

1、整治教師思想觀念陳舊、理論更新遲緩、知識儲備淺薄、教學方式落后；（責任部門：教科處、教育發(fā)展中心、各年級）

2、整治對教育發(fā)展形勢認識不清、對“雙減”政策理解不深、對推進教學改革主動不夠，任意布置超量作業(yè)、任意組織學生考試、任意擠占音體美課程等問題；（責任部門：教務處、各年級）

3、重點整治部分學生過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡游戲、學習主動性不夠等問題；（責任部門：政教處、各年級）

4、重點整治刻苦精神不足、學業(yè)過重擠占睡眠時間、自主購買教輔讀物品種多等問題。（責任部門：教務處、各年級）

三、實施步驟

（一）動員部署階段（4月15日前）。4月11日召開全校專項整治動員大會和警示教育大會，全面部署專項整治工作，動員全體師生積極參與到專項整治工作中來，促使專項整治活動有序啟動、進展順利、效果良好。

（二）學習教育階段（4月-5月）。以黨史學習教育為主線，強化“四史”學習教育，組織全體干部精讀《中國共產(chǎn)黨簡史》、《中華人民共和國簡史》、《習近平談治國理政》（第三卷）、《習近平總書記教育重要論述講義》等重要書目；觀看電視紀錄片《為了和平》、電視專題片《人民的小康》《百年風華》《紅船》、電視劇《跨過鴨綠江》《山海情》及《光榮與夢想》《覺醒年代》《大決戰(zhàn)》《功勛》《小平小道》等重點劇目；學習習近平總書記在中青年干部培訓班開班式上重要講話精神，并開展專題討論。組織全體教師學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中華人民共和國公職人員政務處分法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及教育相關(guān)法律法規(guī)；學習“人民教育家”“時代楷模”、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師、“感動____教育年度人物”的先進事跡；通過主題講座、學習討論、培訓研討等多種形式開展“雙減”“五項管理”政策的專題學習和信息化應用培訓。學習教育階段，干部教師個人要撰寫學習心得體會，學校將組織一次政治理論考試，不斷強化學習教育效果。

（三）自查自糾階段（6月—7月）。進一步強化學校干部隊伍政治建設，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，組織全體干部教師對照相關(guān)要求開展自查自糾，以教育部網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例和我省公開通報的中小學教師違反師德師風典型案例以及我縣查處的違法違紀違規(guī)典型案例等為反面教材，以案為鑒、以案明紀，組織召開專題民主生活，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。開展法律法規(guī)和職業(yè)行為規(guī)范準則測試和法制社會自媒體時代教師個人手機凈化活動，強化師德規(guī)范日常監(jiān)管，強化規(guī)范學年度師德考核，確?！稖蕜t》各項規(guī)范在我校落實落地，確保每位教師知準則、守底線。干部教師要采取自評、互評、學生評、家長評、社會評等多種評價手段，形成個人自評報告。學校形成整體評議報告，剖析不足的原因，落實整改措施。暢通舉報渠道，主動接受學生、家長和社會的意見監(jiān)督，監(jiān)督電話：縣教體局信訪監(jiān)察室：________、教育股：________、人事股：________、學校辦公室：________。

（四）整改提升階段（8月—9月）。堅持一切從實際出發(fā)，對存在的問題不回避、不護短，做到迅速整改、認真整改、堅決整改，以較真碰硬、求真務實的工作作風強抓落實，推動整改取得實效。針對學校違紀違規(guī)問題，強化執(zhí)紀問責，把“嚴”的主基調(diào)長期堅持下去，堅持“零容忍”“無禁區(qū)”，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。完善師德師風獎懲制度，全體教師簽訂《師德師風承諾書》，完善“社會、家長、學生、學校”四位一體的師德師風監(jiān)督體系，推動師德師風管理工作制度化。強化教學管理，認真落實“雙減”政策，加強“五項管理”，優(yōu)化教學方式，提升課堂質(zhì)量，做到應教盡教，提高學生在校學習效率。積極引導學生和家長立足課堂，切實消除家長盲目到校外培訓機構(gòu)報班、讓學生超前學習的焦慮。注重培養(yǎng)學生自主學習能力，加強對學困生補習輔導與答疑，增強學生學習信心，著力解決學生盲學厭學等問題。嚴格執(zhí)行“零起點”教學，不超前、超綱教學，不得以班上部分學生在課外超前學習等理由加快進度、拔高要求、增加難度，確保教學內(nèi)容循序漸進，所有學生都能適應新學段學習、跟上教學節(jié)奏。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，精心部署。成立20__年____二中“干部作風、師德師風、學校學風”專項整治工作領(lǐng)導小組，組長由校長______、黨總支書記______同志擔任，分管辦公室和信訪監(jiān)察室副校長______同志任常務副組長，其他班子人員為副組長，部門負責人和組織員為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，由彭惠群同志兼任辦公室主任，負責日常推進工作。

（二）大力宣傳，營造氛圍。文宣辦要充分利用校內(nèi)外各類宣傳媒體和平臺，廣泛宣傳和及時報道專項整治開展情況和取得實效，積極推介“新時代學生心中的好老師”，用身邊的優(yōu)秀典型教育身邊的人，講好“二中好故事”、唱響“二中好聲音”。認真組織開展我校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者及師德標兵（先進個人）等評選活動。充分展現(xiàn)新時代人民教師不忘初心、牢記使命，為黨育人、為國育才的奮進風貌。

（三）強化督查，有序推進。學校辦公室將不定期對各部門開展專項整治活動情況進行督查，對工作開展不力、活動推進不順、措施落地不實、整治效果不佳等情況，將在班子會、中層干部會進行通報，并追究有關(guān)責任部門和責任人的責任。

（四）善于總結(jié)，建章立制。學校將以開展專項整治為契機，認真做好專項整治好經(jīng)驗、好做法總結(jié)，并及時向縣教體局報送工作總結(jié)和優(yōu)秀工作案例，建章立制，形成長效機制。各部門按照實施步驟，及時報送工作落實方案及活動整治的相關(guān)文字、圖片等資料，7月中旬前報送部門自查自糾整改材料，9月中旬前報送部門總結(jié)材料。

師德師風專項行動整改方案5

按照《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見〉的通知》教師〔20__〕10號、《____省教育廳等七部門關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步加強和改進新時代師德師風建設的若干措施〉的通知》贛教規(guī)字〔20__〕22號、《____市教育局等七部門關(guān)于印發(fā)〈____市教育系統(tǒng)師德師風專項治理工作實施方案〉的通知》九教發(fā)〔20__〕140號和《縣教體局等七部門關(guān)于印發(fā)〈____縣教育系統(tǒng)師德師風專項治理工作實施方案〉的通知》（湖教體發(fā)〔20__〕8號）等文件精神，為大力加強師德師風建設，建設良好教育生態(tài)，為培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。結(jié)合學校實際，決定在全校開展師德師風專項治理活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、重要意義

師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。一直以來，學校始終將師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，采取一系列措施加強教師思想政治和師德師風教育，建立健全師德師風長效機制，師德師風持續(xù)向好，涌現(xiàn)了一批師德高尚的先進典型。但客觀來看，違反師德師風的現(xiàn)象還時有發(fā)生，一定程度損害了我校教師隊伍整體形象。為著力解決教師師德師風方面存在的突出問題，學校通過開展專項治理，以嚴肅查處違反師德師風行為為抓手，最大程度遏制師德失范問題發(fā)生，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化，努力建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)教師隊伍。

二、指導思想

認真學習貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記關(guān)于教師隊伍和師德師風建設系列重要講話精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以做“四有”教師為標準，結(jié)合市縣教育系統(tǒng)開展的“干部作風、師德師風、學校學風”專項整治活動，堅持問題導向，突出重點、落實責任、注重長效，深入開展師德師風建設專項治理工作，切實提高教師職業(yè)道德水平，樹立二中教師隊伍新形象。

三、治理內(nèi)容

一學校層面

1、重點整治重視程度不高。是否存在師德師風建設作為教師隊伍建設首要位置體現(xiàn)不夠，師德師風常規(guī)學習教育是否存在時緊時松、搞形式、走過場等問題。

2、重點整治日常監(jiān)管不嚴。是否存在未開展針對教師課堂教育教學行為檢查或巡查，是否定期或不定期開展師德師風問卷調(diào)查，是否對教師業(yè)余時間不得從事有償家教或在校外培訓機構(gòu)兼職等問題進行宣教提示或明察暗訪，是否對重點教師進行了約談提醒。

3、重點整治舉報查處不力。是否對師德師風信訪舉報置之不理、故意拖延；是否存在“家丑不可外揚”、掩蓋違規(guī)事實、核查不深入走過場、查而不處、避重就輕、遷就姑息、不依法依規(guī)處理等現(xiàn)象。

二教師層面

1、重點治理違反《____市教育局關(guān)于嚴格加強教師隊伍師德師風建設的十條禁令》行為。

2、圍繞《____市中小學（幼兒園）教師師德師風負面清單》開展自查自糾。

3、號召全縣中小學幼兒園教師大力倡導、自覺遵守《____市中小學（幼兒園）教師師德師風八項公約》。

四、治理時間

20__年元月-20__年3月

五、實施步驟

專項治理分動員部署、自查自糾、集中治理、建章立制等四個階段。

一動員部署階段（20__年元月中上旬）

1、制定方案。學校結(jié)合實際制定工作方案，精心組織，周密部署，扎實開展專項治理工作。

2、部署動員。各部門要統(tǒng)一思想、提高認識，通過召開處室會議、年級例會、發(fā)布通知等形式，進行廣泛深入動員，形成迅速展開、高效推進態(tài)勢。

3、宣傳教育。學校組織廣大教師認真學習《____市教育局關(guān)于嚴格加強教師隊伍師德師風建設的十條禁令》《____市中小學幼兒園教師師德師風負面清單》《____市中小學幼兒園教師師德師風八項公約》，教育全體教師深刻認識開展師德師風專項治理的重要意義，深刻理解把握專項治理的重點內(nèi)容。將學習師德師風規(guī)范作為必修內(nèi)容，納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓中，確保每位教師知準則、守底線。大力宣傳師德師風楷模，表彰先進，樹立師德師風新形象。將教育部、省、市、縣教育部門查處并曝光的典型案例作為反面教材，開展警示教育，組織教師對照查擺，引導教師以案為鑒、以案明紀、警鐘長鳴。

二自查自糾階段（20__年元月下旬—2月上旬）

對照治理內(nèi)容，全面梳理師德師風建設方面存在的問題，立即開展邊查邊改。學校全面開展自查自糾工作，加強課堂內(nèi)外巡查，認真查找在職教師是否存在違反師德師風問題。對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，建立問題臺賬，制訂整改清單，明確整改時間、責任人，做到找準線索、摸清事實，有錯必糾、確保到位。教師緊緊圍繞十條禁令、負面清單和八項公約等治理內(nèi)容，認真查找自身是否存在師德師風問題，有則改之、無則加勉。

三集中治理階段（20__年2月中下旬）

1、受理信訪舉報。積極構(gòu)建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通群眾反映意見渠道，設立并公布監(jiān)督舉報電話和信箱，并在學校公示欄或校園顯著位置向社會公布“師德師風專項治理舉報電話及郵箱”。同時，學校在校園網(wǎng)上制作“師德師風專項治理”懸浮窗舉報平臺，自覺接受社會監(jiān)督，及時受理查處群眾投訴舉報。

2、開展專項檢查。圍繞師德師風投訴較為集中的重點時節(jié)、重點區(qū)域和重點教師類別，加大專項檢查力度，對問題線索及時進行核查處置。敢于“亮劍”，對查實的違反師德師風的教師依法依規(guī)嚴肅處理。

3、實行問責通報。對違反師德師風行為，按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》《____省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》《____市教育局關(guān)于嚴格加強教師隊伍師德師風建設的十條禁令》等規(guī)定，依紀依法依規(guī)、從嚴從重從快處理；對屢教不改、性質(zhì)嚴重的移交紀檢監(jiān)察機關(guān)處理；學校教師存在嚴重違反師德師風行為、產(chǎn)生重大輿情、被主流媒體曝光通報的，同時追究所在部門負責人、分管領(lǐng)導等相關(guān)人員責任。

4、開展榜樣在身邊宣教活動。通過日常觀察、明察暗訪、師生推薦等活動過程發(fā)現(xiàn)、尋找身邊平凡而可貴的榜樣教師，挖掘先進事跡或感人故事。以開展講座、演講、訪談等活動形式，組織教師聆聽身邊榜樣的事跡，弘揚主旋律，傳播正能量，帶動廣大教師對標對表，自覺淬煉師德師風，形成見賢思齊、比學趕超的濃厚氛圍。

四建章立制階段（20__年3月）

1、建立學習教育機制。建立健全教師政治理論和師德師風學習制度，制訂師德學習教育計劃，有明確的學習時間、地點、內(nèi)容、主講人員和參加人員，教師做好學習筆記、撰寫心得體會。教師師德學習情況存入師德個人檔案，納入評優(yōu)晉級、年度考核、師德考核等內(nèi)容。

2、建立日常監(jiān)督機制。建立課堂巡查制度，重點巡查教師課堂教學行為、方法和態(tài)度，督促落實課堂教學規(guī)范，樹立良好教風。大力宣傳治理工作，公開治理內(nèi)容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集意見建議和問題線索，使違反師德師風問題和行為無處藏身。開展師德師風評議，采取學生或家長評教師、教師評校長、家長評學校等多種形式，廣泛吸納家長委員會成員和社會各界人士意見建議，抓好整改、改進工作。對存在不能勝任教學、責任心不強等情況的教師，通過待崗、停課、轉(zhuǎn)崗等方式作出相應處理，督促教師自覺遵守課堂教學行為。

3、建立失德查處機制。暢通線索核查，通過設立舉報平臺和意見征集活動，積極受理查處群眾提供的問題線索。狠抓處置落地，教師失德情況納入個人師德師風檔案；教師師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，在教師績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、教師招聘、教師資格認定、表彰獎勵等方面予以限制。師德考核連續(xù)兩年不合格者，調(diào)離教學崗位。

4、建立師德獎勵機制。學校每年開展師德師風先進和教師評選表彰，對師德師風先進教師在評優(yōu)評先、職稱評聘、干部任用等方面予以優(yōu)先考慮。學校將師德師風作為加分項納入教師年度績效考核評價，樹立獎教勵先鮮明導向。

六、工作要求

一強化組織保障。為組織謀劃和推進實施師德師風專項治理工作，學校成立師德師風專項治理工作領(lǐng)導小組。（領(lǐng)導小組機構(gòu)詳見附件4）

二強化督導檢查。學校領(lǐng)導小組下設各職能組不定期對各部門落實情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并通報有關(guān)情況，督促抓好問題整改。本次專項治理工作落實情況納入各部門年終目標考核。

三強化執(zhí)紀問責。學校師德師風專項治理工作領(lǐng)導小組通過受理舉報、部門調(diào)研、走訪了解、問卷調(diào)查等方式，對違反師德師風的行為出重拳、下猛藥，嚴肅查處反面典型，形成強力震懾。對在本次專項治理工作中，思想不重視、行動不落。