回憶中的童年大多都是美好的，在童年的時光里有許多有趣的事情，可能這些事情在現在看來已經是無聊的了，但是當時的我們一定是非常快樂的，快來到回憶起來就覺得幸福。下面就跟小編一起看看這篇文章吧。

老人趴到地上,讓男孩踩在自己背上摘棗兒。男孩仍摘不到,老人站起,讓男孩騎跨在肩上摘。

老　人　嘿嘿嘿。

男　孩　笑啥?

老　人　有一回,我家棗兒也是這樣騎著,只顧摘棗兒,撒尿了都不知道,竟尿了我一脖子。

男　孩　呀,臟死了。

老　人　臟啥,尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的!

男　孩　(有些羨慕地)我從來沒有尿過我爹脖子上。

(摘棗兒,塞進口袋)喲,不好,我也要尿尿了。

老人將男孩放下,男孩朝遠處走。

老　人　喂,過來!

男　孩　我要尿尿。

老　人　(指指棗樹)尿樹下去,給咱棗樹施點兒肥。

男孩溜回樹下尿尿。

老　人　棗兒小時候一有尿就尿到棗樹下。有一回,放學了,直往樹下奔。我以為出了啥事呢,他一到棗樹底下就尿開了。撒完尿才說:“爹,我放學了。”

男　孩　(拍拍口袋)爺爺,我帶回家吃。

老　人　棗兒到了口袋里,就想回家了。

男　孩　(低聲地)……我在等我爹。

老　人　爹嘛,天天回來的,急什么。

男　孩　不,我爹他——

老　人　他怎么?

男　孩　我爹興許今天能回來。

老　人　那你急啥?來——(拉著不大情愿的男孩到匾子前,拿起一顆棗兒給他)

男　孩　(接住,看棗)爺爺,這熟棗兒和你一樣。

老　人　和我一樣?

男　孩　和你臉一樣,皺巴巴的。

老　人　(捏捏男孩的臉)爺爺小時候,還不跟你一樣?臉皮兒像這青棗,嫩白光滑呢。唉!眨眼工夫,六十年過去了——快吃棗兒吧。(從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒)你吃這顆。

男　孩　(拿起熟棗放進嘴里)還是皺巴巴的甜呢。

老　人　甜是甜,不中看,誰要啊。

男　孩　我要。(抓一把棗兒)我帶回家去,給爹留著。(轉身欲走)

老　人　又是爹呀爹的,快坐下吃。吃棗兒急不得。

老人拉男孩坐,男孩不肯。

老　人　(對男孩)咱們學貓叫?(見男孩搖頭)咱們學狗爬?(見男孩搖頭)咱們過家家?(見男孩搖頭)那,爺爺給你講故事。

男　孩　(懷疑)爺爺有故事嗎?

老　人　爺爺的故事三天三夜講不完。

男　孩　哇,我最喜歡聽故事了。爺爺快講。(老實地挨老人坐下)

老　人　聽好,我講完一個故事,你才能吃一顆棗兒。噢,慢慢吃才能吃出個甜味。

男孩認真地點點頭。

老　人　(清清嗓子)聽著。(笑)我小時候也是個饞鬼,去村東頭人家偷到一顆棗兒,舍不得吃,娘要我還人,我一急,把個棗兒囫圇個兒吞下肚了。沒多久,我蹲坑的地方長出了一棵小棗樹。

男　孩　(指指棗樹)爺爺,是這棵棗樹嗎?

二人對視大笑。男孩吃一顆棗兒。

老　人　別小看這棗樹,那一年,一個小日本站在樹下端槍射我。正巧,樹上一顆棗兒落到鬼子的鋼盔上,“咚”的一聲,嚇得那狗娘養的抱頭就逃。

二人開懷大笑。

男　孩　(忘記吃棗兒,學著做驚嚇狀)快講。

老　人　有一年鬧災荒,村里餓死不少人。我老伴兒把僅剩的八十一顆棗兒讓給我和棗兒吃,俺爺兒倆才活了下來。

男孩忘記吃棗兒。老人閃著淚花,從匾子里捧起一把棗兒凝視。

5.選文中老人回憶起了他兒子小時候的哪些事?從中你感受到了老人怎樣的感情?

6.選文中加點詞語“羨慕”寫出了小男孩的什么心理?

7.用簡潔的語言分別概括老人講的三個故事。

8.象征手法的運用是本文的突出特點。試品析下列語句的象征意味。

(1)甜是甜,不中看,誰要啊。

(2)慢慢吃才能吃出個甜味。

9.“老人閃著淚花,從匾子里捧起一把棗兒凝視。”這句話流露出老人怎樣的心理?