方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇一
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，懂得回報，懂得表達(dá)。
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
（2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師 鄒越）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩
l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費。
（2）感 謝老師教育之恩
l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l 舉行小型故事會：（我和我的老師）
（3）感謝學(xué)校培育之恩
l 開展“我為學(xué)校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
l 組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識。
l 開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
1、各班要高度重視本次活動，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實效。
2、表達(dá)感恩的活動由各班根據(jù)情況各選擇1—2項完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。
揚(yáng)子一中初一級部
xx年3月1日
感恩主題教育活動具體工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（xx）
（2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）
（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。（xx）
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師 鄒越）（xx）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。 （xx和班主任）
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）
（4）評選“感動一中”的人物。 （xx）
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩 （班主任）
l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的`學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費。
（2）感謝老師教育之恩 （班主任）
l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。
l 舉行小型故事會：（我和我的老師）
（3）感謝學(xué)校培育之恩
l 開展“我為學(xué)校塑形象”活動，從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。（xx）
l 組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習(xí)慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。 （xx）
l 開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。（xx）
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇二
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，大力宣傳國家資助政策及成效，進(jìn)一步豐富資助育人工作內(nèi)涵，我校擬面向全體同學(xué)組織20_年“助學(xué)筑夢鑄人”主題宣傳活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動的口號及主題
活動口號：中國夢·誰的青春不奮斗
活動主題：助學(xué)?筑夢?鑄人
二、活動時間
20_年x月25日—x月15日
三、活動的主要內(nèi)容
（一）征文比賽
1、參賽對象
全體接受過國家資助的學(xué)生（含在校生及畢業(yè)生）。
2、征文內(nèi)容
征文主題為“助學(xué)·筑夢·鑄人”，受助學(xué)生親自撰寫，或由同學(xué)、朋友、師長，以第三人稱講述他們在學(xué)生自主政策幫助下的青春奮斗故事。體裁為記敘文，要求內(nèi)容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經(jīng)歷，傳遞正能量，題目不限，字?jǐn)?shù)不超過2000字。
征文中涉及的受助學(xué)生要求學(xué)習(xí)勤奮，生活儉樸，熱心公益活動；已畢業(yè)的國家助學(xué)貸款借款學(xué)生，必須講誠信，按時償還助學(xué)貸款。
3、文檔要求
征文電子稿頁面設(shè)置為a4紙，文稿格式為word格式，標(biāo)題使用仿宋_gb2312、小二號字體并加粗，正文使用仿宋_gb2312、四號字體，作品提交命名規(guī)則：學(xué)院-姓名-專業(yè)-題目-指導(dǎo)老師。
（二）視頻大賽
1、參賽對象：全體在校學(xué)生
2、視頻內(nèi)容
以“用奮斗書寫青春”為主題，拍攝受助學(xué)生在生活、工作或者學(xué)習(xí)中的瞬間，或是制作歌曲，編排斷句、相聲、小品等文藝形式，以此展現(xiàn)他們青春激昂、奮斗不息、追夢不止，并用不超過200字的篇幅對視頻內(nèi)容進(jìn)行簡要概述。
3、參賽視頻格式要求
①視頻長度3分鐘以內(nèi)，500m，mp4格式。
②標(biāo)清分辨率作品：采用標(biāo)清4：3拍攝，分辨率設(shè)定為720×576，標(biāo)準(zhǔn)pal制式dvd影碟。
③高清分辨率作品：分辨率不超過1280_720，mpg文件（mpeg-2視頻解碼），推薦使用高清16：9拍攝。
④視頻命名規(guī)則為：學(xué)院-姓名-專業(yè)-視頻名稱-指導(dǎo)老師。
⑤參賽作品存儲介質(zhì)為dvd光盤或優(yōu)盤。
（三）音頻大賽
1、參賽對象：全體在校學(xué)生。
2、參賽音頻內(nèi)容
以“強(qiáng)國一代·青春夢”為主題，可以采用朗讀、朗誦、解說、演播等形式，作品風(fēng)格不限，要求用普通話錄制音頻。音頻作品需分別提交音頻文件及其對應(yīng)的文稿文件兩種形式。
3、參賽音頻格式要求
（1）音頻作品需提交10m以內(nèi)的mp3格式文件，時長不超過5分鐘。對應(yīng)文稿文件需提交word格式文件。
（2）作品命名規(guī)則為：音頻-學(xué)校-姓名-專業(yè)-音頻名稱。
（四）宣傳畫大賽
1、參賽對象：全體在校學(xué)生
2、宣傳畫內(nèi)容
以“宣傳國家資助政策，贊美黨和政府情系民生”為主題，設(shè)計學(xué)生資助宣傳畫，并用不超過100字的篇幅對圖片內(nèi)容進(jìn)行簡要概述。
3、宣傳畫設(shè)計及圖片格式要求
①設(shè)計要求主題突出，作品風(fēng)格、形式不限（可以為國畫、油畫、版畫、剪紙等）。
②設(shè)計作品需分別提交電子版和紙質(zhì)版。電子版作品需提交5m以上的jpg格式圖片以及psd文件，紙質(zhì)版作品用a4紙打印。
③電子版宣傳畫命名規(guī)則為：宣傳畫-學(xué)院-姓名-專業(yè)-圖片名稱-指導(dǎo)老師。
四、活動開展
本次主題宣傳活動實行兩級評選。
（一）院級評選
即日起至x月28日，二級學(xué)院做好宣傳組織工作，組織評委對學(xué)生參賽的作品進(jìn)行初審，并推薦優(yōu)秀作品參加全校性的評選。
（二）校級評選
x月15日前，學(xué)生工作處組織專業(yè)評委對各參賽作品進(jìn)行評選，并將評選出的優(yōu)秀作品推薦報送至全國活動組委會，參與全國評選。獲獎作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書并發(fā)放稿費。
五、報名及作品提交方式
（一）活動報名
參賽者填寫20_年度“助學(xué)?筑夢?鑄人”主題宣傳活動報名表（附件）。
（二）作品提交方式
參賽的同學(xué)需x月28日（星期四）下午4：30分前將報名表電子版及作品電子版（征文電子版、宣傳畫作品電子版、音頻作品電子版、視頻作品電子版）發(fā)送至郵箱：_;請在郵件里注明學(xué)院、姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式；宣傳畫紙質(zhì)材料交交至學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心（商貿(mào)樓208），逾期不予受理。
（二）要求
本次提交的作品，必須保證從未公開發(fā)表，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)即取消參評資格，相關(guān)責(zé)任均由提交者本人承擔(dān)。本次活動主辦方對參賽作品擁有使用權(quán)。
六、獎項設(shè)置和活動預(yù)算
略
附件：略
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇三
一、活動背景：
在中國農(nóng)村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。根據(jù)調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。
調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。
隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村“留守兒童”問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個重要問題。“留守兒童”缺少父母的愛，在對他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。“留守兒童”問題成了為基礎(chǔ)教育和社會存在的一個大問題。
以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個組織走進(jìn)了“留守兒童”這個弱勢群體，她就是紅十字會。“留守兒童”問題深深地牽動著紅十字的心。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務(wù)對象，開展各種相關(guān)志愿活動。為了解決“留守兒童”存在的問題，紅十字會做了大量的工作，派遣相關(guān)人員深入其中了解實際情況，調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關(guān)辦法。紅十字會從多方面入手，積極展開相關(guān)活動，盡努力幫助這些孩子。紅十字會積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與“留守兒童”開展結(jié)對幫扶活動，組織孩子們參觀世園會、古城西安，讓他們感受新時代的氣息以及城市文化和城市生活；開展兒童趣味運(yùn)動會以及兒童才藝比賽活動，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好；到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛的含義；組織廚藝大賽，培養(yǎng)孩子們的動手能力等等相關(guān)活動。
二、活動目的：
1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童
3、為社會有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會
4、通過志愿活動，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
5、發(fā)揚(yáng)紅十字會的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛心，責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
三、活動意義:
1、是維護(hù)社會穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。
2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在紅十字會的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強(qiáng)，自信的人。同時也給志愿者們一個鍛煉自我的機(jī)會。向社會展示紅十字會的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會人士來關(guān)注留守兒童的成長問題。
五、活動優(yōu)勢分析：
1、從人力資源上分析：此活動由西安紅十字會主辦，招募社會上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動可行
2、從物力資源上分析：招募社會上的志愿者，經(jīng)費不需要很多，贈與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個人或者企業(yè)廠家愛心捐贈，物質(zhì)的支出可接受的，活動可行。
3、從社會現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴(yán)重，社會上給予的關(guān)注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達(dá)到預(yù)期目的，活動可行。
六、活動主題：
手拉手關(guān)愛留守兒童，心連心呵護(hù)祖國花朵
七、活動口號：
情寄留守，愛暖童心八、主辦單位：西安紅十字會承辦單位：長安花公益聯(lián)盟
支持媒體:西安晚報、華商報、安徽房產(chǎn)網(wǎng)、三秦都市報陜西電視臺西安電視臺西部網(wǎng)大秦網(wǎng)、172校園活動網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇四
以人為本，以德弘藝，以文化人的觀念，找準(zhǔn)公益文化的獨特視角，是公益文化活動策劃能否成功的基本點。
公益文化活動一般屬于群眾文化性質(zhì)，以社會效益為第一位。因此，在選擇活動主題時，應(yīng)將群眾參與性、傳導(dǎo)正確的人生觀和高雅的藝術(shù)享受緊密結(jié)合。
有人一提起公益文化活動，就想到找些明星來參與，那是極其膚淺的思維方式。
公益文化活動有多種表現(xiàn)形式：
1、一般型公益文化活動，如廣場文化活動、藝術(shù)節(jié)、文化宣教等。
2、捐助型公益文化活動，如慈善拍賣、義演、主題捐贈等。
3、高雅型公益文化活動，如詩會（朗誦）、讀書會、書畫展等。
4、競賽型公益文化活動，如歌詠比賽、征文比賽、書畫比賽等。
5、交流型公益文化活動，如城鄉(xiāng)交流、城市交流、國際交流等。
6、名人主導(dǎo)型公益文化活動，如社會名流、政要、熱點人物參加的文化活動等。
7、學(xué)習(xí)型公益文化活動，如講座、夏令營、特殊訓(xùn)練班等。
8、旅游型公益文化活動，如參觀、考察、探險等。
9、民族文化型公益文化活動，如少數(shù)民族鳳情展、古代文化研討會、文物展等。
10、重大事件型公益文化活動，如與奧運(yùn)、突發(fā)事件、重大工程相關(guān)的文化活動等。
在歌星、影星、體育明星被濫用的時代，多考慮些其他形式的文化活動，會更容易產(chǎn)生效益，且花費較少。公益文化活動的主辦單位
公益文化可以由政府機(jī)關(guān)、軍警單位、媒體、文化藝術(shù)專門機(jī)構(gòu)、企業(yè)等主辦。
公益文化活動的策劃與執(zhí)行程序
1、確立活動目標(biāo)。
2、評估活動的可行性和取得的效果。
3、產(chǎn)生創(chuàng)意主題，包括主題詞、宗旨、口號等。
4、搜集活動相關(guān)的資料。
5、撰寫方案。
6、評估方案，核算價格。
7、修改方案。
8、成立活動組織機(jī)構(gòu)。
9、撰寫活動執(zhí)行計劃和實施細(xì)則。
10、準(zhǔn)備活動物料、節(jié)目和現(xiàn)場布置。
11、檢查準(zhǔn)備情況。
12、活動正式舉辦。
13、活動總結(jié)。
評估公益文化活動策劃方案的幾個誤區(qū)
1、長官意志。一些對文化并不了解，也沒有時間具體研究方案，但卻不愿意相信文化策劃人。結(jié)果原本良好的創(chuàng)意可能喪失怠盡。
2、過分追求新奇。正確的做法是實用，出實效。
3、收到策劃案之后，一些主辦單位以為不過如此，隨后拋開策劃人進(jìn)行操作，結(jié)果很達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。只有策劃者的智慧貫穿整個活動中，活動的創(chuàng)造性才能真正體現(xiàn)出來。
4、忽視宣傳的投入。缺少有效的宣傳是當(dāng)前很多文化活動普遍存在的現(xiàn)象，而宣傳并不等于簡單地在媒體投放廣告或張貼海報。
5、不知道正確選擇策劃人。優(yōu)秀的策劃師必須是復(fù)合型人才，最理想的是在文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、信息學(xué)等多個方面富有學(xué)識。一些主辦單位舍本求末，只看策劃公司做過了什么，而那是極不準(zhǔn)確的。
6、以費用取舍方案。公益文化活動必須節(jié)約，少花錢，辦好事，但好的創(chuàng)意永遠(yuǎn)比費用重要。
優(yōu)秀的策劃公司善于整合資源。我們擁有一流專家、教授、作家、設(shè)計師、畫家組成的創(chuàng)意工作團(tuán)隊，代表了公益文化活動策劃新潮流、新方向和新起點
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇五
【活動主題】
既根據(jù)班上實際情況，也為豐富同學(xué)們的課余生活和宣傳環(huán)保，做為當(dāng)代大學(xué)生的我們，從自身做起，圍繞維護(hù)西湖貢院衛(wèi)生這一主題，開展了此次公益活動，主要目的在于既讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)和繁多的活動中跳出來體驗生活，感受生活，也能起到一定的宣傳環(huán)保意識的作用
【時間地點】
20年10月31日7：30至12：00
【活動地點】
福州師西湖公園
【活動對象】
法學(xué)0902班全體同學(xué)
【活動準(zhǔn)備】
1、訂做了統(tǒng)一的班服，也有利于以后班級活動的開展
2、設(shè)計了班旗
3、各個同學(xué)各自準(zhǔn)備垃圾袋
4、統(tǒng)一購買一次性手套
5、路線的準(zhǔn)備
6、向青年志愿者協(xié)會借用綬代
7、整個活動具體流程的策劃
【活動形式】
為維持西湖公園的衛(wèi)生狀況，以收揀路邊垃圾為主，范圍遍及整個西湖公園
【活動流程】
1.7：30在學(xué)校123路車站集合，把全班同學(xué)分成四組，由
28：40向西湖公園出發(fā)
3.8：30到達(dá)目的地——西湖公園
4.8：30—9：30 班級集體活動，幫忙打掃衛(wèi)生
5.9：30—11：20 四小組分別活動打掃衛(wèi)生
6.11;30 所有同學(xué)正門集合
7、聚餐后返回學(xué)校
社區(qū)公益活動方案 關(guān)愛老人公益活動方案篇六
在新聞上又看到老人在家里過，世尸體腐爛才被發(fā)現(xiàn)的消息，這樣的事情一而再再而三的發(fā)生實在讓人痛心。現(xiàn)在的中國正是在獨生子女奮斗養(yǎng)家，父母雙親面臨養(yǎng)老兩者之間不能兼顧的兩難境地。我為此特意策劃了一個既能照顧老人的生活，又能讓社區(qū)里的孩子獲得生活技能的生活課的公益活動。
公益活動開展的必要條件 ：
1：需要得到社區(qū)居委會的支持
2：在社區(qū)內(nèi)招募志愿家庭參與志愿活動的組織和課程安排
3：與社區(qū)居委會工作人員、社區(qū)志愿家庭成員一起為社區(qū)的老人（愿意參與活動的老人）填寫調(diào)查表，以便安排與老人生活習(xí)慣相適的課程
4：把志愿者的技能分類，根據(jù)老人的時間和喜好安排課程
課程的開展方式：
利用寒暑假期和周末的時間由我們的組織方、志愿家庭和社區(qū)一起安排設(shè)計課程。
備課，準(zhǔn)備與課程相關(guān)的視頻與文字資料（是孩子們在網(wǎng)上可以找到的，或者直接拍攝視頻傳到微信朋友圈）
課程教具準(zhǔn)備：利用身邊有的生活用品或者充分利用廢品來制作教具
課程開展：在社區(qū)把志愿家庭根據(jù)條件分成不同的教場。流程以禮儀，認(rèn)知，實踐，創(chuàng)新為核心展開各課程。
課程有：家務(wù)課（生活小竅門）、孝親課（與親人以禮相處）、禮儀課（社交禮儀、餐桌禮儀等）、創(chuàng)造課、興趣課、科學(xué)實驗課、安全課等等
根據(jù)老人的喜好和生活習(xí)慣安排課程和布置教場，例如：老人如果平時喜歡烹飪，那么課程的。側(cè)重點就放在廚房，課程內(nèi)容從烹飪的基礎(chǔ)知識開始開展，煎炒烹炸熬溜燉煮，各種佐料的用法和順序，以及屬性。各種廚房工具的使用。各菜系名菜的做法及背后的故事。在課程中間不斷穿插與烹飪相關(guān)的各種常識，比如怎么挑選蔬菜、肉和調(diào)料（分辨質(zhì)量好壞的小竅門），怎么樣快速又科學(xué)的處理食材，怎么樣搭配飲食更健康，了解食物相克的原理，避免同食。搭配科學(xué)小實驗讓孩子了解食物間發(fā)生反應(yīng)的原理。
其他課程以此類推，讓課程內(nèi)容可以學(xué)以致用，并以生動有趣易學(xué)易掌握為課程設(shè)計的核心。
