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湖北科技學院去年錄取分數線篇一
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2013河南高考分數線
河南高考分數線
湖北科技學院錄取分數線
全國歷年高考理科分數線匯總
全國歷年高考文科分數線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北科技學院介紹：
學校現有經濟學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等8個學科門類，56個本、專科專業，設有醫學院、人文學院、藥學院、信息工程學院、管理學院、藝術學院、外國語學院、資源與環境科學學院、生物醫學工程系、教育系、體育系、數學系、化學與生命科系等13個教學院系；有附屬醫院5所，教學實習醫院51所，校外實習基地73個。學校立足湖北，面向全國三十個省（市、自治區）招生。
目前，在校全日制普通本、專科生13962人，在籍函授生4000余人。1200余人教職工中有808位專職教師，其中博士生兼職導師3人、碩士研究生兼職導師22人，教授、副教授312人，獲博士學位41人、碩士學位的教師253人。此外，還聘有客座教授61人，外籍教師9人。
校園占地面積1887畝，現有校舍建筑面積57.6萬平方米。圖書館建筑面積13890平方米，藏書85萬余冊，電子圖書49萬余冊。學院擁有先進的校園網，所有教室均安裝了完備的多媒體設備，可同時供19800人上課，為遠程教學、網上辦公和網上服務提供了良好的平臺。學校教學儀器設備總價值7545萬余元，還建有省級醫學教育實驗示范中心一個。
學校教學、科研成果豐碩，學術研究蔚然成風。近二年來，獲準立項的科研項目282項，其中國家級項目3個，省部級項目120項；出版專著、編寫教材50部，公開發表學術論文1985篇。學校公開發行《咸寧學院學報》（綜合版）、《咸寧學院學報》（醫學版）和《咸寧學院報》等刊物。
學校積極營造和諧的育人環境，以人為本，注重學生全面發展。近年來我校學生在國家級和省級各類競賽中頻頻獲獎：在2002年全國推新人電視歌手大賽中，我院音樂系學生田晨獲十佳歌手稱號；在2003年全國大學生電子設計競賽中,我院參賽隊獲得一等獎；在近兩屆湖北省高校美術類學生作品競賽中，我院學生獲得8個金獎中3個，獲銀獎和銅獎各4個；在2005年第三屆 “super map全國高校gis應用開發大賽”中獲三等獎，是湖北省唯一獲獎的高校；在2005年全國數學建模競賽中獲“高教社杯；在2006年湖北省大學生田徑運動會上，我校田徑隊獲團體總分第一名。
決不讓一位貧困學子因家庭經濟困難而輟學是學院對社會的莊重承諾。為了幫助家庭困難而又勤奮學習的學生完成學業，學院成立了學生資助中心，設有學生助學基金，制訂了貸學金、獎學金、助學金和學生貸款學院貼息等相關制度，并積極為貧困學生提供各種勤工助學機會，同時開展了“陽光行動”，讓每一位學子都能順利完成學業。學校領導高度重視畢業生就業指導工作。畢業生就業率一直保持良好態勢。據湖北省高等學校就業指導中心統計，我院2005屆本科畢業生就業率為90.7%，專科為72.3%，2006年分別為91%和80%。
學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針；牢固樹立科學發展觀、人才觀和質量觀；以本科教育為主，積極探索和發展研究生教育；立足地方經濟建設，服務基層，面向全國，培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級人才；把學校辦成以醫學和教師教育為主體，文、理、工等學科共同發展的教學型、多科性本科院校。
