在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇一
我想象在三國時期，曹操把酒臨江，橫槊賦詩：“月明星稀，烏雀南飛。”豪邁的歌聲扶搖直上，月聽見了，也看見了硝煙散后不可思義的結局。
我想象在唐朝，“詩鬼”李賀做了個夢。他來到月宮，玉兔悠然搗著永遠搗不完的藥，寒蟾叫得像哭，其實活得自由自在。他四處閑逛，瓊樓玉宇，輕煙繚繞，分明是仙境。這時遠方“當啷”的鈴聲給了他一個激靈。他尋覓過去，方見華美的車穿出婆梭的桂林，精雕細琢的輪上沾滿了晶瑩的露水，玉一般閃閃發亮，眩得他有些頭暈了。車到他面前停住，一襲馨香涌來，比桂陌上飄來的更加夢幻。車上的那位緩緩走下，確是神仙妃子，佩環相碰何其清脆悅耳，風吹起了她的衣袂……
現在，父親告訴我，月亮離地球越來越遠，此話不假，他小時候看到的月亮比現在還真大一點。我恐怕是杞人憂天，千年后，萬年后……人們再也無法賞月了怎么辦？嘻！我又何必去想將來的事呢？
小時候看到月亮，什么感覺都沒有。只怪我從小接受“無神”概念，連嫦娥也被長輩們咀嚼得索然無味了。后來我看到《增廣賢文》上的一句詩：
“古人不見今時月，今月曾經照古人。”
為什么我這個沒有經歷過風霜的人也會感受到驚濤駭浪般的滄桑？僅僅是“滄桑”二字嗎？為什么我找不到可以形容這種感覺的詞呢？
李賀實在是不同凡響的。我們和古人站在地球上望月時，他竟然站在虛幻的月亮上俯視地球：
“黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。”
曾經有那么多的月亮，部落首領的、曹操的、李賀的……可它們又都是同一個月亮，帶著揮散不去的千年的皎潔。她永遠無聲俯瞰著人類，人類卻不知幾度輪回了。我只是她遼闊的視野中的一粒草芥，我的生命是她生命的一瞬間，可當我仰望她時，她是屬于我的獨一無二的見證者。
月光下，我常常會想到這些，甚至感動流淚。真是莫名其妙，不知道在想些什么。
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇二
月兒漸漸圓了，窗外的勁風帶來初冬的寒意。一個人駐足窗前，良久，記憶中的畫面仿佛插上了翅膀，呼啦啦地飛過窗邊……
曾幾何時，我們是一群快樂的小鳥，隨著上課鈴聲飛進教室，跟著下課鈴聲飛出校園。那時候的我們是多么調皮啊！自習課上永遠有說不完的話，急得值日生要哭；作業本的角落上，總是涂抹著幾個可愛的小人兒，弄得老師又是好氣又好笑；即便是偶爾捧個不怎么樣的成績回家，也不用擔心被爸爸媽媽批評。
月亮躲進云層，月光從云隙間灑向大地，那樣義無反顧，那樣身不由己……
一轉眼，我們升入了初中，臉頰仍是那樣的`稚嫩，眉宇間卻凝結了幾分成熟，那清脆動人的笑聲黯淡了，那自在的宣泄也經不住歲月的打磨，沙啞了許多……自習課沉悶了，每天在家、學校和食堂三點一線間奔波，生活變得機械化了，有時仿佛做了一個好長的夢，忘了自己是誰，在干什么。分數不重要么？滿耳都是“分分分，學生的命根”。
老師的失望，家長的沉默，無一不激勵我們向前，向前，再向前！
初二地理、生物會考，每個人都忙得焦頭爛額。有時從題海中奮力地抬起頭，很希望誰能遞來一個鼓勵的眼神，可是一個也沒有。大概也有人如我一般等待和期盼過，然而都逃不了失落。一次放學，在路上遇見一位舊時的同學，我或許是想要說些什么的，但終究無語：你也不過是個泥和尚，你又能為誰嘆息呢？
會考成績出來了，全班同學都過關了。大家都劫后余生般歡呼起來，可怎么聽，都那么壓抑。
我想起那個宿舍陽臺。每當夜深人靜的時候，總有人會在那里向月光傾訴，傾訴青春的苦惱，然后流下了苦痛的淚水；也總有人會在那里享受著夜的靜、夜的美和自己那紛亂的思緒。
月色下，思緒在涌動。
“月圓月缺都是一種美，但月缺更有生活的味道”，我又想起語文老師的話，是啊，生活原本應該不完整的啊。正因月圓，人們才有了期盼；正因月缺，圓月才更加難得。月圓月缺本是人世之常情啊！月圓時，想想月缺的現實；月缺時，想想月圓的美好。人生的不完美，不正需要我們用一顆平和之心去包容它么？
今夜，月光皎潔，月色無限……
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇三
盛夏的夜晚，在外婆家幽靜的小院，躺在竹編的搖椅里，聽著大自然的竊竊私語，仰望璀璨的星空，那閃爍的星光、皎潔的月光，讓我有種恍如夢境的感覺。古往今來，這皎潔的月光引起多少人無限的遐想……
“小時不識月，呼作白玉盤”的天真懵懂；“明月松間照，清泉石上流”的靜謐明凈；“露從今夜白，月是故鄉明”的綿綿秋思；“海上生明月，天涯共此時”的感人至深……
睹月思人，“舉頭忘明月，低頭思故鄉”的濃濃深情，讓我們怎能忘卻“詩仙”——李白，欣賞您流芳百世的詩作，感慨您那不彎腰事權貴的傲骨，那飄逸的深情，更喜歡您那不要委屈自己，讓自己的個性隨心飛揚的灑脫。
“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句，讓我們怎能忘卻您——蘇軾，一位具有曲折艱難人生經歷的人。才華橫溢的您雖然二十一歲就考中了進士，但前途坎坷，屢遭誣陷、貶調黃州、湖州等二十多個地方做官。在黃州的四年多曾于城東之東坡開荒種田，并自號“”東坡居士”。在漫長的歷史長河中，有這樣經歷的人可能很多，可唯獨您，在如此人生境遇前，從未消沉絕望過：每到一處，您都積極為民眾辦實事，而在文學造詣上，您的文章、詩、詞皆佳，在書法、繪畫上也是獨樹一幟，更有“唐宋八大家”的美譽。您這樣的人生，讓人感嘆，您這樣的人，讓人敬仰。面對困境，要相信自己，樂觀面對，我們終將迎來一片屬于自己的精彩！
“小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝涼”讓我們怎能忘記憂國憂民的您——陸游，您終身渴望祖國的統一，臨終的遺言也還是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。您的詩里充滿著抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情。是啊，無論何時，祖國的統一和強盛，需要我們每一個中華兒女的艱苦的奮斗和不懈的努力！
遙望這輪明月，我還能想到很多的人，正是他們豐富了我的心靈，充盈著我的精神世界，指引著我正確前進。他們作為古人已經遠去，但是他們的形象永遠活在我們的心里。我為他們感到驕傲和自豪的同時，更要努力拼搏，讓他們這份如月的情懷永遠在心中流淌……
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇四
皎潔的月光下，人們總會有意或無意地吟出宋代蘇軾的《水調歌頭》的“明月幾時有……”的詩句。是那一輪明月，勾起了我的往事。
中秋前
步入九年級的大門，我覺得一切都是新的。新校長，新生活，新體會，新氣象。十五歲的我，今年卻因為兩年的外膳生活不能自立。剛離開家一星期的我，在中秋即將到來之時，我就已十分念家。
自修課上，同學們正埋頭迅速地做著筆記或作業。此時，我正在心煩意亂，于是放下手中之筆。轉過頭去望向窗外，我只見月亮孤獨冷落，雖然散發著如釉般晶瑩的月光，卻還不夠圓的。突然，我想到與家人此時不能相見的情景。“鈴鈴鈴……”下課鈴向后，同學們紛紛回宿舍。熄燈后，大家很快就入眠了，而我卻輾轉難眠，時刻盼望著中秋節快點到來。
中秋時
終究還是應了蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句詩句。家人知道，昨晚剛回來的我，在今天中秋節吃完晚飯后又要去學校了。家人終是不舍的，整天為我準備月餅、水果等，還會問我有沒有其他需要，以便幫我把東西一起備齊。一直以來，我都知道家庭經濟不好。這次回學校需要交一筆伙食費。開始時我還不知如何開口呢，到最后我還是艱難地問了父母，但父母并沒說什么，把錢給了我后，似乎看出了我的憂慮，說：“快拿著吧，你不用擔心！該是學習要的錢就拿去，只要你努力學習，什么都值。”我感動了。今夜，月圓人不圓。但我看到了親情的真摯情誼，看出了父母對我深沉的愛。
中秋后
窗外，雖然沒有繁星點點，天空卻是如此明亮。中秋過后，月亮依舊飽滿明亮。教室里都是埋頭寫作業的身影，也讓我開始珍惜時間，寫起了我的作業。月亮仍圓，而我卻不再念家。我會珍惜每一分每一秒去努力學習，以我優異的成績來報答我的爸爸媽媽。
明月，或圓或缺，都在散發出它皎潔的月光，盡最大的努力把天空和大地照亮。我的父母，也會努力地詮釋他們的愛，我也要把我的心靈照亮。而我，也會毫無保留地釋放我的光芒，以后把爸爸媽媽的一生照亮。
此時，我感到非常幸運，因為我擁有一片月光下的溫暖。一輪明月，讓我在忙碌里回首眺望，讓我再一次感受親情的溫暖！
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇五
月，時而明耀，時而淡雅，時成圓鏡，時成彎鉤。它總是寄托于人們種種希望與無盡遐想……
去年中秋，我去奶奶家團圓。夜晚時，一家人圍坐在一起美美地品嘗月餅，談些家常話。正當我吃得盡興時，一縷淡雅的光輝進入了的視野，它是從房梁頂上射進堂屋的。我不禁有些詫異：難道說外邊的燈未關掉嗎？為了一探究竟，我輕輕地推開那兩扇厚重的木門，隨著“吱呀”一聲門打開，明亮又不刺眼的光輝瞬時照亮整間堂屋，外面并沒有什么燈光，原來是那一輪明月所灑下的皎潔月光啊！
我漸漸被月光所牽引，情不自禁地走到坪地，才發現往日一切被黑暗所籠罩的事物，都變得清晰可見了。我的手隨意擺動了一下，在月光的光輝下投下影子。我突然感覺月亮似乎是一位富有愛心的纖柔女子，她似乎寂寞、弱小，但她卻用她身上所散發的并不耀眼的光芒去照亮同樣處于黑暗之中一切孤獨的事物，讓它們不再與黑暗作伴，不再孤單寂寞。
我仰起頭仔細睜望著那無私的月。它的確是變得圓潤了，而且像是黑暗的天空中一顆璀璨明珠。“哇！”我不禁發出感嘆，這的確是一幅難得的天空美景。我的思緒又轉移到古代那些神話傳說中。如果牛郎和織女在這樣美的景色中相遇該多好啊，有明月與星星為他們祝福，還會有那上千只鵲飛到一起，搭起鵲橋，織女身穿綢緞裙飄飛，牛郎領著老牛慢慢向上爬，最終，在鵲橋的最頂端，兩手相握，彼此深情……又端詳起月亮，發現有一小塊陰影，我又開始突發奇想來。那里難道是月宮么？月宮前是否吳剛在砍桂花樹？今是中秋之際，是否嫦娥依舊與玉兔作伴？還是邀請眾多天神來月宮聚會，共品月餅……
忽然一陣微風吹過，又打斷了我的思緒，身旁的一切照舊是那樣安詳，看著看著，又想起那句“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句。是啊，在中秋這樣一個團圓的日子，也許有許多人身雖身處他鄉，此刻卻和我一樣仰望著這輪明月，以此來思念故鄉、家人。此刻不禁有些感傷，心里頓時有絲憂慮。
“你在干嘛呢？快進屋吧！”媽媽叫了一聲，瞬間我的思緒回到了現實。在跨進屋門前，又抬頭望了望那輪明月，它又似乎變得和藹可親了，那個圓乎乎的可愛的東西可不是代表一切美好與希望嗎？我微微上揚起嘴角。
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇六
在頂樓上，我背靠著墻，仰望是那星空中的圓月。我在清風拂面中，沐浴著月光，靜靜地遐想著……
中秋節，是中華民族的傳統節目，是一家大團圓的好日子。每年的這一天，我們中國人團圓在一起，進行吃月餅、賞月的習俗。
小時候，中秋節我過得無憂無慮，天真快樂。
曾記得，小時候，每到中秋節我們一家人都一起團圓，還會買有很多月餅、水果等食品，以備晚上賞月時一起吃。記得每到那天晚上，我都會問重復的問題：“為什么要吃月餅？”“因為今天是中秋節啊！”回答我的是爸爸、或媽媽，也可能是奶奶。這時我又會問：“為什么中秋節就要吃月餅呢？”而這時回答我的，就一定是我的奶奶。這時奶奶總會給我先講嫦娥的故事，接著，又會講天狗食月的故事嚇唬我。而在她講故事的時候，月光正映照在她的臉上，我能依稀可以看見她臉上泛著幸福的光澤……
長大后，中秋節仍然快樂，但帶著苦澀味。
長大后，爸爸媽媽在外出工作。在中秋節這一天，他們不一定回家過節，就像今年。中秋節的前一天，即我放假回家的時候。因為特殊原因，我回到家時，天已經微暗了。遠遠望向家的方向，家里沒有燈光。回到家里，大門開著，但燈沒有亮，也沒不看見家人。我站在家門前，看到此景，心中的滋味言不清道不明。我不再停留，就直接上樓去了。樓道里是黑漆漆的，就像我那時的心情一樣……
哎！不用想我也知道：爸媽沒有回來，奶奶去別人家串門了吧，弟弟肯定又是出去玩了。此刻，家里只有我一個人，想著明天就是中秋節了，我心里就像打翻了一瓶醋，正泛著苦澀的味道。我回到房間，透過窗看見向窗外的明月，頓時想起了這學期新學的一首詩歌《水調歌頭》，想起了其中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，此刻的我十分明白這句話的其中悲意。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白是身在異地思念著家鄉，而我則是身在家中思念著遠在異地的親人。此時此刻，唯有蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”能讓我得到一點慰藉了。
今年的中秋夜，因下過雨的緣故，月亮躲在烏云里，不曾見露臉。不過我也不想獨自賞月，品味孤獨……
從遐想回到現實，我深切地希望明年的中秋節，我們一家能夠快樂團圓，共享天倫之樂。
月光下的遐想字 月光下的遐想字篇七
一夜，獨坐沙發，透過大大的落地窗，看那無星的夜空，我拿出筆，開始寫下……
明月初生，淡淡的澀澀的，朦朧的。此時這明月猶如一個羞澀的少女，沒有迷人的嫵媚與多姿，只是慢慢的爬上那個舞臺。看到這輪明月，猛然的，我想起了已故的外婆，當年我正是在她的懷里看到了一輪似今天的明月。我那時還小，聽外婆講嫦娥的故事，也曾幻想去廣寒宮走一遭……而今看到在這巨大夜幕中朦朧的月，有一陣感動，有一絲凄涼……臉上有一痕滾燙……
這輪似少女的明月在一陣努力后，終于正正的掛在空中。似一塊美玉打造成的盤子，難怪當年李白先生會發出“小時不識月，呼作白玉盤”的感慨。望這輪清澈的明月，不禁遙想當年，太白不也正望這明月而作出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉情懷，東坡先生也正望著這明月抒發“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……古人于今人同望這明月，心中想法各不相同，想想在亞丁灣護航的中國艦隊的官兵，此刻不也望著這明月，此時他們心中又涌起怎樣的思鄉之情呢？
正當我欣然觀賞這明月時，一片云擋住了這唯美的景致，但我并不介意，因為此刻的我已在想當今的日本了。前幾日，日本拘留的中國的船長，中日關系急劇惡化，雙方對峙，不相上下，昔日的仇恨也在加劇，難道現在的中日關系不正像這被擋住的月嗎？我真希望兩國的關系能撥云見“月”……
過了不久，云散了，月有露出笑臉，顯得更加成熟有更加純潔了，依然灑下皎潔的光。我有些困了，走進臥室，躺在床上，月光似水般透過小窗瀉進小屋，將小屋裝得滿滿的，我沐浴在這溫馨的月光里。月光如水般浸入我的心底，我的心又一次接受了洗禮……
我沉醉于夢鄉，留戀于明月……
或許今晚我所見的月亮，外婆在天國也已見到；或許今晚我所見的月亮，古人也曾看到；或許今晚我所見的月亮，守衛世界和平的軍人們也已看到；或許今晚我所見的月亮，隔海相望的日本居民也已看到，或許，或許……
總之，月依然是那樣純潔，月依然是那樣清澈，月依然能照進人的心里，打開那塵封的門……
