學歷歧視現象，我國學歷歧視屬于較為嚴重的國家，盡管中央政府或者教育部都聲明禁止教育歧視、學歷歧視，但其實有關學歷的各種門檻無處不在。小編收錄整理了一些信息，具體詳情，和小編一起來看看吧。

學歷歧視現象

雖然國家三令五申強調不能搞就業歧視、學歷歧視，但在企事業單位的各類招聘中，各種隱形門檻還是無處不在，普通學生更是防不勝防。

所以大家才削尖了腦袋，去考985、211、雙一流大學。導致競爭加劇、內卷化嚴重，機械應試備考常態化。形成思維定勢，資源消耗嚴重。進而發展到，很多大學生后期創新、創造能力嚴重不足。

一、尤其值得關注的是，第一學歷歧視現象

1、一旦高考沒有發揮好或醒悟較晚，高考失足沒考上985、211、雙一流，即便是最后醒悟了，考上985、雙一流類的碩士、博士，仍然是受到第一學歷、無處不在的限制。

2、雖然這幾年，在國家的強力政策下，一部分企事業單位用人、招聘上，沒有之前那么的明目張膽了，但明眼人一看便知，老百姓也心里明白。

二、高考優秀，并不等于碩士一定優秀，博士亦是如此

1、為什么雙非高校的推免比例要低得多，考上頂級名校研究生、躍過龍門的比例也低得多，最主要的原因就是，被各種隱形門檻所限制，這基本上司空見慣了。

2、小編也一直認可，能考上985、雙一流的優秀生的比例要比一般高校高得多。但不能一棒子打死，給高考發揮失常或醒悟晚的一些考生機會。

3、不能人家歷經千辛萬苦，碩士、博士畢業了，還來搞什么第一學歷歧視。據了解，這種醒悟晚的考生，能力真不差。

三、就業歧視的出路在何方？

1、咱們國家建國短短幾十年，走完了發達國家幾年所走的路。最主要的原因一是體制，二是咱們五年規劃。那么就業歧視、學歷歧視這塊，能否作一些借鑒參考？

2、關于就業學歷歧視，也施行個相關的幾年規劃，逐步進行適度比例的配額，給雙非院校、普通一本、二本、專科高生更多的希望和機會。

四、拋磚引玉的具體建議

1、首先在雙非院校考生，考研報名校這一關上，逐步打破隱形門檻，增加對雙非院校考生的隱形報名限制，逐步增加錄取比例，各個名校帶頭做好升造表率。

2、其次在公有制企事業單位的相關招聘上，逐步消除一些隱性資格、第一學歷等門檻。實行配額制，同時提高第一學歷為雙非院校考生的錄取比例，帶頭做好就業表率。

自考本科學歷遭歧視

對于一些公司在招聘和工作中歧視自考學歷，從根本上我是不贊成的，畢竟不能用學歷是自考還是全日制來判斷一個人的素質高低。有很多通過自考拿到專科、本科學歷的人，學習自覺性更高，自我控制能力更強，更有突破自我的內在動力，更有改變現狀的強大韌性。在職場中，這些人很可能比全日制的畢業生更有潛力，更能在業務上取得突破。很多時候，擁有持續學習能力的人更容易笑到最后。

另一方面，我也很了解公司的行動，公司是追求利潤重視效率，盡量在短時間內，是以最小價格獲得高素質人才，他們不想給人更多的時間去學習提高，能拿來使用的人才是最好的，如果能理解公司的招聘，在211、985高校和普通高校之間，公司會對普通高校畢業生進行歧視，我能理解他們為什么歧視考生，簡單來說，考生中確實有人才，而且可能是非常優秀的人才，但存在的概率總體上沒有全日制畢業生中的高，通過大學入學考試，除了數年的系統學習之外，學校環境的熏陶之外，全日制的畢業生和考生相比，平均素質確實很高，考生天生就有幾個劣勢，學科知識不系統，學習時間不保證，大多數考生都有工作，多數在閑暇時間學習，有的只是為了考試而學習，我沒有和同學一起討論和指導，學習知識沒有參加過多次考試，那個學習的深度和知識的掌握度不能保證。

當然，作為一個曾經的考生，我認為一個考生都必須確立這樣的觀念，考生有幾個學分被差別對待，但是有學歷的話有入門資格，沒有學歷的話，在很多招聘中會直接被拒絕，只要有學歷，就有機會證明自己，也許有公司會歧視你的能力不行，但是國家認可你的學歷，他們也不敢公開說明考試的不同，每個考生都可以通過自己的努力證明自己的能力。

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