上大學，不迷茫課程是煙臺大學建設的慕課，于2022春夏在智慧樹網首次開課，共十一章，包括科學的學習方法、大學的理念與功能、大學教育的專業性、提高學習效率的策略等內容。下面是小編給大家分享的一些有關于智慧樹知到上大學不迷茫全章節測試題庫答案的內容，希望能對大家有所幫助。
智慧樹知到上大學不迷茫全章節測試題庫答案
第1部分
1【單選題】進大學之前有許多“美麗的傳說”,下面哪個是真的__B___
A.雄偉的人生計劃從此一帆風順
B.迎來了真正成長的時候
C.可以天天好好玩了
D.高中修就的刷題神功對付大學的學習太容易了
2【單選題】當下校園中的迷茫現象很普遍,錯誤的理解是___A___
A.遭遇迷茫是不幸的,萬幸的是,還可以在大學這個避風港中等待迷茫的自然消失
B.應試教育背景下,很多同學大學前的學習與生活脫節,對獨立的生活缺乏準備
C.對待迷茫的正確態度是,接受當前狀況,但目標是改變迷茫的狀況
D.從不知道中知道,從不確定中找到最好的可能性,這是我們可以選擇的對待迷茫的視角
3【單選題】“終身教育”理念是何時提出的?C
A.1972年
B.1994年
C.1965年
D.1996年
4【單選題】“學會學習”既是一種人生______,也可以是一種人生_____。A
A.手段;目的
B.態度;境界
C.目標;態度
D.需求;態度
5【單選題】科技快速發展,知識的“半衰期”越來越短,需要大學生_____C
A.想辦法延續知識的生存周期
B.夜以繼日地學習,努力跟上最新的發展
C.發展學習能力,用“學會學習”去應對不斷的發展
D.理性地選擇投入學習的時間,以免大學畢業后學過的東西過時了而造成浪費
6【單選題】2017年,我國高等教育毛入學率是45.7,這表明我國大學教育處于____階段。C
A.后現代教育
B.精英教育
C.大眾教育
D.普及教育
7【多選題】小孩無憂無慮,老年人生活安逸,迷茫為什么偏偏眷顧大學生這個群體?ABCD
A.老人們經歷了各種風風雨雨,年輕時樹立的目標,完成了能完成的,不能完成的也已經放棄了,所以能夠安逸。
B.有選擇是好事,用好的心態面對,用積極的行動去應對,這是青年時期必須要經歷的。
C.大學生獨立的空間剛剛打開,世界雖然很大,需要用當下的行動決定哪一部分屬于自己。
D.小孩時時處在監護人的呵護中,不需要獨自面對這個真善美與假丑惡并存的世界,還不到憂慮未來發展的時候。
8【多選題】當前的教育強調大學生要學會學習,是因為______?ACD
A.學會學習是適應終身學習的需要
B.聯合國教科文組織規定全球大學都要實現“會學”的目標
C.知識增長的速度加快,青年時期學到的知識夠用一輩子的時代結束了
D.學會學習既是一種人生手段,也可以是一種實現有尊嚴地生活的人生目標
9【多選題】要學會學習,需要______ABCD
A.掌握科學的學習方法
B.樹立自主學習的學習觀
C.善于自學
D.培養良好的學習品格
10【多選題】大學生在學習方式中的自由意味著_____ABCD
A.需要更加主動地去學習
B.可以發展更好的自我管理能力
C.需要更加重視自學在學習中的作用
D.需要更加認真地探索適合自己的學習方法
第1部分
1【單選題】“歐洲大學之母”不包括下面哪所學校?___D____
A.博洛尼亞大學
B.巴黎大學
C.薩萊諾大學
D.哈佛大學
2【單選題】“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”,這句話出自哪位大學校長?_D___
A.蔡元培
B.李大釗
C.張伯苓
D.梅貽琦
3【單選題】中國現代第一所本土辦的大學是____D____
A.清華大學
B.京師大學堂(今北京大學)
C.南開大學
D.北洋西學學堂(今天津大學)
4【單選題】回顧中外高等教育的發展,給我們的啟示有___C___
A.中國大學必須全面學習西方經驗,才能跟上發展的步伐
B.大學變來變去,這是造成大學生無所適從的主要原因
C.大學在隨著時代的發展不斷調整,大學生也應該順應潮流,做善于改變的人
D.當今大學的狀況已經接近于理想狀態
5【單選題】中國大學學位授予分為______學位和______學位。B
A.高職型;學術型
B.學術型;專業型
C.專科型;本科型
D.職業型;專業型
6【單選題】在實施學分制的大學,下面______是可能的。A
A.小易用了3年時間,提前他的其他同學1年拿到本科畢業證
B.小滿只要選他感興趣的課上就可以了
C.學什么,怎么學,完全自由
D.小唐同學花15年時間完成了大學學業
7【多選題】在中國近代高等教育的鞏固時期是(1927～1949),以下說法正確的有___ABD____
A.由于外族侵略面前,國民政府通過將不少著名大學南遷和西遷,使中華民族教育精華免遭毀滅
B.高等教育融合了很美國和歐洲各國大學的特點,全面借鑒西方高等教育經驗
C.由于戰爭,學術研究、人才培養進入一個全面的停滯期
D.在課程體系和教學內容方面,增加了體現西方文化精神的大量新學科
8【多選題】關于改革開放以后的中國高等教育,___ABCD___
A.重新走向世界
B.實現了由精英教育向大眾教育的轉型
C.不斷滿足人民群眾接受高等教育的需要
D.既有創建世界一流大學的行動,也有創建應用技術型高校的舉措
9【多選題】隨著社會的發展與變化,大學逐步由象牙塔走入社會,大學的功能也在最初的“人才培養”基礎上增加了____BD___的功能。
A.改善生活
B.服務社會
C.引領社會
D.科學研究
10【多選題】某大學采用學年制管理,其特征有____AC___
A.學生必須在規定的年限完成固定的課程
B.有利于個性化培養
C.采用班級制管理
D.適合社會分工越來越細的形勢
錯誤
本題總得分0分
第1部分
1【單選題】王小五同學畢業后在外貿公司做業務員,“外貿”是一種__B___。
A.職業
B.行業
C.崗位
D.專業
2【單選題】專業是針對______而言,職業是針對______而言,它們之間有相關性,但也并不是嚴格的決定性。B
A.工作;專業
B.學習;工作
C.行業;企業
D.工作;學習
3【單選題】小麗考上了大學,她的專業是“法學”。這意味著_______。C
A.她將不得不與她喜歡的文學說再見
B.要有好的發展,她必須考研
C.她在大學除了學習和法律直接有關的知識和技能外,還有不少其他課程要學
D.畢業后,她將成為一名律師
4【單選題】下面_______,并不是大學教育的突出特點。D
A.階段性
B.專業性
C.創新性
D.普及性
5【單選題】王大毛到學院網站上查閱了他的專業培養方案。他現在知道畢業需要修夠140學分,授予工學學士學位。這個信息是從培養方案的___A____部分得到的。
A.專業培養目標與規格
B.課程簡介和教學大綱
C.教學計劃
D.保障條件及完善措施
6【單選題】大學中沒有了高考那樣的考試壓力,____D___
A.大學生需要繼續為自己設立考研目標
B.大學生可以輕松一些,考試求過就好
C.學校、老師要還在學習上管那么多,純屬多余
D.大學生需要改變學習觀念,不要只為考試而學習
7【多選題】關于專業,正確的說法是___ABCD____。
A.專業是高校教學的基本單元,也是高校與社會接軌的接口
B.專業是為滿足從事某類或某種社會職業必須接受的訓練需要而設置的
C.專業是為學科承擔人才培養的職能而設置的
D.專業是指根據學科分類和社會職業分工需要而劃分的學業門類
8【多選題】小蘭的高等數學由王老師教,這將意味著___AD____。
A.教學內容由王老師指定,但小蘭可以根據自己的基礎和學習風格,拓展學習材料
B.小蘭只能在上課時間找王老師探討和高等數學有關的問題,王老師不會在其他時間為她服務,也沒有責任和她探討別的問題
C.教學過程由王老師主導,小蘭是被動的接受者
D.小蘭可以運用她認為適合的學習方法創造性地開展學習
9【多選題】各專業培養方案中的課程一般包括公共基礎課、學科基礎課、專業基礎課、專業課。下面說法中正確的是___AD____。
A.學科基礎課和專業基礎課中的知識看起來比較陳舊,但其中承載了專業思維、方法培養的功能,是大學學習中最具價值的部分
B.公共基礎課的學習與專業沒什么關系,可以忽略
C.通過這些課程的學習,大學生已經具備了完整、系統的知識體系,而到畢業論文/設計/實習等環節就不必多投入了
D.專業課是未來從事工作最直接、實用的專門知識,一般在高年級時開出
10【多選題】2018年本科教育大會上,教育部長陳寶生指出要給大學生的學習適度“增壓”,指的是__BCD__
A.增加學生要學的課程的數量
B.增加課程的含金量,提高課程的質量要求
C.這樣的要求與大學生希望成才的愿望是一致的
D.落實學生的學習投入,改變所謂的“快樂的大學”
第1部分
1【單選題】根據學習的定義,下列現象中屬于學習的是____D____
A.老王被惡狗追趕,居然跳過了兩米寬的溝
B.高燒一場,失憶的少女恢復了記憶
C.嬰兒吃奶
D.小寶貝會說話了
2【單選題】關于團隊協作精神和能力,下面的看法中正確的是_____B___
A.對于一個組織而言,團隊精神非常關鍵,但小周將來的目標是獨立開展工作,他并不需要培養這方面的能力
B.大學生需要培養協作精神,找尋團隊合作中的樂趣,也要在協作中,鍛煉自己的協作能力
C.小鄭從沒有想過將來要當領導,將來領導怎么要求,小鄭就怎么做,團隊協作和他沒什么關系
D.團隊協作精神是意識層面的要求,小郭同學知道這個事情重要,他覺得自己到時肯定愿意和人合作,這就行了
3【單選題】面對有些大學生走出大學校門卻難以就業等現象,有人感嘆“知識改變命運”不再成立。對此,站在大學生自身角度,錯誤的觀點是__D____。
A.大學生需要改變學習觀念和方法,追求真正掌握知識,能運用知識解決問題,而不僅是會考試,混到畢業證
B.是“知識改變命運”,不是“大學改變命運”,要在大學里認真學習,真正學有所成
C.只求60分萬歲,沒有真才實學,難就業是正常的
D.這是社會問題,需要政府多創造就業機會才能解決
4【單選題】提出需求層次理論的心理學家是___D___。
A.勒溫
B.羅杰斯
C.默里
D.馬斯洛
5【單選題】上大學的目標是要找到一份好的工作,有錢買房買車。這樣的想法對應馬斯洛需求層次理論,處在____B___
A.第三層的社會需求
B.第二層的生存需要
C.最低層的生理需要
D.第四層次尊重的需要
6【單選題】在確定目標時,要注意目標的全面性,這指的是____D__。
A.在適度時間內可實現
B.目標可度量或可行為化
C.目標結果可觀察或可證明
D.著眼未來,又考慮當前;著眼全局,也考慮局部
7【多選題】小錢同學在學習中生死摳課本,不做實踐,關于這樣的學法,_ABD____
A.老師可以有針對性地幫助小錢,但關鍵還是看他改不改
B.體現的是對學習的狹隘理解
C.對有些人是夠用的
D.小錢需要更全面認識學習,采用更豐富的學法
8【多選題】在下面大學生活的安排中,____有不當之處。ABCD
A.小尹同學立志做一名出色的社會服務人員,他的課外主要精力應該投入到社團活動和社會活動中去
B.小彥同學計劃大學畢業后就讀研,對他而言,學好考研課程就是最重要的事
C.小全同學知道大學生應該全面發展,他對眼前的每一個機會都很珍惜,每一個機會都不放過
D.小翁同學學的是漢語言文學專業,健身、運動對她而言,并不是一件必要的事
9【多選題】關于目標和規劃,下面說法正確的有_____ABC
A.在規劃中,要列出為實現目標需要做的事情
B.規劃就是實施總體目標的行動計劃
C.規劃需要圍繞目標,為目標設置出實現的時間表
D.在規劃中確定要考研的同學,專業的實踐能力提高可以推后考慮
10【多選題】用人單位在招聘要求中提出“有3年工作經驗”,這是要表明_____ACD
A.在校期間積極參加與工作有關的實踐,是有機會獲得認可的
B.堅決不要應屆畢業生
C.不少用人單位會補充“優秀畢業生優先”的條款,努力做到優秀的人,是不懼怕工作經驗條款限制的
D.用人單位是要拒絕的,是大學期間不學習,或只會死讀書的畢業生
第1部分
1【單選題】加涅提出的信息加工理論,在微觀的層面上分析了學習的過程,可以啟發我們的學習。下面說法中錯誤的是___A_____
A.為了讓更多知識進入長期記憶,可以有意識地在工作記憶中建立起知識間的聯系,然后讓它們整體進入長期記憶
B.“感覺登記”的時間只有百分之幾秒,即使進入工作記憶,也只有幾秒的時間,所以我們要認真聽講,要專注
C.人在每時每刻感知到的外部信息很多,人時刻都在做著“選擇性知覺”,所以要在意你在學習過程中選擇了什么,忽略了什么
D.短時記憶(工作記憶)的容量很有限,持續時間也非常短,必須通過及復述(重復的復,敘述的述)進行知識加工
2【單選題】記憶過程包括以下幾個基本環節___D___。
A.保持和遺忘
B.再認和回憶
C.識憶、保持和遺忘
D.識記和保持、再認和回憶
3【單選題】陳述性知識的學習可以分為3個階段:識記階段、保持階段和應用階段。關于這3個階段學習的敘述中,錯誤的是__B___
A.保持階段的主要任務是將新的知識和原有的知識建立起聯系。
B.3個階段是線性的,完全記住才有意義談保持,沒有保持談應用是空話。
C.應用階段的任務,是能夠快速將合適的知識,準確地提取出來,用于解決問題。
D.識記階段側重于理解和吸收新的知識,是符號、概念,命題的淺層認識階段。
4【單選題】在大學的學習中,會涉及很多的概念。下面___B__的說法是錯誤的。
A.概念學習,就是概括出同類事物的共同本質特征的過程,學知識的過程中,同時也能學方法。
B.對于概念、性質、特征一類的知識,期末背一背就行了。
C.數量眾多的概念,需要通過形成概念體系的方法進行學習,讓新學習的概念與自己原有的認知結構產生聯系非常必要。
D.為有效學習概念,可以通過圖示的方法,將概念之間的關系畫出來。
5【單選題】整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構的學習策略稱為___A__。
A.組織策略
B.復述策略
C.計劃策略
D.調節策略
6【單選題】下面是一組關于學習中的遷移現象的陳述,錯誤的是____B___
A.學習了分數乘法后,可能會對學過的分數加減法計算產生負遷移。
B.學習母語對于學習外語而言,產生的是正遷移,不存在負遷移。
C.平面幾何學習有助于立體幾何學習,這是一種正遷移。
D.學會騎自行車,再學騎摩托車就比較容易了,這說明技能學習也有遷移現象。
7【多選題】著名的桑代克“貓開門”實驗中,餓貓為得到籠外的美食,偶爾碰到了機關,門開了,它得到了美食的獎賞。當多次的“偶爾碰到”后,貓學會了有意識地去碰機關。這個實驗說明___ABC_____
A.學習是在一定條件下形成刺激和反應之間的聯系,從而獲得新經驗的過程。
B.通過對環境的“操作”和對某些行為的積極操作,期望的學習效果可以被“創造”出來
C.學習可以通過反復練習和復習來進行
D.學習是一個復雜的腦力勞動的過程
8【多選題】艾賓豪斯從遺忘規律入手研究記憶。他發現,在學習識記完某一知識后,遺忘就開始發生。20分鐘后會忘記42%,1小時后56%,24小時后,忘掉的有66%。這啟發我們_____ABCD____。
A.及時復習可以促進長期記憶的形成
B.及時復習,這樣用于復習鞏固的時間實際上較短
C.等所學的內容全忘了之后才去復習,就等于重新學習一次,所花費的時間就比較多,學習的效率就比較低
D.最好在學習完某項內容后不久,不等記憶的內容忘掉,就及時復習
9【多選題】關于利用組織策略學習,下列那些說法是正確的?AD
A.學習者需要結合個人實際,構建具有獨特優勢的個性知識體系
B.學生要在老師指導下對知識進行關聯,以防止產生錯誤的組織
C. 當個人組織的體系與教材中的體系出現沖突時,服從教材中的體系
D.學習者需要按照科學知識本身的系統性來構建自己的知識體系
10【多選題】思維導圖應包含的基本特征是___ABC____
A.分支由一個關鍵的圖形或者寫在線條上面的關鍵詞構成
B.注意的焦點清晰地集中在中央圖形上
C.各分支從中央圖形向四周放射
D.思維導圖中用的顏色越多越好
第1部分
1【單選題】通過學習而形成的關于心智活動的概念和規則,是___A____
A.智力技能
B.知識遷移
C.思維程序
D.智力
2【單選題】賈酉才同學課余寫的散文刊登在了校報上,從學習層次分類角度,這是__A___。
A.創造
B.應用
C.評價
D.理解
3【單選題】布魯姆認知層次的分類,由低到高依次為_____C___。
A.記憶、理解、應用、評價、分析和創造
B.理解、記憶、應用、評價、分析和創造
C.記憶、理解、應用、分析、評價和創造
D.記憶、應用、理解、分析、評價和創造
4【單選題】小任同學上街購物,碰到一位不懂中文的外國人,告清楚了他回賓館的路。對小任學英語剛學了問路,針對這個知識點,她達到了___C___的層次。
A.創造
B.分析
C.應用
D.理解
5【單選題】要打開一個三位數組成的密碼鎖,可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,總會打開密碼鎖,這種解決問題的策略是__D___
A.手段-目標分析
B.推理式
C.試誤法
D.算法式
6【單選題】對于本科階段的畢業論文,不當的看法是__D_____
A.畢業論文在大學生培養中具有重要意義,需要保留
B.要加大對抄襲等學術不端行為的查處,保證畢業論文環節的培養質量
C.畢業論文的形式、內容,可以開展改革,問題中反映出的學生能力、態度方面的問題,也正是要加強培養的方面
D.畢業論文環節存在的問題很多,應該全面廢止
7【多選題】關于技能的學習,下面說法中正確的有____CD__。
A.動作技能的學習與知識無關
B.有些專業的學生不必接受動作技能的訓練
C.智力技能包括感知、記憶、想象和思維,以抽象思維為主要成分
D.高分低能的現象并不能否定知識對技能的正面影響
8【多選題】關于智力技能的學習,正確的說法有___BCD_____。
A.現在提倡“做中學”,這表明智力技能的學習中掌握概念和規則并不重要
B.智力技能的學習要從概念和規則開始學起
C.有些人解決了復雜問題,卻意識不到與此相關的概念和規則,這是由于他已經由“意識控制的應用階段”進入“自動化的階段”了。
D.通過學習“規則是怎么來的”,有助于學習者具備解決未來才會出現的問題的能力
9【多選題】有人說“過度復習是摧毀創造力的利器”,因此__BC_____
A.學過就行,不要復習
B.過度復習摧毀創造力,使學習越來越乏味,對終身學習造成損害,的確不該支持
C.復習是學習中的有效手段,適度復習為好
D.科研人員要創新,所以他們的學習不要過度復習,學生要考試,還是復習越多越好
10【多選題】關于大學教育的實踐性教學環節,下面的說法正確的有_____ABCD___。
A.實踐性教學環節是為配合理論教學,培養學生分析問題和解決問題的能力,加強專業訓練和鍛煉學生實踐能力而設置的教學環節。
B.大學中的不同專業的培養方案中,都為實踐性的學習做了安排,目的是提高大學生的實踐能力。
C.教學實踐環節的形式很多,包括課程作業、實驗課程、課程設計、學年論文、實習、畢業設計(論文)等。
D.大學生應該利用好大學中提供的實踐機會,鍛煉包括實踐能力在內的綜合能力。
第1部分
1【單選題】北宋一個名叫“方仲永”的神童,五歲就能作詩,但父親沒有讓他學下去,而成天帶他出去賣弄混些吃喝,到成年時,居然“泯然眾人矣”。由此我們可以看出____D__。
A.要想學習,一定不能想著吃好的
B.要想學習好,謹防被爹坑
C.小時候聰明,大了未必聰明
D.要想學習好,除了有個好腦瓜,還需要堅持學
2【單選題】智力可以分解為多種因素,其中__B__是智力的核心。
A.觀察力
B.思維力
C.想象力
D.記憶力
3【單選題】大壯同學覺得自己學的東西沒有用,已經參加工作的師兄給他展示在工作中解決問題用的就是所學課程中講的思維,大壯開始努力學習。在這個案例中,使大壯的學習動機增強的因素是__C____
A.信心
B.注意
C.關聯
D.滿足
4【單選題】小軍為了得到爸媽的獎勵而努力學習,這種學習動機是___C___。
A.內部學習動機
B.高尚的學習動機
C.外部學習動機
D.低俗的學習動機
5【單選題】下列情境中,小李擁有最強學習動機的是___A____。
A.小李在寫一篇投入校報的文章,文字從筆尖下流出的感覺棒極了
B.校長在全校大會上宣布三好學生名單,其中有小李
C.王老師對小李的測驗成績表示滿意
D.小李一邊看電視一邊寫作業
6【單選題】物理專業的牛利略同學學習中遇到一些問題,他想通過榜樣示范的方法,幫自己找到辦法,他最好選擇下面哪一位作為榜樣____D____?
A.愛因斯坦
B.物理老師
C.錢三強
D.班里的物理學霸
7【多選題】學習力是包括一個人學習的____BCD___。
A.創造力
B.毅力
C.動力
D.能力
8【多選題】大學生要重視自己在學習中的動機、興趣、情感、意志等非智力因素方面的養成,因為這些因素對我的們學習具有____ABCD___作用。
A.始動作用,使大學生產生想要學習的愿望
B.調控作用,能幫助大學生調節、控制學習過程,克服前進中的阻力
C.強化作用,能調動人的心理和生理潛能,使學習能夠有效開展下去
D.定向作用,引導著學習活動沿著正確方向前進
9【多選題】學習效率指的是學習的產出和學習的投入之比。下面的說法正確的是__BD_____
A.1小時中讀完100頁書的同學,學習效率高于讀完10頁書的同學
B.學習的產出既看數量,也要看質量
C.學習效率主要取決于人的先天因素
D.學習效率高的人,用同樣的時間,比學習效率低的人在學習上收獲更多
10【多選題】從歸因理論的角度,我們需要___AC___。
A.歸因是種主觀感受,同樣的結果,有很多種可能的歸因,所以我們可以主動選擇有利于自己進步的歸因角度
B.失敗時,將問題歸因為內部因素
C.無論成功、失敗,多從內部可控因素上找對策
D.成功時,將功勞記給外部因素
第1部分
1【單選題】大學老師一般不會特別要求同學們課前預習。于是,小周上課前不預習,但小馬覺得自己要不預習就跟不上老師的思路,所以他堅持預習。小馬的預習屬于__B____自學。
A.前置性
B.主動性
C.限定性
D.自主性
2【單選題】大學生的自學中,自主性最強的是___C__。
A.主動性自學
B.自由式自學
C.自主性自學
D.限定性自學
3【單選題】化解時間管理上“緊迫”與“重要”兩難處境的最好方式就是___B___。
A.按事情截止的時間順序安排
B.平時做好重要且不緊迫的事
C.先緊迫后重要
D.先重要后緊迫
4【單選題】在運用番茄工作法時,若中間被某件事情打斷,___B____
A.處理完事情后接著學習,把這個番茄時間剩余的時段用完
B.當前番茄時間中止,處理完事情后,重新開始一個番茄時間
C.不再使用番茄工作法
D.不理睬出現的情況,繼續學習至當前番茄時間結束后再處理
5【單選題】對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略,一般稱為____B____。
A.自我意識
B.元認知策略
C.學習自覺性
D.智力技能
6【單選題】元認知要回答三個問題,第一,搞清楚 “認知是怎么回事”;第二,搞清楚 “我是怎么認知的”;第三,搞清楚“ _____D____”。
A.學習的關鍵因素有哪些
B.學習是什么
C.學習是怎么進行的
D.我的認知活動是怎么樣的
7【多選題】小羅聽課很認真,但聽了幾周卻有些跟不住了,下面的建議中哪些適合她___ABD____
A.大學里光聽課不行,課外自學要讀課本,做作業
B.除了看課本,再多找參考書看看,不同方式的描述會幫學習者打通障礙
C.聽不懂課不怕,或許考試也不難呢
D.分析一下原因,如果是需要的基礎知識不足,課外要自己補
8【多選題】小王是大一土木工程專業的學生,他的英語有點吃力。在他日常的時間計劃表上,不能少的事有___BD__。
A.參加學生會的會議
B.每天鍛煉一小時
C.及時查看QQ留言
D.每天半小時的英語閱讀
9【多選題】下面的說法正確的有____AD__
A.時間管理能夠使最重要的任務得以順利完成
B.時間可以有效儲存
C.用更少的時間完成更多事情,是不可能的
D.時間對任何人都是平等的
10【多選題】自主學習中要采取合適的資源管理策略,利用好學習所需要的資源。資源管理策略包括__ABCD____等多個方面。
A.人際關系
B.時間管理
C.身心優化
D.動力增強
第1部分
1【單選題】大學的考試周一般要持續2-3星期,其中的原因是___B__。
A.給平時不學的同學留些突擊考試的時間
B.讓同學們有足夠時間自主安排復習總結,把平時學到的零散的知識整理成體系
C.一學期的節奏太緊了,臨近期末給同學們放松放松
D.密集安排考試,怕同學們體力不支
2【單選題】在大學里積極參加學術講座,是在充分利用大學的_C____。
A.校外資源
B.硬資源
C.軟資源
D.人才資源
3【單選題】小李同學要借一本《大學生學習方法指導》的書,這本書應該在____A__書庫。
A.中文社科
B.中文文學
C.自然科學
D.典籍
4【單選題】學術文獻是大學生重要的學習資源,下面的說法中錯誤的是___C______
A.略讀是文獻閱讀中的常用方法,略讀中,各級標題、圖、表是重點
B.遇到感興趣但讀不懂的文獻,可以只看引言、結論部分,先了解其概況即可
C.得到一篇學術文獻,應該盡可能地詳讀,掌握其精髓
D.學術文獻是一種固定格式的文本,了解其規范,有助于我們采用合適的方法閱讀
5【單選題】經常聽到高校實驗室出現安全問題,造成對學生的人身傷害。我們正確的觀點是__C____
A.這種事無法避免,遇上了算倒霉
B.實驗室還是少去的好
C.每一起安全事件后面都有違規操作,進實驗室就要掌握安全規則,尊重安全規則,嚴格照規則行事
D.進實驗室之前最重要的一件事,是找到逃生通道
6【單選題】下面關于合作學習的說法中,正確的是__A____
A.合作不僅是一種學習的方式,還是一種學習的目標
B.合作既不是一種學習的方式,也不是一種學習的目標
C.合作只是一種學習的方式
D.合作只是一種學習的目標
7【多選題】學校一般都建設了數字字圖書館,____AB__
A.辦理一些業務更方便了
B.用手機APP也可以使用圖書館的服務
C.師生需要交納更多的服務費
D.師生用不著去圖書館了
8【多選題】相對教材,學術文獻在學習中的優勢在于__ABCD____
A.有利于學生形成更加個性、合理的知識結構
B.出版周期短,可以接觸到學科的最新發展
C.內容多元化,可以看到很多學科知識的應用
D.科技報告、學位論文等有利于拓寬視野
9【多選題】參加各類學科競賽有利于提高學生的綜合能力,體現在___ABCD_
A.學科競賽更需要學生的綜合理論知識和實踐能力
B.在高水平的激烈的競爭中,鍛煉學生的心理素質
C.往往有展示、答辯環節,鍛煉學生的表達和溝通能力
D.學科競賽大多以團隊為單位進行,鍛煉大學生依靠團隊工作的能力
10【多選題】關于大學實驗室的利用,正確的有_BC___
A.能做實操性的實驗就不做觀察性的實驗
B.進實驗定前,要明確實驗的目標、任務,以有效利用實驗室
C.課內的實驗要按老師的要求去做
D.在實驗室抓緊機會利用實驗儀器和材料,不要和同學們說話
第1部分
1【單選題】魯迅在《阿Q正傳》中塑造出了阿Q這樣一位從物質到精神都受到嚴重戕害的農民典型。從創新角度,這是__C____
A.管理創新
B.知識創新
C.文藝創作
D.技術創新
2【單選題】人類看到鳥在天上飛就夢想人也能飛,后來有了飛機的發明,這用的是一種____A__。
A.類比思維
B.收斂思維
C.發散思維
D.逆向思維
3【單選題】從目標狀態出發,按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態遞歸。這種解決問題的創新思維是___C___。
A.想象思維
B.發散思維
C.反向思維
D.直覺思維
4【單選題】頭腦風暴會議的自由發言階段要堅持的“四項基本原則”中,不包括____B__
A.自由暢談
B.及時評判
C.追求數量
D.禁止批評
5【單選題】關于泛在學習,下列說法錯誤的是___A___
A.泛在學習的出現,使學校沒有存在的必要
B.泛在學習的出現,改變了我們的學習模式
C.泛在學習,是指無處不在的學習
D.移動互聯網的出現,使泛在學習真正實現
6【單選題】下面____A___的搜商最高。
A.能快速而準確地找到信息的人
B.能搜到很多信息的人
C.會用很多搜索工具的人
D.能很快地完成搜索的人
7【多選題】關于研究性學習,下面正確的有_ACD___。
A.大學生在學習中,要主動地、不斷地加入研究性學習的成份
B.要學到什么程度由教師指定和評判
C.學生以個人或小組的形式,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究
D.在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題
8【多選題】在基于慕課的學習中,大學生學習的個性化體現在___ABCD____。
A.在論壇中可以發布自己的疑問或提出自己的見解
B.在線上學習時,可以根據自己的喜愛調節視頻播放速度
C.可以提供個性化的學習行為大數據,方便用戶進行學習行為的改進
D.可以隨時隨地開展線上學習
9【多選題】隨著信息時代的來臨,信息化的元素影響著我們的學習,對此,要__BCD___。
A.學習中不要用手機,避免分心
B.既重視用好信息化設施,也不忽視在現實世界中人與人之間的聯系
C.提高自己時間管理的能力,養成良好的行為習慣
D.學會正確選擇學習媒體,恰當地用好信息時代提供的各種學習資源
10【多選題】小單的計算機老師本學期采用翻轉課堂教學法,課前為學生提供視頻,要求學生先自學基礎知識,然后在上課的時候再組織同學們一起通過討論、練習等方式內化知識。小單覺得有些不適應,他應該采取的態度或行動有___ABD___。
A.因為這種方法能解決傳統教學中存在問題,從思想上支持老師帶領同學們的改變
B.主動調整自己的學習方式,改變舊有的被動學習模式,鍛煉自己的自學能力
C.向老師或學院領導反映,叫停這種教學改革
D.在學習中遇到問題時,及時和老師、同學們交流
第1部分
1【單選題】魯迅在《阿Q正傳》中塑造出了阿Q這樣一位從物質到精神都受到嚴重戕害的農民典型。從創新角度,這是___B___
A.管理創新
B.文藝創作
C.知識創新
D.技術創新
2【單選題】人類看到鳥在天上飛就夢想人也能飛,后來有了飛機的發明,這用的是一種__A____。
A.類比思維
B.收斂思維
C.逆向思維
D.發散思維
3【單選題】從目標狀態出發,按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態遞歸。這種解決問題的創新思維是___A___。
A.反向思維
B.發散思維
C.想象思維
D.直覺思維
4【單選題】頭腦風暴會議的自由發言階段要堅持的“四項基本原則”中,不包括___D___
A.追求數量
B.自由暢談
C.禁止批評
D.及時評判
5【單選題】關于泛在學習,下列說法錯誤的是___A___
A.泛在學習的出現,使學校沒有存在的必要
B.泛在學習的出現,改變了我們的學習模式
C.泛在學習,是指無處不在的學習
D.移動互聯網的出現,使泛在學習真正實現
6【單選題】下面___D____的搜商最高。
A.能搜到很多信息的人
B.能很快地完成搜索的人
C.會用很多搜索工具的人
D.能快速而準確地找到信息的人
7【多選題】關于研究性學習,下面正確的有__ABD__。
A.在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題
B.大學生在學習中,要主動地、不斷地加入研究性學習的成份
C.要學到什么程度由教師指定和評判
D.學生以個人或小組的形式,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究
8【多選題】在基于慕課的學習中,大學生學習的個性化體現在__ABCD_____。
A.在論壇中可以發布自己的疑問或提出自己的見解
B.可以提供個性化的學習行為大數據,方便用戶進行學習行為的改進
C.在線上學習時,可以根據自己的喜愛調節視頻播放速度
D.可以隨時隨地開展線上學習
9【多選題】隨著信息時代的來臨,信息化的元素影響著我們的學習,對此,要__ACD___。
A.學會正確選擇學習媒體,恰當地用好信息時代提供的各種學習資源
B.學習中不要用手機,避免分心
C.既重視用好信息化設施,也不忽視在現實世界中人與人之間的聯系
D.提高自己時間管理的能力,養成良好的行為習慣
10【多選題】小單的計算機老師本學期采用翻轉課堂教學法,課前為學生提供視頻,要求學生先自學基礎知識,然后在上課的時候再組織同學們一起通過討論、練習等方式內化知識。小單覺得有些不適應,他應該采取的態度或行動有___ACD___。
A.主動調整自己的學習方式,改變舊有的被動學習模式,鍛煉自己的自學能力
B.向老師或學院領導反映,叫停這種教學改革
C.因為這種方法能解決傳統教學中存在問題,從思想上支持老師帶領同學們的改變
D.在學習中遇到問題時,及時和老師、同學們交流
第1部分
1【單選題】下面的關于信息時代的學習的說法中,正確的是__D____
A.信息很豐富,解決問題變得容易,按搜索得到的結果行事即可
B.面臨信息匱乏的問題,找不到合適的參考資料
C.知之為知之,不知“百度”之,用好百度就夠了
D.需要學習者不斷提高搜索信息的能力以及對信息的判斷能力
2【單選題】大學生當前遇到的成長障礙,都可以找出教育不當的因素。下面____A__是正確看待這種情況的角度。
A.成長中遇到障礙是正常的事,立足當下、自主自立,找到突破口,行動起來為第一要務
B.等到障礙消失,就可以繼續向前走了
C.大學生是受害者,損失已不可挽回
D.首先應該找出責任者,追究其教育不當的責任
3【單選題】課程中提到老子的“復歸于嬰兒”,指的是_A_____。
A.在我們已經逐步積累知識和技能的基礎上,在學習中主動找回嬰兒勇于體驗、寬容而無偏見等特質
B.采用嬰兒的學習方法
C.放棄成年人的學習方法
D.我們的學習需要在有人看護和看管的情境下開展
4【單選題】據相關統計數據,中國人讀書量普遍偏少。站在大學生發展的角度,最佳的應對策略是__D__。
A.從小就沒有讀書習慣,沒有辦法了
B.在大學應該多讀些專業書籍,盡量不要讀別的雜書
C.大學還是應該先學好各門功課,等畢業后有時間再讀別的書籍
D.讀書習慣可以培養,從現在開始,從閱讀第一本感興趣的書開始,這是最及時的措施
5【單選題】關于寫作,正確的說法是____D____
A.上好《大學語文》課就行了
B.寫作能力培養是語言類專業大學生的事
C.從小作文就不好,大學階段提高寫作能力,為時已晚
D.通過寫作,提升表達能力,這是每一個大學生都可以做的事
6【單選題】小白的英語考試沒有考好,他應該告訴自己:__B______。
A.“真是笨蛋,我就是缺乏學語言的天分。”
B.“再多些努力,我會行的!”
C.“沒關系,只是運氣不好而已,下次再來!”
D.“這次是考題難,并不是你不行。下次必過!”
7【多選題】下面說法正確的是___AD___。
A.目前教育中存在的問題,是屬于發展中的問題
B.目前教育中的很多問題,作為個人無力應對
C.改變大學中不理想的狀況,老師們再努力一些就夠了
D.大學生懂得一些教育常識是很有必要的
8【多選題】觀察嬰兒的學習,他們因為擁有“體驗的勇氣”而進步,這啟示我們____ACD____
A.善于從學習的實踐中總結反思,促成進步
B.在學習、生活中要持有對一切無所畏懼的態度
C.在體驗中主動積極地獲得反饋,以此為參考不斷改進
D.大學仍然是試錯成本相當低的場所,要勇于做各種嘗試
9【多選題】歐美高水平大學已經具有共識,寫作是大學通識教育中的重要部分,寫作能力培養具有特殊使命。我國的高等教育中,也在強調寫作能力的培養,其理由是__ABD_____。
A.當前大學畢業生的能力結構當中,表達能力普遍是一個短板。
B.通過寫作,可以提升大學生的口頭表達能力和書面表達能力
C.寫作水平不行,公務員考試難得高分
D.將來無論從事什么職業,寫作能力都是一項必要的、實用的技能
10【多選題】對于迷茫,我們的觀點是___ACD___。
A.從一個迷茫中走出,再進到另外一個迷茫中,這就是一個創新、創造、再生的過程
B.一定要戰勝迷茫
C.可以選擇與迷茫和諧相處
D.只要前進,就會有迷茫出現,沒有迷茫,反而是件可怕的事
以上就是小編為大家整理有關于智慧樹知到上大學不迷茫全章節測試題庫答案的相關內容，如果您想要了解更多信息，可持續關注我們。
【智慧樹知到上大學不迷茫全章節測試題庫答案】相關推薦文章: