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國家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué)終極模擬卷(一篇一
1.具有中華人民共和國國籍，身體健康。
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
3.符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
在內(nèi)地(大陸)學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民，凡遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，根據(jù)自愿原則，可申請(qǐng)參加中小學(xué)教師資格考試。港澳臺(tái)居民參加中小學(xué)教師資格考試的有效證件為港澳臺(tái)居民居住證、港澳居民來往內(nèi)地通行證、五年有效期臺(tái)灣居民來往大陸通行證。在內(nèi)地(大陸)就讀師范專業(yè)的港澳臺(tái)居民執(zhí)行就讀省份相應(yīng)師范生政策。
(三)免考條件
1.2021年及以后年份畢業(yè)的教育類研究生、公費(fèi)師范生可憑教育教學(xué)能力考核結(jié)果，免考國家中小學(xué)教師資格考試部分或全部科目。
2.取得《師范生教師職業(yè)能力證書》的，可在有效期內(nèi)一次免試認(rèn)定相應(yīng)教師資格。具體按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案〉的通知》(教師函〔2020〕5號(hào))執(zhí)行。
3.根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心《關(guān)于中小學(xué)和幼兒園教師資格考試成績?nèi)珖行У耐ㄖ?教資字〔2012〕24號(hào))精神，已在外省參加過全國中小學(xué)教師資格考試筆試且取得單科以上合格成績的考生，在滿足我省報(bào)考條件的前提下，其合格科目在有效期內(nèi)可免予考試。
符合以上免考條件的人員申請(qǐng)教師資格，不需再報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試筆試，直接向面試組織機(jī)構(gòu)申請(qǐng)參加面試。
(四)下列人員不得報(bào)考
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號(hào)令)《中華人民共和國刑法修正案(九)》《人民法院人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》(法釋〔2019〕13號(hào))的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
國家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué)終極模擬卷(一篇二
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.( )是世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的雛形，頒布了一系列保護(hù)勞工的法令。
a.蘇維埃社會(huì)主義臨時(shí)政府
b.巴黎公社
c.蘇維埃共和政府
d.蘇聯(lián)
2.在教學(xué)活動(dòng)中，教師要樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，下列說法不正確的是( )。
a.服務(wù)于學(xué)生的身心，提高他們的身心素質(zhì)
b.服務(wù)于學(xué)生的學(xué)業(yè)，提高他們的理論知識(shí)水平
c.服務(wù)于學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展，提高他們的各方面技能
d.服務(wù)于學(xué)生的生活，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境
3.歷史課中王老師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說道：“傻瓜。”下列王老師的處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
a.指桑罵槐的批評(píng)
b.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
c.老師微笑著說：“剛才有人說‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認(rèn)為?”
d.否定學(xué)生的觀點(diǎn)
4.以下各組概念具有交叉關(guān)系的是( )。
a.機(jī)關(guān)，學(xué)校 b.小麥，農(nóng)作物
c.金屬，非金屬 d.大學(xué)生，共產(chǎn)黨員
5.所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃課，小楊不喜歡逃課，所以小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。
以下除哪項(xiàng)外，均與上述推理的形式類似?( )
a.所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)，有些懂經(jīng)濟(jì)的學(xué)家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)，所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家
b.所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是愛美的人，所以，亞里士多德不研究科學(xué)
c.所有被高校錄取的學(xué)生都是超過錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生，所以小張沒有被高校錄取
d.所有想當(dāng)外交官的都需要學(xué)外語，有些學(xué)外語的重視人際交往，小王不重視人際交往，所以小王不想當(dāng)外交官
6.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時(shí)，參賽同學(xué)趙某投出的球砸中了胡某，致其肩受傷，對(duì)胡某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是( )。
a.學(xué)校 b.裁判老師
c.趙某的法定監(jiān)護(hù)人 d.裁判老師和趙某的法定監(jiān)護(hù)人
7.巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是( )。
a.海頓 b.莫扎特 c.貝多芬 d.亨德爾
8.劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯(cuò)誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的是( )。
a.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序 b.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位
c.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位 d.挫傷了學(xué)生的積極性
9.以下與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”判斷不同的是( )。
a.己所不欲，勿施于人 b.十年樹木，百年樹人
c.金無足赤，人無完人 d.萬事俱備，只欠東風(fēng)
10.教育測量的要素不包括( )。
a.參照點(diǎn) b.單位 c.信度 d.量表
11.( )發(fā)表《天體運(yùn)行論》，確立了日心說，成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)。
a.哥白尼 b.伽利略 c.托勒密 d.開普勒
12.下列選項(xiàng)中，不符合《中小學(xué)班主任工作條例》的特點(diǎn)的是( )。
a.班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利 b.明確了班主任的工作量
c.提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇 d.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利
13.下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是( )
a.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
b.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
c.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
d.品行不良.侮辱學(xué)生，影響惡劣的
14.下列幾組概念中具有矛盾關(guān)系的是( )。
a.正數(shù)，負(fù)數(shù) b.電腦，臺(tái)式電腦
c.非國產(chǎn)手機(jī)，名牌手機(jī) d.普遍，特殊
15.教師職業(yè)道德的根本問題是( )。
a.為人師表 b.教書育人 c.愛崗敬業(yè) d.關(guān)愛學(xué)生
16.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì).文化娛樂.社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生( )。
a.交通安全事故 b.人身安全事故
c.突發(fā)事故 d.食品安全事故
17.辛亥革命是中國近代歷史進(jìn)程中的一個(gè)重要里程碑。下列關(guān)于它的表述，不正確的是( )。
a.它結(jié)束了兩千多年的封建帝制
b.它產(chǎn)生了《中國民國臨時(shí)約法》
c.它引起了社會(huì)習(xí)俗的新變化
d.它吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角
18. 1970年4月24日，我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星( )。
a.中國一號(hào) b.東方紅一號(hào) c.神舟一號(hào) d.嫦娥一號(hào)
19.( )扭轉(zhuǎn)了中國自1949年后逐漸對(duì)外封閉的情況，使中國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期。
a.改革開放 b.一國兩制 c.與時(shí)俱進(jìn) d.科學(xué)發(fā)展觀
20.教師職業(yè)道德對(duì)教育對(duì)象有教育功能，這要求教師必須具有一些基本的美德，主要體現(xiàn)在正派公正.真誠溫和.有正義感和( )四個(gè)方面。
a.關(guān)愛學(xué)生 b.有責(zé)任感 c.有同情心 d.尊重信任
中，可多次重復(fù)格式化的操作是( )。
a.左單擊格式刷按鈕 b.右單擊格式刷按鈕
c.左雙擊格式刷按鈕 d.右雙擊格式刷按鈕
22.我國第一座投入商業(yè)運(yùn)營的核電站是( )。
a.大亞灣核電站 b.田灣核電站
c.嶺澳核電站 d.秦山核電站
23.建立社會(huì)制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對(duì)的，特別是對(duì)我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
這段話主要支持的觀點(diǎn)是( )。
a.生產(chǎn)力決定社會(huì)公平原則的實(shí)現(xiàn)程度
b.公平在任何國家都只能是相對(duì)的
c.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不應(yīng)片面追求公平
d.只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
24.“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售.出租或者以其他方式傳播淫穢.暴力.兇殺.恐怖等毒害未成年人的圖書.報(bào)刊.音像制品。”這反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。
a.受教育的權(quán)利 b.生存的權(quán)利
c.安全的權(quán)利 d.受尊重的權(quán)利
25.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了。”小明說：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯(cuò)了。”這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說的話中只有一句是真的。”
請(qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的?( )
a.小紅說的是真話，小明的答案對(duì)了
b.小剛說的是真話，小明的答案錯(cuò)了
c.小明說對(duì)了，小紅和小明的答案都不對(duì)
d.小明說錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的
26.課間休息時(shí)，教師張某在教室吸煙，其行為( )。
a.正確，吸煙是公民的自由權(quán)利
b.正確，課間休息可以吸煙
c.錯(cuò)誤，違反了《中華人民共和國教師法》
d.錯(cuò)誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
27.體現(xiàn)了教師追求真理.探索真理.捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的品質(zhì)是( )。
a.團(tuán)結(jié)協(xié)作 b.愛崗敬業(yè) c.為人師表 d.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
28.( )是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
a.辛亥革命 b.五四運(yùn)動(dòng) c.新中國成立 d.改革開放
29.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( )。
a.14周歲以下
b.14周歲以上不滿16周歲
c.16周歲以上不滿17周歲
d.18周歲以下
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30.閱讀下列材料，回答問題。
一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱。”其他同學(xué)也圍過來看。突然，一個(gè)同學(xué)說：“這是只公的。”圍觀的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高。”他自信地說。這是孩子最直接的推理，確實(shí)難能可貴!老師及時(shí)表揚(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題.研究問題.解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番。”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在這時(shí)，一位同學(xué)跑過來告狀：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了。”老師很快意識(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧!”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮”。可以說在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說教都來得有效!
問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教學(xué)行為。
31.閱讀下列材料，回答問題。
某廠為本廠的新產(chǎn)品在省里獲獎(jiǎng)開慶祝會(huì)。為增添喜慶氣氛，特地花5000元租用了明光中學(xué)的學(xué)生鼓樂隊(duì)為其演奏。會(huì)后，又讓這些中學(xué)生們身披印有該廠廣告的綬帶，走街串巷，吹吹打打，為獲獎(jiǎng)的新產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。時(shí)逢6月天，兩個(gè)小時(shí)走下來，學(xué)生們個(gè)個(gè)汗流浹背，小臉通紅。然而，這些耽誤了功課.吹奏了一上午的學(xué)生們，每人只得到了廠家的一塊雪糕和一個(gè)筆記本，拖著疲憊的腳步回到家中。
學(xué)生們說，剛開始參加這樣的活動(dòng)時(shí)，我們覺得好神氣.好風(fēng)光，以后次數(shù)多了，有時(shí)連續(xù)幾天為工廠.商店的慶典.開張去助興，我們才發(fā)覺是學(xué)校把我們出賣了。好多次在會(huì)場上，我真想大聲喊：“我要回校讀書!”
問題：
(1)本案中所涉及的法律關(guān)系主體有哪些?
(2)工廠和學(xué)校違反了什么法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任?
32.閱讀下列材料，回答問題。
陳老師上地理課時(shí)發(fā)現(xiàn)課代表王剛心不在焉，特別不耐煩。于是他下課之后和王剛進(jìn)行了交流，他發(fā)現(xiàn)王剛已經(jīng)掌握了課堂上的內(nèi)容。陳老師產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想：能否讓他不隨堂上課，節(jié)約出的時(shí)間，自己去查資料，研究問題，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)呢?學(xué)校非常支持，對(duì)王剛實(shí)行了單科免修。
從此，每當(dāng)?shù)乩碚n時(shí)，圖書館里多了一位小讀者。陳老師的工作非但沒有減輕，反而加重了：給王剛提供相關(guān)的課題，指導(dǎo)他查閱相關(guān)資料，解答他提出的問題，教他撰寫小論文。一個(gè)學(xué)期下來，王剛的小論文《植被保護(hù)與資源開發(fā)》一文獲得全國中學(xué)生小論文評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。
問題：運(yùn)用學(xué)生觀的知識(shí)，評(píng)價(jià)陳老師的行為。
三、寫作題(本大題共1小題，共50分)
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。
兔予是短跑冠軍，但是不會(huì)游泳。松鼠是爬樹冠軍，但是也不會(huì)游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，費(fèi)了九牛二虎之力，但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷：“成功來自90%的汗水。加油!加油!”
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于 000字。
國家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué)終極模擬卷(一篇三
1、創(chuàng)新
什么人：《中國詩詞大會(huì)》一經(jīng)播出，即受到了觀眾的熱烈追捧。
什么事：無論是博聞強(qiáng)識(shí)的選手，還是知性優(yōu)雅的主持人，亦或是妙語連珠的評(píng)委，都給觀眾留下了深刻的印象。《詩詞大會(huì)》的走紅，是傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美碰撞的結(jié)果。它成功喚起了人們心底的詩意，是對(duì)詩詞文化嶄新的詮釋。
什么點(diǎn)：詩詞自古被視為陽春白雪，讓普通讀者生畏。現(xiàn)代化傳媒技術(shù)為弘揚(yáng)詩詞文化提供了更多可能，融入了創(chuàng)新意識(shí)，借詩詞大會(huì)拉近了觀眾與傳統(tǒng)文化的距離。
核心主題詞：創(chuàng)新
適用主題詞：傳統(tǒng)文化、傳承、發(fā)展
2、改革
什么人：秦孝公是戰(zhàn)國時(shí)期秦國的國君，
什么事：秦國位置偏僻，貧窮落后，孝公繼位以后廣施恩德，論 功行賞，并在國內(nèi)頒布了的求賢令。隨后他重用商鞅實(shí)行變法，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，并遷都咸陽，建立縣制行政，開阡陌，在加強(qiáng)中央集權(quán)的同時(shí)，不斷增進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。秦國的國力日益強(qiáng)大。
什么點(diǎn)：因?yàn)橛|動(dòng)了世家貴族的利益，秦孝公的改革一度受阻，但他勵(lì)精圖治，信念堅(jiān)定、知人善任，為秦一統(tǒng)中國奠定了基石。
核心主題詞：改革
適用主題詞：突破、創(chuàng)新、超越
3、教育
什么人：康瑜曾就讀于中國人民大學(xué)，畢業(yè)后她選擇成為一名支教老師。
什么事：到了山區(qū)學(xué)校，康瑜發(fā)現(xiàn)，孩子們的強(qiáng)烈的缺乏自我認(rèn)同和渴求被關(guān)注的心理才是最棘手的問題。兩年的支教在困難與快樂中匆匆過去，康瑜原本應(yīng)出國深造，但是再三考慮后，她選擇放棄出國，和一群志同道合的朋友創(chuàng)立了公益機(jī)構(gòu)“是光”。
什么點(diǎn)：她希望用詩歌教育為大山里的孩子帶去知識(shí)和關(guān)愛。而對(duì)于大山里的孩子來說，康瑜以及和她一樣的公益人，就是他們生命中的一束溫暖的光。
核心主題詞：教育
適用主題詞：關(guān)愛、人文關(guān)懷、情懷、理想、育人
4、人才
什么人：東漢時(shí)的管寧與華歆曾是好友，他們兩個(gè)都是有名的才子。
什么事：某日二人同坐一席讀書，有顯貴從門前經(jīng)過，管寧不管不問，華歆卻跑出去看。管寧憤而割席，與華歆絕交。后來，華歆做了高 官，向皇帝舉薦管寧。不料管寧不屑一顧，還出言譏諷。因此世人皆認(rèn)為管寧品格高尚，勝于華歆。
什么點(diǎn)：管寧傲骨世皆知，華歆賢能無人識(shí)。人人都道管寧才高，但他終生隱居，從未為國效力。華歆則廉潔奉公，造福于民，廣受百姓們的愛戴和稱頌，無愧于其才名。
核心主題詞：人才
適用主題詞：處世、責(zé)任、價(jià)值觀
5、科技
什么人：谷歌機(jī)器人“阿爾法狗”在戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石之后名聲大噪，
什么事：在擊敗多名頂尖棋手后，又與“棋圣”聶衛(wèi)平對(duì)戰(zhàn)。一番激戰(zhàn)之后，聶衛(wèi)平告負(fù)。這已經(jīng)是“阿爾法狗”取得的第54場勝利。隨著科技的進(jìn)步，人工智能已滲透到我們的日常生活和工作，人類無法想象它未來還會(huì)發(fā)展到什么程度。
什么點(diǎn)：人工智能目前已經(jīng)被應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，極大地服務(wù)了人們的生活，為人類提供了諸多便利。毫無疑問，未來的世界也會(huì)因科技的不斷發(fā)展而變得更加精彩。
核心主題詞：科技
適用主題詞：創(chuàng)新、發(fā)展
2.報(bào)名條件
(一)報(bào)考對(duì)象
1.廣東省戶籍人員。
2.持有廣東省居住證并在有效期內(nèi)的外省(區(qū)、市)戶籍人員。
3.廣東省內(nèi)普通高等學(xué)校在讀研究生、三年級(jí)及以上的本科學(xué)生、畢業(yè)學(xué)年的專科學(xué)生、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生。
4.持港澳臺(tái)居民居住證，或港澳居民來往內(nèi)地通行證，或五年有效期臺(tái)灣居民來往大陸通行證的港澳臺(tái)居民。
報(bào)考人員須滿足以上條件中至少一條。
