通過學習語文，我們可以拓寬我們的知識面。寫總結時，要注意結構的清晰，邏輯的嚴密，表達的準確。這是一些關于總結寫作的范文，展示了不同人的總結方式和風格。
唱起那首熟悉的歌初中篇一
在我們每個人的心中，總是會有著熟悉的歌聲想起，當我在炎炎的夏日里面聽到它的時候，我們心里也忍不住的泛起一陣陣的漣漪。我獨自坐在寬大的搖椅上，唱起那首熟悉的歌。
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行……”
一陣清風帶起響亮的蟬鳴，措不及防地，我陷入了如潮水般涌來的回憶里。
“奶奶，蟬為什么一直在叫啊。它從早上叫到現在。”我討厭蟬鳴，聒噪、單調。突兀地打破了寧靜的.夏夜。奶奶卻很喜歡蟬聲，她用蒼老卻寬厚的手輕輕地撫著我的背脊，慢慢地說：“夏蟬不知春秋。它們要在夏天唱完一輩子的歌……”奶奶望向院子里的樹，她似乎看見了我所不曾知道的事和人。
“寶寶，我教你唱歌吧。”一陣沉寂過后，奶奶突然開口。
“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”唱起這首歌，奶奶顯得格外溫柔。她耐心地教著，一句一句唱著這首如詩的歌。我和奶奶擠在門前的搖椅上，一唱一隨。一陣風拂過，蟬鳴霎時淹沒了我們的歌聲。
“以前，我們老家就有谷堆。小時候，每次捉迷藏我就躲里面。晚上，所有人都到大壩上乘涼。大人小孩聚在寬闊的大壩上，夏天常聽到蟬鳴。”月光籠罩著奶奶瘦小的身影，她仿佛回到了過去，回到了家鄉。
“晚風吹來一陣陣快樂的歌聲。”
大大的搖椅上只剩下了我，顯得有些空空蕩蕩的。蟬的歌又開始唱了，歌聲一如當年它們的祖輩那樣單調而聒噪。我躺在搖椅上，再次唱起了那首熟悉的歌，不再感到孤單。因為我知道，在同一片星空下，一個慈祥的老人正聽著同樣的蟬鳴，與我一起輕輕地哼著相同的歌。
唱起那首熟悉的歌初中篇二
“幸福在哪里，幸福在哪里，……”從小我就聽媽媽唱這首歌，媽媽不知哼了多少遍，我不知聽了多少遍，也不止一次地問媽媽：“幸福在哪里?”媽媽總是回答：“長大你就知道了。”
上周周末，我們一家人一起看電視，電視里正播放這首歌，媽媽興奮極了，情不自禁的跟著哼唱起來，我又趁機問了起來：“幸福在哪里?”這一次媽媽沒有回避，看了看我說：“幸福就在你身上，有你這個乖女兒，給你買漂亮的衣服，看著你慢慢長大，看著你背著書包上學堂，在幼兒園戴紅花，在小學戴紅領巾，在中學入團，學業有進步，領獎狀回家，這就是幸福。”說著指了指爸爸，又跟著電視唱起來。爸爸會意，接著說：“我每期專程送你上學，給你辦入學手續，平時到學校去看你，送這送那，在家里看著你做作業，輔導你功課，這也是幸福。平時你回到家里，幫媽媽做飯洗碗，干些力所能及的家務，爸累了，你搬來一把椅子，端來一杯熱茶，天熱了，你遞來一把扇子，這些都使我們感到滿足，感到溫暖。幸福就在這些平平淡淡的生活中;你看，我家蓋了新樓房，買了電腦上了網，門前修了水泥路，通了環鄉公交，幸福就在我家眼前……”
唱起那首熟悉的歌初中篇三
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我隨著音樂翩翩起舞，在這甜美的樂聲中，可愛的你向我甜甜地打招呼，七歲的我們在這一個充斥著美好氣息的舞蹈室相見，相識。
你說你喜歡這首歌，是因為我。第一次見我跳這支舞很美，音樂也很美，然后你才認識了對你很重要的我。每當這首歌放出來時，你總是能笑著跟著跳我很高興你這樣說，如此我便是你心中很重要的朋友。你很優秀，周圍有很多朋友，這在無形中給了我壓力，所以我不斷升華自己，只為了能成為你最獨一無二的朋友。但我依然覺得站在你身邊，我好似只是月亮身邊眾多星星中的一顆只能發出微弱光芒的星星。幸好你對我也很特殊，你能向我傾訴你的心事，只向我傾訴。我很高興。我們便成了能互相吐露心聲的閨蜜，形影不離。這種感覺真好。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們哼著歌，練著舞。你走開去喝水了。隨后我的一個好朋友過來，告訴我：她以前也有一個閨蜜喜歡《蟲兒飛》，然后她就喜歡了，她有那么多朋友，跟你成為閨蜜只是因為你跟她那個好閨蜜長得像而已，你對她那么好，她就只當你是代替品！”我聽完愣了愣，感覺腦袋“轟”的一聲，暈乎乎的就掉下了眼淚，你應該是聽到了對話，小心翼翼的問我相不相信，我想你既然這么問就一定是有這么一回事，隨后我竟傻乎乎的告訴你我們不做閨蜜了。然后，她似喃喃自語一樣“怪我遇人不淑，識人不善。也許我不配擁有一段真正的友情吧！哪里有互不信任的‘好閨蜜’”你眼中含淚，離開了。此后我們就算在一間舞蹈室，卻像是隔著千萬里遠一般。
現在再和你見面，我再問你為何喜歡那首歌，你卻淡淡一笑，告訴我：“那只是回憶，如今我們的回憶可不能用那么甜的歌。所以我不喜歡它了。”我無奈苦笑，看來，我們的確是回不去了。
唱起那首熟悉的歌初中篇四
大家都非常喜歡聽各種美妙的歌聲，我們的成長里面也一直伴隨著各種各樣的歌聲，隨著時光的流逝，我們聽的歌也會漸漸的不同，但是總是不能忘記腦海中那個熟悉的歌聲。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”熟悉的旋律又一次在我們口中唱出，只不過和第一次唱這首歌時相比，已經物是人非了。
第一次唱起這首《送別》。那是在小學三年級。那天是音樂課，老師說要教我們一首好聽的歌曲，隨著音樂老師的纖纖玉指在鋼琴上飛舞出曼妙的音樂，我們在下面搖頭晃腦的吟唱。那時的我們還不懂得歌詞的意思，只是覺得旋律非常優美。
第二次唱這首《送別》是在小學畢業時，文藝委員提議讓我們齊聲合唱《送別》。開始沒有幾個人唱。但唱了幾句后，我們都情不自禁的融入了進去。那時，我們也許懂了些《送別》中蘊含的傷感以及不忍與朋友分離的情感。
而這一次……我早已離開了稚嫩的小學時光。邁入了初中的大門。
入學沒幾周。一個同學便因家庭原因轉學了，他來領轉學證明的那一天，我們都哭了，雖然我們認識的時間不久。但彼此之間還是結下了深厚的友誼。
我們自發的把他送到了校門口。一片抽泣聲中，不知是誰輕聲唱起了那熟悉的旋律“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我們輕聲地和著，和著……歌曲聲中淚水早已打濕了我的臉頰。這時，不見了藍天上的朵朵白云，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。
這時的我，真正從心底里讀懂了這首歌。哀而不傷，寄托了朋友真誠的情誼。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。熟悉的旋律一次又一次輕輕從我們口中唱出，我們知道了在人生的道路上離別是常態，我們在這優美的歌聲里慢慢長大。
唱起那首熟悉的歌初中篇五
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空。
――題記。
窗外火辣辣的陽光灑遍了大地每一處，街上的行人很少，空氣中傳來了一陣陣熱風的波動。我閉上眼想感受它，卻只有一陣熱浪撲在我的臉上，壓得我喘不過氣來。
我急忙關上了窗，感受著房內空調的涼爽，同時也看見了被隨意扔在桌上的樂譜。我瞥了它一眼，嘆了口氣，轉身將自己整個人扔到了床上，閉上了雙眼。
那時，我才七歲，而桌上的樂譜則是架子鼓五級考試樂譜。由于五級為過渡段，所以難免會有一定的難度。滿心厭惡的我打開了mp3，選了一道汪峰的《怒放的生命》，將聲音調到最大，讓節奏完全地淹沒我。而當我快睡著的'時候，父親敲門說，該去上架子鼓了。我頓時渾身一激靈，才想起今天上課時老師要逐個檢查我們架子鼓考級曲的練習。我立馬從床上跳起來，扯下了耳機，奔到桌邊拿起了書，開始復習。
但平時壓根沒有練習的我，又怎能順利通過老師嚴歷的法眼呢？
當我坐上了鼓臺，拿起鼓棒時，脖子后頓時泌出了汗珠。雖然開著空調，但我卻覺得好似仍在太陽下，好似“芒刺在身”。
果不其然，當我才敲到開頭，老師就不耐煩地揮起了手，讓我不要敲了，并狠狠地怒斥了我一頓，我被罵了個狗血淋頭，摸門不著。
而當我垂頭喪地走在回家路上時，忽然聽到街邊有一家小商店在放著《怒放的生命》：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”我聽著歌，忽然明白了一個道理，假如我自己不努力，又何來那怒放的生命，又何來那廣闊的天空！
我如奔騰的野馬一般跑回家，顧不得喘息就打開了書本，用堅毅的雙手拿起了鼓棒，揮動了起來。雙跳，壓跳，起音，就算手酸了，腳麻了，也絕不放棄！因為我想證明我也可以擁有怒放的生命！當然，以我這種堅毅的精神，這道坎兒我也順利過去了。
“我想要怒放的生命，就像飛馳在遼闊天空。”這句歌詞，是我現在的左右銘。它激勵著我堅持夢想，永不言棄！
唱起那首熟悉的歌初中篇六
“團結就是力量……”那一首軍歌仍在我耳邊回蕩。
——題記。
驕陽似火，天空一派高遠，不得不說，今天的天氣簡直好的沒話說。軍訓就要開始了，真想今天就見到心中期望已久的男神教官呀！嗯，他應該很高很……想著想著，教官真的來了。我的頭觸電般看向教官，又像觸電般縮回。
不是吧，就這火柴般的小身板，能扛的住幾個人？就他這樣也算得上軍人？接下來的情形更是讓我大躍眼鏡！
算了，我忍！按照劇情接下來應該帶我們下操場，哈，我們已經做好耍大刀的準備了！“練軍姿！”教官一句短促而又有力的命令打破了我的幻想。什么？我的心中帶著幾分得意，學了三年的舞蹈，還怕站軍姿。
我隨意一站，擺出一副滿不在乎的表情，教官嚴厲的說：“有同學沒站好，全體多站1分鐘！抬頭挺胸，收腹！兩腳腳跟貼緊，腳尖公開60度，共11分鐘，又有兩13分鐘！”
“啊？”“什么？”“他沒有做好，我們為什么受罰”……三言兩語的班里炸開了花。“都給我安靜！你們是一個集體，有福同當。一人范錯全體受罰！螞蟻之所以能搬起比自己重幾倍的物品，難道不是因為團結嗎？你們連這點集體意識都沒有，還算什么班級？”教官狠狠的教訓了我們一番，班上頓時鴉雀無聲，心中的怨氣慢慢退卻。
那一次，在操場上，教官陪我們一起站，可老天似乎不太眷顧我們，太陽大得讓人煩燥，大地被烤得“???”作響，我們都像一個個熱鍋上的螞蟻，可為了集體無一人敢動。
陽光照在教官臉上，豆大的汗珠被照得似一顆顆“金豆子”。教官說，幾個班一起比賽，包括教官，哪個班的人先動，就罰上下蹲。
我看看那顆汗珠不偏不倚的落入了教官眼中，我以為他會動，沒想到他右眼緊閉，全身一處沒動，好似又挺拔了一分，只見教官站如挺拔的松柏一般，筆直筆直，挺拔的得的很。
我仔細看教官，發現其實他也挺帥的，標準的一字眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和兩只機靈的耳朵，看起來挺貓的。可卻帶著幾分清秀。雖然有點瘦可遠看卻顯得高大魁梧，再配上標準的軍姿，又有多了幾分男子的氣概！
比賽進行到一半，我的眼睛中也落入了一顆黃豆大小的汗珠，辣痛難忍，可當我的.手不自覺的想動時，教官那高大的身軀就像一尊雕像杵立在我的眼前。
加油！挺一挺就過去了，為了集體，你不能動！教官也沒有動啊！你是班長，要帶頭，要做榜樣，怎么能隨隨便便亂動呢？時間一分一秒的過去，眼睛里像再次撕裂的傷口一樣，我的眼淚不爭氣的落了下來，為了集體我選擇了堅持，便贏了比賽。
預備唱“團結就是力量，團結就是力量，這力量是天，這力量是鋼，比天還硬比鋼還強，向著……”2018年8月29日我們第一次唱響這首歌，然而這一刻，也將成為我們心中的永恒！
軍訓如歌，而這首歌會在我的記憶庫中，成為永恒！
唱起那首熟悉的歌初中篇七
葬花吟。
哀傷的語調猶如飛逝落紅，淡淡地講述著一支海棠的.過往。
你，是瀟湘竹盡頭的一位凡間仙子；你，割舍不了前世恩情尋至人間，卻伴著淚痕終止那多情的花樣年華。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤，將無數落花盡埋于凈土之中，隨土化去，你也期望如這落紅“一抔凈土掩風流罷”。
坎坷的命運使你沒有享受過一天父母之愛，那寄人籬下的凄苦；幸福的可望而不可即，滿載著你愛與恨、血與淚的濃情的詩稿，在烈火中無情地燃燒。別人的新房，燒灼人心的紅燭，留給你的，只是數不盡的淚與哀怨。一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新痕，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的怨恨。于是你奮力一掙，駕起雙翼，回歸天盡頭的香丘。
杜鵑啼血，可是你留下了千年未變的詠嘆調啊！
柳絮詞。
東風漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸潤中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花香無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的命運撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸。心直口快的你為這冷清清的園子平添幾分嫵媚，幾分活潑。
你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠保持著一份詩意，超然物外。
柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠。
芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜的演繹著一段無奈。
冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨。于是你不得不綻開笑意，款款地輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。
你的一生如同花開，花開一季就成熟，只是我沒有錯過。在紅樓邊緣徘徊，我明知無用卻依然用埋怨的眼神望著上帝。寶玉與黛玉，明知他們前世有那樣一段抹不去、揮不散的情與債，今世定人居兩地，情發一心。卻偏把你嫁給了心不在焉的寶玉，你的一生或許始終沒有得到你想要的幸福。這是你的悲哀，一種極致深沉的悲哀。
你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱與人后；你亦是孤獨的，滾滾而來的罵名壓落了你瞬間的光華。沒有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。
于是你孤獨的流轉千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。
閉上雙眼，我總會想到：
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味？
試問，我心中那首歌，是否有誰可以聽到？
唱起那首熟悉的歌初中篇八
愛因斯坦、愛迪生和許多科學家在20多歲的時候獲得了他們的第一項偉大發明。他們都用青春為人類創造了奇跡。
對于年輕人來說，青春應該是追趕“太陽”的壯麗，而不是等待“月亮”的閑暇。盡管追趕“太陽”的道路崎嶇不平，難以實現，但也值得一試。
年輕的數學家陳景潤年輕時，學校允許他任教。雖然工作很輕松，但他的“太陽”是他前進的方向。他放棄了“月亮”的微弱光線，沖向“太陽”路。
他沖向“太陽”的決心是他成功的基礎。如果他滿足于現狀，他至多就是一位優秀的教師。這意味著他將青春獻給了“月亮”，而今天不會有偉大的陳景潤。他心中的.“太陽”是一個夢想和一種沖動。他的青春是一首壯麗的贊美詩，令人敬畏地聆聽。
當青春悄然出現在地平線上時，它預示著生命終將被青春的陽光照亮。從現在起，它將變得溫暖、燦爛和充滿活力。青春穿過人群，譜寫了一首美麗的歌。
青春就像一首歌，但這首歌因其奮斗和不屈的精神而美麗而發人深省。古人說:"；如果一個年輕人不努力工作，老人就會感到悲傷。《年輕與強壯》中的“年輕與強壯”是人們年輕時寫的。提醒人們，如果你不追求；sun當你年輕時，當你年老時，你將沒有勇氣和力量去追逐。
為什么很多人才華橫溢卻毫無用處？華為自己創造了一片美麗的天空，因為他們只是享受著由月亮，但不要試圖追趕無邊的光明；sunrdquo，從而放棄了他們年輕的風格。
因此，人們用自己的生命譜寫的青春之歌完全取決于sun在人們的心中，這一點不超過月亮。如果是這樣的話，那么這首歌一定會像高山一樣壯麗動人。如果不是的話，這首歌一定像涓涓細流一樣輕。
讓我們趕上太陽，抓住青春，為自己譜寫一首贊美詩！
唱起那首熟悉的歌初中篇九
天很黑，風很大，我一個人站在航母上，指揮著數以百計的戰斗機和艦隊，鎮定自若，手持激光槍。
這只是一個熱愛科幻和戰斗的我的夢。但是現在回想起來，我真的是輕佻了，但是我沒有想到，我只是期待著有一天能研制和指揮科幻小說中的無敵戰艦。為了追求這個夢想，我讀了很多關于航空學和動力學的美術書籍和資料。
記得有一天晚上，為了學習一本航空學的書，我花了一整夜的時間查閱關于流線體阻力的資料，一直讀到天亮。
那時候我真的是一個積極分子。為了實現這個夢想，想到什么就立刻行動。就在我為這幾天不知疲倦地工作時，夢想著向前跑。當我查閱科學文獻時，發現夢想太遙遠了。心情低落的時候，我不得不暫時放下那個幼稚的想法，于是我不得不努力學習，但心里還是有一團永恒的火，去駕駛和指揮太空戰列艦。
有一次，我在看書看資料的時候，發現人和動物的根本區別是想象力和創造力。幾十年前人們還在用bp機，但誰能想到現在都是智能手機。這些都只是來自一個突破性的想法，一個天馬行空的想象，最后鑄就了今天的輝煌。
那一刻，我重拾了對夢想的'信心。我想努力，因為一切都來自于一種創新的思維和不懈的努力！
過去雖然不是很精彩很美好，但卻像一首優美的曲子，唱出了我童年乃至未來努力奮斗，為之奮斗的夢想！
唱起那首熟悉的歌初中篇十
唱得還和去年一樣好聽？去年你可是非常。
粗壯的呀！今年為什么會變成這樣？我真希望再看見去年的你，我會一直想念你的！我明年還會來看你的，一定！
這時候鳥兒又想到：燈火將要熄滅，我要再看最后一眼。我不愿看到燈火熄滅的模樣，我要讓這盞燈火永遠亮在心里，從此心里一片敞亮，從此永遠不再孤獨。那么，在這盞燈火尚未燃盡的時候，走吧！
想到這兒，鳥兒就飛走了。鳥兒回想著以前和樹相處的美好時光，眼淚像斷了線的珠子似的，不斷地往下掉。
鳥兒回家后，請家人銜了許多樹種，撒在老朋友——樹根的附近。鳥兒還不斷地灑水、施肥。
幾個月過去了，樹根的附近長出了許許多多的小樹苗。鳥兒高興地唱起了歌兒。唱完了，她拿起手機，給人們群發了一條微信：樹木有凈化空氣的能力，能將空氣中的二氧化碳轉變為氧氣；樹木可以防風沙，沙塵暴的起因就是因為沒有植被保護土層而造成的。木材也是人類生活中必不可少的'原材料，所以它的長久供應也是十分必要的，這也需要我們保護樹木。
唱起那首熟悉的歌初中篇十一
星期四上午，我在學校玩“顛倒歌”。王老師宣布開始這個游戲時，一位同學先說：“一句簡短的話就行。”王老師馬上指示：“小明這組的人先來吧。”小明立刻說：“清晨我和豬。”下一個是以誠反過來說：豬和我晨清。”
然后，同學們哄堂大笑，課堂上就充滿了殺豬般的笑聲，我們的課就像歡樂的海洋。接下來的游戲中，好多同學都鬧出笑話。把話顛倒過來總會讓人有意想不到的回答，不禁讓我們笑得合不攏嘴。
放學的鈴聲剛剛響起，我就排好了隊。今天玩的這個游戲我下次還要玩，我們到了校門口開心地跟老師說“再見”。
我們開心地回家了，我下次要推出更好玩更有趣的游戲。回家后，我講給了我的家人聽，他們聽了也覺得好笑，我跟家里的`人說：“我們明天上學的時候，先給家里的人玩一下，再去學校玩吧。晚上我睡覺的時候，在夢里我也在玩游戲呢！
唱起那首熟悉的歌初中篇十二
——題記。
前奏。
6歲，她坐在碧空下松軟的草坪中，望著天空中呢喃的燕子，耳邊伴著搖頭晃腦的讀書聲“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來.”哦，宋詞是會飛的。在黑暗的雨夜，伴著王子和灰姑娘的故事和溫和的聲音，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生老做游戲；在和熙的春風里，坐在如碧絲的草上，躺在滴綠汁的秦桑下，聽著講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣喜讓她與詩詞歌賦結緣，也開始懂得文字是她最好的傾訴。
副歌。
高潮。
13歲了，她終于還是選擇了文學。在一次次比賽中，她在自己被宣布淘汰的時候露出笑容，卻在同伴被淘汰的時候掉下了眼淚；她連續一整天坐在桌前，頭痛欲裂只為能寫好一篇；她帶著所有的尊嚴、情感和才華，滿懷希冀地用力敲打著夢想之門，一次又一次徒勞她還是不會放棄！
于是就這樣一直堅持著，自己的文字也被表揚著批判著，進步進步著……。
間奏。
唱起那首熟悉的歌初中篇十三
容顏會老去，四季不會停，那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜，轉眼半年時間已過去，一想起那些沖刺地生中考的日子，我就會不由的唱起那首熟悉的歌謠——《理想》。
八年級下學期的氣氛與之前大有不同。我們面臨的，是決定自己命運的地生中考。4月末，一模來襲，由于一模時，知識點還沒有復習完，所以同學們的心情都很輕松。我輕裝上陣，順利奪得了本次考試的狀元稱號。
一個月后帶著逆襲的決心，我踏入了三模考場。生物考完，我發現自己又一次做錯了兩道題。于是，在地理考試中，我心態徹底崩掉，再加上一直困擾著我的強迫癥，考場上我就覺得大事不妙。沒過幾天，成績揭曉：我的排名再度下滑。此時距地生中考僅有十天。我已經沒有時間悲傷了，只是一次次的想著自己的理想，一次次地低唱：“理想永遠都年輕，你讓我倔強的`反抗著命運！”我不服輸！我要與命運抗爭！我會戰斗至最后一刻！
最后十天里，我沒有一次睡覺是在十二點半以前。每晚奮筆疾書，挑燈夜讀，消滅掉一張張卷子，整理好一道道錯題；用盡了無數滴墨水，涂完了無數張答題卡。七天，五十張卷子，這是我拼來的，是我的理想支撐著我所創造的。
7月1、2日，期末考試，最終我重奪班級桂冠。7月3日地生中考，119分！我證明了自己！這一次。我放聲歌唱：“理想永遠都年輕！”
“陽光之中到處可見，奔忙的人們。”為了自己的理想，勢必要付出不懈的努力。沖刺地生的那段時間，我每天都在負重前行。而現在想來，我很感謝當時奮斗的自己。
唱起那首熟悉的歌初中篇十四
在我的家鄉，那是一個寧靜的杏黃色的夜晚。月光穿過小窗戶，灑在奶奶干凈簡單的小房間里，踩著輕快的舞步，躲在嬰兒溫暖的床上。窗外金色的草堆漂浮著柔和的白霧和藍色的煙霧。月光照亮了小路上美麗寧靜的水池。
無數次在夢里回到童年的故鄉安田，耳邊回響起的是“睡吧...睡眠...寶貝……奶奶哄著孩子的聲音哄著童年的我枕著幸福和甜蜜的夢。
這是一位50多歲的`祖母，她剛剛成為寡婦，她的生活因她的兩個孩子的到來而變得豐富多彩。在我成長的歲月里，我住在祖母家的日子漫長而甜蜜。那是因為我母親的病。奶奶照顧我和妹妹。
那時歲月的顏色是新的綠色，孩子們像風一樣長大。我和姐姐交了朋友，在鄉下的土路上跑步。新鮮空氣中蕩漾的笑聲喚醒了路邊的花草。劉二吐出她嫩綠色的心事，用手指輕輕地撫著我們的臉頰。王冠是她給我們的最高榮譽。
坐在池塘邊，沐浴在從另一邊吹來的暖風中，在叔叔的田里采摘水果。這時，一雙靈動的眼睛正出神地望著漂浮的花朵和葉兒。鄰居大哥用一首柳葉兒的曲子演奏著悠揚的音樂，沒有歌詞也沒有音調。在那一瞬間，天地之密是美麗的。
夜幕降臨時，淘氣一天的灰塵被沖走了。奶奶催促我們上床睡覺，給我們蓋了一床薄被子，給我們年幼的孩子拍了拍我們寬厚的手，慢慢地哼著催眠的曲子。
似乎許多年過去了。原來的孩子已經長大了，我姐姐已經出國留學了，我也早就不在家鄉讀書了。它就像一個池塘，可以沿著穿過城市的河流回到我的家鄉。距離是一種悲傷。
最能緩解這種情緒的是奶奶來我家過年的時候。二十年來，我祖母的背一直是彎曲的。錯開她的腳步。每當我看著她搖搖欲墜的歲月，我總是緊張和悲傷。我80歲的祖母體力不如以前了。我為你預約了閱讀圣經。不久前我還在做作業，她身后傳來輕輕的鼾聲。東陽的溫暖似乎抹去了歲月的痕跡，給你的臉上增添了淡淡的微笑。我想知道你是否夢見了我淘氣的童年。
那一刻，讓四海匯成一片綠，讓蒼山匯成一片綠，讓冬日的陽光、涼風和夕陽一起奏響一首歌，讓光明和黑暗永遠結合，讓一切都平靜祥和。我只想那樣看著我的祖母。我不需要擔心她突然的黑發是一個閃回。我不需要害怕失敗的痛苦。我只想靜靜地通過我的祖母看到童年的美麗。
輕輕地拿起奶奶的手，把它放進被子里，慢慢哼著“睡吧...睡眠...親愛的寶貝……”
