總結可以幫助我們反思和總結過去的經驗，從中吸取教訓，提高我們的工作效率和學習效果。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。
唱起那首熟悉的歌初中篇一
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空。
――題記。
窗外火辣辣的陽光灑遍了大地每一處，街上的行人很少，空氣中傳來了一陣陣熱風的波動。我閉上眼想感受它，卻只有一陣熱浪撲在我的臉上，壓得我喘不過氣來。
我急忙關上了窗，感受著房內空調的涼爽，同時也看見了被隨意扔在桌上的樂譜。我瞥了它一眼，嘆了口氣，轉身將自己整個人扔到了床上，閉上了雙眼。
那時，我才七歲，而桌上的樂譜則是架子鼓五級考試樂譜。由于五級為過渡段，所以難免會有一定的難度。滿心厭惡的我打開了mp3，選了一道汪峰的《怒放的生命》，將聲音調到最大，讓節奏完全地淹沒我。而當我快睡著的'時候，父親敲門說，該去上架子鼓了。我頓時渾身一激靈，才想起今天上課時老師要逐個檢查我們架子鼓考級曲的練習。我立馬從床上跳起來，扯下了耳機，奔到桌邊拿起了書，開始復習。
但平時壓根沒有練習的我，又怎能順利通過老師嚴歷的法眼呢？
當我坐上了鼓臺，拿起鼓棒時，脖子后頓時泌出了汗珠。雖然開著空調，但我卻覺得好似仍在太陽下，好似“芒刺在身”。
果不其然，當我才敲到開頭，老師就不耐煩地揮起了手，讓我不要敲了，并狠狠地怒斥了我一頓，我被罵了個狗血淋頭，摸門不著。
而當我垂頭喪地走在回家路上時，忽然聽到街邊有一家小商店在放著《怒放的生命》：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”我聽著歌，忽然明白了一個道理，假如我自己不努力，又何來那怒放的生命，又何來那廣闊的天空！
我如奔騰的野馬一般跑回家，顧不得喘息就打開了書本，用堅毅的雙手拿起了鼓棒，揮動了起來。雙跳，壓跳，起音，就算手酸了，腳麻了，也絕不放棄！因為我想證明我也可以擁有怒放的生命！當然，以我這種堅毅的精神，這道坎兒我也順利過去了。
“我想要怒放的生命，就像飛馳在遼闊天空。”這句歌詞，是我現在的左右銘。它激勵著我堅持夢想，永不言棄！
唱起那首熟悉的歌初中篇二
小學時期，她緩緩而來。席著陽光，灑進教室。新的一切，新的開始。
小學的新學期，老師更換，習以為常。當她來的第一節課，我沒有任何不適。雖有對舊老師的留戀，但也不痛不癢。只當太陽從東方升起，又從西方落下，一切都是那樣平常。望向窗戶，有一片湛藍的天空和幾朵漂浮的云朵，純凈，廣闊。
她的辦公室已經滿了。無數的學生經常圍了過去，熱情地聊起了天，她微笑地回應，倒也不同于我的想像。沒有架子，親切，這似乎是這位新老師帶著的氣質，和學生的平等對待，都讓人印象深刻。而我也漸漸被帶了過去，好感像因春雨到來而鉆出地面的小草，開始在我的心中生長起來。她像明星一樣受歡迎，辦公室也不再是什么嚴苛的地方，大家經常去找她。雖然后面她開始警告，卻還是有稀稀疏疏的人去辦公室看她，像一只小貓，小心翼翼，迫不及待。也有許多人痛快地去跟她交朋友，說說話，聊聊天，談笑風生。對于我而言，這樣的師生關系，倒是我不曾在學習生涯中看到的。學習似乎沒有那么重要，時間好像有些慢了，日出日落，都美麗燦爛。
一場大雨下起來，因為部分同學去彩排，她便講起了她的故事。奮斗，機緣，弟弟……故事翻涌，我們聽得入了迷。因為真實，因為她的神色都并不虛假，而是有著一種歷經的喜怒哀樂。這時，那幾個故事都在保留在我的心房，正如下過雨的那一抹清涼，讓我難忘，讓我銘記，讓我為之感動。很快，她陪伴了我們一段時光。無論好壞，終究在我的記憶留下痕跡，讓我能夠觸摸到時光的印記，吟誦一首詩，唱起一首歌。
之后，她不教我們了，改換五年級。那時我總會偷偷去看她，在教室門口，看她講課，卻沒有勇氣去辦公室找她。很快，當進入了下學期，她走了。去了別的學校。我也曾在路邊看到她一次，她五年級的學生將她圍得水泄不通，眾星捧月。他們有說不完的話對于她傾訴，她終究不是專屬于我們的。她值得擁有更多美好的回憶。我在那看了一會兒，邊聽邊回，盡管她聽不到。后面，有人好像發現我了，湊巧的是，這時母親也來了。我趕忙坐上了電動車上，一去不復返，快速地逃離那個地方。
晚上，我給她寫了一封電子郵件，發送后卻遲遲不敢打開郵箱查收。而最后一次的見面，同學就像那次五年級的學生一樣奔跑過去，不計后果，大膽向前。當我過去一會兒，又被發現的時候，我再一次轉身逃跑。在那之后，我才發現她給我的回信。而那是我目前為止最后一次見她。我還記得她回我郵件時的名字“總想為你唱首歌”。
唱起熟悉的那首歌，同我的舊時光玩耍。它們陪伴我，繼續勇敢地走下去。
唱起那首熟悉的歌初中篇三
未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
思念對于人來說是一種說不清道不明的感情，無關金銀，無關功利，無關風月，似乎只要是世上之人便沒有不思念些什么的。
游子的思念多是思鄉。自古至今無數的文人騷客，用筆墨抒寫自己的鄉愁，或哀傷或婉轉，或豪邁或嘆惋。如“鳳歌笑孔丘”的狂人李白那般風流人物，不也曾在他鄉之夜輕吟一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”。那濃得化不開的思鄉之情隨皎潔的月光一直伴著他游歷祖國大半山河。客居異鄉的他會慨嘆：“高堂明鏡悲白發，朝如青絲慕成雪”。不過在他看來，思鄉又如何？鄉愁又如何？有美酒與朋友相伴豈不快哉！且待我，揮一揮衣袖，“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”所謂古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名，不過如是。
如果說李白的.思鄉是豪放不羈，那么，賀知章的鄉愁則是歷經歲月的磨洗而深厚濃郁。
然而鄉愁大多時間是單方面的感情投入吧！韋莊，身若浮萍，有家難回，流落江南，思鄉懷親，縱使有千萬種風情，可也是“人人盡道江南好，游人只合江南老。”然而畢竟非吾鄉，故鄉月最圓。他鄉豈有故鄉的月明？國非國，家非家，就是這么一個懷鄉游子，只能無奈地以未老之心人思鄉之痛，還能暗自嘆息：還鄉須斷腸。這是怎樣的一種愁腸百結，思鄉情怯啊！
是啊，思鄉何如思國痛？
李煜無言獨上西樓，唱一句“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，嘆一聲，成王敗寇，英才天妒，最終也是飲恨而亡。他被自己的故國所遺棄，就連天家的朱顏也不復存在。所謂大唐盛世早已成了小小南唐，即便是躲在江南一隅也難以擺脫國破人亡的宿命。南唐歸宋，若非那些含冤抱恨的闋闋詞調，誰還會記得這個曾經偏安一隅的小小南唐呢！誰又會記得這個詞工大于政工的亡國之君呢！本意不在皇位的他毫無競爭之心，卻被架上高臺終是難逃亡國被俘的厄運。一次次的羞辱難堪，內心的悲屈苦痛，又有誰能懂？果然最是無情帝王家！
思鄉莫還鄉，去國懷鄉苦。思國難歸國，家破國亡痛。
一代才女李清照，歷經國破家亡流離失所，家愁國恨將這個堅強的女子包圍。泛舟雙溪之上，她的一腔愁苦無處傾吐，只得付與舟載。時事變遷，家破人亡，只留她孑然一身，想著物是人非事事休，欲語淚先流。可曾記得，那年溪亭日暮，醉酒驚起的一灘鷗鷺？可曾懷念那卷簾人心中的海棠依舊，嘆此時卻早已綠肥紅瘦！
紅豆生南國，你只說此物最是相思，愿君多多采擷。殊不知那生于南國的紅豆，春來發枝冬凋敝，睹枝思豆不見豆，不如不相思。
最好不相見，如此便可不相戀。
最好不相知，如此便可不相思。
最好不相惜，如此便可不相憶。
最好不相遇，如此便可不相聚。
但曾相見便相知，相見何如不見時。
安得與君相訣絕，免教生死作相思。
唱起那首熟悉的歌初中篇四
“團結就是力量……”那一首軍歌仍在我耳邊回蕩。
——題記。
驕陽似火，天空一派高遠，不得不說，今天的天氣簡直好的沒話說。軍訓就要開始了，真想今天就見到心中期望已久的男神教官呀！嗯，他應該很高很……想著想著，教官真的來了。我的頭觸電般看向教官，又像觸電般縮回。
不是吧，就這火柴般的小身板，能扛的住幾個人？就他這樣也算得上軍人？接下來的情形更是讓我大躍眼鏡！
算了，我忍！按照劇情接下來應該帶我們下操場，哈，我們已經做好耍大刀的準備了！“練軍姿！”教官一句短促而又有力的命令打破了我的幻想。什么？我的心中帶著幾分得意，學了三年的舞蹈，還怕站軍姿。
我隨意一站，擺出一副滿不在乎的表情，教官嚴厲的說：“有同學沒站好，全體多站1分鐘！抬頭挺胸，收腹！兩腳腳跟貼緊，腳尖公開60度，共11分鐘，又有兩13分鐘！”
“啊？”“什么？”“他沒有做好，我們為什么受罰”……三言兩語的班里炸開了花。“都給我安靜！你們是一個集體，有福同當。一人范錯全體受罰！螞蟻之所以能搬起比自己重幾倍的物品，難道不是因為團結嗎？你們連這點集體意識都沒有，還算什么班級？”教官狠狠的教訓了我們一番，班上頓時鴉雀無聲，心中的怨氣慢慢退卻。
那一次，在操場上，教官陪我們一起站，可老天似乎不太眷顧我們，太陽大得讓人煩燥，大地被烤得“???”作響，我們都像一個個熱鍋上的螞蟻，可為了集體無一人敢動。
陽光照在教官臉上，豆大的汗珠被照得似一顆顆“金豆子”。教官說，幾個班一起比賽，包括教官，哪個班的人先動，就罰上下蹲。
我看看那顆汗珠不偏不倚的落入了教官眼中，我以為他會動，沒想到他右眼緊閉，全身一處沒動，好似又挺拔了一分，只見教官站如挺拔的松柏一般，筆直筆直，挺拔的得的很。
我仔細看教官，發現其實他也挺帥的，標準的一字眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和兩只機靈的耳朵，看起來挺貓的。可卻帶著幾分清秀。雖然有點瘦可遠看卻顯得高大魁梧，再配上標準的軍姿，又有多了幾分男子的氣概！
比賽進行到一半，我的眼睛中也落入了一顆黃豆大小的汗珠，辣痛難忍，可當我的.手不自覺的想動時，教官那高大的身軀就像一尊雕像杵立在我的眼前。
加油！挺一挺就過去了，為了集體，你不能動！教官也沒有動啊！你是班長，要帶頭，要做榜樣，怎么能隨隨便便亂動呢？時間一分一秒的過去，眼睛里像再次撕裂的傷口一樣，我的眼淚不爭氣的落了下來，為了集體我選擇了堅持，便贏了比賽。
預備唱“團結就是力量，團結就是力量，這力量是天，這力量是鋼，比天還硬比鋼還強，向著……”2018年8月29日我們第一次唱響這首歌，然而這一刻，也將成為我們心中的永恒！
軍訓如歌，而這首歌會在我的記憶庫中，成為永恒！
唱起那首熟悉的歌初中篇五
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我隨著音樂翩翩起舞，在這甜美的樂聲中，可愛的你向我甜甜地打招呼，七歲的我們在這一個充斥著美好氣息的舞蹈室相見，相識。
你說你喜歡這首歌，是因為我。第一次見我跳這支舞很美，音樂也很美，然后你才認識了對你很重要的我。每當這首歌放出來時，你總是能笑著跟著跳我很高興你這樣說，如此我便是你心中很重要的朋友。你很優秀，周圍有很多朋友，這在無形中給了我壓力，所以我不斷升華自己，只為了能成為你最獨一無二的朋友。但我依然覺得站在你身邊，我好似只是月亮身邊眾多星星中的一顆只能發出微弱光芒的星星。幸好你對我也很特殊，你能向我傾訴你的心事，只向我傾訴。我很高興。我們便成了能互相吐露心聲的閨蜜，形影不離。這種感覺真好。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們哼著歌，練著舞。你走開去喝水了。隨后我的一個好朋友過來，告訴我：她以前也有一個閨蜜喜歡《蟲兒飛》，然后她就喜歡了，她有那么多朋友，跟你成為閨蜜只是因為你跟她那個好閨蜜長得像而已，你對她那么好，她就只當你是代替品！”我聽完愣了愣，感覺腦袋“轟”的一聲，暈乎乎的就掉下了眼淚，你應該是聽到了對話，小心翼翼的問我相不相信，我想你既然這么問就一定是有這么一回事，隨后我竟傻乎乎的告訴你我們不做閨蜜了。然后，她似喃喃自語一樣“怪我遇人不淑，識人不善。也許我不配擁有一段真正的友情吧！哪里有互不信任的‘好閨蜜’”你眼中含淚，離開了。此后我們就算在一間舞蹈室，卻像是隔著千萬里遠一般。
現在再和你見面，我再問你為何喜歡那首歌，你卻淡淡一笑，告訴我：“那只是回憶，如今我們的回憶可不能用那么甜的歌。所以我不喜歡它了。”我無奈苦笑，看來，我們的確是回不去了。
唱起那首熟悉的歌初中篇六
老師，我想為您唱首歌。“啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”當時光的暖流駛過青春校園時，我總想為你們唱這首歌——感恩老師，謝謝您冬天寒風中的棉襖，謝謝您每次都認真為我批改作文，謝謝您不厭其煩地為我解決一個又一個問題。歲月像一把刻刀，將我們從幼稚走向成功生活的腳印，印滿了您的身影;歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽釀成綠茵，常青的日子里，充滿園丁的深情。不忘我考試前您的諄諄教導，不忘我考試失利時您的句句鼓勵，不忘我疲憊時您的聲聲關心，不忘我成功時您的'甜甜笑容。愿我的記憶之歌，陪伴您翻開新的職業歷史的篇章。
朋友，我想為你唱首歌，愿心中，永遠留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬。當季節更替時，我總想為你們唱首歌。謝謝你在我發燒的時候給我的衣服，謝謝你在我饑餓時幫我買面包，謝謝你在我驕傲的時候潑我一盆泠水，謝謝你在我失落時你的陪伴，謝謝你灑下的歡聲笑語。總想為你唱一首永遠也唱不完的歌，豆蔻年華，我們享受著青春的光環，感受著溫暖的友情。朋友，我們一起拼過笑過努力過，一起熱烈地迎接朝陽，一起無畏地接受挑戰。愿我的祝福之歌，照亮你的青春旅途。
媽媽，我想為您唱首歌，這個人給了我生命，給我一個家，當歲月的年輪無情的在您的臉上刻下深深的皺紋時，我總想為您唱首歌。謝謝您雨中的溫暖的傘，謝謝您每天晚上可口的飯菜，謝謝您在我生病時給我倒水，謝謝您在我哭泣時幫我擦眼淚。謝謝您給了我這個平凡的生命，詮釋了您偉大的母愛;謝謝您為我筑造了一個溫暖的家。愿我的感恩之歌，平撫您的皺紋，打掃您的鶴發。
總想為我生命中的你們唱首歌，一首熟悉的歌，一首永不褪色的歌。
唱起那首熟悉的歌初中篇七
“幸福在哪里，幸福在哪里，……”從小我就聽媽媽唱這首歌，媽媽不知哼了多少遍，我不知聽了多少遍，也不止一次地問媽媽：“幸福在哪里?”媽媽總是回答：“長大你就知道了。”
上周周末，我們一家人一起看電視，電視里正播放這首歌，媽媽興奮極了，情不自禁的跟著哼唱起來，我又趁機問了起來：“幸福在哪里?”這一次媽媽沒有回避，看了看我說：“幸福就在你身上，有你這個乖女兒，給你買漂亮的衣服，看著你慢慢長大，看著你背著書包上學堂，在幼兒園戴紅花，在小學戴紅領巾，在中學入團，學業有進步，領獎狀回家，這就是幸福。”說著指了指爸爸，又跟著電視唱起來。爸爸會意，接著說：“我每期專程送你上學，給你辦入學手續，平時到學校去看你，送這送那，在家里看著你做作業，輔導你功課，這也是幸福。平時你回到家里，幫媽媽做飯洗碗，干些力所能及的家務，爸累了，你搬來一把椅子，端來一杯熱茶，天熱了，你遞來一把扇子，這些都使我們感到滿足，感到溫暖。幸福就在這些平平淡淡的生活中;你看，我家蓋了新樓房，買了電腦上了網，門前修了水泥路，通了環鄉公交，幸福就在我家眼前……”
唱起那首熟悉的歌初中篇八
在我的家鄉，那是一個寧靜的杏黃色的夜晚。月光穿過小窗戶，灑在奶奶干凈簡單的小房間里，踩著輕快的舞步，躲在嬰兒溫暖的床上。窗外金色的草堆漂浮著柔和的白霧和藍色的煙霧。月光照亮了小路上美麗寧靜的水池。
無數次在夢里回到童年的故鄉安田，耳邊回響起的是“睡吧...睡眠...寶貝……奶奶哄著孩子的聲音哄著童年的我枕著幸福和甜蜜的夢。
這是一位50多歲的`祖母，她剛剛成為寡婦，她的生活因她的兩個孩子的到來而變得豐富多彩。在我成長的歲月里，我住在祖母家的日子漫長而甜蜜。那是因為我母親的病。奶奶照顧我和妹妹。
那時歲月的顏色是新的綠色，孩子們像風一樣長大。我和姐姐交了朋友，在鄉下的土路上跑步。新鮮空氣中蕩漾的笑聲喚醒了路邊的花草。劉二吐出她嫩綠色的心事，用手指輕輕地撫著我們的臉頰。王冠是她給我們的最高榮譽。
坐在池塘邊，沐浴在從另一邊吹來的暖風中，在叔叔的田里采摘水果。這時，一雙靈動的眼睛正出神地望著漂浮的花朵和葉兒。鄰居大哥用一首柳葉兒的曲子演奏著悠揚的音樂，沒有歌詞也沒有音調。在那一瞬間，天地之密是美麗的。
夜幕降臨時，淘氣一天的灰塵被沖走了。奶奶催促我們上床睡覺，給我們蓋了一床薄被子，給我們年幼的孩子拍了拍我們寬厚的手，慢慢地哼著催眠的曲子。
似乎許多年過去了。原來的孩子已經長大了，我姐姐已經出國留學了，我也早就不在家鄉讀書了。它就像一個池塘，可以沿著穿過城市的河流回到我的家鄉。距離是一種悲傷。
最能緩解這種情緒的是奶奶來我家過年的時候。二十年來，我祖母的背一直是彎曲的。錯開她的腳步。每當我看著她搖搖欲墜的歲月，我總是緊張和悲傷。我80歲的祖母體力不如以前了。我為你預約了閱讀圣經。不久前我還在做作業，她身后傳來輕輕的鼾聲。東陽的溫暖似乎抹去了歲月的痕跡，給你的臉上增添了淡淡的微笑。我想知道你是否夢見了我淘氣的童年。
那一刻，讓四海匯成一片綠，讓蒼山匯成一片綠，讓冬日的陽光、涼風和夕陽一起奏響一首歌，讓光明和黑暗永遠結合，讓一切都平靜祥和。我只想那樣看著我的祖母。我不需要擔心她突然的黑發是一個閃回。我不需要害怕失敗的痛苦。我只想靜靜地通過我的祖母看到童年的美麗。
輕輕地拿起奶奶的手，把它放進被子里，慢慢哼著“睡吧...睡眠...親愛的寶貝……”
唱起那首熟悉的歌初中篇九
夜晚，夏風溫柔地吹著。我托著下巴，在灑滿月光的陽臺下，腦海里又浮現出一件難忘的事。我參加了舞蹈隊剛剛不久，就要在六一兒童節表演舞蹈。我聽了憂心忡忡，心想：不知道這個舞蹈難不難呀！我每天中午、晚上都要拖著疲憊的身子去練，有時候，我會被辛苦打敗，但我還是想到莊子的名言：盛年不再來，一日難再晨。這句話支持著我，讓我明白要珍惜時間，要用信心百倍的心情去表演這個舞蹈。慢慢地，隨著時間一天一天地過去，我們終于學完了這個舞蹈。可是一個從天而降的“大餡餅”落在我的頭上，這舞蹈因故取消了，改成了另一個舞蹈《感恩的心》，我差一點兒要暈倒。但還是勇敢地面對現實，坦然地接受。在沒有被困難打倒的日子里，我的舞蹈一天比一天地進步了，表演的時間卻一天比一天地臨近。
在上臺前，我心里很緊張。我握著手上的道具——小小的紅色手電筒，用細小的'碎步慢慢地走上了舞臺。望著臺下同學們對我支持的眼光，一種強大的力量出現在我身上，使我有了一種要努力的方向，我用最優美的舞姿來跳舞，贏得了大家的掌聲。“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”在感人的旋律中，我用心地跳，用心地擺動舞姿，心里想：如果災區的孩子能看到這么深情、這么感動的情景，那該多好哇！
我的往事像流水一樣，匆匆地走過了。但它更像一首美麗的歌曲，深深地銘刻在我的心中，永遠在我腦海中吟唱！
唱起那首熟悉的歌初中篇十
黎明的戰火即將燃放，沒有硝煙的戰場依然慘烈。
昨日的還是朋友，今天卻成為了對手，讓我們在戰火中獲得新的希望吧，戰場上，我們是對手，場下我們依然是最好的朋友。
激烈的比拼，誰也不會示弱，誰也不會放棄，讓我們共同努力，去背水一戰。
無論是什么結果，都不要哭泣，因為我們曾經努力過，曾經奮斗過。
希望在結果出來的那一刻，我們共同歡笑，或是流下開心的淚，而不是傷心的淚。
不可能每個人都有一個好的結果，但是只要我們努力了，我們問心無愧。
讓我們共同微笑著走向這沒有硝煙的戰場，永遠不忘的.是我們曾經的友情，讓著沒有硝煙的戰場給我們一個新的開始，讓我們最后一次的奮斗完美結束。
唱起那首熟悉的歌初中篇十一
春回大地，萬物復蘇，在春天里，春風自由自在飄蕩在村莊里的稻田里。這時，積雪也漸漸地化成了水，游到了江河里，小燕子展翅飛翔，這預示著春天來了。
春天像一首歌，喚醒了花草樹木。柳樹在春天穿上了一件外衣，喜氣洋洋的。柳樹的影子倒映在江水上，似乎是在看著自己的“頭發”。那“頭發”軟軟的，細細的，綠綠的，真好看！松樹也穿上了深綠色外衣，看起來，真像一位士兵穿著整齊的軍裝，嚴肅地站著。村莊西邊的桃花盛開了，看起來粉紅粉紅的，真像一位美麗的仙女。要是被太陽照到，它的粉色就變成了金色的。花草樹木在春天真是漂亮極了！
春天的鳥兒鳴叫著，唱出優美的歌曲。小燕子“唧”的一聲，從池塘西邊飛到東邊，每次都銜著樹枝或泥巴，看起來，等一會兒，鳥窩里就有了光禿禿的小鳥。喜鵲常飛到人們報喜。啄木鳥天天“治病救樹”，一會飛到一個樹上，發出嗒嗒的聲音。春天的鳥兒充滿活力。
春天的'昆蟲充滿力量。蝴蝶從繭里破蛹而出，忙著展現著自己的翅膀。蜜蜂在這時忙著“工作”，成群結隊地飛到花叢里，采著花的果實。它們飛來飛去，真是太忙了，簡直是春天的“忙碌人”。螞蟻在春天里，忙著采著小果子，過了一會兒，它們就收獲滿滿，堆起來真像一座大山啊！
春天就像一首歌，它喚醒了世間萬物，讓花草樹木重回了生機勃勃，讓昆蟲充滿了無窮的力量。春天真是一道動聽的歌！
唱起那首熟悉的歌初中篇十二
星期四上午，我在學校玩“顛倒歌”。王老師宣布開始這個游戲時，一位同學先說：“一句簡短的話就行。”王老師馬上指示：“小明這組的人先來吧。”小明立刻說：“清晨我和豬。”下一個是以誠反過來說：豬和我晨清。”
然后，同學們哄堂大笑，課堂上就充滿了殺豬般的笑聲，我們的課就像歡樂的海洋。接下來的游戲中，好多同學都鬧出笑話。把話顛倒過來總會讓人有意想不到的回答，不禁讓我們笑得合不攏嘴。
放學的鈴聲剛剛響起，我就排好了隊。今天玩的這個游戲我下次還要玩，我們到了校門口開心地跟老師說“再見”。
我們開心地回家了，我下次要推出更好玩更有趣的游戲。回家后，我講給了我的家人聽，他們聽了也覺得好笑，我跟家里的`人說：“我們明天上學的時候，先給家里的人玩一下，再去學校玩吧。晚上我睡覺的時候，在夢里我也在玩游戲呢！
唱起那首熟悉的歌初中篇十三
一個閑閑散散的日子里，我和林曉窩在我公寓的沙發里看著《最終兵器少女》。一個有點陰沉壓抑的故事，一開始還是明快的少女漫畫風格，后來小小的笨拙的少女被改造成了人間毀滅兵器的時候，整個故事的畫風都變了，戰爭就像地獄一樣籠罩著走過世界的人們。
這是個愛情故事，但是并不純情，充滿了交叉多角戀愛的劇情，男主角念念不忘自己初戀的人，而看似純情專一的千瀨也和部隊里的軍官有了說不清的感情，或許這才是真實吧。
戰爭就和地獄一樣。那樣的'混亂里沒有人能獨善其身，沒有人能保持純凈。連正常都是一種奢望。
千瀨的設定是靠藥物才能保持人性。現在想起來這可能是某種很深刻的隱喻，戰爭會讓人失去人性，特別是作為兵器的人，很輕易就會在慘死屠殺中忘記了自己還有作為“人”的本性。最后戰爭愈演愈烈，沒有藥物能讓她維持人形，她也只能走向毀滅。
寫給我最愛的人。她留下過那樣的信。就算地球毀滅他們還是要相愛，因為愛情就是人類最后的一支歌。
黑暗和災難面前根本沒有辦法抵抗。被稱為神作的戰爭題材作品有很多，但是……總覺得比不上手冢治蟲在一系列短篇集里的思考。《最終兵器少女》已經算是略微能夠與之比肩的，有些深度的作品了。
戰爭期間就連文藝作品都是被禁止的，除非是宣揚戰爭的。這種對人性的扭曲，是殘酷的。
